音樂老師學(xué)期工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)音樂老?師學(xué)期?工作總?結(jié)一?、指導(dǎo)?思想?二、教?學(xué)任務(wù)?1、?學(xué)會(huì)課?本上的?全部歌?曲，通?過(guò)歌曲?的演唱?，使學(xué)?生更加?愛祖國(guó)?、愛人?民、愛?勞動(dòng)、?愛學(xué)習(xí)?、愛科?學(xué)、愛?科學(xué)、?愛大自?然、愛?生活。?2、?學(xué)會(huì)如?下讀譜?知識(shí)：?弱起小?節(jié)、速?度記號(hào)?、跨小?節(jié)的切?分音。?3、?認(rèn)真完?成課后?的綜合?訓(xùn)練，?通過(guò)練?習(xí)逐漸?提高學(xué)?生的創(chuàng)?作旋律?、填寫?旋律的?能力，?并逐漸?學(xué)會(huì)辨?別三和?弦的和?諧是否?。三?、教學(xué)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)分?析教?學(xué)重點(diǎn)?：以審?美體驗(yàn)?為核心?，提高?學(xué)生的?審美能?力，發(fā)?展創(chuàng)造?思維。?教學(xué)?難點(diǎn)：?審美情?操的培?養(yǎng)，實(shí)?踐能力?的培養(yǎng)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)造精?神和合?作精神?的能力?。四?、學(xué)情?分析：?1、?一年級(jí)?孩子正?規(guī)學(xué)習(xí)?歌曲的?時(shí)間較?短，演?唱的技?巧幾乎?都還沒?掌握。?因此，?要加強(qiáng)?練習(xí)。?3、?在欣賞?方面，?大多數(shù)?學(xué)生圖?個(gè)熱鬧?，而對(duì)?曲目的?主旋律?不熟悉?或知之?甚少，?學(xué)生不?知道音?樂美在?哪，就?很難激?發(fā)學(xué)生?欣賞音?樂的情?緒，達(dá)?不到預(yù)?期的目?的。因?此，需?要學(xué)生?先熟悉?旋律，?再做欣?賞。?五、教?材分析?本學(xué)?期教材?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)體?系分析?和技能?訓(xùn)練要?求。?本冊(cè)教?材內(nèi)容?有：共?分為八?個(gè)單元?，每個(gè)?單元包?括感受?音樂，?表現(xiàn)音?樂，創(chuàng)?造音樂?以及學(xué)?習(xí)和音?樂文化?的廣闊?天地等?內(nèi)容，?這些內(nèi)?容均有?機(jī)的聯(lián)?系。?本學(xué)期?教學(xué)內(nèi)?容：包?括唱歌?、欣賞?、器樂?、律動(dòng)?、創(chuàng)編?等。當(dāng)?中以歌?唱為主?，欣賞?為輔。?欣賞?：欣賞?優(yōu)秀的?歌曲、?樂曲、?民歌、?民間歌?舞、民?間器樂?曲，感?受音樂?的不同?情緒。?律動(dòng)?：要求?學(xué)生配?合音樂?，跟老?師示范?，在技?能訓(xùn)練?上，注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?音樂感?受力。?1、?認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?音樂教?學(xué)大綱?，全面?了解本?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)，備?教材、?備學(xué)生?、備教?法，教?學(xué)目標(biāo)?明確，?重難點(diǎn)?突出。?2、?認(rèn)真上?課，學(xué)?期使教?師完成?教學(xué)任?務(wù)的主?要陣地?，提高?學(xué)期教?學(xué)質(zhì)量?是完成?教學(xué)任?務(wù)的主?要手段?，學(xué)期?教學(xué)力?求思路?清晰，?結(jié)構(gòu)嚴(yán)?謹(jǐn)，符?合學(xué)生?的認(rèn)識(shí)?規(guī)律，?教學(xué)生?動(dòng)形象?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。?3、積?極參加?組里的?教研活?動(dòng)，多?聽同行?老師們?的課，?吸取他?們的長(zhǎng)?處，不?斷提高?自己的?業(yè)務(wù)和?教學(xué)能?力。?4、積?極大膽?的使用?現(xiàn)代化?的電教?設(shè)備，?加大教?學(xué)容量?，提高?學(xué)期教?學(xué)效果?。5?、密切?聯(lián)系學(xué)?生，經(jīng)?常征求?學(xué)生對(duì)?老師的?意見，?不斷改?進(jìn)教法?，提高?教學(xué)效?果，爭(zhēng)?取大面?積的豐?收。?音樂老?師學(xué)期?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期在?結(jié)合上?學(xué)期課?題的基?礎(chǔ)上，?繼續(xù)研?討《小?學(xué)藝術(shù)?學(xué)科教?學(xué)策略?與方法?創(chuàng)新的?實(shí)踐研?究》這?一持久?性課題?，力爭(zhēng)?將這一?課題中?對(duì)“老?師的教?和學(xué)生?的學(xué)”?落到實(shí)?處。?一、指?導(dǎo)思想?二、?學(xué)校教?學(xué)環(huán)境?分析：?三、?學(xué)生情?況分析?：四?、教材?分析：?作為?全新的?教材，?在編寫?中體現(xiàn)?了已下?基本理?念：?1、強(qiáng)?調(diào)“以?學(xué)生發(fā)?展為本?”，注?重學(xué)生?個(gè)性發(fā)?展;?2、以?審美為?中心;?3、?以文化?為主線?;4?、加強(qiáng)?實(shí)踐與?創(chuàng)造。?一年?級(jí)下冊(cè)?共編成?10個(gè)?主題單?元，基?本內(nèi)容?包括：?聆聽、?表演、?編創(chuàng)與?活動(dòng)，?新教材?的曲目?選擇，?考慮作?品的思?想性、?藝術(shù)性?、民族?性，注?重歌曲?的可唱?性與欣?賞曲的?可聽性?，降低?過(guò)難的?識(shí)語(yǔ)要?求和過(guò)?高的技?能技巧?。一年?級(jí)采用?圖譜為?主，在?創(chuàng)造與?活動(dòng)中?，開展?多種形?式培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?，評(píng)估?多方位?，多角?度，形?式豐富?多彩。?如：?1、凸?現(xiàn)了“?以學(xué)為?本”的?教學(xué)思?想，根?據(jù)小學(xué)?低年級(jí)?學(xué)生心?理特點(diǎn)?，從教?材內(nèi)容?與色彩?都采用?趣味化?，鼓勵(lì)?和啟發(fā)?學(xué)生去?學(xué)習(xí)。?如第六?課《我?有一雙?萬(wàn)能手?》中歌?詞從我?是一個(gè)?誰(shuí)還會(huì)?有什么?本領(lǐng)讓?學(xué)生自?由想象?。2?、降低?了音樂?知識(shí)的?學(xué)習(xí)難?點(diǎn)，如?聲音的?強(qiáng)和弱?（f強(qiáng)?、p弱?）讓學(xué)?生到生?活中尋?找、比?較，再?如利用?烏龜和?小兔子?的特點(diǎn)?，讓學(xué)?生區(qū)分?高音、?低音、?快速、?慢速，?這樣學(xué)?生就能?很快區(qū)?分。?3、發(fā)?揮了音?樂教學(xué)?的創(chuàng)新?優(yōu)勢(shì)，?在呈現(xiàn)?上，給?師生留?出足夠?自由想?象和隨?意發(fā)揮?的空間?。4?、建立?了發(fā)展?性綜合?評(píng)價(jià)體?系，課?后——?“音樂?小花在?開放”?包括：?今天表?現(xiàn)真棒?、音樂?的感覺?真好、?我們班?的小明?星、老?師對(duì)我?說(shuō)、爸?爸媽媽?對(duì)我說(shuō)?。五?、教學(xué)?目標(biāo)?在音樂?教學(xué)中?，德育?因素?zé)o?處不在?，它需?要教師?善于發(fā)?現(xiàn)，善?于挖掘?，它就?會(huì)像“?和風(fēng)催?物、春?雨潤(rùn)田?”那樣?在潛移?默化中?深深地?植根于?學(xué)生的?心靈。?音樂?老師學(xué)?期工作?總結(jié)（?三）?忙碌而?充實(shí)的?一個(gè)學(xué)?期馬上?就要開?始了，?為了配?合學(xué)校?做好教?學(xué)工作?，制定?如下計(jì)?劃：?一、思?想政治?始終?如一地?熱愛祖?國(guó)，_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛本?職工作?，關(guān)心?國(guó)家大?事，堅(jiān)?持政治?學(xué)習(xí)，?記錄政?治筆記?，提高?覺悟和?意識(shí)。?注重個(gè)?人道德?修養(yǎng)，?為人師?表，嚴(yán)?于律己?，關(guān)心?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?生活，?做學(xué)生?的良師?益友。?加強(qiáng)團(tuán)?結(jié)，與?同事相?處融洽?，合作?愉快，?心往一?處想，?勁往一?處使，?組成一?個(gè)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?大家庭?。二?、個(gè)人?業(yè)務(wù)?作為一?名教師?，除了?要具備?良好的?思想品?德，高?尚的道?德情操?;還需?要具備?較高水?平的業(yè)?務(wù)技能?。本學(xué)?年我將?注重開?拓視野?，訂閱?專業(yè)雜?志，瀏?覽音樂?網(wǎng)頁(yè)，?隨時(shí)記?下可借?鑒的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、優(yōu)秀?案例等?材料，?以備參?考。積?極參加?學(xué)校組?織的政?治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?做好筆?記。不?斷為自?己充電?，天天?安排一?定的時(shí)?間扎實(shí)?提高基?本功，?努力使?自己成?為能隨?時(shí)供給?學(xué)生一?杯水的?自來(lái)水?。三?、學(xué)期?教學(xué)?學(xué)期是?教師傳?道、授?業(yè)、解?惑的主?陣地，?是學(xué)生?茁壯成?長(zhǎng)的快?樂園。?為了使?每堂課?短短的?40分?鐘井然?有序、?包容性?大，信?息量多?、形式?活躍、?貼近學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?，發(fā)揮?其的效?用。我?將注重?在課前?、課中?、課后?三個(gè)方?面下功?夫。課?前認(rèn)真?備課。?作到課?前再備?課，備?教材、?備學(xué)生?，熟悉?教學(xué)軟?件的操?作過(guò)程?，保證?課前的?預(yù)備工?作及時(shí)?、充分?。課中?聚精會(huì)?神。處?處體現(xiàn)?音樂課?特色，?用旋律?代替老?師的指?令，琴?聲就是?他們出?發(fā)的號(hào)?角，讓?學(xué)生始?終處于?音樂的?歡快氛?圍中。?并根據(jù)?學(xué)生的?年齡特?點(diǎn)進(jìn)行?趣味化?教學(xué)，?讓學(xué)生?在一種?輕松愉?快的氛?圍中學(xué)?習(xí)。課?后及時(shí)?反饋。?記下教?學(xué)中的?成功點(diǎn)?和失敗?點(diǎn)，及?其改進(jìn)?方法。?本學(xué)期?我積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?教研活?動(dòng)，逐?步提高?自己的?教學(xué)水?平。?音樂老?師學(xué)期?工作總?結(jié)（四?）一?、指導(dǎo)?思想?為建設(shè)?有中國(guó)?特色的?社會(huì)主?義，為?實(shí)現(xiàn)我?國(guó)的社?會(huì)主義?現(xiàn)代化?，必須?優(yōu)先發(fā)?展教育?。我們?要全面?___?_教育?方針，?積極實(shí)?施素質(zhì)?教育，?使學(xué)生?在德、?智、體?、美諸?方面全?面發(fā)展?，要使?受教育?者全面?發(fā)展，?美育是?學(xué)校教?育中必?不可少?的部分?，而音?樂課又?是是美?育中最?直接最?重要的?環(huán)節(jié)，?所以作?為音樂?老師，?上好音?樂課責(zé)?任重大?。在新?學(xué)期以?新的音?樂課程?理念為?指導(dǎo)，?以音樂?審美為?核心，?以興趣?愛好為?動(dòng)力，?面向全?體學(xué)生?，注重?個(gè)性發(fā)?展，重?視實(shí)踐?，鼓勵(lì)?音樂創(chuàng)?造，提?倡學(xué)科?綜合，?弘揚(yáng)民?族音樂?，理解?多元文?化，完?善評(píng)價(jià)?體制。?通過(guò)培?養(yǎng)學(xué)生?在歌唱?和感受?音樂的?能力，?通過(guò)音?樂的藝?術(shù)形象?，培養(yǎng)?學(xué)生的?遠(yuǎn)大理?想，陶?冶情操?，啟迪?情操，?啟迪智?慧，促?進(jìn)孩子?們身心?健康的?發(fā)展，?促進(jìn)社?會(huì)主義?精神文?明建設(shè)?，為選?就一代?社會(huì)主?義新人?發(fā)揮重?要作用?。二?、學(xué)生?情況分?析優(yōu)?勢(shì)：?1、有?一定的?音樂基?礎(chǔ)知識(shí)?和音樂?鑒賞能?力2?、接受?能力較?強(qiáng)，敢?于嘗試?接受新?事物?3、有?主動(dòng)學(xué)?習(xí)動(dòng)向?和能力?，有了?細(xì)膩的?思想感?情劣?勢(shì)：?1、學(xué)?生正處?于變聲?期，唱?歌較困?難。?2、個(gè)?別學(xué)生?素質(zhì)差?，膽子?小，缺?乏表演?自我的?能力。?3、?學(xué)生對(duì)?音樂的?學(xué)習(xí)意?識(shí)淡薄?，不喜?歡學(xué)樂?理，觀?念不正?確。要?根據(jù)其?特點(diǎn)設(shè)?計(jì)教學(xué)?方案。?三、?教材分?析我?們采用?的是山?東教育?出版社?，經(jīng)全?國(guó)中小?學(xué)教材?審定委?員會(huì)_?___?初審?fù)?過(guò)的義?務(wù)教育?課程標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?教科書?。本套?教科書?有以下?特點(diǎn)：?1、?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?觀念，?明確小?學(xué)教育?目標(biāo)，?落實(shí)《?標(biāo)準(zhǔn)》?的各項(xiàng)?要求，?以審美?體驗(yàn)為?核心，?提高學(xué)?生的審?美能力?，發(fā)展?學(xué)生的?創(chuàng)造性?思維。?2、?體現(xiàn)基?礎(chǔ)教育?觀念，?打破過(guò)?分強(qiáng)調(diào)?專業(yè)性?的學(xué)科?體系，?面向?qū)W?生的實(shí)?際需要?。3?、體現(xiàn)?以學(xué)生?為本的?新型教?育觀念?，遵循?學(xué)生的?認(rèn)知和?身心發(fā)?展規(guī)律??！督?科書》?采用單?元的形?式，個(gè)?單元都?有明確?的主題?，單元?內(nèi)容也?貼近學(xué)?生生活?，主要?分為唱?歌和欣?賞兩大?部分。?“唱歌?”、“?感受與?鑒賞”?、“表?現(xiàn)”、?“創(chuàng)造?”“音?樂與相?關(guān)文化?”等經(jīng)?精心設(shè)?計(jì)，巧?妙的被?分布到?各個(gè)單?元，較?容易獲?得良好?的教學(xué)?效果。?四、?教學(xué)任?務(wù)1?、唱歌?能夠準(zhǔn)?確有感?情的演?唱歌曲?2、?欣賞能?夠欣賞?我國(guó)各?族和中?外優(yōu)秀?的音樂?作品，?并有一?定的音?樂鑒賞?能力?3、合?唱學(xué)習(xí)?多聲部?歌曲，?做到音?準(zhǔn)、和?協(xié)、動(dòng)?聽。?4、樂?理熟練?掌握基?本的樂?理知識(shí)?五、?教學(xué)措?施2?、以“?教師的?范唱美?”、“?語(yǔ)言美?”、“?節(jié)奏美?”嚴(yán)格?要求自?己3?、努力?創(chuàng)設(shè)豐?富多彩?的教學(xué)?情景，?吸引、?激發(fā)學(xué)?生的音?樂興趣?，培養(yǎng)?學(xué)生的?音樂創(chuàng)?新能力?4、?將奧爾?夫教學(xué)?法中的?“聲勢(shì)?”、“?旋律”?、“圖?譜”、?“游戲?”等“?原本性?”教學(xué)?內(nèi)容與?理念融?入到教?學(xué)中?5、充?分利用?多媒體?等先進(jìn)?教學(xué)手?段為學(xué)?生準(zhǔn)備?豐富精?彩的音?樂課音?樂是人?的本能?，音樂?在生命?中。在?音樂教?學(xué)中我?會(huì)從培?養(yǎng)學(xué)生?興趣出?發(fā)，精?選一些?妙趣橫?生、有?趣味的?教法，?讓學(xué)生?多聽多?唱，放?手讓學(xué)?生在音?樂的環(huán)?境中學(xué)?習(xí)音樂?、理解?音樂、?感悟音?樂、表?現(xiàn)音樂?。真正?給學(xué)生?一個(gè)展?示的舞?臺(tái)，一?個(gè)鍛煉?的機(jī)會(huì)?，一個(gè)?成功的?體驗(yàn)。?讓學(xué)生?由教育?教學(xué)的?“被動(dòng)?角色”?躍為“?主動(dòng)角?色”，?成為學(xué)?習(xí)活動(dòng)?的主體?。讓學(xué)?生在快?樂中學(xué)?習(xí)音樂?、體驗(yàn)?音樂、?創(chuàng)造音?樂。?音樂老?師學(xué)期?工作總?結(jié)（五?）作?為一名?初中音?樂教師?，我從?教已經(jīng)?有很多?年了。?在慢慢?的教學(xué)?中，我?有了自?己獨(dú)特?的教學(xué)?方法。?不過(guò)這?些都不?是我最?覺得自?己進(jìn)步?的地方?，我覺?得自己?應(yīng)該在?更多的?方面幫?助學(xué)生?，讓學(xué)?生得到?更多的?進(jìn)步，?這才是?我一直?以來(lái)教?學(xué)的根?本目的?。在教?學(xué)中得?到更多?的進(jìn)步?，我相?信我是?能夠做?好的。?一、?指導(dǎo)思?想：?二、學(xué)?生情況?分析?1、學(xué)?生正處?于變聲?期，唱?歌較困?難。?2、學(xué)?生素質(zhì)?差，膽?子小，?缺乏表?演自我?的能力?。3?、學(xué)生?對(duì)音樂?的學(xué)習(xí)?，觀念?不正確?。三?、教材?分析?1、初?一級(jí)學(xué)?人教版?第二冊(cè)?，以唱?歌為主?，分五?部分共?9課。?安排1?9課時(shí)?，其中?復(fù)習(xí)考?試2課?時(shí)，機(jī)?動(dòng)1課?時(shí)，實(shí)?際授課?16課?時(shí)。?2、初?三級(jí)學(xué)?人教版?第四冊(cè)?，以欣?賞為主?，分四?部分，?共8課?。安排?20課?時(shí)，其?中機(jī)動(dòng)?2課時(shí)?，復(fù)習(xí)?考試2?課時(shí)，?實(shí)際授?課16?課時(shí)。?四、?工作任?務(wù)：?1、初?一、三?級(jí)音樂?教材學(xué)?期教學(xué)?，每周?一節(jié)。?2、?學(xué)校有?關(guān)音樂?方面的?文娛工?作。?五、教?學(xué)目標(biāo)?1、?突出音?樂學(xué)科?的特點(diǎn)?，指導(dǎo)?熱愛祖?國(guó)，熱?愛社會(huì)?主義，?熱愛_?___?的教育?和集體?主義精?神的培?養(yǎng)，滲?透到音?樂教育?之中。?使學(xué)生?成為有?理想、?有道德?、有文?化、有?紀(jì)律的?社會(huì)主?義接班?人和建?設(shè)者。?2、?啟迪智?慧，陶?冶情操?，提高?審美意?識(shí)，使?學(xué)生身?心得到?健康的?發(fā)展。?3、?增強(qiáng)學(xué)?生的音?樂興趣?、愛好?、掌握?音樂的?基礎(chǔ)知?識(shí)和基?本技能?，使學(xué)?生具有?獨(dú)立視?唱簡(jiǎn)單?樂譜的?能力。?4、?了解我?國(guó)各民?族優(yōu)秀?的民族?民間音?樂，激?發(fā)學(xué)生?熱愛祖?國(guó)音樂?藝術(shù)的?感情和?民族自?豪感，?自信心?，了解?外國(guó)優(yōu)?秀音樂?作品，?擴(kuò)大視?野，使?學(xué)生具?有一定?的音樂?鑒賞的?能力。?六、?教學(xué)措?施1?、初中?的