EXCEL在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告55

EXCEL在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用

實(shí)訓(xùn)報(bào)告課程：Excel在財(cái)務(wù)管理專業(yè)：營銷與策劃班級(jí)：*****學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：XX指導(dǎo)教師：XXX20XX年X月EXCEL實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)周的第一周就是上的EXCE在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用，怎么說呢？個(gè)人可能不怎么喜歡做財(cái)務(wù)這方面的工作吧，所以會(huì)計(jì)課也都是愛聽不聽的，但是電腦嘛！我還是蠻喜歡的。也就是因?yàn)闀?huì)計(jì)課沒有認(rèn)真的聽課，才弄得自己會(huì)計(jì)excel財(cái)務(wù)管理這么的不熟悉！但是在上這么課的時(shí)候，心想還是要把他學(xué)好。畢竟是通過電腦這種媒介完成的，這么也帶了點(diǎn)好奇的心里去學(xué)習(xí)這門課程的！當(dāng)然也確實(shí)學(xué)到了不少東西。當(dāng)我看到老師實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以及要求之后，我要做的除了按照老師的要求和步驟完成作業(yè)，我還得通過自己的一些思考，怎么才能準(zhǔn)確無誤的完成老師的作業(yè)而且還得是在最短的時(shí)間里。下面是我算其中一部分業(yè)務(wù)的內(nèi)容，也是經(jīng)常把他弄混淆的幾項(xiàng)！比如期初余額，憑證輸入表和總賬及試算平衡！期初余額：在憑證輸入表中導(dǎo)入發(fā)生的明細(xì)科目和相應(yīng)的發(fā)生金額，在原有的期初余額中導(dǎo)入會(huì)計(jì)中途所發(fā)生的四個(gè)明細(xì)科目，如：預(yù)付賬款，制造費(fèi)用-電話費(fèi)，管理費(fèi)用-電話費(fèi)，制造費(fèi)用-原材料等四個(gè)為輸入的科目來進(jìn)行下步的核算。憑證輸入表；在表格中輸入2009.1月所發(fā)生的會(huì)計(jì)科目編碼及名稱，在編入憑證類，憑證號(hào)及編號(hào)，摘要，借、貸，及借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額?？傎~及測(cè)算平衡；通過總賬來測(cè)算發(fā)生額的求和的總值是否達(dá)到平衡，導(dǎo)入憑證輸入表中的數(shù)據(jù)和明細(xì)科目，使之借方發(fā)生金額和貸方發(fā)生金額達(dá)到相對(duì)的數(shù)據(jù)之和。公式：本期發(fā)生金額借方=SUMIF(憑證輸入表!K:K,A3,憑證輸入表!O:O)本期發(fā)生金額貸方==SUMIF(憑證輸入表!K:K,A3,憑證輸入表!P:P)期末發(fā)生金額=用借方的初期與借方的期初余額-貸方的初期和期初的發(fā)生額當(dāng)打開長(zhǎng)城工廠2008年發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之后，由于在會(huì)記課老師就告訴我們了制造企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)主要包括籌集資金核算、供應(yīng)核算、生產(chǎn)核算、銷售核算和利潤核算五部門。但是自己上課都是那種愛聽不聽的態(tài)度所以、、、哎哎??！所以對(duì)于這一塊還是不怎么熟悉，我就想輸起來應(yīng)該會(huì)很難吧，還好老師都把格式設(shè)置好了的，我的想法就是按照這個(gè)步驟把所有的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都輸入進(jìn)去就可以了，但其中需要注意的就是細(xì)心加耐心罷了，可是卻不是我這樣想就是這樣子的，有時(shí)候你按照老師給你的格式也不一定能算真確！我以為自己哪里做錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)還試了幾次還是一樣，我就以為是不是老師的格式錯(cuò)了，然后我就把這個(gè)問題反映給了上這堂課的同學(xué)，他們告訴我他們的情況和我是一樣的，這并不是老師的格式有錯(cuò)而是要一個(gè)個(gè)敲回車鍵才能出現(xiàn)。原來是自己不知道方法罷了，當(dāng)時(shí)我就問為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況了，那我們只要把老師的格式重新設(shè)置一下應(yīng)該就可以了吧，但結(jié)果是我又一次錯(cuò)了，后面我就知道了，要么自己重新設(shè)置要么就一個(gè)個(gè)敲回車鍵，但我還是選擇后者了，沒辦法我認(rèn)為自己重新設(shè)置的話太浪費(fèi)時(shí)間了。我就這樣一筆筆業(yè)務(wù)輸下去，我發(fā)現(xiàn)這樣其實(shí)時(shí)間是一樣的，既然選擇了這個(gè)方法也就只能做下去了。當(dāng)我把所有的業(yè)務(wù)都輸完了之后，本以為應(yīng)該借貸平衡了吧，可結(jié)果卻是讓我十分的失望，不但沒有平衡而且還相差了許多。那么既然這樣的話我就只能一筆筆的對(duì)下去，看看是哪一筆輸錯(cuò)了或者還是漏輸了，檢查下來確實(shí)是漏了幾筆業(yè)務(wù)，但重新輸入進(jìn)去的時(shí)候結(jié)果還是不平衡，但這一次借貸相比第一次又少了許多?？吹竭@樣去做還是有效的，我的信心大增，繼續(xù)按照這個(gè)方法去查找。但也的確是花費(fèi)了許多的時(shí)間，到最后經(jīng)過反復(fù)的查找還是不平衡，我就問自己到底哪里出錯(cuò)了，自己可是一筆業(yè)務(wù)對(duì)下來的，不可能不會(huì)不平衡??！這樣下去可不行，那么還有沒有其它的方法，因?yàn)樽约喊凑绽蠋煹慕Y(jié)轉(zhuǎn)損益類的輸入，有些是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，我當(dāng)時(shí)不敢相信，老師應(yīng)該不會(huì)給錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)給我們的吧！然后我又像那些學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)反映了這個(gè)問題，是不是老師的數(shù)據(jù)有錯(cuò)啊，結(jié)果他們告訴我就是這樣，老師給的數(shù)據(jù)有些是錯(cuò)的。當(dāng)時(shí)聽到這句話的時(shí)候，我的第一反應(yīng)就是既然老師給的數(shù)據(jù)錯(cuò)了，那么也就沒必要在做了，等到上課的時(shí)在去問老師不就得了。我就準(zhǔn)備關(guān)電腦了，可就在關(guān)電腦的那一瞬間我的腦中突然冒出這樣一個(gè)想法，老師給的數(shù)據(jù)有錯(cuò)，你自己就得通過自己的努力把正確的數(shù)據(jù)找出來然后在輸進(jìn)去，我也知道應(yīng)該是結(jié)轉(zhuǎn)損益類的科目的數(shù)據(jù)有錯(cuò)，那么我就通過數(shù)據(jù)有效性一個(gè)個(gè)去查，說來也巧，確實(shí)讓我發(fā)現(xiàn)了有些科目的數(shù)據(jù)多了而有些科目的數(shù)據(jù)少了，然后我就把自己算出的結(jié)果輸入進(jìn)去，可結(jié)果還是不平衡，那一刻我真的徹底失望了，我對(duì)自己說看來是你根本就對(duì)這個(gè)一點(diǎn)也不感冒，在努力也沒用。那一天我就真的再?zèng)]做這個(gè)作業(yè)，不是我不想做而是做了一天沒一點(diǎn)收獲還這么打擊自己的自信心，反而還浪費(fèi)了那么多的寶貴時(shí)間。由于是下午的課，早上看完球賽，我覺得不甘心又重新開始做這個(gè)作業(yè)，這次我比上次更加細(xì)心了，不但把所有的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)了一遍還用計(jì)算機(jī)算了一遍，可最終還是不相等。那我也就只能帶著這問題去問老師了。下午上課的時(shí)候，碰到同學(xué)就問他們做的情況，結(jié)果都和我的一樣，怎么也不平衡。當(dāng)老師進(jìn)入教室的時(shí)候好多同學(xué)就像老師反映了這個(gè)情況，最終老師也證實(shí)了，然后把改了的一些東西在發(fā)給我們。之后我又按照改了的去輸，到最后還是不平衡，沒辦法我就只能硬著頭皮重新去檢查，檢查了幾遍還是相差一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樵谡n堂上我也沒檢查出，所以我就把作業(yè)帶到宿舍來做了，經(jīng)過自己反復(fù)的用有效性終于找出來了，是由于應(yīng)交稅費(fèi)的一筆業(yè)務(wù)借貸記反了，才導(dǎo)致營業(yè)稅金及附加多了許多。把正確的輸入之后就平衡了。做完試算平衡表就是填寫資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)EXCEL有了更深的理解了，在以前的學(xué)習(xí)中雖然也學(xué)過Excel表格的運(yùn)用，可是并沒有像這次了解的這樣深入，并且花費(fèi)大量的時(shí)間去研究它，通過這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)到了不少東西也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。第一讓我對(duì)會(huì)記的會(huì)記科目有了更深的理解和認(rèn)識(shí)了，且對(duì)會(huì)記的記賬方式也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了，因?yàn)橹辽僮屛抑懒藭?huì)記記賬不僅可以用手寫記也可以用這種高科技計(jì)算機(jī)來記賬，這種方式不但可以減少計(jì)算的麻煩而且還可以提高辦事的效率，且也提高了正確率。其二，在其中我也學(xué)到了和了理解了一些其它的函數(shù)，比如vlookup函數(shù)的應(yīng)用和sumif函數(shù)，這些函數(shù)在會(huì)記的記賬是非常的有用的。其三，我認(rèn)為對(duì)我來說是最重要的，因?yàn)槲覐闹绣憻捄透牧宋业囊恍┎缓玫牧?xí)慣，比如，以前我是一個(gè)比較的粗心的人，也是一個(gè)不太注重細(xì)節(jié)的，然而通過這次實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為我多多少少是得到了一些改變，因?yàn)槲抑廊绻抑安缓芗?xì)心的去做這個(gè)實(shí)訓(xùn)作業(yè)的話，那么我也不會(huì)在那么短的時(shí)間里就能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤以及把這次作業(yè)正確無誤的做出來，當(dāng)然我也知道這其中有我自己不放棄的原因，但