送東陽馬生序綜合練習

《送東陽馬生序》綜合練習練教材重難點語基鞏固1.給下列加點的字注音。嗜好()弗之怠()逾約()叩問()叱咄()俟()負篋()曳屣()皸裂()媵人()餒()贄()答案:shìdàiyúkòuduōsìqièxǐjūnyìngněizhì2.解釋下列句中加點的字詞。(1)余幼時即嗜學：_____________(2)不敢稍逾約：_____________(3)又患無碩師名人與游：_____________(4)援疑質(zhì)理：_____________(5)窮冬烈風：_____________(6)錄畢，走送之：_____________(7)同舍生皆被綺繡_____________(8)流輩甚稱其賢：_____________(9)生以鄉(xiāng)人子謁余：_____________(10)言和而色夷：_____________答案:(1)特別愛好。(2)超過。(3)擔心，憂慮。(4)引，提出。(5)嚴冬。(6)跑。(7)同“披”。(8)同輩的人。(9)拜見。(10)平和。3.解釋下列句中“之”“以”字的用法。(1)以(2)之答案:(1)①因為；把，介詞；②因為；③用，介詞；④連詞，相當于“而”。(2)①代“筆錄”；②代借的書；③助詞，用在主謂之間。4.翻譯下列句子。(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。_______________________________________________________________________________(2)故余雖愚，卒獲有所聞。_______________________________________________________________________________(3)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。_______________________________________________________________________________(4)其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?_______________________________________________________________________________答案:(1)因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。(2)所以我雖愚笨，但終于還能有所收獲。(3)因為內(nèi)心有足以快樂的事(指讀書)，就不覺得吃的穿的不如人。(4)他們的學業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，而是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢?5.指出下列句中的通假字及其含義。(1)四支僵勁不能動_________同_________，_________。(2)同舍生皆被綺繡_________同_________，_________。(3)與之論辨，言和而色夷_____________通_____________，_____________。答案:(1)“支”“肢”肢體(2)“被”“披”穿著(3)“辨”“辯”辯論6.《送東陽馬生序》的作者是_____________，________(朝代)文學家；“生”是___________；本文是一篇_____________，是_________的文體，內(nèi)容多為_____________。答案:宋濂明初對讀書人的稱呼贈序臨別贈言性質(zhì)勉勵、稱許之辭開放探究7.請在母親或父親的生日這一天，為她(他)獻上你的簡短祝詞。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:略。(稱呼準確、內(nèi)容合理、語言得體。)8.下面是某同學的作文片段，按要求修改三處畫線的語句。①每當站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想：祖國需要我們學習科學文化知識，②去開創(chuàng)那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣；需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個高峽平湖。……(1)第①處，句子成分殘缺，修改的方法是：_____________________________________________________________________________________________________________________。(2)第②處，句中的“開創(chuàng)”一詞使用不當，應(yīng)改為：_____________________________________________________________________________________________________________。(3)第③處，句中的“改變模樣”這一表述欠具體生動，應(yīng)改為：__________________________________________________________________________________________________。答案:(1)刪去“使”(2)開發(fā)(建設(shè)等)(3)變成綠洲(盛開絢麗的花朵、高樓林立等)練閱讀與鑒賞精彩語段閱讀下文，回答問題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則組袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9.對下列兩組句子中加點詞的分析，正確的一項是()A.兩個“以”相同，兩個“則”不同B.兩個“以”不同，兩個“則”相同C.兩個“以”相同，兩個“則”相同D.兩個“以”不同，兩個“則”不同10.下列句中加點字詞的用法與其他三項不相同的一項是()A.手自筆錄B.戴朱纓寶飾之帽C.腰白玉之環(huán)D.縣官日有廩稍之供11.解釋下列句中加點的字。(1)手自筆錄手：___________(2)又患無碩師名人與游游：___________(3)則又請焉焉：___________(4)久而乃和乃：___________12.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。_______________________________________________________________________________(2)寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。_______________________________________________________________________________13.讀了選文，你覺得宋濂學有所成的主要原因是什么?_______________________________________________________________________________14.有人說：宋濂正因為家貧，才去借書看，而“書非借不能讀也”，這反而成就了他的學業(yè)。對此，你是怎么看的?_______________________________________________________________________________15.結(jié)合課文，說說現(xiàn)代中學生應(yīng)有怎樣的苦樂觀。_______________________________________________________________________________9．答案:D10．答案:C11．答案:(1)親手。(2)交游。(3)于之，向他。(4)才。12．答案:(1)提出疑難，尋問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵(表現(xiàn)尊敬而專心)請教。(2)住在旅店里，店主每天提供兩頓飯，沒享受過什么鮮活肥美的菜肴。13．答案:酷愛學習、學習勤奮刻苦、講求信譽、態(tài)度誠懇虛心、用心專一。(寫出任意三點即可。)14．答案:略。(言之成理即可。)15．答案:學習的過程是苦的，“吃得苦中苦，方為人上人”，學習的結(jié)果是快樂的。(言之有理即可，但必須是道德、正確的人生觀。)中考閱讀(2022·陜西省)晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。十二見前代筆說②于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?”父見其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖穸弥勾扇丝直蝺褐琢睥垡病！备赶玻炫c之。不盈期月，書便大進。衛(wèi)夫人④見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦?”晉帝時，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。(選自張懷罐《書斷·王羲之》)注：①曠：王曠，王羲之之父。②筆說：論書法的書。③幼令：幼年時的美好才華。④衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時，曾經(jīng)跟她學習書法。⑤祝版：祭神的木板。16.認真通讀全文，用“／”標出下列句子的誦讀節(jié)奏。今而用之使待成人恐蔽兒之幼令也。17.解釋下列句子中加點的詞。(1)恐不能秘之：______________(2)待爾成人，吾授也：______________(3)不盈期月：______________18.下面方框中的文字出自《古漢語常用字字典》?！捌邭q善書”中的“善”應(yīng)選擇的義項是__________。(只填序號)善shàn①好，好的，善良的?！俄n非子·有度》：“刑過不避大臣，賞～不遺匹夫?！雹谟押?，親善?！稇?zhàn)國策·秦策二》：“齊、楚之交～?！雹凵朴?，擅長?！妒酚洝O臏傳》：“～戰(zhàn)者因其勢而利導之?！雹軔巯А！盾髯印妵罚骸啊照咄酰珪r者霸?！雹輵?yīng)答之詞。表示同意?！度龂尽の簳す蝹鳌诽嬖唬骸啊?。’乃南征。”⑥副詞，好好地?！蹲髠鳌ふ压辍罚骸白印曋?。”19.“衛(wèi)夫人見，語太常王策”中“語”的意思與下列句中“語”的意思相同的一項是()A.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。B.其夫囈語。C.此中人語云，“不足為外人道也?！盌.不敢高聲語，恐驚天上人。20.翻譯文中畫橫線的句子。此子必蔽吾名!______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一點，聯(lián)系實際談?wù)勀愕恼J識。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．答案:今而用之／使待成人／恐蔽兒之幼令也。17．答案:(1)嚴守秘密。(2)傳授，教授。(3)滿，到。18．答案:③19．答案:C20．答案:這孩子(將來)一定會掩蔽(掩蓋、超過)我的聲名的！21．答案:(1)天資聰穎、喜好書法、主觀努力及教導得法等。(2)［示例］在實際學習中，我認為興趣是最好的老師，王羲之正是因為喜歡寫字，好學上進，才成為書圣的。練綜合與創(chuàng)新22.為了豐富校園生活，校學生會準備在近期舉辦一次“小風箏競飛”活動。請你展開聯(lián)想和想像，為這次活動擬一條富有創(chuàng)意的標語。(至少用上一種修辭手法)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:示例一：讓理想與風箏齊飛，讓希望與春天同在!(對偶)示例二：風箏飛滿天，快樂無止境!(夸張)示例三：放飛風箏，放飛理想，放飛美麗的心情!(排比)23.探究性學習。你所在的班級開展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動。下面是你和班上同學搜集來的一些較有代表性的“好店名”及其簡要說明：“載人舟”［鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟。］“玉壺緣”［茶葉店名?！坝駢亍背鲎悦娋洹耙黄脑谟駢亍?。］“光合作用書房”［書店名。把讀書、吸收知識的活動比喻為植物的光合作用過程。］“家和”［家具店名。令人聯(lián)想到家和萬事興，聯(lián)想到“家”最重要的是親情。］“稻香村”［飯店名。借用辛棄疾的名句“稻花香里說豐年”。］“百草”［中藥店名。讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百革，聯(lián)想到該店的中草藥種類繁多。］(1)你認為好店名最突出的一個特點是什么?請以上述“好店名”為例加以說明。_______________________________________________________________________________(2)班上王虹同學的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯，他在小巷深處開了一家個體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺得這個店名不好，想幫他換個好店名。請你也幫忙擬出一個合適的店名來。_______________________________________________________________________________答案:(1)示例一：內(nèi)涵深刻，引人聯(lián)想。如“光合作用書房”巧借比喻，