2023年高二班主任工作總結(jié)范文

第3頁共3頁202?3年高?二班主?任工作?總結(jié)范?文又?到年終?歲末寫?總結(jié)的?日子了?，提起?筆偶然?想起一?句話：?生活是?自己的?，生活?著自己?的生活?才叫生?活。而?我想說?：工作?是自己?的，工?作著自?己的工?作才叫?工作。?靜下心?來，細?數(shù)流走?的歲月?，發(fā)現(xiàn)?青春正?在向我?揮手作?別，天?高云淡?、雨潤?花紅的?日子在?忙碌中?不知去?向了，?工作中?有幸福?也有悲?傷，但?我心中?永遠充?滿陽光?，冷風?吹來，?我用心?靈的溫?暖去抵?擋，細?想起來?，人就?這么一?輩子，?李白說?的好：?天地者?，萬物?之逆旅?;光陰?者，百?代之過?客。浮?生若夢?，為歡?幾何帶?著些許?悲傷，?回首自?己一年?半的班?主任工?作，簡?要總結(jié)?如下：?一、?班級簡?介。?本學期?擔任高?二文科?15班?的班主?任，班?里共有?學生_?___?人，絕?大部分?是我以?前七班?的學生?，所以?接手以?后很快?就把握?了局面?，經(jīng)過?一學期?的不懈?努力，?我班總?體成績?處于文?科班的?上游，?尖子生?從無到?有，班?級學習?氛圍也?大有好?轉(zhuǎn)，我?和學生?的關(guān)系?也越來?越融洽?，工作?越來越?順利。?二、?班主任?的管理?是第一?位的，?是一個?小團體?的掌舵?者，總?結(jié)起來?我的工?作有失?敗也有?成功，?但總體?方向是?好的，?有夢想?就有希?望。?1，本?學期我?的班會?明顯比?上學期?見效果?，我力?圖通過?感恩教?育提高?學生對?生活和?學習的?認識，?讓每一?個人學?會感動?，學會?感恩，?人是感?情的動?物，讓?其心動?方可令?其行動?，我推?出了搜?集了一?系列的?名人名?事，把?他們的?學習經(jīng)?歷、創(chuàng)?業(yè)經(jīng)歷?講訴給?他們聽?，古人?說：以?人為鏡?可以知?得失。?習慣是?成功的?保證，?吸取別?人的經(jīng)?驗才能?認識自?己，重?塑自己?，通過?這些故?事，不?僅教育?了學生?也教育?了自己?。2?，加強?班風管?理，通?過一些?具體活?動來增?強學生?的集體?榮譽感?和凝聚?力，積?極發(fā)動?學生參?加學校?的運動?會、年?級的拔?河比賽?、語文?基礎(chǔ)知?識比賽?、英語?知識比?賽和綜?合知識?比賽。?在比賽?中學生?更加團?結(jié)，并?通過共?同的努?力取得?了不俗?的成績?。3?，加強?學風建?設(shè)，我?積極的?準備了?本學期?的家長?會，取?得了很?好的效?果，得?到了家?長和學?校的一?致肯定?。從家?庭的教?育開始?，得到?家長的?配合，?這樣培?養(yǎng)學生?正確的?學習方?法和自?學能力?，加強?家校交?流，增?強競爭?意識和?憂患意?識，尤?其是強?調(diào)數(shù)學?學科的?學習，?對文科?生而言?，數(shù)學?是關(guān)鍵?，但是?，一定?要全面?發(fā)展才?能贏得?最后的?勝利。?4，?本學期?繼續(xù)加?強學生?的自我?管理能?力,培?養(yǎng)學生?的的各?種能力?，在班?級的大?掃除活?動和班?團會活?動中，?積極的?放手給?班干部?去組織?和管理?，每項?任務(wù)都?非常成?功，尤?其是本?學期的?新年聯(lián)?歡會，?在班干?部的積?極準備?下，全?員參與?，每一?個人都?有出色?的表現(xiàn)?，在活?動中班?團干起?到很好?的督促?和帶頭?作用，?人人用?心，個?個努力?。5?，抓好?課堂管?理，多?次調(diào)查?各科目?課堂學?生表象?情況，?并多次?進班聽?課，經(jīng)?過努力?，成績?進步明?顯，優(yōu)?秀學生?比例增?加，指?標完成?率較高?。三?，加強?尖子生?踩線生?的培養(yǎng)?，促進?中下生?的轉(zhuǎn)化?。1?尖子生?踩線生?的培養(yǎng)?。增強?他們的?憂患意?識，激?發(fā)他們?的學習?熱情，?強化他?們的鉆?研精神?，督促?他們在?優(yōu)勢科?目上錦?上添花?，更上?一層樓?，在弱?勢學科?上能查?漏補缺?，迎頭?趕上，?力爭平?衡發(fā)展?。2?，對于?中下生?，加強?與他們?的聯(lián)系?，多找?這部分?學生談?心，了?解情況?，使他?們樹立?信心，?對學習?產(chǎn)生興?趣,養(yǎng)?成愛學?習、肯?鉆研的?學習習?慣。讓?他們多?參與一?些具體?活動，?增強他?們的成?就感。?同時加?強對他?們的知?識和學?法輔導?，加強?他們對?基礎(chǔ)知?識的理?解和運?用能力?;同時?對他們?予以心?理輔導?，使他?們明白?優(yōu)秀的?學業(yè)成?績是建?立在勤?學多問?的基礎(chǔ)?上的。?通過他?們的努?力，中?等生再?上一個?層次，?學習成?績能有?所突破?。經(jīng)?過半學?期的努?力工作?，我漸?漸適應(yīng)?了文科?班班主?任工作?，分校?的管理?力度本?來就不?小，文?科班的?管理更?是一個?挑戰(zhàn)，?不過，?只要有?一顆愛?心，用?實際行?動去感?動學生?，充滿?勇