2023年高二班主任工作總結(jié)范文

第3頁共3頁202?3年高?二班主?任工作?總結(jié)范?文又?到年終?歲末寫?總結(jié)的?日子了?，提起?筆偶然?想起一?句話：?生活是?自己的?，生活?著自己?的生活?才叫生?活。而?我想說?：工作?是自己?的，工?作著自?己的工?作才叫?工作。?靜下心?來，細(xì)?數(shù)流走?的歲月?，發(fā)現(xiàn)?青春正?在向我?揮手作?別，天?高云淡?、雨潤?花紅的?日子在?忙碌中?不知去?向了，?工作中?有幸福?也有悲?傷，但?我心中?永遠(yuǎn)充?滿陽光?，冷風(fēng)?吹來，?我用心?靈的溫?暖去抵?擋，細(xì)?想起來?，人就?這么一?輩子，?李白說?的好：?天地者?，萬物?之逆旅?;光陰?者，百?代之過?客。浮?生若夢?，為歡?幾何帶?著些許?悲傷，?回首自?己一年?半的班?主任工?作，簡?要總結(jié)?如下：?一、?班級簡?介。?本學(xué)期?擔(dān)任高?二文科?15班?的班主?任，班?里共有?學(xué)生_?___?人，絕?大部分?是我以?前七班?的學(xué)生?，所以?接手以?后很快?就把握?了局面?，經(jīng)過?一學(xué)期?的不懈?努力，?我班總?體成績?處于文?科班的?上游，?尖子生?從無到?有，班?級學(xué)習(xí)?氛圍也?大有好?轉(zhuǎn)，我?和學(xué)生?的關(guān)系?也越來?越融洽?，工作?越來越?順利。?二、?班主任?的管理?是第一?位的，?是一個?小團(tuán)體?的掌舵?者，總?結(jié)起來?我的工?作有失?敗也有?成功，?但總體?方向是?好的，?有夢想?就有希?望。?1，本?學(xué)期我?的班會?明顯比?上學(xué)期?見效果?，我力?圖通過?感恩教?育提高?學(xué)生對?生活和?學(xué)習(xí)的?認(rèn)識，?讓每一?個人學(xué)?會感動?，學(xué)會?感恩，?人是感?情的動?物，讓?其心動?方可令?其行動?，我推?出了搜?集了一?系列的?名人名?事，把?他們的?學(xué)習(xí)經(jīng)?歷、創(chuàng)?業(yè)經(jīng)歷?講訴給?他們聽?，古人?說：以?人為鏡?可以知?得失。?習(xí)慣是?成功的?保證，?吸取別?人的經(jīng)?驗(yàn)才能?認(rèn)識自?己，重?塑自己?，通過?這些故?事，不?僅教育?了學(xué)生?也教育?了自己?。2?，加強(qiáng)?班風(fēng)管?理，通?過一些?具體活?動來增?強(qiáng)學(xué)生?的集體?榮譽(yù)感?和凝聚?力，積?極發(fā)動?學(xué)生參?加學(xué)校?的運(yùn)動?會、年?級的拔?河比賽?、語文?基礎(chǔ)知?識比賽?、英語?知識比?賽和綜?合知識?比賽。?在比賽?中學(xué)生?更加團(tuán)?結(jié)，并?通過共?同的努?力取得?了不俗?的成績?。3?，加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，我?積極的?準(zhǔn)備了?本學(xué)期?的家長?會，取?得了很?好的效?果，得?到了家?長和學(xué)?校的一?致肯定?。從家?庭的教?育開始?，得到?家長的?配合，?這樣培?養(yǎng)學(xué)生?正確的?學(xué)習(xí)方?法和自?學(xué)能力?，加強(qiáng)?家校交?流，增?強(qiáng)競爭?意識和?憂患意?識，尤?其是強(qiáng)?調(diào)數(shù)學(xué)?學(xué)科的?學(xué)習(xí)，?對文科?生而言?，數(shù)學(xué)?是關(guān)鍵?，但是?，一定?要全面?發(fā)展才?能贏得?最后的?勝利。?4，?本學(xué)期?繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生?的自我?管理能?力,培?養(yǎng)學(xué)生?的的各?種能力?，在班?級的大?掃除活?動和班?團(tuán)會活?動中，?積極的?放手給?班干部?去組織?和管理?，每項(xiàng)?任務(wù)都?非常成?功，尤?其是本?學(xué)期的?新年聯(lián)?歡會，?在班干?部的積?極準(zhǔn)備?下，全?員參與?，每一?個人都?有出色?的表現(xiàn)?，在活?動中班?團(tuán)干起?到很好?的督促?和帶頭?作用，?人人用?心，個?個努力?。5?，抓好?課堂管?理，多?次調(diào)查?各科目?課堂學(xué)?生表象?情況，?并多次?進(jìn)班聽?課，經(jīng)?過努力?，成績?進(jìn)步明?顯，優(yōu)?秀學(xué)生?比例增?加，指?標(biāo)完成?率較高?。三?，加強(qiáng)?尖子生?踩線生?的培養(yǎng)?，促進(jìn)?中下生?的轉(zhuǎn)化?。1?尖子生?踩線生?的培養(yǎng)?。增強(qiáng)?他們的?憂患意?識，激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?熱情，?強(qiáng)化他?們的鉆?研精神?，督促?他們在?優(yōu)勢科?目上錦?上添花?，更上?一層樓?，在弱?勢學(xué)科?上能查?漏補(bǔ)缺?，迎頭?趕上，?力爭平?衡發(fā)展?。2?，對于?中下生?，加強(qiáng)?與他們?的聯(lián)系?，多找?這部分?學(xué)生談?心，了?解情況?，使他?們樹立?信心，?對學(xué)習(xí)?產(chǎn)生興?趣,養(yǎng)?成愛學(xué)?習(xí)、肯?鉆研的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。讓?他們多?參與一?些具體?活動，?增強(qiáng)他?們的成?就感。?同時加?強(qiáng)對他?們的知?識和學(xué)?法輔導(dǎo)?，加強(qiáng)?他們對?基礎(chǔ)知?識的理?解和運(yùn)?用能力?;同時?對他們?予以心?理輔導(dǎo)?，使他?們明白?優(yōu)秀的?學(xué)業(yè)成?績是建?立在勤?學(xué)多問?的基礎(chǔ)?上的。?通過他?們的努?力，中?等生再?上一個?層次，?學(xué)習(xí)成?績能有?所突破?。經(jīng)?過半學(xué)?期的努?力工作?，我漸?漸適應(yīng)?了文科?班班主?任工作?，分校?的管理?力度本?來就不?小，文?科班的?管理更?是一個?挑戰(zhàn)，?不過，?只要有?一顆愛?心，用?實(shí)際行?動去感?動學(xué)生?，充滿?勇