秋天懷念(公開課用)

秋天的懷念史鐵生第一頁，共46頁。第一頁，共46頁。學習目標1、能用簡要的概括文章的主要內容。2、通過對人物的動作、神態(tài)、語言等分析，分析人物形象。3、品析語言感悟主旨。第二頁，共46頁。第二頁，共46頁。

史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），著名作家。原籍河北涿縣，1951年出生于北京。1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。曾自稱說“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》曾激勵了無數(shù)人。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。其中《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎。作者簡介第三頁，共46頁。第三頁，共46頁。

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨叨

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùdāo你會讀嗎？第四頁，共46頁。第四頁，共46頁。侍弄：憔悴：訣別：

絮絮叨叨：喜出望外：你理解嗎？

形容人瘦弱，面色不好看經營照管多指不再相見的分別形容說話啰嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。第五頁，共46頁。第五頁，共46頁。1.說一說課文講了一件什么事情？本文記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至生命最后一息,最終使兒子樹立了活下去的勇氣和信心的故事。初讀感知第六頁，共46頁。第六頁，共46頁。2.具體來說課文寫了母親關心我的哪幾件事？（1）我發(fā)脾氣時，母親撫慰我。（2）母親不告訴兒子自己的病情。（3）母親央求我去看花。（4）母親的臨終囑托。第七頁，共46頁。第七頁，共46頁。讀課文，填一填(母親提出看花）次數(shù)第一次第二次“我”的情況母親的話母親的表現(xiàn)“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)暴怒無?！奥犝f北海的花兒都開了，我推你去走走。”

母親就悄悄躲出去，偷偷的觀察我的動靜“不，我不去?！蹦赣H撲過來，捉住我的手，“咱娘倆好好活?！豹氉栽谖堇?，看著樹葉唰唰的落下“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！薄笆裁磿r候？”喜出望外母親進來了，擋在窗前第八頁，共46頁。第八頁，共46頁。初步感知身患重病的作者在生活上有什么變化，面對“我”的暴躁，母親是怎樣做的?

第九頁，共46頁。第九頁，共46頁。望著望著天上北歸的雁陣，我會

——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會媽媽讓我去看菊花，我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。第十頁，共46頁。第十頁，共46頁。面對我的暴躁，母親的表現(xiàn)——悄悄地躲出去——偷偷的聽我的動靜——撲過來、抓住手——好好兒活理解、體貼牽掛、關切堅定、執(zhí)著堅韌——悄悄地近來，眼邊紅紅的擔心第十一頁，共46頁。第十一頁，共46頁。品讀鑒賞交流重點：在文中找出描寫母親動作、神態(tài)、語言的句子，說說母親是怎樣對待兒子的。第十二頁，共46頁。第十二頁，共46頁。A、這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）母愛是體諒動作、神態(tài)描寫第十三頁，共46頁。第十三頁，共46頁。

B

“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（品味“撲”，“抓’’，“忍”）

動作語言神態(tài)描寫母愛是堅強第十四頁，共46頁。第十四頁，共46頁。C、那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?/p>

母愛是呵護母親擋住的不僅僅是窗外的樹葉，更是擋住了兒子煩躁的情緒和對生活的絕望第十五頁，共46頁。第十五頁，共46頁。

D

她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透過這幾個字，你看出了什么？）母愛是細心，是寬容第十六頁，共46頁。第十六頁，共46頁。1.“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親一直在關心自己的兒子，想通過觀賞菊花，幫助兒子重新樹立起活下去的信心。2.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親忍住了兒子暴怒無常的壞脾氣，忍住了自己病痛，希望孩子也像她一樣勇敢地面對現(xiàn)實，頑強地生存下去。3.母親進來，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色。一個“擋”字，說明母親不想讓兒子傷感?！般俱病闭f明母親已經重病纏身，“央求般的神色”說明母親渴望兒子好好地活下去。分析關鍵詞的表達效果第十七頁，共46頁。第十七頁，共46頁。品讀第三段，母親又是怎樣對待兒子的？——擋在窗前——央求般的神色——一會兒坐下，一會兒站起——比我還敏感為兒子愿意看花而產生的難以抑制的喜悅之情

細心、體貼怕兒子觸景生情母親的執(zhí)著2.母親此時，自己的情況是怎樣的？身患絕癥第十八頁，共46頁。第十八頁，共46頁。母親讓史鐵生好好兒活，她自己當時的身體狀況如何？文中哪幾處地方寫到了母親的?。?、后來妹妹告訴我，母親的肝常常疼得她整宿整宿翻來覆去的睡不著覺。2、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。3、鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口的吐著鮮血。4、鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難的呼吸著。第十九頁，共46頁。第十九頁，共46頁。別人告訴我，她昏迷的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”這是什么描寫？間接描寫第二十頁，共46頁。第二十頁，共46頁。母親此時自己的情況是怎樣的？身患絕癥母親此時還要面對什么？因為身體殘疾而自暴自棄的兒子第二十一頁，共46頁。第二十一頁，共46頁。深受苦楚的母親的表現(xiàn)有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有大聲呼喊我活著什么勁！——沒有——沒有——沒有自己做堅強的母親，讓兒子成為堅強的兒子；正是她的要好好活；照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。

第二十二頁，共46頁。第二十二頁，共46頁。可以看出母親是一個怎樣的人？堅強無私偉大寬容第二十三頁，共46頁。第二十三頁，共46頁。作者在文中多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉變。（文中何處可見？）第二十四頁，共46頁。第二十四頁，共46頁。母親和文章最后的我為什么要去看菊花？淡雅高潔熱烈而深沉母親和文章最后的我為什么要去看菊花。第二十五頁，共46頁。第二十五頁，共46頁?！牛ㄒ畹闷降?，做一個實實在在的人）——高潔（要活得高尚而純潔）——熱烈而深沉（要活得有熱情，有活力，而不張揚）第二十六頁，共46頁。第二十六頁，共46頁。品讀課文最后一段。思考：為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中正開得爛漫”？結尾重復母親“好好活兒”這句話，有什么深意？寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅強！表現(xiàn)了我對生命的渴望和對母親的思念。表明成熟的我們現(xiàn)在已經懂得生命的意義和生活的真諦，會勇敢地面對生活中的磨難。淡雅高潔——母親品質的寫照熱烈而深沉——母愛的寫照母親帶我看花，是對生命的熱愛母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷

第二十七頁，共46頁。第二十七頁，共46頁。課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，表現(xiàn)了母親的偉大、堅強、無私和寬容，歌頌了偉大而無私的母愛。課文主旨第二十八頁，共46頁。第二十八頁，共46頁。細讀本文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？悔恨悲痛懷念回讀作者體會感情第二十九頁，共46頁。第二十九頁，共46頁。拓展練習如果你就是史鐵生，現(xiàn)在的你一定會對在天堂的母親說：

母親，我懂得你沒有說完的話，如果我再望著北歸的雁陣，我會

;

聽著收音機里甜美的歌聲，我會

;

看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”的飄落，我會

;母親，我和妹妹一定會

。愛惜自己，永不放棄生命用心感受生活的美好想起你對我叮囑好好兒活第三十頁，共46頁。第三十頁，共46頁。合作探究課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？第三十一頁，共46頁。第三十一頁，共46頁。母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對“我”的愛。秋天里去看菊花，是母親對“我”的希望，“我”用行動向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。秋天是菊花盛開的時節(jié)，“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強者。第三十二頁，共46頁。第三十二頁，共46頁。課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。主旨第三十三頁，共46頁。第三十三頁，共46頁?！肚锾斓膽涯睢芬詳⑹聻橹?，有一定的象征意義，菊花象征母親高潔的品質。本文以議論為主，多是聯(lián)想和想象。寫作手法：1插敘：母親生病。母親去世。2對比：“我”的暴怒對比母親的體貼。“我”對生活的絕望對比母親的堅定。

。3開頭直敘其事，開門見山。結尾簡潔有力。4結構上采用記敘和抒情交融的寫法。第三十四頁，共46頁。第三十四頁，共46頁。我們看到了一個怎樣的母親？怎樣的兒子？對比手法的運用：母親：慈愛、樂觀、堅強。兒子：悲觀、煩躁、倔強、暴怒無常但逐漸走向成熟。“我”的暴怒對比母親的體貼?！拔摇睂ι畹慕^望對比母親的堅定。文中通過什么來描寫我內心的痛苦？第三十五頁，共46頁。第三十五頁，共46頁。

在那段日子里——那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想?！笔聦嵣衔乙舱娴臎]為她想過。那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。

《我與地壇》

第三十六頁，共46頁。第三十六頁，共46頁。史鐵生經典語錄

不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

第三十七頁，共46頁。第三十七頁，共46頁。史鐵生經典語錄心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。第三十八頁，共46頁。第三十八頁，共46頁。劉偉，“斷臂鋼琴師”、音樂人、第一季《中國達人秀China’sGotTalent》總冠軍。一句人生感悟“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”被廣為傳頌，堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界，外媒爭相報道，成為世人心中新一代的“精神偶像“。

第三十九頁，共46頁。第三十九頁，共46頁。金晶，金晶曾為中國輪椅擊劍隊隊員，獲得過2002年釜山遠南殘運會的銀牌和世界輪椅運動會的第三名。因在2008年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f途中抵制“藏獨”分子的干擾，用殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧運精神而廣為人知“最美最堅強的火炬手”。她的名言是：“只要心里有陽光，眼睛里看到的就全是溫暖?！钡谒氖摚?6頁。第四十頁，共46頁。桑蘭，原中國女子體操隊隊員，桑蘭在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱，但其表現(xiàn)出頑強的意志，北京大學新聞系畢業(yè)，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運官方網站擔當特約記者。第四十一頁，共46頁。第四十一頁，共46頁。1、當苦難、逆境來臨的時候，我們首先應想到的是好好活，讓這唯一一次的活熱烈而輝煌。但愿大家從這篇文章中看到的，不僅僅是母愛，還會看到作者對生命的思索——當災難來臨的時候，我們究竟該怎么辦？老師寄語第四十二頁，共46頁。第四十二頁，共46頁。2、面對挫折和災難，我們不僅要有勇氣去面對，同時也需要家人和朋友的關心。生命是美好的，要好好珍惜，好好兒活才是！生命對每個人都只有一次，命運是可以通過個人努力，奮斗來改變的！老師寄語第四十三頁，共46頁。第四十三頁，共46頁。老師的期望：

生活給了我們太多太多的無奈，面對無奈，每個人都有著自己的解決方式，只是，在我們抱怨命運的不公時，我們是否想過，我們的母親承受著比我們多百倍的痛苦與折磨，讀了史先生的《秋天的懷念》，我更感到了那種微妙的感覺，也許，這個世界上那個最愛我們，最值得我們去用一生珍愛的人，那個不會因為任何理由去愛我們的人只有一個吧，——她，就是生我養(yǎng)