蘇教版三上語文練習2

蘇教版三上語文練習2第一頁，共20頁。練習第二頁，共20頁。大雨滂沱夕陽西下一帆風順草長鶯飛連綿不斷湖光山色第三頁，共20頁。理解這些詞語，我們在本單元課文《學會查“無字詞典”》中已明白，可將詞語意思與具體的情境聯(lián)系起來。

你說的很對，如“大雨滂沱”，我們可以聯(lián)想起雨下得很大時的情形；“一帆風順”，我們可以聯(lián)想到平靜的水面上一張船正揚著帆航行；“連綿不斷”，我們可以想到一道道的山脈景象。是的，其實，我們還可以根據(jù)面前的景象來聯(lián)想詞語，如，教室里很安靜的樣子，我們可想到“鴉雀無聲”；街市上的人很多，我們可以想到“人山人?！?、“水泄不通”等等。

第四頁，共20頁。大雨滂沱夕陽西下一帆風順草長鶯飛連綿不斷湖光山色第五頁，共20頁。大雨滂沱夕陽西下一帆風順草長鶯飛連綿不斷湖光山色第六頁，共20頁。選擇正確的讀音大雨滂沱（pánɡpānɡ）連綿不斷（jǐnmián）草長鶯飛（chánɡzhǎnɡ）湖光山色（shèsè）人人為我（wèiwéi）葉落歸根（luòl(fā)à）第七頁，共20頁。比一比，再組詞。秧（）塔（）愉（）綿（）央（）搭（）偷（）棉（）把下列成語意思相近的用線連起來。大雨滂沱一路順風水泄不通興高采烈一帆風順大雨如注興致勃勃人山人海

第八頁，共20頁。理解詞語的方法：查字典、詞典聯(lián)系上下文把詞語和生活情境聯(lián)系起來第九頁，共20頁。用聯(lián)系生活情境的方法理解下列詞語。1、山清水秀：2、傾盆大雨：3、陽光明媚：第十頁，共20頁。盛夏酷暑烈日當空驕陽似火山清水秀碧水清波清澈見底垂柳鳴蟬綠草如茵鮮花盛開滿頭大汗喜出望外第十一頁，共20頁。

第十二頁，共20頁。注釋

１、云深：指山深云霧濃。譯文

蒼松下，我詢問了年少的學童；

他說，師傅已經采藥去了山中。

他還對我說：就在這座大山里，

可是林深云密，不知他的行蹤。第十三頁，共20頁。根據(jù)意思寫出詞語。

1、指做事工作非常順利，沒有阻礙。

2、葉子落后都到根部，比喻不忘本源。

3、指雨下得非常大。

4、烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了。

5、指山脈連在一起，高高低低不斷。第十四頁，共20頁。照樣子，把句子寫具體。例：小明在聽課。小明在聚精會神地聽老師講課。（1）同學們打籃球。（2）全校師生在植樹。說出以“一、二、三、四、五、六、七、八、九”為開頭的成語，看誰寫得多。

第十五頁，共20頁。說一段話，至少用上下列詞語中的三個。陽光明媚草長鶯飛興致勃勃湖光山色名山勝水水平如鏡（1）

，霜葉紅于二月花。《山行》（2）姑蘇城外寒山寺，

?！稐鳂蛞共础罚?）千磨萬擊還堅勁，

?！吨袷罚?）獨在異鄉(xiāng)為異客，

。《九月九日憶山東兄弟》（5）遙知不是雪，

?！睹坊ā氛n外你一定讀了不少詩，試將下列詩句補充完整。第十六頁，共20頁。這次寫鋼筆字訓練是左右結構的字，分別是“和”、“抽”、“如”“?！?。

根據(jù)這三個字的特點，我覺得他們都是左長右短看仔細，右部居中略偏上。第十七頁，共20頁。當有人敲門的時候第十八頁，共20頁。一是大人外出時，孩子要把門鎖好，有陌生人來敲門，不要應門和開門；陌生人來訪二是萬一應了門，可問他是誰并假意呼叫大人；三是不要告訴陌