生物和生物圈 【技法精講+真題演練】中考生物一輪復(fù)習(xí)高效備考

生物和生物圈1．（2022?海南）古詩(shī)詞是中華文化瑰寶，深受人民喜愛(ài)。下列詩(shī)句中不包含生命現(xiàn)象的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 C．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝 D．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低【答案】D【解析】A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生表明生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象。B、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，猿聲包含生命現(xiàn)象。C、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)繁殖和生物的新陳代謝現(xiàn)象。D、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低不具有生命現(xiàn)象。故選：D。2．（2022?大連）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的部分組成圖。下列敘述正確的是（）A．蚯蚓是生產(chǎn)者，蝗蟲(chóng)是消費(fèi)者 B．“蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”是其中一條食物鏈 C．草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的 D．若該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則兔的體內(nèi)重金屬含量最多【答案】C【解析】A、蚯蚓是分解者，蝗蟲(chóng)是消費(fèi)者，A錯(cuò)誤。B、食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者......起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！盎认x(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”中缺少生產(chǎn)者，不是一條完整的食物鏈，B錯(cuò)誤。C、一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的，如果外界的干擾超過(guò)了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，C正確。D、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，圖中鷹是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故有毒物質(zhì)在鷹體內(nèi)積累最多，D錯(cuò)誤。故選：C。3．（2022?襄陽(yáng)）陶淵明在《歸園田居》中寫(xiě)道：“種豆南山下，草盛豆苗稀?！倍姑绾碗s草相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、空氣、水和養(yǎng)料等資源。豆苗和雜草之間的關(guān)系是（）A．寄生 B．捕食 C．互利合作 D．競(jìng)爭(zhēng)【答案】D【解析】雜草與豆苗相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等，因此二者間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。故選：D。1、區(qū)分生物與非生物的重要依據(jù)是生物的基本特征，具備生物的基本特征的物體才屬于生物。①能生長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)的物體不一定都是生物。例如：鐘乳石可以生長(zhǎng)，汽車(chē)、機(jī)器人可以運(yùn)動(dòng)。②不是所有生物都是吸入氧氣，呼出二氧化碳生物，例如酵母菌及破傷風(fēng)桿菌可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸。③不是所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成，如病毒就不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)。巧學(xué)妙記巧學(xué)妙記口訣記憶生物的基本特征需營(yíng)養(yǎng)，要呼吸，代謝廢物要排出；能生長(zhǎng)，可繁殖，外界刺激反應(yīng)急；能遺傳，能變異，病毒特殊要牢記。2、生物適應(yīng)環(huán)境是生物為了適應(yīng)環(huán)境的變化而進(jìn)行自身的變化，描述的是生物自身的特點(diǎn)，如北極熊白色的體毛；環(huán)境影響生物是環(huán)境的變化使生物的特征發(fā)生變化，如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。而生物對(duì)于環(huán)境的影響則表現(xiàn)為環(huán)境的一些變化，如“千里之堤，潰于蟻穴”。方法點(diǎn)播方法點(diǎn)播1、生物與環(huán)境關(guān)系的判斷：生物影響環(huán)境還是環(huán)境影響生物，我們可以將題干用“因?yàn)椤?，所以……”?lái)造句，就可以準(zhǔn)確地判定是誰(shuí)影響了誰(shuí)。2、生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境相適合的現(xiàn)象。適應(yīng)性是通討長(zhǎng)期的自然選擇，在很長(zhǎng)時(shí)間形成的。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性，又有相對(duì)性，不是絕對(duì)的適應(yīng)。適應(yīng)方式不一定相同：生物的體色與環(huán)境相似，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，是一種適應(yīng)；與環(huán)境差異大，易被天敵發(fā)現(xiàn)，能?chē)樛颂鞌常彩且环N適應(yīng)。方法點(diǎn)播方法點(diǎn)播1、判斷一個(gè)范圍是否是生態(tài)系統(tǒng)，先判斷它的組成是否同時(shí)具備生物部分和非生物部分。再看其生物部分是否完整，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)要想長(zhǎng)期存在，除了非生物因素外，可以沒(méi)有消費(fèi)者，但必須要有生產(chǎn)者和分解者。2、凡是說(shuō)某個(gè)地方的一部分組成，或某個(gè)地方所有的生產(chǎn)者，或某個(gè)地方所有的生物等都不能看作是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。3、每條食物鏈的起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。不包含分解者和非生物成分。數(shù)法：從生產(chǎn)者開(kāi)始，到最頂端的消費(fèi)者結(jié)束是一條完整的食物鏈。4、每條食物鏈箭頭的方向一定是由被捕者指向捕食者。箭頭代表物質(zhì)和能量的流向。一、生物的特征生物的基本特征實(shí)例生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)①莊稼需要澆水施肥；②兔子吃草；③蘑菇的培養(yǎng)需要有營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)生物能進(jìn)行呼吸①鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱；②人游泳時(shí)不能長(zhǎng)時(shí)間在水下；③保存植物種子必須用透氣的紙袋生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物①人體排汗；②動(dòng)物排尿；③植物落葉；④葉子排出二氧化碳生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)①向日葵向陽(yáng)生長(zhǎng)；②望梅止渴；③人從黑暗的屋子里走出來(lái)會(huì)瞇眼生物能生長(zhǎng)和繁殖①種子發(fā)芽，長(zhǎng)成幼苗，幼苗由小到大，開(kāi)花結(jié)果；②孔雀開(kāi)屏；③家雞產(chǎn)卵生物具有遺傳的特征龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞生物具有變異的特征一母生九子，連母十個(gè)樣除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成①動(dòng)植物都由細(xì)胞構(gòu)成；②細(xì)菌都是由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；③病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)二、生物與環(huán)境的關(guān)系（三個(gè)）生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境（1）生物影響環(huán)境：①蚯蚓疏松土壤；②大樹(shù)底下好乘涼；③千里之堤，潰于蟻穴（2）環(huán)境影響生物：①南橘北枳（3）生物適應(yīng)環(huán)境：①仙人掌的葉變成刺②海豹皮下脂肪很厚，適應(yīng)寒冷環(huán)境③浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮④保護(hù)色，警戒色，擬態(tài)⑤旗形樹(shù)冠是對(duì)風(fēng)的適應(yīng)三、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)1．探究過(guò)程探究的一般過(guò)程包括：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。例：光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的分布。實(shí)驗(yàn)中只有光照是不同的，該實(shí)驗(yàn)的變量是光照，其他條件如溫度、土壤的濕度等因素都相同。設(shè)置陰暗處理一組的目的是形成對(duì)照（或者起對(duì)照作用）。不能用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的原因是避免偶然性，減少誤差。為了減少誤差，應(yīng)設(shè)置重復(fù)組實(shí)驗(yàn)，取重復(fù)實(shí)驗(yàn)的平均值。對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則。做完實(shí)驗(yàn)應(yīng)將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的分布有影響，鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則①單因子變量原則：控制其他因素不變，只改變其中某一實(shí)驗(yàn)變量，觀察它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了欲處理的實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件要求前后一致。②科學(xué)性原則：所謂科學(xué)性原則，是指實(shí)驗(yàn)的原理要符合科學(xué)原理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期要有科學(xué)依據(jù)，實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)不能偏離生物學(xué)基本知識(shí)和基本原理，以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。③可重復(fù)性原則：一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是不能令人信服的，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的實(shí)驗(yàn)都得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，才可以在此基礎(chǔ)上得出正確的結(jié)論?？偨Y(jié)提升總結(jié)提升對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則：是指除所控因素外其他條件與被對(duì)照實(shí)驗(yàn)完全相等的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的正確與否，關(guān)鍵就在于如何盡量去遵循單一變量原則，保證其他條件的完全相同。其他條件包括以下幾點(diǎn)：（1）所用生物材料要相同：所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、來(lái)源和生理狀況等方面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。（2）所用實(shí)驗(yàn)器具要相同：試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小型號(hào)要完全一樣。（3）所用實(shí)驗(yàn)試劑要相同：試劑的成分、濃度、體積要相同，尤其要注意體積上等量的問(wèn)題。（4）所用處理方法要相同：保溫或冷卻；光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。四、生態(tài)系統(tǒng)1．生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成（1）概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。（2）組成：生物部分和非生物部分。組成成分及作用非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等，為生物提供能量、營(yíng)養(yǎng)和生存空間生物部分生產(chǎn)者：主要指綠色植物，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為生物生存提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成部分消費(fèi)者：主要是各種動(dòng)物，依據(jù)食性將動(dòng)物分為植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物分解者：主要指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物，作用是把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)2．食物鏈和食物網(wǎng)（1）食物鏈：指消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。（2）食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯(cuò)連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。（3）能量流動(dòng)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。一般來(lái)說(shuō)，只有10%~20%的能量流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量消耗就越多。（4）物質(zhì)循環(huán)：組成生物體的化學(xué)元素從無(wú)機(jī)環(huán)境開(kāi)始，經(jīng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者又回到無(wú)機(jī)環(huán)境的過(guò)程。主要有水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán)，特點(diǎn)是循環(huán)流動(dòng)，反復(fù)利用。（5）生物富集：有毒物質(zhì)會(huì)隨食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。3．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力在生態(tài)系統(tǒng)中，隨著環(huán)境的不斷變化，各種生物的數(shù)量也在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，也叫自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)雖然具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，生態(tài)平衡就會(huì)被打破?？偨Y(jié)提升總結(jié)提升1．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最關(guān)鍵、最基本、數(shù)量最多的生物組成成分。2．不是所有的細(xì)菌、真菌都是分解者，只有營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌才是分解者。3．在生態(tài)系統(tǒng)中，一般綠色植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，但也有特殊情況。例如，菟絲子是一種寄生植物，依靠吸取被寄生植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生活，屬于消費(fèi)者；蚯蚓、蜣螂等雖然是動(dòng)物，但是它們不直接取食新鮮的植物，而是以動(dòng)植物的遺體和糞便等為食，可以將其中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物釋放到環(huán)境中，被植物重新利用，屬于分解者；而細(xì)菌和真菌中的寄生種類(lèi)依靠吸取被寄生生物體內(nèi)或體表現(xiàn)成的有機(jī)物生活，屬于消費(fèi)者?；A(chǔ)練1．（2022秋?武功縣期中）某同學(xué)在飼養(yǎng)黃粉蟲(chóng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲(chóng)盒里的泡沫塑料板上有細(xì)小的噬咬痕跡。這是黃粉蟲(chóng)在吃泡沫塑料嗎？該同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下表實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列分析不正確的是（）分組黃粉蟲(chóng)數(shù)量食物來(lái)源喂食天數(shù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲組100條麥麩30天兩組黃粉蟲(chóng)體重都增加，且乙組泡沫塑料噬咬痕跡明顯，蟲(chóng)糞中未消化的塑料成分極少乙組100條泡沫塑料30天A．該實(shí)驗(yàn)的變量是食物種類(lèi) B．除變量外，其他條件應(yīng)相同且適宜黃粉蟲(chóng)生活 C．分析可知，黃粉蟲(chóng)不能吃塑料 D．該實(shí)驗(yàn)的啟示：可以利用生物方法解決“白色污染”難題2．（2022秋?淇濱區(qū)月考）生物概念之間存在著聯(lián)系。下列選項(xiàng)中符合圖示關(guān)系甲、乙、丙的是（）A．食物鏈消費(fèi)者分解者 B．細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核 C．生態(tài)系統(tǒng)生物環(huán)境 D．生物圈水圈巖石圈3．（2022秋?武功縣期中）白蟻主要以木纖維為食，但它本身沒(méi)有消化纖維素的能力，在其腸道中生活的鞭毛蟲(chóng)能分泌消化纖維素的酶，把木纖維分解為葡萄糖，同時(shí)鞭毛蟲(chóng)也能從白蟻腸道中獲得所需的養(yǎng)料?？梢?jiàn)，白蟻與鞭毛蟲(chóng)之間的關(guān)系是（）A．寄生 B．捕食 C．共生 D．競(jìng)爭(zhēng)4．（2022秋?天門(mén)月考）生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，以下四項(xiàng)事實(shí)中，支持這一觀點(diǎn)的共有（）①未使用農(nóng)藥DDT的南極生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)DDT；②陽(yáng)光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)；③蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散到達(dá)不同生態(tài)系統(tǒng)；④遷徙的大雁會(huì)經(jīng)過(guò)不同的生態(tài)系統(tǒng)。A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)5．（2022秋?淇濱區(qū)月考）中央電視臺(tái)《中華詩(shī)詞大會(huì)》欄目深受人們喜愛(ài)，中華古詩(shī)詞中不乏對(duì)生命現(xiàn)象的描述。下列詩(shī)句中，體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響的是（）A．春種一粒粟 B．草盡兔狐愁 C．萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng) D．橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳6．（2022秋?天門(mén)月考）某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（）A．這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙 B．圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng) C．若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙 D．四種生物中的數(shù)量最多的是丙7．（2022秋?柳江區(qū)月考）2022年4月，南非巴伯頓?瑪空瓦山脈發(fā)現(xiàn)了位于32億年前巖層中的地球首個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)，研究小組在該處巖層中發(fā)現(xiàn)了古微生物化石，這些古微生物活著時(shí)可能以硫酸鹽為食，或者通過(guò)光合作用以鐵為食。這體現(xiàn)了生物基本特征是（）A．呼吸需要氧氣 B．能生長(zhǎng)和繁殖 C．能排出廢物 D．需要獲取營(yíng)養(yǎng)8．（2022秋?新泰市期中）如圖表示某食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量（甲乙丙丁表示四種生物）。下列說(shuō)法正確的是（）A．該食物鏈可表示為丙→丁→乙→甲 B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是丙 C．乙和丁是消費(fèi)者，丙是分解者 D．若乙的數(shù)量增加，短時(shí)間內(nèi)，甲、丁的數(shù)量會(huì)增加，丙的數(shù)量會(huì)下降9．（2022秋?新泰市期中）某小組的同學(xué)在觀察圖時(shí)闡述了各自的觀點(diǎn)，其中你不認(rèn)同的是（）A．當(dāng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量都相等時(shí)，就達(dá)到了生態(tài)平衡 B．如果人們大量捕殺蛇，鼠的數(shù)量會(huì)先增加后減少 C．圖中存在的三種生物可構(gòu)成食物鏈：草→鼠→蛇 D．在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量是最多的10．（2022秋?沈陽(yáng)期中）能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一，如圖為生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)示意圖，敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖中所有生物能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能 B．該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的能量 C．植物的殘枝敗葉、遺體或動(dòng)物的糞便、遺體等不含有能量 D．能量的傳遞是單方向的，逐級(jí)減少的提升練11．（2022?黔東南州模擬）黔東南州丹賽縣“龍泉山”上杜鵲植物以其最強(qiáng)的生命力蜂擁至峰頂，占領(lǐng)了最耀眼的主峰，成為了旅游勝地。下列關(guān)于龍泉山的描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．龍泉山 B．龍泉山上的所有杜鵑 C．龍泉山上的所有植物和動(dòng)物 D．龍泉山上的所有動(dòng)物12．（2022?蘭陵縣一模）春夏之交是出游的好時(shí)節(jié)，漫步在縣城東泇河沿岸，能看到一片生機(jī)勃勃的景象。下列生命現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A．河邊的垂柳長(zhǎng)出新葉、小草發(fā)芽——生物能生長(zhǎng)和繁殖 B．河里有很多小魚(yú)游來(lái)游去找食物——生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) C．野鴨看到人靠近，很快游走了——生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D．河邊的玉蘭花盛開(kāi)，有粉色，也有白色——生物具有遺傳的現(xiàn)象13．（2022?西華縣三模）我國(guó)將綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局。如圖是某綠色低碳的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．農(nóng)作物是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 B．家畜促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C．食用菌能將糞屑等無(wú)機(jī)物變?yōu)橛袡C(jī)物 D．可通過(guò)補(bǔ)充光源等措施提高農(nóng)作物產(chǎn)量14．（2022?菏澤二模）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．圖中甲屬于生產(chǎn)者，丙屬于分解者 B．圖中有3條食物鏈 C．圖中丙和戊之間是競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系 D．該圖表示生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的是丙15．（2022?陵水縣二模）雷老師周末在戶外進(jìn)行生物調(diào)研時(shí)，通過(guò)小組合作，發(fā)現(xiàn)了下面的食物網(wǎng)，下列敘述正確的是（）A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 B．該食物網(wǎng)中，D與E存在捕食關(guān)系，也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C．該食物網(wǎng)中，E獲得的能量和毒素最多 D．5種動(dòng)物中有2種肉食動(dòng)物和3種植食動(dòng)物16．（2022?通州區(qū)模擬）為了探究“溫度、濕度、光照”三種因素對(duì)鼠婦分布的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖1為興趣小組的實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)方案，圖中的大圓代表圓形紙盤(pán)，其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)放入鼠婦之處。在圖1中的A區(qū)放入20只鼠婦后，對(duì)丁組鼠婦每2分鐘統(tǒng)計(jì)一次，記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量，共記6次得到圖2數(shù)據(jù)。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在甲、乙、丙、丁四組圖中，對(duì)照組是丁 B．若要探究溫度對(duì)鼠婦分布的影響可選擇甲丁兩組形成對(duì)照 C．根據(jù)圖2中數(shù)據(jù)可知，從第6分鐘開(kāi)始，丁組區(qū)域內(nèi)鼠婦的數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值 D．本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是溫度、濕度、光照三種因素對(duì)鼠婦的分布有影響17．（2022?盤(pán)龍區(qū)校級(jí)二模）雪兔生活在高緯度地區(qū)，隨季節(jié)更替有“換裝“行為。如圖為雪兔的毛色由深到淺的“換裝“過(guò)程。下列能表示雪兔和環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境 C．環(huán)境能影響生物 D．環(huán)境能適應(yīng)生物18．（2022?河?xùn)|區(qū)二模）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題。材料一中國(guó)提出力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，在全球開(kāi)啟能源轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景下，每個(gè)鮮為人知的降碳途徑均備受關(guān)注，其中就包括海草“吃”碳。作為三大典型的近海海洋生態(tài)系統(tǒng)，海草床是全球重要的碳庫(kù)，具有強(qiáng)大的“碳捕獲”和“碳封存”能力。其貯存碳的效率比森林高90倍，具有強(qiáng)大的碳捕獲和碳封存能力，低分解率和相對(duì)穩(wěn)定性使其對(duì)碳的封存可達(dá)數(shù)千年。材料二為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，本質(zhì)上是通過(guò)多種途徑降低大氣中的二氧化碳濃度。中國(guó)將陸續(xù)發(fā)布重點(diǎn)領(lǐng)域和行業(yè)碳達(dá)峰實(shí)施。山東省桑溝灣地區(qū)利用海洋資源發(fā)展的“藻﹣﹣貝”共生養(yǎng)殖模式在這方面做出了積極探索。（1）海草床作為地球上重要的“初級(jí)生產(chǎn)者，對(duì)人類(lèi)和自然有著極其重要的貢獻(xiàn)。環(huán)境中影響海草生活和分布的各種因素稱為。海草床擁有復(fù)雜的食物鏈結(jié)構(gòu)，是眾多海洋生物的棲息、繁衍、索餌和庇護(hù)場(chǎng)所，請(qǐng)寫(xiě)出帶魚(yú)獲得能量最多的食物鏈。（2）科研人員監(jiān)測(cè)了養(yǎng)殖區(qū)與非養(yǎng)殖區(qū)海水的相關(guān)指標(biāo)，以判斷該養(yǎng)殖模式的效果。①據(jù)圖3可知，該養(yǎng)殖模式可以顯著表層海水二氧化碳濃度。②結(jié)合圖2分析形成上述差異的原因：浮游植物和海帶作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，通過(guò)作用，把海洋中的二氧化碳合成為有機(jī)物；貝類(lèi)食性廣泛，通過(guò)濾食多種浮游生物和海帶碎屑，促進(jìn)有機(jī)物沿著上的傳遞，也可增加碳的儲(chǔ)存；此外，貝類(lèi)利用碳酸鹽構(gòu)建貝殼，貝殼的主要成分不是有機(jī)物，所以基本不會(huì)被海洋中的分解，從而抑制了碳的循環(huán)。綜上所述，“藻﹣﹣貝”共生養(yǎng)殖模式在獲得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，促進(jìn)大氣二氧化碳向海洋的擴(kuò)散，從而助力實(shí)現(xiàn)“碳中和”。（3）海洋不是某一個(gè)國(guó)家的，而是全世界的，僅憑某個(gè)或幾個(gè)國(guó)家重視海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)和修復(fù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也做不到，只有各國(guó)積極交流合作，才能真正實(shí)現(xiàn)全球“碳中和”，因?yàn)樯锶κ牵堑厍蛏献畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。19．（2022?新泰市二模）圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二為該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為該生態(tài)系統(tǒng)中的四個(gè)組成成分，A、B、C是乙中存在捕食關(guān)系的三種生物，①、②、③、④表示生理過(guò)程；圖三為該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈能量流動(dòng)示意圖，其中D、E、F、G表示四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，a、b1～b4，c1～c5表示能量值；圖四表示某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量；圖五表示兩種生物數(shù)量變化關(guān)系圖；請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：（1）圖二中甲、丁代表的生態(tài)系統(tǒng)組成成分分別是。圖二中的B分別對(duì)應(yīng)圖一、圖四中的；圖一中的此生物與鷹的關(guān)系可用圖五中的表示。（2）圖二所示的草原生態(tài)系統(tǒng)，能量的源頭是生產(chǎn)者通過(guò)生理過(guò)程[]固定的太陽(yáng)能，此部分能量對(duì)應(yīng)著圖三中的（填字母）。（3）圖三中的b1～b4表示圖二中（填數(shù)字）生理過(guò)程釋放的能量，c1～c4表示各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量，圖三中的c5表示圖二中（填數(shù)字）生理過(guò)程消耗的能量。b1～b4、c1～c5過(guò)程釋放的能量一部分供生物各項(xiàng)生命活動(dòng)所需，一部分以熱能的形式散失，故能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。20．（2022?官渡區(qū)一模）海螳螂是喜歡棲息在海邊巖石縫或石塊下的一種節(jié)肢動(dòng)物。為探究“某因素對(duì)海螳螂生活的影響”，將全班同學(xué)分為7組，每組選取10只海螳螂，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：鐵盤(pán)內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè)放潮濕的沙，一側(cè)放干燥的沙，其余條件相同且適宜。步驟二：分別在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放入5只海螳螂。靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)1次兩側(cè)的海螳螂數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。將7組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值，所得數(shù)據(jù)如圖所示，分析回答問(wèn)題。（1）該實(shí)驗(yàn)的變量為。（2）每組選用多只海螳螂做實(shí)驗(yàn)，而不是1只，原因是。（3）由圖可知，分鐘后，海螳螂的分布趨于穩(wěn)定，且分布在（填“潮濕”或“干燥”）處的海螳螂數(shù)量較多。（4）分析以上數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：。真題練21．（2022?濟(jì)南）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程示意圖（甲～丁代表生物成分，箭頭表示碳的流動(dòng)方向），下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲是該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分 B．丙和乙之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C．該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從甲固定太陽(yáng)能開(kāi)始的 D．圖中生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有⑤⑥⑦⑧22．（2022?金昌）“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，描寫(xiě)了鳥(niǎo)類(lèi)因受到驚嚇而起飛的情景，這體現(xiàn)出生物的基本特征之一為（）A．可以生長(zhǎng)發(fā)育 B．能夠繁殖后代 C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．需要獲取物質(zhì)和能量23．（2022?湘潭）“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！痹?shī)中的樹(shù)、兒童、黃蝶、菜都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是（）A．能進(jìn)行呼吸作用 B．能進(jìn)行光合作用 C．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)24．（2022?張家界）以下圖片中體現(xiàn)的生物特征與其他三項(xiàng)不一致的是（）A．含羞草對(duì)刺激的反應(yīng) B．種子的萌發(fā) C．破殼而出的幼鱷 D．蘑菇的生長(zhǎng)25．（2022?陜西）中華民族有很多膾炙人口的詩(shī)詞，許多能反映生物與環(huán)境的關(guān)系。詩(shī)句“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”中的“沙暖睡鴛鴦”體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響。這種非生物因素是（）A．微生物 B．溫度 C．無(wú)機(jī)鹽 D．燕子26．（2022?成都）杜甫有詩(shī)云：“浣花溪水水西頭，主人未卜林塘幽”。浣花溪公園是成都有名的城市公園，某校同學(xué)對(duì)其進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如圖所示的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是（）A．魚(yú)和蝦的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系 B．蝦的數(shù)量變化對(duì)魚(yú)的數(shù)量沒(méi)有影響 C．該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是白鷺 D．該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力27．（2022?達(dá)州）“美麗的草原，我的家……”這首優(yōu)美的旋律讓人們對(duì)美麗的大草原十分向往。圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①②③④代表生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)需要添加圖二中的C和非生物部分 B．若該草原生態(tài)系統(tǒng)遭到污染，圖一中有毒物質(zhì)積累最多的是鷹 C．該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從圖二中②過(guò)程開(kāi)始的 D．物質(zhì)和能量在圖二中的A、B、C之間循環(huán)流動(dòng)28．（2022?咸寧）2022年6月1日，《中華人民共和國(guó)濕地保護(hù)法》正式施行。這是我國(guó)首次專(zhuān)門(mén)針對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行立法保護(hù)，將引領(lǐng)我國(guó)濕地保護(hù)全面進(jìn)入法治化軌道。生物興趣小組對(duì)某濕地公園開(kāi)展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該濕地公園有很多生物。如：菹草（一種沉水植物）、蘆葦、水杉、水蚤、小蝦、小魚(yú)等。（1）影響菹草生活和分布的非生物因素有很多，如：（寫(xiě)一點(diǎn)）。（2）菹草是小蝦的美食，小魚(yú)捕食小蝦。請(qǐng)寫(xiě)出與此相關(guān)的食物鏈：。（3）小林同學(xué)認(rèn)為，含洗潔精、洗手液等洗滌用品的生活污水可能對(duì)濕地水質(zhì)產(chǎn)生不良影響。他通過(guò)查資料發(fā)現(xiàn)，許多沉水植物對(duì)水質(zhì)有凈化作用，例如菹草。為了探究洗潔精是否會(huì)對(duì)水質(zhì)造成不良影響以及菹草是否對(duì)水質(zhì)有凈化作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果（次/分鐘）A組大小、發(fā)育狀況相近的水蚤，每組10只清水10