學(xué)校延期開學(xué)工作方案3篇

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學(xué)校延期開學(xué)工作方案1各教學(xué)單位：

根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》（教高廳〔20xx〕2號）、吉林省教育廳和學(xué)校疫情防控相關(guān)工作部署，為了確保延期開學(xué)期間不延遲學(xué)業(yè)，做到“停課不停教”“停課不停學(xué)”。現(xiàn)將延遲開學(xué)期間在線教學(xué)相關(guān)工作安排如下：

一、總體要求

在延期開學(xué)期間面向全體學(xué)生開設(shè)的素質(zhì)通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等理論課，按照原教學(xué)計劃開展教學(xué)，但要更改授課方式。授課時依托學(xué)銀在線、泛雅*臺、智慧樹、*大學(xué)MOOC、好大學(xué)在線、雨課堂等*臺優(yōu)質(zhì)資源以在線開放課程方式進(jìn)行。實(shí)踐環(huán)節(jié)請授課教師借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，開展教學(xué)研討與教學(xué)方法創(chuàng)新，不斷完善教學(xué)設(shè)計。各教學(xué)單位根據(jù)各類教學(xué)任務(wù)實(shí)際情況，科學(xué)安排授課方式，最大限度保障教學(xué)質(zhì)量不受延期開學(xué)及停課影響。

二、執(zhí)行方案

（一）教學(xué)形式分類

目前學(xué)校為我校教師提供四種實(shí)施在線教學(xué)的方式，分別為：

1.基于建成的在線課程開展的在線教學(xué)

我校目前完成資源建設(shè)的在線課程近100門，要求具備上線條件的課程若在本學(xué)期有教學(xué)計劃安排則必須實(shí)行在線教學(xué)。由學(xué)生自主觀看學(xué)習(xí)課程視頻，教師通過*臺功能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測驗(yàn)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.基于直播功能開展的在線教學(xué)

無論是否有自建的在線課程資源，教師都可以借助與學(xué)校合作的課程*臺功能開展直播課在線教學(xué)，直播開始時間應(yīng)與課表同步便于學(xué)生安排學(xué)習(xí)時間。開展直播教學(xué)，移動端手機(jī)建課，可滿足多個班級同步觀看；同步課堂教學(xué)，可開展手機(jī)同步教學(xué)，教師口述同時播放PPT開展教學(xué)，學(xué)生實(shí)時觀看。無特殊情況，學(xué)生應(yīng)觀看直播，如有特殊情況，可進(jìn)行重播回看。各教學(xué)單位應(yīng)組織在線教學(xué)檢查組，抽查教師直播及學(xué)生收看直播的情況。教師通過*臺功能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測驗(yàn)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.基于數(shù)字教學(xué)資源開展的在線教學(xué)

對于沒有條件開展前兩種在線教學(xué)形式的課程，可以基于課程*臺的資源庫功能，上傳自行錄制的微課視頻、課程PPT、音頻等教學(xué)資源供學(xué)生自行學(xué)習(xí)，通過*臺功能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的.輔導(dǎo)、答疑、測驗(yàn)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。

4.引用優(yōu)質(zhì)資源開展在線教學(xué)

針對本學(xué)期所開設(shè)的課程，可以直接在泛雅*臺、學(xué)銀在線、超星示范教學(xué)包（示范教學(xué)包由名師提供，內(nèi)容包含PPT、教案、在線學(xué)習(xí)內(nèi)容、資料、作業(yè)、考試等，能被其他老師引用并，可直接應(yīng)用于教學(xué)。）、智慧樹、好大學(xué)在線等*臺提供的課程資源中選擇相同或相近的課程，以達(dá)到本門課程對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐為目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐。將選擇的課程資源加入到在我校泛雅*臺上自建課程中，作為在線教學(xué)課程資源之一，將引用的資源推送給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過慕課、SPOC等方式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，教師在線輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)通、微信、QQ），快速開展在線教學(xué)。（具體使用步驟如下:進(jìn)入學(xué)習(xí)通“課程”→右上角“＋”→選擇新建課程→選擇下方用教學(xué)示范包建課→搜索相關(guān)課程即可。）

采取以上四種教學(xué)形式的課程，教師按照《長春工程學(xué)院*時成績考核方案》進(jìn)行制定*時成績的權(quán)重。直播課程對于網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器壓力較大，需提前做好應(yīng)對預(yù)案以防無法正常播出。開展在線教學(xué)的任課教師，須制定完備的課程考核辦法，包括章節(jié)測驗(yàn)，線上提交課后作業(yè)等形式，確保學(xué)生按時保質(zhì)的進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)工具選用

對于學(xué)校自建的在線課程，須在長春工程學(xué)院泛雅*臺（超星負(fù)責(zé)運(yùn)維的學(xué)校自有*臺PC/APP）上傳資源，開展在線教學(xué)。此外，其他各類開展在線教學(xué)的傳統(tǒng)實(shí)體課堂課程可選擇通過超星一屏三端、智慧樹*臺（PC/APP）、雨課堂*臺（PC/微信）等校外*臺進(jìn)行教學(xué)。各教學(xué)單位要分類匯總選用不同在線教學(xué)*臺的教師授課信息，上報教務(wù)處（質(zhì)量監(jiān)督中心），便于學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控。在線課程*臺信息見附件1。

（三）教學(xué)計劃制定

1.公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課

每個專業(yè)、每個年級本學(xué)期開設(shè)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課可選用上述四種方式開展在線教學(xué)方式，但采用第四種在線教學(xué)方式時建議選擇兩門以上與授課內(nèi)容相近的課程作為優(yōu)質(zhì)資源推送給學(xué)生。各單位于2月29日前確定本學(xué)期開設(shè)在線教學(xué)的所有課程及采取的授課形式，填寫《20XX年春季學(xué)期防疫期間在線教學(xué)情況登記表》（附件2）報送教務(wù)處教學(xué)建設(shè)科備案。

2.素質(zhì)通識教育選修課

本學(xué)期計劃開設(shè)的素質(zhì)通識教育選修課均以在線教學(xué)形式開設(shè)，傳統(tǒng)的由我校老師面授的素質(zhì)通識課全部暫停授課。在線教學(xué)形式的素質(zhì)通識課選課在20XX20XX學(xué)年的第一學(xué)期末已經(jīng)開始，假期選課*臺依然開放，可供學(xué)生選課。所有在線開設(shè)的校公選課必須于教務(wù)處運(yùn)行科規(guī)定的退補(bǔ)選結(jié)束前完成教學(xué)資源線上配置工作，待退補(bǔ)選結(jié)束，最終選課名單確定后開始在線教學(xué)。

3.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)生返校開課前，所有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠利用網(wǎng)絡(luò)在線指導(dǎo)或者借助國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目*臺進(jìn)行的就采取在線教學(xué)，否則暫停組織所有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐類教學(xué)活動。需要查找資料的實(shí)踐環(huán)節(jié)，可借助我校圖書館提供的超星數(shù)據(jù)資源進(jìn)行線上開展。各類學(xué)科競賽活動，待疫情結(jié)束后有序開展。

（四）教學(xué)計劃執(zhí)行

在線教學(xué)計劃執(zhí)行的一般流程模型為：確定開課方式→導(dǎo)入課程*臺→教師與學(xué)生建立交流渠道→學(xué)生登錄*臺學(xué)習(xí)→教師線上進(jìn)行教學(xué)與管理→期末成績評定。

1.課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)。各門課程應(yīng)在課前發(fā)布視頻觀看、章節(jié)測驗(yàn)、文檔閱讀任務(wù)。

2.課中可利用在線教學(xué)*臺和學(xué)習(xí)通APP、雨課堂等移動端發(fā)布PPT，或教師直播授課。開展主題討論、搶答、測驗(yàn)等教學(xué)活動。

3.課后可布置作業(yè)、發(fā)布討論，組織在線答疑。

4.各門課程的任課教師要及時建立課程教學(xué)微信群或QQ群，在課程線上教學(xué)開始后，積極指導(dǎo)、督促負(fù)責(zé)的教學(xué)班學(xué)生進(jìn)行線上自主學(xué)習(xí)，開展網(wǎng)上交流與討論，做好在線直播、考核、輔導(dǎo)等。

三