小班幼兒游戲教案大全

小班幼兒游戲教案大全【篇一：幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案】小班智力游戲1游戲名稱：分類適合年齡：3-4歲游戲目的：發(fā)展思維能力游戲準備：食品、玩具的實物卡片若干套游戲方法：分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：“這里有些什么東西，它們有什么用？請你把它們提成兩堆，該怎么分？”引導幼兒將它們提成吃的、玩的各一堆。指導建議：剛開始游戲時，分類的材料應選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類的材料增長到三、四種。2游戲名稱：請你照我這樣做適合年齡：3—4歲游戲目的：發(fā)展觀測力與模仿能力游戲方法：1、先教會幼兒能與教師對答：“請你照我這樣做。”“我就照您這樣做。”2、教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說“我就照您這樣做?！?、模仿勞動與游戲中出現(xiàn)的動作，提高幼兒的游戲愛好。3游戲名稱：我的五官適合年齡：3-4歲游戲目的：培養(yǎng)幼兒的聽力，不被別人動作所干擾。游戲準備：幼兒已能對的指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戲方法：老師發(fā)出口令如“眼睛”規(guī)定幼兒自己指認自己的相應部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以干擾幼兒）。游戲規(guī)則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。指導建議：五官也可擴展為自己各身體部位。4游戲名稱：分彩石適合年齡：3-4歲游戲目的：提高辨色能力游戲準備：三種顏色的彩石，三種顏色空盒子游戲方法：將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。指導建議：還可以進行大小的分類。游戲名稱：找娃娃適合年齡：3—4歲游戲目的：發(fā)展聽覺能力游戲準備：能發(fā)出聲音的娃娃一只游戲方法：請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個幼兒的背后，然后請媽媽進入圈內找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：1、媽媽找娃娃時其余幼兒不能提醒她。2、娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。6游戲名稱：分辨食物適合年齡：3-4歲游戲目的：游戲時能品嘗出4種不同類型食品的味道游戲準備：事先準備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。游戲方法：準備時不讓幼兒看見，然后對孩子說：“今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說出是什么東西，是什么味道?！苯又?，就用手帕蒙住他的眼睛。1．吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據(jù)當時季節(jié)選擇水果）。說說吃的是什么？是什么味道？2．吃餅干：分辨甜、咸味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。3．吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。規(guī)定小兒說出嘗后的感覺，哪種硬，哪種軟。4．喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水（或冰水）、溫開水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。游戲結束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并規(guī)定再說一次是何物？何味？7游戲名稱：五彩帽適合年齡：3—4歲游戲目的：發(fā)展判斷力、推理能力、辨別顏色。游戲準備:紙折帽子兩頂，顏色不同游戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內，各拿一頂帽子戴在頭上。教師規(guī)定這兩名幼兒閉上眼睛，調換他們頭上的帽子，然后請幼兒睜開眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。游戲規(guī)則：教師給兩名幼兒調換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。指導建議:帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒能力的發(fā)展而增長。游戲名稱：動物在哪里適合年齡：3—4歲游戲準備：畫有小森林的掛圖一張（里面藏有一些小動物的圖）游戲方法：讓幼兒仔細看圖，找一找森林里藏著哪幾種動物，并說出動物的名稱。9游戲名稱：找東西適合年齡：3-4歲游戲目的：提高孩子的記憶力游戲準備：汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品游戲方法：教師出示5~6樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請幼兒將這些玩具當著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領幼兒散步。過一段時間后，再問幼兒剛才的東西藏在什么地方？請幼兒一一找出來。10游戲名稱：找出不大不小的東西適合年齡：3—4歲游戲目的：訓練觀測力和思維能力游戲準備：大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。游戲方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），規(guī)定幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。11游戲名稱：吹泡泡適合年齡：3-4歲游戲目的：發(fā)展觀測力游戲準備：圖片一張，圖上畫一名幼兒正在吹泡泡。（泡泡有大小、顏色不同，其中有兩個肥皂泡的大小與顏色都相同）游戲方法：出示圖片，請幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個肥皂泡，并連上線。12游戲名稱：顏色對對碰適合年齡：3-4歲游戲目的：感知物體的顏色，能按物體的顏色進行分類。游戲準備：紅、黃、藍三種顏色的胸牌。（每人一塊）游戲方法：教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上，當老師說“顏色碰碰樂”時，同種顏色的小朋友互相間碰一碰（做做鬼臉等）。游戲3—4次。指導建議：1、可多進行幾次游戲活動，讓幼兒熟悉三種顏色。2、游戲時提醒沒碰對的幼兒找到“好朋友”。13游戲名稱：猜謎語適合年齡：3—4歲游戲目的：能通過各種形式辨別不同的小動物。游戲玩法：教師以多種形式引出不同的小動物形象。（1）朗誦兒歌?！⊥眯游?，耳朵長，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長，愛跑愛跳本領強。（2）作詩畫。——小烏龜它的膽子真正小，出門先向四周瞧，碰到危險把頭縮，躲進硬殼靜悄悄。(3)猜謎語?！∝埲嵌浜勇N，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見它嚇地逃。（4）模仿動作。——小猴子（5）歌表演?！吓?4游戲名稱：有趣的圖形王國適合年齡：3-4歲游戲目的：辨認正方形，圓形，三角形。知道其名稱。游戲準備：設立圖形王國。圖形卡，音樂。游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國旅游，引起幼兒的愛好，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個幼兒選一個自己喜歡的圖形，找同樣圖形卡的小朋友結伴。聽音樂，圍繞設立的相應的圖形輪廓做動作，音樂停時，停在與自己相同的圖形內。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來時，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯的小羊。幼兒互相互換圖形卡繼續(xù)玩。指導建議：幼兒熟悉圖形后可以自由互換圖形。15游戲名稱：小小偵查兵適合年齡：3—4歲游戲目的：培養(yǎng)幼兒的觀測能力游戲準備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戲方法：1、教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時候可以故意留一些蛛絲馬跡。2、讓參與游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。”3、游戲開始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚“軍功章”16游戲名稱：把它們找出來適合年齡：3—4歲游戲目的：培養(yǎng)幼兒認真觀測的良好習慣。游戲準備：各種小畫片、玩具、日用品等。游戲方法：教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認。然后請全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類似的物體附近，偽裝起來。例如：小畫片掛在五顏六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸里。藏好后讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。游戲規(guī)則：教師藏小物品時，全體幼兒不能看。17游戲名稱：天黑了適合年齡：3-4歲游戲目的：通過觀測，可以展開合抱負象。游戲準備：各種動物圖卡一份游戲方法：教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上碰到了各種各樣的動物，月亮媽媽“照”到誰（點到誰），這個小動物就做相應的動作。小朋友說出動物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。指導建議：1、假如幼兒對基本動物的特性掌握得都比較熟可請幼兒發(fā)揮想象自行表演。2、要讓幼兒先熟悉各種動物的名稱以及相相應的特性表現(xiàn)方式。18游戲名稱：喂小動物適合年齡：3—4歲游戲目的：發(fā)展幼兒的判斷力游戲準備：動物玩具數(shù)個、畫有動物愛吃的食物卡片若干，小籃數(shù)只。游戲方法：【篇二：幼兒園小班游戲區(qū)域教案】活動名稱：圖書區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》活動目的：1、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習慣，學習翻閱、擺放書籍的方法。2、讓幼兒體驗讀書的樂趣。材料準備：各類書籍、坐墊、圖片等。活動指導：1、教師介紹區(qū)域規(guī)則，幼兒進區(qū)擺放進區(qū)卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書。2、引導幼兒學會對的的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。3、引導幼兒結識書的封面、尾頁等，指導幼兒對的的翻書方法（一頁一頁的翻）。4、指導幼兒在看圖時要小聲說話，不要打擾別人。5、觀測幼兒在活動區(qū)的愛好、情緒和活動的表現(xiàn)，對活動中幼兒進行適當?shù)闹笇А?、活動結束時，提醒幼兒將書擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。7、對幼兒的活動進行評價，表揚遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒?；顒臃此?活動名稱：美工區(qū)《學習涂色》活動目的：1、對美術活動感愛好，樂意參與此活動。2、懂得用各種好看的顏色進行涂色。3、掌握用油畫棒涂色的方法。活動準備：油畫棒、畫好水果圖案的涂色卡指導要點：1、指導幼兒進區(qū)游戲規(guī)則，提醒幼兒涂色時所要注意的問題。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。3、教師指導幼兒對的的涂色方法，并鼓勵幼兒大膽的用色。4、教師對能力較為薄弱的幼兒進行單獨指導。5、活動結束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊?；顒臃此迹夯顒訒r間：2023年9月活動班級：小班活動名稱：生活區(qū)《擺扣子》活動目的：1、喜歡參與游戲活動,樂意動手進行操作。2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。3、學習一一相應。活動準備：自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。重點難點：學習一一相應。指導要點：1、幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感愛好并結識不同的數(shù)字。2、學習一一相應。運用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一相應。3、根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應的數(shù)字。4、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲?；顒臃此迹夯顒訒r間：2023年9月活動班級：小班區(qū)域名稱：數(shù)學區(qū)《套圈圈》活動目的：1、初步嘗試體驗數(shù)字與物體數(shù)量之間的關系。2、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的愛好?；顒訙蕚洌鹤灾频牟煌伾墓軤畹鬃?、各色圈圈、數(shù)卡重點難點：請幼兒按顏色、數(shù)量在自制管狀底座上按顏色套圈。指導要點：1、能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應顏色的自制管狀底座上。2、學習按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。3、嘗試著在自制管狀底座上套入多于1個的指環(huán)。4、教師可引導幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓練其雙手的協(xié)同能力。5、對數(shù)學能力較強的幼兒可以增長難度。反思：活動時間：2023年9月活動班級：小班活動名稱：角色游戲《娃娃家》（一）活動目的：1、鼓勵幼兒和諧地和同伴進行游戲。2、指導幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲。活動準備：創(chuàng)設家的環(huán)境、洋娃娃、炊具等活動過程：一、開始部分請幼兒參觀“家”的環(huán)境，看看家里都有什么？二、基本部分1、提問：小朋友的家里都有誰？他們在家的時候分別都喜歡干什么？當家里來了客人爸爸媽媽是如何招待的？（請幼兒踴躍發(fā)言）2、師：現(xiàn)在我請幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色。3、提出游戲規(guī)定：（1）玩具要輕拿輕放，不爭搶玩具。（2）來了小客人要有禮貌并熱情招待。4、幼兒分角色游戲，教師指導幼兒開展游戲。三、結束部分游戲結束整理材料。簡樸評價幼兒游戲的情況?！酒河變簣@小班戶外游戲體育活動】幼兒園小班戶外游戲體育活動2023-01-09類別：123我們來做游戲標簽：小班戶外體育游戲切西瓜活動目的:1、樂意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應的動作。活動準備：1、已結識西瓜，了解西瓜的外形特性。2、吃過西瓜。過程：一、討論西瓜的外形特性1、西瓜長得什么樣？2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？二、手拉手變成大西瓜1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）三、游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表達西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。小雞捉蟲（快速跑）活動目的:1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與別人碰撞2、能在游戲中感受到快樂材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景活動過程：一、開始部分（準備活動）1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的隨著下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應當如何走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）二、中間部分（跑的動作練習）1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），假如在找蟲時碰見了大狐貍，我們可要趕緊跑回家里?！?、練習快速跑的動作，提醒幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，碰到狐貍后快速跑回家里。4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商議救同伴的方法。5、帶寶寶一起去救同伴，規(guī)定：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。7、回到家中分享食物。三、結束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。吹泡泡一、設計思緒：戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，本次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！二、活動目的：①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護別人的能力；③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。三、活動準備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。四、活動流程：①、開始部分○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)規(guī)定?！鸾處煷蹬菖?，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。②、基礎部分○引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。○教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。○講解游戲規(guī)則。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳?！鹨龑в變哼吥顑焊柽呁嬗螒?。③、結束部分：引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀測地上的小草，說說小草的特性；感受一下在草地上走是什么感覺？小兔采蘑菇活動目的:1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚洌?.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。活動過程：一.開始部分組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。二.基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最佳，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最佳。3.教師請嘗試成功且動作對的的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.教師請全體幼兒用對的的方法練習，教師隨機指導。5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇所有采完游戲結束。三.結束部分1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。小青蛙跳荷