小學(xué)一年級作業(yè)（合集10篇）

1/1小學(xué)一年級作業(yè)（合集10篇）

小學(xué)一年級作業(yè)第1篇【填空】

43里面有(4)個十和(3)個一。

(10)個十是100,100里面有(100)個一。

70比(69)大1，比(71)小1。

5個5個地數(shù)，80前面一個數(shù)是(75)，后面一個數(shù)是(85)。

與99相鄰的兩個數(shù)是(98)和(100)。

比42小，比37大的單數(shù)有(39、41)。

外公的年齡比67大，比73小，而且是雙數(shù)，外公可能是(68或70或72)歲。

小蘭做了30朵紅花和15朵黃花，小星最少要做(46)朵花才能超過小蘭。

將一張正方形紙對折兩次，可以得到四個完全一樣的(三角)形、(正方)形或(長方)形。

在67-29=38中，差是(38)，被減數(shù)是(67)，減數(shù)是(29)。

從右邊起，第一位是(個)位，十位在第(二)位，第三位是(百)位。

79添上1是(8)個十，是(80)。

90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100

⑴填出的哪個數(shù)最接近90?(92)

⑵97是接近100，還是接近90?(100)

⑶93接近90還是100?(90)

寫出4個十位上是8的單數(shù)，并按從小到大的順序排列。

81、83、85、87(答案不)

在計數(shù)器上撥7顆珠，表示的兩位數(shù)中，的是(70)，最小的是(16)。

2個2個地數(shù)90前面一個數(shù)是(88)，后面一個數(shù)是(92)。

一個兩位數(shù)，個位與十位上的數(shù)相加是9，這個兩位數(shù)是(90)，最小是(18)。

寫出一個個位上比十位上多3的兩位數(shù)：(69)或14、25、36、47、58(任選一個都可以)

根據(jù)百數(shù)表，在方框里填上合適的數(shù)。

3132676946

414278555657

878966

(15)元(6)角(1)元(2)角

1個1元可以換2枚5角

1張100元可以換10張10元。

一盒積木87元，如果都付10元的，至少付(9)張;如果付的錢正好買一盒積木，最多付(8)張10元。

1元5角=(15)角18角=(1)元(8)角

1角7分=(17)分13分=(1)角(3)分

在○里填上“>、6074-21>5042+6>6+24

67-75元9角

35+50=8577-16=32+2967>60+6(答案不)

79-9”“<”或“=”。

785910分=1角8角<8元

先數(shù)一數(shù)下面的圖形各有多少個，再填表。

圖形一共長方形正方形圓三角形

個數(shù)123144

算一算，填一填。

應(yīng)找回的錢(4)角(7)角(12)元

四、在正確的答案下面畫“√”

25張36張40張43張

√

15條41條75條

√

353845

√

長方形正方形三角形

√

五、畫圖(略)

7+25=32(輛)

36-8=28(瓶)

兩種顏色的花一共有多少盆?

25+18=43(盆)

再搬來多少盆黃花，兩種花的盆數(shù)同樣多?

25-18=7(盆)

先想想算算，再填表。

原有60箱72箱(58)箱

賣掉45箱(35)箱30箱

還剩(15)箱37箱28箱

60-45=15(箱)72-37=35(箱)30+28=58(箱)

小學(xué)一年級作業(yè)第2篇一、計算

18+5+9=

59-8+20=

16+20-30=

6+2=

0+6=

84+6-1=

40+15-14=

5+3=

7+2=

8-5=

3+6=

8-4=

10-4=

5+5=

8+0=

9+7=

7+3=

8-6=

9-5=

3+2=

二、應(yīng)用題

1、小蘭今年9歲，媽媽今年36歲，媽媽和小蘭相差多少歲?

2、工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

3、一雙球鞋21元，一雙布鞋比一雙球鞋便宜9元，一雙布鞋多少元?買一雙球鞋和一雙布鞋要用多少元?

小學(xué)一年級作業(yè)第3篇告別了輕松愉快的寒假生活，同學(xué)們又迎來了緊張有序的學(xué)習(xí)生活。假期里同學(xué)們通過各種方式開闊視野、增長見識。當(dāng)然，許多同學(xué)并沒有放松學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)作業(yè)完成很好。

大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》作業(yè)，書寫認(rèn)真，做題質(zhì)量高的同學(xué)比原來多了，雖然數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》大本上有個別地方超出了我們上學(xué)期的所學(xué)范圍，但98%以上的同學(xué)都通過各種途徑，寫出了正確答案?？吹贸鰜恚议L費心了，孩子們也用功了。

大多數(shù)家長能對孩子的作業(yè)完成效果進行檢查。有些學(xué)生的計算比較薄弱，在寒假作業(yè)分層布置中，計算需要加強的孩子要把口算冊剩下的部分寫完。當(dāng)我在翻閱口算時發(fā)現(xiàn)許多家長對孩子做的口算題還認(rèn)真的進行了批改。有些學(xué)生免了數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，但他們還能根據(jù)自己的情況有選擇性地做了寒假作業(yè)上的題。父母是孩子最近的老師，有心的父母一定能培養(yǎng)出用心的孩子。

小學(xué)一年級作業(yè)第4篇做作業(yè)之前把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，看懂了在做，這樣做起來不會很賣力，做作業(yè)是不要開小差，獨立完成，別把作業(yè)當(dāng)成一種任務(wù)，盡量把難題做出來把它看成一塊營養(yǎng)的面包吸收進去我每天這樣做成績能在班級的前5名

作業(yè)是一定要寫的，雖然有時候你會覺得老師留的某些作業(yè)根本就沒用。的確，有時候老師讓抄單詞抄課文什么的。光動筆當(dāng)然沒用了，邊用腦子記邊寫，很快就寫完了，而且記憶也深刻。

我有時寫作業(yè)也聽音樂，不過不要聽你特別喜歡的，因為會很容易不自覺地跟著唱，減慢了寫作業(yè)的速度。挑一些節(jié)奏始終，悅耳動聽的就可以。

現(xiàn)在學(xué)生的負(fù)擔(dān)很重,其實想寫的快,又不想第二天上學(xué)純抄別人答案,有一個很好的辦法,就是跟同學(xué)一起寫,你不會的可以看他的,他不會的可以看你的,如果不理解,雙方還可以互相講解,雖然有半抄半寫的嫌疑,但是這樣確實可以督促兩人共同進步

小學(xué)一年級作業(yè)第5篇一、時間安排

這次的放假總共有一個多月，我雖然不能全部都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，但我可以在每天都擠出那么一點時間來提高我的成績，在這時間多的不知道怎么花的寒假，我要好好的規(guī)劃自己的時間計劃。

二、寒假的第一階段計劃

在剛放假的這段時間，我很可能就會忍不住想去玩，但是我得先在這里提醒自己，一旦完全的放松就很難再回到學(xué)習(xí)的軌道，之前的努力和這次的計劃都會煙消云散。

在假期剛開始，我要好好的復(fù)習(xí)在這之前的筆記，把那些不理解的知識點都多多的整理鞏固幾次，那些實在是弄不明白的地方，我和老師也商量好問題累積到一定程度可以去找她幫忙。

三、寒假的第二階段計劃

每天都抽時間出來復(fù)習(xí)以前的書本，定期做以前做過的題，不在于做過多少題，而在于精通，真正搞懂考點和知識點，雖然聽起來很簡單，但是貴在堅持。

四、寒假的最后計劃

在寒假的最后，我也不能放松，我要對下個學(xué)期的單詞進行預(yù)習(xí)，希望在自己這么努力過后，我的成績能得到一個突破，在新的學(xué)期能給老師一個驚喜。

雖然每天都有任務(wù)，但是這些任務(wù)在空余時間就能很好的完成，希望我能在玩的時候也不要忘記了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，最后祝自己寒假快樂!

小學(xué)一年級作業(yè)第6篇教學(xué)目標(biāo)：

思想教育目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)課文，進一步了解人與自然怎樣進一步和睦相處，增強環(huán)保意識。

知識要求

學(xué)會本課要求會認(rèn)、會寫的字，能用學(xué)過的識字方法自覺識字。會區(qū)分“昨”與“作”的不同，會正確、規(guī)范的書寫生字。

能力要求

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字和寫字能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力。

教學(xué)重點：

認(rèn)字和寫字是本課的教學(xué)重點。

教學(xué)難點：

通過讀文體會真實的情感，有感情朗讀課文。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片多媒體

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)境引思，目標(biāo)定向

1、教師：小朋友，從這節(jié)課開始，我們一起學(xué)習(xí)以“愛護”為主題的單元。(板書：愛護)

2、齊讀單元課題，師“愛護是什么意思?”(喜歡;不弄壞;保護，不破壞。)

3、師：說得非常好!你們知道哪些東西需要愛護?(學(xué)校、小動物、花草樹木……)

4、引入課題：小朋友說得真好!生活中值得愛護的事物很多很多，怎樣去愛護，這就值得思考了。老師今天介紹一篇好課文給大家，大家一定會明白很多很多……板書：特殊的作業(yè)

二、鼓勵質(zhì)疑，引發(fā)興趣

1、教師：看到課題，你想知道一些什么問題呢?

2、學(xué)生回答

A、特別是什么意思?

B、“特別的作業(yè)”是誰做的?

C、“特別的作業(yè)”指的是什么?……

3、小結(jié)：小朋友想知道的可真不少。那我們到課文里去找答案吧!

三、自主探究，互動感知

1、自由試讀

師：開書34頁，自己試著讀一遍課文，如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦?(問小伙伴和老師、查生字表、聯(lián)系上下文猜一猜……)

2、小組學(xué)習(xí)。

3、多媒體出示生字、詞語，學(xué)生匯報識字情況。(你認(rèn)識了哪些字?你是怎樣記住它們的?)

4、學(xué)生識字。

5、師：細(xì)心的小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么?

“帶”“代”的讀音相同，怎么組詞，怎么區(qū)分?

“昨”“作”兩個字的樣子、讀音相象。昨天——與時間有關(guān)，所以是日字旁;作業(yè)——人來做作業(yè)，所以是單人旁。

6、檢測識字：春姑娘看到你們學(xué)得這么認(rèn)真，送來了很多禮物?？础R字卡片。(卡片在黑板上組成一幅美麗的春天的圖畫。)

7、師：小朋友在識字時最喜歡作什么游戲?(開火車、猜字)

(猜字游戲：一個學(xué)生指字，一個學(xué)生猜字是“作”字嗎?不是“作”字。是“業(yè)”字嗎?對、對、對，你猜對了。)

四、交流體驗，探究感受

1、教師：小朋友很開心。猜字游戲加深了對生字的認(rèn)識。生字寶寶回到課文里，我相信小朋友還會認(rèn)識的。再讀課文：這一次要讀得流利、有感情，喜歡用什么方式讀就怎么讀。讀后告訴大家你讀懂了什么?

(小組讀、個人讀、分角色讀、同桌讀……)

2、用不同的形式朗讀課文。

3、匯報交流：——你讀懂了什么?

A、我知道什么是特殊的作業(yè)，小麗畫的畫很特別，因為她愛護花草樹木。(出示多媒體畫面)

B、小麗做得好，我們要向她學(xué)習(xí)。

C、大家都沒有想到的，小麗想到了，說明她愛動腦筋。

……

師：小朋友，課前提出的問題，你們弄明白了嗎?(明白了)

五、引伸創(chuàng)造，發(fā)展感悟

1、師：小麗的特殊的作業(yè)是的，我想其他小朋友也并不是故意破壞花草樹木，他們在不知不覺中做了錯事，以后他們一定會改正的。

小朋友，如果羅老師也布置這樣一個作業(yè)——把春天帶到學(xué)校里來，你會有什么特別的表現(xiàn)?

(照出來、唱出來、說出來、畫下來……)

2、小組活動：準(zhǔn)備一下，表現(xiàn)你對春天的熱愛。

3、小組表演。

4、多媒體：教師展示有關(guān)春天的照片、圖片。

六、創(chuàng)設(shè)情境、指導(dǎo)行為

1、師：小朋友，你們喜歡游公園嗎?下面，老師帶你們?nèi)タ纯础?多媒體畫面)

2、你看到了什么?(小草、小花、樹、小動物……)三塊木牌子是干什么的?(寫廣告)寫什么呢?(小組討論。)

●小草人人愛，千萬不要踩。

●小花說：“千萬別摘我，我怕疼!”

●不要亂給小動物吃東西。

●像愛護自己一樣愛護花草樹木?！?/p>

3、小結(jié)：小朋友真不錯!真正懂得了怎樣去愛護大自然里的動物和植物。

小學(xué)一年級作業(yè)第7篇一、用心填一填。(每空1分，共10分)

1、至少用()個小正方形□才能拼成一個較大的正方形。

2、按規(guī)律填數(shù)：50、54、58()。

3、下面是小華一家4人的年齡，請你填一填。(共2分)

媽媽47歲;爸爸50歲;小華12歲;弟弟8歲

(1)()比()的年齡大一些。

(2)()比()的年齡小的多。

4、一個兩位數(shù)的十位數(shù)是3，比個位數(shù)小2，這個兩位數(shù)是()

5、動腦筋算一算：1+2+3+4+5+6+7+8+9=()。

6、一個兩位數(shù)，十位數(shù)字比8大，個位數(shù)字比1小，這個兩位數(shù)是()。

7、1元錢可以買兩本作業(yè)本，5元錢可以買()本作業(yè)本。

8、差是70，減數(shù)是8，被減數(shù)是()。

9、一本故事書有79頁，小紅看了9天，還剩下8頁，小紅看了()頁。

二、細(xì)心選一選(共10分)

1、50+()<64，括號里可以填()。

①12

②13

③14

2、小剛家養(yǎng)了42只小雞，賣了8只，請選一個合適的問題是()

①小明家一共養(yǎng)了多少只小雞?

②賣了多少只小雞?

③還剩多少只小雞?

3、一個兩位數(shù)，比50大，個位不是5，這個數(shù)是()。

①45

②55

③56

4、下列數(shù)中，最接近80的數(shù)是()。

①75

②78

③83

5、下列說法錯誤的是()。

①100里面有10個十。

②55里面的兩個5表示的意義一樣。

③99里面有99個一。

三、認(rèn)真算一算。(第3題8分，共41分)

1、看誰算的都對。(前7道題每道1分，后7道題每道2分，共21分)

6+7=18-9=14-8=54-4=

75-70=6+80=39+2=

25+60=42+3=46-3=60-5=

12-5+8=16-7+4=32-3=

2、在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)(每題2分，共12分)。

()+10=4554-()=4()-8=60

15-()=930+7=()40+()=()+8

3、聰聰在下面的10個數(shù)中選了兩個數(shù)，并計算出他們的和是76。

23、40、52、68、53、48、83、63、92、8

聰聰選的兩個數(shù)可能是：

__________和__________，__________和__________，

__________和__________，__________和__________。

四、解決問題。(每小題5分，共20分)

1、小強有25張畫片，比小林少5張，小林比小剛多10張畫片，小剛有多少張畫片?

2、劉奶奶加原來養(yǎng)了36只雞和6只鴨，后來又買回雞和鴨各3只，現(xiàn)在劉奶奶加雞比鴨多多少只?

3、一個文具盒9元，一本字典15元，媽媽只帶了20元。買這兩樣學(xué)具還差多少錢?

4、把下列應(yīng)用題補充完整并解答。

原有65塊糖，__________，還剩多少塊糖?

五、找規(guī)律(19分)

按規(guī)律，寫算式。

1個33=33×1=3

2個33+3=63×2=6

3個33+3+3=93×3=9

6個3__________。__________。

小學(xué)一年級作業(yè)第8篇一、直接寫得數(shù)：

18+6=68+2=7+16=58-7=

43-10=84+5=18+4=58-20=

23+20=21+8=33-8=75-15=

13+7=68-36=55+15=67-17=

80-20=62-42=22+18=99+1=

二、用豎式計算：

37+25=51-24=73-39=

69-(23+17)=67-25+13=42+18-21=

三、簡便運算：

69-(19+17)

83-(23+18)

四、填空題：

1、米和厘米都是()單位，米可以用()表示，厘米可以用()表示。

2、一把三角板上有()個直角。

3、2米=()厘米400厘米=()米

4、在括號里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位：

一根跳繩長2()小明身高1()20()

小麗的大姆指寬約1()一棵大樹高約10()

5、在○里填上“”或“=”

35+50○35+5

32+28○60

23厘米○23米

30厘米+70厘米○100米

五、畫一畫：

1、畫一條5厘米長的線段。

2、畫出一個銳角。

六、是非題：(對的打“√”，錯的打“×”)

1、筆算減法要從個位減起。()

2、直角比銳角大。()

3、比55少5的數(shù)是50。()

4、角的兩條邊越短，角就越小。()

5、一本書厚2米。()

七、解決決問題：

1、我家有30只白兔，黑兔比白兔多18只。黑兔有多少只?

2、二(1)班有46人，二(2)班有53人，二(1)班比二(2)班少多少人?

3、小明有65元，買一支鉛筆花了17元，他還剩多少元?

4、車上原來有57人，下來了25人后，又上去了28人，現(xiàn)在有多少人?

5、一共有92個南瓜，林大爺運走了50個，李叔叔又運走了36個，還剩多少個?

6、小清出生時媽媽28歲，今年小清13歲，媽媽今年多少歲?

小學(xué)一年級作業(yè)第9篇一、選字填空。

1、再在

（）見（）家

2、青清

（）水（）山

3、進近

（）出很（）

4、工功

做（）成（）

二、把成語補充完整。

（）（）滿園

春（）（）媚

愚（）移（）

歡聲（）（）

三、按課文內(nèi)容填空。

1、要問（）（）畫什么？畫我祖國（）（）（）。

2、（）（）落進海洋里，在海洋里（）（）。

3、（）（）倒映在（）（）里，像一群白鵝。

4、春筍（）（）泥土，掀翻（）（），一個一個從（）（）冒出來。

5、（）（）的爸爸現(xiàn)在已經(jīng)是電腦（）（）了。

四、你能將你們的課間休息時做的游戲是怎么做的認(rèn)真地寫出來嗎？

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小學(xué)一年級作業(yè)第10篇【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過自主學(xué)習(xí)，掌握多音字“盛、扇”。

2、通過讀文體會真實的情感，、培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力。

3、通過說話、寫話的訓(xùn)練發(fā)展語言表達(dá)能力和想像力。

4、通過學(xué)習(xí)課文，進一步了解人與自然怎樣進一步和睦相處，增強環(huán)保意識。

【教學(xué)重點、難點】

1、通過讀文體會真實的情感，有感情朗讀課文。

2、通過學(xué)習(xí)課文，進一步了解人與自然怎樣進一步和睦相處，增強環(huán)保意識。

【教具準(zhǔn)備】：花瓣式詞語卡片、笑臉卡片

【課時安排】：一課時

【教學(xué)過程】

一、課前交流

剛剛老師看到同學(xué)們做的作業(yè)，做的很工整，誰來跟老師說說，你們回家都什么作業(yè)啊?(出示詞語：一項作業(yè)、布置)

二、揭題質(zhì)疑，學(xué)習(xí)第1自然段

1、出示課題：指名讀-齊讀(板書課題：特別的作業(yè))

2、誰能給特殊找個近義詞

3、讀了題目，你有什么疑問嗎?

預(yù)計：作業(yè)怎么會是特別的?特別的作業(yè)是什么?

4、師：答案就在課文中，我們一起去讀讀課文。(出示：第一自然段)

A、自由讀讀這一自然段

B、(指名讀)誰愿意用響亮的聲音來幫老師布置這項作業(yè)

5、有什么特別的嗎?

三、初讀感知，學(xué)習(xí)第2～3自然段

1、展示作業(yè)：孩子們會怎樣展示自己的作業(yè)呢?請同學(xué)們打開書156頁，用自己平時常用的方式自由讀讀課文，想想課文介紹了哪些