小學(xué)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)2023

第第頁(yè)小學(xué)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)2023學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)1

作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)?！惨?guī)章制度〕，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)同學(xué)

作為一名老師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時(shí)吃藥、幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動(dòng)手弄潔凈。以到我們班的同學(xué)下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、〔長(zhǎng)跑〕競(jìng)賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等，利用〔黑板報(bào)〕開展繪畫競(jìng)賽，每?jī)芍芫妥屚瑢W(xué)分組出黑板報(bào)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展獨(dú)特。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)2

踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十八年的老師生涯，我深深地熟悉到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，同學(xué)滿足，家長(zhǎng)滿足的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。

記得有位〔教育〕家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)同學(xué)是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)同學(xué)，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，使老師的影響長(zhǎng)期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要關(guān)懷同學(xué)。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。我還抽時(shí)間和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)，〔方法〕得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，喜愛(ài)我，也喜愛(ài)上我的課。喜愛(ài)同學(xué)，還表如今老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。

敬重同學(xué)的人格

了解同學(xué)的獨(dú)特，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué)，實(shí)行不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，特殊是差生，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把每一個(gè)同學(xué)都培育成社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己的勝利和欣慰。

喜愛(ài)老師工作

“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工的精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號(hào)。

當(dāng)好一個(gè)老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問(wèn)

在工作中，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的〔教學(xué)方法〕進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問(wèn)無(wú)止境。在我的工作中，我留意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參與音樂(lè)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)〔網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)〕等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的進(jìn)展，跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。

學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束.現(xiàn)將本學(xué)期師德狀況總結(jié)如下:

老師的天職是教書育人。因此，必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，同學(xué)滿足，家長(zhǎng)滿足的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)人師。

一、仔細(xì)教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，假如一個(gè)老師不是一個(gè)優(yōu)秀的教書先生，也就不行能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。老師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和專業(yè)學(xué)問(wèn)，要透徹地懂得所教學(xué)科.僅僅熟識(shí)教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，老師的學(xué)問(wèn)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō)，老師要給同學(xué)一杯水，自己必需有一桶水.就是這個(gè)道理。

二、關(guān)懷同學(xué)愛(ài)同學(xué)是老師的天職，也是師德的核心，力為一個(gè)人師。

我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)心備至，讓同學(xué)感覺(jué)到我很關(guān)懷他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批判教育時(shí)也敬重同學(xué)的自尊心，不輕易損害。利用一切機(jī)會(huì)鼓舞同學(xué)參加競(jìng)爭(zhēng)，增添他們的自信念。對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求又熱忱關(guān)心，讓同學(xué)通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理到達(dá)自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。喜愛(ài)同學(xué)是教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為同學(xué)接受教育的內(nèi)部力氣，能贏得同學(xué)的愛(ài)戴和敬重，激發(fā)他們對(duì)老師的親近感，信任感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德水平有了很大的提高.得到家長(zhǎng)和同學(xué)的信任。

學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)4

回顧這一學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂(lè)。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，主動(dòng)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、主動(dòng)營(yíng)造民主、公平、和諧向上的班級(jí)氣氛。

同學(xué)是班級(jí)的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營(yíng)造民主、公平、和諧的氣氛，是同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氣氛中，同學(xué)才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的〔創(chuàng)新思維〕，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，獨(dú)特得到充分的張揚(yáng)。我在平常的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二、真誠(chéng)、耐煩，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個(gè)真正懂事的學(xué)校生，是我遇到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于低班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，培育良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺(jué)去清掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，多鼓舞同學(xué)。

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)行溝通，設(shè)身處地為他們著想，仔細(xì)傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂(lè)。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí)。

四、切實(shí)做好平安工作和管理方面。

平安是一切工作的前提，必需時(shí)時(shí)講平安，事事留意平安。我校地處三零六國(guó)道，上學(xué)放學(xué)都很危急。通過(guò)主題班會(huì)課、平安課、黑板報(bào)等形式增添同學(xué)的平安意識(shí)，提高同學(xué)的自我防范力量。這一學(xué)期下來(lái)，我班成立平安小組，并且按自然村選路隊(duì)長(zhǎng)，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)管理好，如有在玩、或不準(zhǔn)時(shí)回家，做擔(dān)心全事，要立即向我匯報(bào)。班里沒(méi)有發(fā)生任何擔(dān)心全事故。

在管理方面盡量鼓舞同學(xué)，分工到人，落到實(shí)處。要求每?jī)芍艹鲆淮魏诎鍒?bào)。衛(wèi)生方面等，同學(xué)都是自覺(jué)的去完成。常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，深受同學(xué)家長(zhǎng)得好評(píng)。

五、存在的缺乏及努力方向

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些缺乏：

1、對(duì)班干部的培育力度不夠。很多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有勸說(shuō)力;另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙侔緹挼臋C(jī)會(huì)。

2、班級(jí)活動(dòng)開展地不多。低班級(jí)的同學(xué)愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng)，喜愛(ài)做嬉戲。但回看這一學(xué)期，同學(xué)的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向。

1、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有許多美妙回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)的力量。

2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

3、著力培育班干部，關(guān)心其樹立威信，幫助老師管理好班級(jí)。

4、在本學(xué)期最終一個(gè)月的時(shí)間里，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，制訂具體的復(fù)習(xí)打算，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取每一個(gè)同學(xué)都上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)校班主任工作是艱難而又榮耀的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”，就肯定能把這份工作做好。

學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

第一、以身作則，為人師表

古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任在學(xué)校里和同學(xué)接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，在同學(xué)面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范同學(xué)的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求同學(xué)做到的，我首先做到。例如，要求同學(xué)7：30——7：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子信任老師說(shuō)到就能做到，增添師生間的信任度。

其次、培訓(xùn)班干部。

俗話說(shuō)：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級(jí)管理中同學(xué)自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作主動(dòng)性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

第三、培育同學(xué)的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量

(1)培育同學(xué)〔課前預(yù)習(xí)〕的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被悅耳課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要沖突解決了，〔其它〕問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì)逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

(2)培育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立典范，發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓同學(xué)進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加課堂教學(xué)的主動(dòng)性，又訓(xùn)練了同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的力量，也培育了口頭表達(dá)力量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。

(3)培育同學(xué)主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)潔地重復(fù)。而是一種制造性的學(xué)習(xí)。

第四、充分利用素養(yǎng)教育平臺(tái)

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，班級(jí)內(nèi)只要發(fā)覺(jué)不好的苗頭，我就用素養(yǎng)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育，如今轉(zhuǎn)變