幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃

Word第第頁(yè)幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)工作打算篇1

一、狀況分析：

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了肯定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，信任這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。

二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深化了解每個(gè)家庭的教育方式、教育狀況。準(zhǔn)時(shí)有效的溝通，避開(kāi)不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無(wú)障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、力量方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴改變。準(zhǔn)時(shí)訂正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。在我們的教育工作中，有特別多的教學(xué)預(yù)備是需要家長(zhǎng)一起幫助的，比方：《春天來(lái)了》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛(ài)的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一些物品的，等等。協(xié)作的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能準(zhǔn)時(shí)關(guān)注到特別幼兒〔體弱幼兒等〕。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。

三、詳細(xì)工作支配：

二月份

1、開(kāi)通家園論壇，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)注冊(cè)，通過(guò)家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)資料《春季預(yù)防傳染病》。

三月份

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù)，培育綠色環(huán)保意識(shí)。

2、鼓舞家長(zhǎng)為孩子預(yù)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

四月份

1、春游前，提示家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子，預(yù)備適量的食物，鼓舞幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、平安教育。提示家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行平安教育。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

五月份

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的.半日活動(dòng)，了解孩子在園狀況及半年多來(lái)的改變與成長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)“孩子任性了，我該怎么辦？”綻開(kāi)商量與溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

六月份

1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識(shí)。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

七月份

1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。

2、發(fā)放《暑假平安留意事項(xiàng)》。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園協(xié)作全都。

幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)工作打算篇2

一、班級(jí)幼兒狀況分析：

本學(xué)期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理力量方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會(huì)自己穿脫衣褲鞋子、并情愿嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨(dú)立吃完自己的一份飯菜點(diǎn)心；表達(dá)表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在老師的關(guān)心下表達(dá)自己的意愿。多數(shù)孩子會(huì)大膽的畫(huà)畫(huà)、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫(huà)的內(nèi)容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過(guò)了多個(gè)主題活動(dòng)，我們發(fā)覺(jué)孩子們的觀看力量以及思維力量都有了肯定的進(jìn)步。但是，由于各方面的緣由，我班還存在以下問(wèn)題：

1、部分幼兒自理力量較差如：XX、XX等不太情愿自己動(dòng)手做自己力所能及的事情。許多孩子整理衣褲的時(shí)，還是有穿錯(cuò)的現(xiàn)象。有些幼兒依舊有挑食的狀況。

2、部分幼兒比較內(nèi)向，不情愿在集風(fēng)光前大膽表述。

3、在集體活動(dòng)中互相謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。

4、XX、XX由于身體緣由，他們的出勤率比較低，本學(xué)期，我們將多關(guān)懷他們，讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

此外，家長(zhǎng)是孩子最親近的人，同時(shí)也是我們教育中必不行少的一部分。通過(guò)與班中幼兒家長(zhǎng)一學(xué)期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動(dòng)材料的收集、生活自理力量的培育、家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)等等都得到了家長(zhǎng)們的支持。新的一學(xué)期，我們將一如既往的做好家長(zhǎng)工作，留意與各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通與聯(lián)系。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

我們本學(xué)期的工作將從連續(xù)培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴的溝通溝通力量為重點(diǎn)。在生活上，連續(xù)鼓舞幼兒自主進(jìn)行用餐，并能夠養(yǎng)成良好的進(jìn)食、睡眠等習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上能更大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格，進(jìn)一步學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)會(huì)清晰完好的表達(dá)；能用單線條畫(huà)出簡(jiǎn)潔的事物，體會(huì)美術(shù)的樂(lè)趣；能跟著音樂(lè)哼唱歌曲，感受音樂(lè)的律動(dòng)；在集體嬉戲中進(jìn)一步把握走、跑、跳的動(dòng)作要領(lǐng)。在區(qū)角嬉戲和角色嬉戲中，能夠與同伴進(jìn)行溝通，并能夠有簡(jiǎn)潔的合作；能與同伴一起玩玩具，有“共享”的意識(shí)。

在這學(xué)期中，我們盼望也能在家長(zhǎng)的協(xié)作下讓寶寶快樂(lè)的過(guò)好每一天，平常有時(shí)間參加我們學(xué)習(xí)活動(dòng)的家長(zhǎng)，也可以與我們?nèi)〉寐?lián)系，多多參加到課堂中來(lái)，在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，也祝福寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績(jī)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會(huì)的成員參加到學(xué)校的工作中來(lái)，同時(shí)您假如對(duì)我們的工作有任何建議和看法，也可以和我們多多聯(lián)系，在我們的共同努力下，寶寶肯定會(huì)進(jìn)步的更快。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

一、目標(biāo)

〔一〕共同生活

1、讓幼兒連續(xù)養(yǎng)成進(jìn)餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習(xí)慣。

2、關(guān)心幼兒逐步擺脫自我中心，情愿與同伴交往，并友好相處，體驗(yàn)與同伴共同生活的歡樂(lè)。

3、培育幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動(dòng)規(guī)章。

4、有獨(dú)立做事的愿望，連續(xù)鼓舞幼兒自己的事情自己做。

〔二〕探究世界

1、初步積累愛(ài)惜自己身體的基本常識(shí)，有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，懂得一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)的方法。

2、初步形成數(shù)、形、時(shí)空等概念，進(jìn)展幼兒分類、對(duì)應(yīng)、排序、匹配的力量。

3、初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，有音樂(lè)節(jié)奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡(jiǎn)潔想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。

4、在春游活動(dòng)和外出考察活動(dòng)中進(jìn)一步的探究大自然，感受五彩斑斕的奇異世界。

〔三〕表達(dá)表現(xiàn)

1、嘗試在日常生活中，養(yǎng)成傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣，能用一般話表達(dá)自己的意思。

2、培育幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，在運(yùn)動(dòng)中，逐步養(yǎng)成大膽、自信、英勇的獨(dú)特心理品質(zhì)。

3、初步培育幼兒感受生活中的美，并運(yùn)用音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種形式體驗(yàn)表達(dá)表現(xiàn)的樂(lè)趣。

4、情愿參與多種嬉戲活動(dòng)，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓舞下，大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

二、措施

〔一〕運(yùn)動(dòng)

1、因地制宜創(chuàng)設(shè)各種好玩的區(qū)域性運(yùn)動(dòng)環(huán)境，開(kāi)展形式多樣、富有情趣的活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參加，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2、在運(yùn)動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自由選擇各種活動(dòng)器具，讓幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加活動(dòng)、增添體質(zhì)。

3、通過(guò)各種嬉戲活動(dòng)〔集體、分散〕及仿照操、花式操等熬煉幼兒的大、小肌肉動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

4、在開(kāi)展的以消防為主題的春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，主動(dòng)主動(dòng)的參加各項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，體會(huì)與爸爸媽媽一起合作完成競(jìng)技的歡樂(lè)。

〔二〕生活

1、通過(guò)兒歌、生活小活動(dòng)及隨機(jī)教育等，培育幼兒逐步養(yǎng)成良好的用餐、喝水、清靜午睡、入廁等習(xí)慣。

2、利用情景表演等形式，培育幼兒學(xué)會(huì)自己整理自己的衣褲以及物品，喜愛(ài)嘗試自己的事情自己做。

3、運(yùn)用嬉戲的口吻提示幼兒不挑食、不鋪張糧食，留意桌面、地面的干凈。

4、在日常生活中多觀看，準(zhǔn)時(shí)提示個(gè)別幼兒改正壞習(xí)慣〔挖鼻孔、吃手指〕逐步養(yǎng)成幼兒有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

〔三〕學(xué)習(xí)

1、在日常生活為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的一般話語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒正確學(xué)說(shuō)一般話，情愿用一般話大膽地表達(dá)自己的意思。

2、結(jié)合主題活動(dòng)“過(guò)年啦”“學(xué)本事”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”“熊的故事”“好伴侶”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過(guò)多種活動(dòng)形式，培育幼兒主動(dòng)樂(lè)群的情感引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周社會(huì)以及大自然的改變狀況，提高幼兒的觀看力量以及探究力量。

3、結(jié)合主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、樣子、大小等，學(xué)習(xí)并形成數(shù)概念。

4、通過(guò)音樂(lè)共享活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受嬉戲中節(jié)奏的顯著改變，并能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

三、詳細(xì)措施

1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，獨(dú)特特點(diǎn)。

2、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。