初中思想品德 第四課 我知我?guī)?我愛我?guī)?學案一

我知我?guī)熚覑畚規(guī)熞?、學習目標知識與能力目標：通過教學使學生知道教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè)。過程與方法目標：通過教學使學生能夠正確評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用，并學習運用恰當?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過教學使學生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，并試著認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向。二、學習重難點客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。三、自學導學學校生活的重要內(nèi)容。是我們需要學習的一項重要能力。3.老師是___________________________________；老師是_______________________。4.知師、______、愛師、________，建立愛生尊師、__________的師生關系。參考答案：1.師生關系；2.與老師的交往；3.人類文明的傳播者，人類靈魂的工程師；4.信師，敬師，和諧融洽。四、課堂研討展示資料：最美教師張莉莉在張老師身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？大家來辯論——老師的地位可否被取代誰不說咱老師美——談談自讀書以來你最喜歡的一位老師你覺得老師像什么？并說明原因。（蠟燭、燈塔、海、船……）參考答案：老師像蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。五、檢測反饋1．七年級李凱同學經(jīng)常與人打架，班主任老師非常生氣，竟然對他說：“我班上不要你了！”對此，李凱的不正確做法是()A．積極與老師溝通，并堅決改正B．請校長協(xié)調(diào)，繼續(xù)在本校讀書C．必要時運用法律武器保護自己受教育的權利D．賭氣，從此再也不上學讀書2．“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”歌詞反映了老師()①教給我們的永遠是真理②具有甘于奉獻、不求回報的精神③教導我們?nèi)绾巫鋈刷芙探o我們科學文化知識和技能A．①②③B．②③④C.①②④D.①③④3.師生之間的關系（）A．既是教和學的關系，也是朋友之間的關系B．既是一種平等關系，也是一種利益的關系C．既是一種互補關東也是相互利用的關系D．既是教和學的關系．也是難于融洽的關系4.老師難免有錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他們的尊重。所謂恰當?shù)姆绞骄褪?)A.當面指責B.要考慮老師的感情，不傷害老師C.讓別人去說D.干脆不說5.“最美女教師”張麗莉在失控客車撞向?qū)W生的剎那間，用柔弱的身體推開了學生，自己卻被碾在車輪下。那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓世人震撼。張麗莉的行為（）①是關愛集體的表現(xiàn)②表現(xiàn)了她大愛無私的品質(zhì)③印證了師德的高尚④說明她具有自強的品質(zhì)A.①②B.①③C.②③D.②④參考答案：六、拓展延伸

靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕地走過您窗前，明亮的燈光照耀我的心房。培育新一代的辛勤園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教案，高大的身影映在您窗上。（1）以上歌詞表達了學生對老師怎樣的情感？（2）有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻的精神。請你也用兩個精彩的比喻來贊美你心目中的老師。參考答案：（1）表達了學生對老師辛勤育人、敬業(yè)奉獻的感激之情。（2）老師是園丁，用知識的雨露澆灌幼苗使之茁壯成長；老師是雕塑家，塑造著一批批青年人的靈魂；老師像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為學生指引著前進的航程；教師是火種，點燃了學生的心靈之火；等等。七、學后反思______________________________________________________________________