2020年度自學(xué)考試現(xiàn)代漢語試題

自學(xué)考試現(xiàn)代漢語試題

資料僅供參考

Page1

現(xiàn)代漢語期末考試

試題上（一）

一、填空題（每題1分，共10分）

1.現(xiàn)代漢民族共同語是（）o2.據(jù)阻礙方式

普通話聲母能夠分為（）。

3.后鼻韻母有（）。4.普通話聲調(diào)的四種調(diào)值

是（）5.傳統(tǒng)的“六書”是指（）。6.漢

字標(biāo)準(zhǔn)化的四定是指（）o7.合成詞是由（）

的詞，包括（）三類。8.語義場(chǎng)的類

型有（）o9.成語的特征是（）o10.詞

匯的發(fā)展變化主要表現(xiàn)在。

二、名詞解釋（每題1分，共6分）

資料僅供參考

1.音素2.單元音3.音位4.詞。5.義

6.歇后語

三、語音題(共20分)

1.寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。(每題1

分,共5分)

(1)m(2)b(3)ch(4)

k(5)x

2.比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。(每題

2分，共10分)

(1)zzh(2)fh(3)ao

ia(4)ongiong(5)enin

3.給下列音節(jié)注音，并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)

方式。(共5分)

(1)優(yōu)秀(2)權(quán)利(3)威武(4)愛護(hù)(5)

資料僅供參考

諺語

四、分析題（共20分）

L分析詞的結(jié)構(gòu)類型。（每題1分，共10分）

傾銷、利害、房間、老鄉(xiāng)、吩咐、年輕、

僅僅、皚皚、提高、地震

2.辨析下列各組同義詞（共10分）

（1）持續(xù)繼續(xù)（2分）

（2）愿望一一希望（2分）

（3）果一一一一武（3分）（4）要

求一一求一一求（3分）

斷伏：斷斷

請(qǐng)懇

五、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）

資料僅供參考

L語音的強(qiáng)弱跟說話時(shí)用力的大

小。

A.成正比B.成反比

C.沒有關(guān)系

2.語音的本質(zhì)屬性是。

A.物理屬性B?社會(huì)屬性

C.生理屬性

3.普通話聲母中有六個(gè)塞音聲母，它們

是。

A?z、c、zh、ch、j、qB?b、

P>d、t、g、k

C?z、c、d、t、j、qD?b、

p、c、z、j、Q

4.普通話中聲母o

資料僅供參考

A.都是清音B.只有m、n、1、

r是濁音，其它都是清音

C.都是濁音D.只有鼻音m、n、

1、r是清音，其它都是濁音

5?“瘦（shou）”這個(gè)音節(jié)的韻母是。

A.前響復(fù)韻母B.中響復(fù)韻母

C.后響復(fù)韻母

6,全為齊齒呼韻母的一組是。

A.金、永、力、此B.擁、

前、家、師

C.咬、兩、結(jié)、月D.衣、

列、流、小

7.下列各組字中沒有指事字的是。

A.大、人B.要、亦C本、

資料僅供參考

來D.山、上

8.都可做定位不成詞語素的一組是。

A.子、頭、第B.言、子、頭C.頭、

根、民D.言、民、第

9.下列各組詞中全部是聯(lián)綿詞的是。

A.崎嶇、吩咐、闌干、苗條、因冏B.悄

悄、蟋蟀、批把、盧布、拮據(jù)

C.猶豫、烏托邦、詳細(xì)、伶俐、朦朧D.叮

當(dāng)、叮嚀、摩托、嘍啰、吩咐

10.“呼和浩特好市民”中的語素有。

A.一個(gè)B.二個(gè)C.三

個(gè)D.四個(gè)

Page2

資料僅供參考

六、簡答題（共14分）

1.現(xiàn)代漢語語音有什么特點(diǎn)？（3分）

2.簡要說明漢字形體演變的過程，并指出其

中兩次的大的變化及其意義。

（4分）

3.舉例說明語素、詞與字三者的關(guān)系。（4分）

4.舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關(guān)系。（3

分）

資料僅供參考

資料僅供參考

資料僅供參考

Page3

現(xiàn)代漢語期末考試試題

上答案（一）

資料僅供參考

一、填空題（每題1分，共10分）

1.以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，

以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通

話。2.塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。3.i

a、ie、ua>uo>tie。

4.55、35、214、51。5.象形、指事、會(huì)意、

形聲、轉(zhuǎn)注和假借。6.定量、定形、定音、

定序。7.合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上語素構(gòu)成的

詞。復(fù)合式、附加式、重疊式。8.類屬義

場(chǎng)、順序義場(chǎng)、關(guān)系義場(chǎng)、同義義場(chǎng)、反義義場(chǎng)。

9.意義的整體性，結(jié)構(gòu)的凝固性。10.新

詞不斷地產(chǎn)生，舊詞的逐漸消失和變化，詞的語

義內(nèi)容和語音形式也不斷地發(fā)生變化。

資料僅供參考

二、名詞解釋（每題1分，共6分）

1.音素：音素是構(gòu)成音節(jié)的最小單位。

2.單元音：發(fā)音時(shí)舌位、唇形及開口度始終不

變的元音。

3.音位：一個(gè)語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小

語音單位。

4.詞：詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。

5.義項(xiàng)：是詞的理性意義的分項(xiàng)說明。

6.歇后語：是由近乎謎面和謎底兩部分組成的

帶有隱語性質(zhì)的口頭用語。

三、語音題（共20分）

1.寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（每題

1分，共5分）

資料僅供參考

（1）m雙唇、濁、鼻音

（2）b雙唇、不送氣、清、塞音

（3）ch舌尖后、送氣、清、塞擦音

（4）k舌根（舌面后）、送氣、清、塞音

（5）x舌面（前）、清、擦音

2.比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。（每

題2分，共10分）

（1）z—zh相同點(diǎn)：發(fā)音方法相同都是

不送氣、清、塞擦音。不同點(diǎn)：發(fā)音部位不同，

z舌尖前音，zh舌尖后音。

（2）f-h相同點(diǎn)：發(fā)音方法相同都清、

擦音。不同點(diǎn)：發(fā)音部位不同，f唇齒音，h

舌根（舌面后）。

資料僅供參考

（3）ao-ia相同點(diǎn)：都是復(fù)韻母。不同

點(diǎn)：ao前響復(fù)韻母，ia后響復(fù)

韻母。

（4）ong—iong相同點(diǎn)：都是后鼻韻母。不

同點(diǎn)：韻腹不同（ong是u,ion9是

U）o

（5）en-in相同點(diǎn)：都是前鼻韻母。不

同點(diǎn)：韻腹不同en是e,in是i。

3.給下列音節(jié)注音，并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)

方式。（每個(gè)音節(jié)0.5分，共5分）

韻母

資料僅供參考

例字聲母

聲調(diào)

韻頭

韻腹韻尾

優(yōu)youi

0u55

秀xiuxi

0u51

權(quán)quanqU

an35

利li1

51

威weiu

資料僅供參考

*

e155

武wu

u214

愛ai

?

a151

護(hù)huh

u51

諺yani

an51

語yu

U214

資料僅供參考

Page4

四、分析題（共20分）

L分析詞的結(jié)構(gòu)類型。（每題1分，共10分）

傾銷（偏正）利害（聯(lián)合）房間（補(bǔ)

充）老鄉(xiāng)（附加）

吩咐（聯(lián)綿）年輕（主謂）僅僅（重疊）

皚皚（疊音）

提高（提高）地震（主謂）

2.辨析下列各組同義詞（共10分）

（1）持續(xù)一一繼續(xù)（2分）

相同點(diǎn)：都有不斷的意思。不同點(diǎn)：“持續(xù)”

是不間斷，“繼續(xù)”有前后接起來的意思。

（2）愿望一一希望（2分）

資料僅供參考

相同點(diǎn)：都有希望達(dá)到達(dá)到某種目的的意思。

不同點(diǎn)：詞性不同，“希望”還能夠做動(dòng)詞。

(3)果一一一一武(3分)

斷決斷斷

相同點(diǎn)：都有決斷，不猶豫的意思。不同點(diǎn):

感情色彩不同，“果”褒義，“”中性，

斷決斷

“武”。

斷貶義

(4)要求一一求一一求(3分)

請(qǐng)懇

資料僅供參考

相同點(diǎn)：都有讓別人做某事的意思。不同點(diǎn):

語義輕重不同，“要求”輕，“請(qǐng)求”一般，“懇

求”重。

五、單項(xiàng)選擇題（每題I分，共10分）

l.A2.B3.B4.B5.A6.D7.A

8.A9.A10.D

六、簡答題（共14分）

1.現(xiàn)代漢語語音有什么特點(diǎn)？（3分）

（1）沒有復(fù)輔音（2）元音占優(yōu)勢(shì)（3）有聲

倜

2.簡要說明漢字形體演變的過程，并指出其

中兩次的大的變化及其意義。（4分）

先后出現(xiàn)了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷

書五種正式字體，以及草書、行書等輔助字

資料僅供參考

體。篆變奠定了方塊字的基礎(chǔ)，隸變奠定了現(xiàn)行

漢字的基礎(chǔ)，是漢字發(fā)展史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3.舉例說明語素、詞與字三者的關(guān)系。（4

分）

詞是造句單位，語素是構(gòu)詞單位，兩者都是

語言單位。字書寫單位，是詞、語素的書面

形式是書寫單位。三者一致的情況是一個(gè)詞由

單音節(jié)成詞語素構(gòu)成。還有很多不一致的情

況。

4.舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關(guān)系。

（3分）

兩者是互相依存互相滲透的。基本詞匯是構(gòu)

成新詞的基礎(chǔ)，不斷給語言創(chuàng)造新詞，充實(shí)

擴(kuò)大一般詞匯，使詞匯日益豐富。一般詞匯中

資料僅供參考

有的詞，在語言的發(fā)展過程中，又能逐漸取

得基本詞的性質(zhì)，轉(zhuǎn)為基本詞，使基本詞匯不

斷擴(kuò)大。

現(xiàn)代漢語期末考試試題

上（二）

一、填空題（每小題1分，共10分）

1.語音同其它聲音一樣具有（）四種要素。

2.聲母中的四個(gè)濁音是（）o

3.中響復(fù)韻母有（）o4.漢語普通話共有（

個(gè)音素，（）個(gè)音位。

5.輕聲和兒化都有（）的作

資料僅供參考

用。6.漢字的形體演變經(jīng)歷了

幾個(gè)階段，其中（）是兩次大的變化。7.漢

字標(biāo)準(zhǔn)化要求對(duì)漢字進(jìn)行“四定”，

即（—）o8.詞義具有（）三種性質(zhì)。9.外

來詞具有（__）類型。10.成語來源于

以下幾個(gè)方面（）o

二、名詞解釋（每小題1分，共6分）

L現(xiàn)代漢民族共同語2.語音3.音

位

4.詞5,義項(xiàng)6.歇

后語

三、語音題（共20分）

L寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（每題1

分，共5分）

資料僅供參考

(1)h(2)zh(3)n(4)g(5)

*

J

2.比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。(每

題2分，共10分)

(1)ssh(2)jq

(3)anang(4)aiei

(5)iaua

3.根據(jù)聲韻配合規(guī)律說明下列音節(jié)拼寫為什

么不對(duì)。(每題1分，共5分)

(1)shia(蝦)(2)gU6(決)(3)

go(郭)

(4)tueng(通)(5)zin(今)

四、分析題(共20分)

資料僅供參考

1.分析下列復(fù)合式合成詞的類型。（每題1

分,共10分）

房間、雪崩、絲毫、飛快、游擊、

改進(jìn)、民主、注意、改革、紙張

2.辨析下列各組同義詞。（共10分）

（1）侵犯一一侵占（2分）

（2）壯大一一強(qiáng)大（2分）

（3）成果一一結(jié)果一一后果（3分）

（4）希望一一盼望一一渴望（3分）

五、簡答題（每小題4分，共24分）

1.舉例說明聲母與復(fù)音、韻母與元音的關(guān)系。

資料僅供參考

2.舉例說明普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

3.為什么說漢字是表意體系的文字？

4.結(jié)合詞語談?wù)勗~匯的發(fā)展變化。

5,結(jié)合實(shí)例談?wù)勗~義與語境的關(guān)系。

6.成語有什么特點(diǎn)?與慣用語有什么區(qū)別？

Page6

現(xiàn)代漢語期末考試試題上答案

（二）

一、填空題（每小題1分，共10分）

資料僅供參考

1.音高、音強(qiáng)、音長、音色。2.mn1ro

3.iaoiouuaiuei4.3232。

5.區(qū)別意義、詞性。6.甲骨文、金文、篆書、隸

書、楷書、篆變、隸變。7.定量、定型、定

音、定序。8.概括性、模糊性、民族性。9.音譯、

音譯間譯、音譯加意譯、字母

10.神話寓言、歷史故事、詩文語句

二、名詞解釋（每題1分，共6分）

1.以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,

以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普

通話。

2.由人的發(fā)音器官發(fā)出的表示一定意義的聲

音。

3.在一個(gè)語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音

資料僅供參考

單位。

4.句中最小的能獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。

5.詞的理性意義的分項(xiàng)說明。

6.由近似謎面、謎底兩部分組成，但有隱語性

質(zhì)的口頭用語。

三、語音題（共20分）

1.寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（每題1

分，共5分）

①舌根清擦音②舌

間后不送氣，清塞擦音③舌

間濁鼻音

④舌根不送氣清塞音⑤舌面不送氣

清塞擦音

2.比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。（每題

資料僅供參考

2分，10分）

①部位不同，方法相同②部位相同，方法

不同③鼻韻母、韻尾不同

④復(fù)韻母、韻腹不同⑤復(fù)韻母、韻頭不

同

3.根據(jù)聲韻配合規(guī)律說明下列音節(jié)拼寫為什么

不對(duì)。（每題1分，共5分）

①舌間后音不能與齊齒呼相拼②舌根

音不能與撮口呼相拼

③O只能與唇音相拼④

ueng只能自成音節(jié)

⑤舌間前音不能與齊齒呼相拼

四分析題（20分）

1.分析下列復(fù)合式合成詞的類型。（每題1

資料僅供參考

分,共10分）

補(bǔ)充、主位、聯(lián)合、偏正、偏正、補(bǔ)充、主

位、動(dòng)賓、聯(lián)合、補(bǔ)充

2.辨析下列各組同義詞。（10分）

搭配對(duì)象不同（3分）詞性不同（3分）感

情色彩不同（4分）

五、簡答題（每題4分，共24分）

1.凡是聲母都是輔音，輔音不都是聲母，元

音都是韻母，韻母不都是元音

2.最多四個(gè)音素，元音占優(yōu)勢(shì)，能夠沒有輔

音，不能沒有聲調(diào)、韻腹。

3.漢字一般是表示單音節(jié)語素的字音與字意

沒有必然聯(lián)系

4.新詞不斷產(chǎn)生，舊詞逐漸消亡，詞的語義

資料僅供參考

內(nèi)容與語音形式不斷發(fā)生變化。

5.語境可使語義單一化、具體化，增加臨時(shí)

性的意義，表現(xiàn)出詞義的選擇性

6.成語音節(jié)結(jié)構(gòu)固定，具有書面語色彩，慣

用語多三個(gè)音節(jié)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，具有口語色彩，

使用時(shí)具有靈活性。

Page7

現(xiàn)代漢語期末考試試

題上（三）

一、填空題（每小題1分，共10分）

1.語音具有（）三種屬性。2.聲母的發(fā)音部

位可分為（）七類。3.后響復(fù)韻母有（）o

資料僅供參考

4.漢語普通話共有（）個(gè)音素，（）個(gè)音

位。5.音位變體可分為（）兩類。6.漢

字的形體演變經(jīng)歷了（）幾個(gè)階段，其中（）

是兩次大的變化。7.現(xiàn)行漢字的結(jié)構(gòu)可

以從（）三個(gè)方面進(jìn)行研究8.實(shí)詞都有與

（）相聯(lián)系的（）義，另外還能夠（）

義。9.詞匯的發(fā)展變化主要表現(xiàn)在（）o10.成

語來源于以下幾個(gè)方面（）o

二、名詞解釋（每小題2分，共10分）

1.現(xiàn)代漢語2.音節(jié)3.單

純?cè)~

4.語義場(chǎng)5.歇后語

三、語音題（共19分）

資料僅供參考

1.寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。(每題

1分，共5分)

(l)h(2)zh(3)n(4)

9(5)j

2.比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。(每

題2分，共8分)

(1)ssh(2)jq

(3)anang(4)aiei

3.給下列漢字注音并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)。(共6分)

優(yōu)秀、語言、明月、

威望、軍隊(duì)、論

文

四、分析題(共20分)

資料僅供參考

1.分析下列各詞的構(gòu)詞的類型。（每題1分,

共10分）

花朵、地震、領(lǐng)袖、崎嶇、密植

老師、體驗(yàn)、潺潺、綠化、壓縮

2.辨析下列各組同義詞。（共10分）

（1）驕傲一一自豪（2分）

（2）商量—商榷（2分）

（3）——合——勾（3分）

團(tuán)結(jié)結(jié)結(jié)

（4）希望一一盼望一一渴望（3

資料僅供參考

五、簡答題（共21分）

1.舉例說明韻母與元音的關(guān)系。（4分）

2.共同語和方言是什么關(guān)系？（4分）

3.怎樣理解漢字有一定的超時(shí)空性？（5分）

4.舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關(guān)系。（4

分）

5.舉例分析成語與慣用語有什么區(qū)別？（4

分）

資料僅供參考

Page8

現(xiàn)代漢語期末考試試

題上答案（三）

一、填空題（每題1分，共10分）

1.物理、生理、社會(huì)。2.雙唇、唇齒、舌尖前、

舌尖中、舌尖后、舌面、舌根。3.ia>

ie>ua>no、ueo4.32、32o5.條件變體、自

資料僅供參考

由變體。6.甲骨文、金文、篆書、隸書、

楷書、篆變、隸變7.結(jié)構(gòu)單位、書寫順序、造

字法。8.概念、理性義、色彩義。9.新詞

不斷產(chǎn)生、舊詞逐漸消亡、詞義內(nèi)容和語音形式

也不斷變化。10.神話寓言、歷史故事、詩

文語句

二、概念題（每題2分，共10分）

1.以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,

以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普

通話。

2.語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到最小語

音片斷。

3.由一個(gè)語素構(gòu)成的詞。

資料僅供參考

4.經(jīng)過不同詞之間的對(duì)比，根據(jù)它們?cè)~義的共

同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來的類。

5.由近似謎面、謎底兩部分組成，帶有隱語性

質(zhì)的口頭用語。

三、語音題(共19分)

1.寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。(每題1

分，共5分)

(1)舌根、清、擦音

(2)舌尖后、不送氣、清、塞擦音

(3)舌尖中、濁、鼻音

(4)舌根、不送氣、清、塞音

(5)舌面、不送氣、清、塞擦音

2.比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。(每題

2分，共8分)

資料僅供參考

（1）方法相同、部位不同

（2）部位相同，方法不同

（3）鼻韻母、韻尾不同

（4）韻尾相同、韻腹不同

3.給下列漢字注音并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)。（共6分）

一個(gè)音節(jié)最多四個(gè)音素，元音占優(yōu)勢(shì)，沒有

復(fù)輔音，有聲調(diào)。列表略。

四、分析題（共20分）

1.分析下列各詞的構(gòu)詞的類型。（每題1分，

共10分）

補(bǔ)充、主謂、并列、單純、偏正、附加、主

謂、疊音、附加、補(bǔ)充

2.辨析下列各組同義詞。（共10分）

資料僅供參考

（1）意義、感情色彩不同（2分）（2）語

體色彩不同（2分）

（3）感情色彩不同（3分）（4）意

義輕重不同（3分）

六、簡答題（共21分）

1.凡是元音都是韻母，但韻母不都由元音構(gòu)

成。（4分）

2.共同語以一種方言為基礎(chǔ)方言，從其它方

言中吸收有用的成分，方言向共同語靠攏。

（4分）

3.漢字是表意體系的文字，漢字一般表示語

素或詞有意義，能夠超越時(shí)間和空間的限制。

（5分）

4.基本詞匯與一般詞匯是相互依存相互滲透

資料僅供參考

的，基本詞匯是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)造

新詞，擴(kuò)大一般詞匯。一般詞匯中有的詞

又能夠轉(zhuǎn)為基本詞，使基本詞匯不斷擴(kuò)大。（4

分）

5.慣用語具有口語色彩，成語具有書面語色

彩，慣用語含義單純，成語含義豐富，慣用

語使用時(shí)具有靈活性，成語結(jié)構(gòu)具有凝固

性。（4分）

Page9

現(xiàn)代漢語期末考試試題

下（四）

資料僅供參考

一、概念題（每題2分，共10分）

1.短語2.“把”字句3.復(fù)句4.整句

5.拈連

二、分析題（共60分）

1.指出下列句中加線詞的詞性和用法。（每題

2分，共10分）

（1）我什么

也不想吃。（2）我給媽媽

買了生日禮物。

資料僅供參考

（3）我愿意

去西部發(fā)展。（4）你怎么連

我都不認(rèn)識(shí)了。

（5）她是

不會(huì)原諒我的。

2.分析下列短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型。（每

題2分，共10分）

（1）上學(xué)以前（2）互相學(xué)習(xí)（3）派她

出差

（4）開始討論（5）游戲規(guī)則

3.用加線法和圖解法分析下列句子的句法成

分,并指出句型。（每題4分，共20分）

（1）老師的意見對(duì)我填寫高考志愿有很大

的參考價(jià)值。

資料僅供參考

（2）旅游公司的經(jīng)理讓你畢業(yè)后去她們

單位工作。

（3）住房改革的問題我們還要認(rèn)真研究。

（4）總經(jīng)理秘書告訴我明天上午九點(diǎn)去

她們公司參加面試。

（5）我愿意把我藏書的一部分捐獻(xiàn)給希望

中學(xué)。

4.用加線法和圖解法分析復(fù)句。（共10分）

有些人背上雖然沒有包袱，有聯(lián)系群眾

的長處，可是不善于思索，

不愿意用腦筋多想苦想，結(jié)果依然做不成大

事。

5.指出下列文字中所用的修辭格并簡要分析

修辭效果。（每題5分，共10分）

資料僅供參考

（1）生命如果是樹，理想是根，奮斗是葉,

毅力是干，成功是果。

（2）那天傍晚，我坐著一輛開了約有十年

老得掉牙的出租車，一上車，司機(jī)的話匣字

就打開了，話如瀉洪一樣水珠四濺。

三、簡答題（每題5分，共10分）

1.舉例分析形容詞與副詞的區(qū)別。

2.舉例分析借喻和借代的區(qū)別。

資料僅供參考

Page10

現(xiàn)代漢語期末考試試題

下答案（四）

一、概念題（每題2分，共10分）

1.短語：意義上和語法能搭配而沒有句調(diào)的一

資料僅供參考

組詞。

2.“把”字句：在謂語動(dòng)詞前用介詞“把”引

出受事，對(duì)受事加以處理的主動(dòng)句。

3.復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)

上互不作句子成分的分句組成。

4.整句：結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子。

5.拈連：利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的

詞語巧妙地用于乙事物。

二、分析題（共60分）

1.指出下列句中加線詞的詞性和用法。（每題

2分，詞性和用法各1分。共10分）

（1）疑問代詞，任指（2）介詞，組成介

詞短語作狀語

（3）能愿動(dòng)詞，狀語（4）助詞，強(qiáng)調(diào)

資料僅供參考

（5）副詞狀語（強(qiáng)調(diào)）語氣詞

2.分析下列短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型。（每

題2分，共10分）

（1）方位短語名詞性（2）狀中短語

謂詞性（3）兼語短語謂詞性

（4）動(dòng)賓短語謂詞性（5）定中短語

名詞性

3.用加線法和圖解法分析下列句子的句法成

分,并指出句型。（每題4分，共20分）

（1）老師的意見對(duì)我填寫高考志愿有很大

的參考價(jià)值。

一般主謂句

（2）旅游公司的經(jīng)理讓你畢業(yè)后去她們單

位工作。兼語

句

資料僅供參考

（3）住房改革的問題我們還要認(rèn)真研究。

主謂謂語句

（4）總經(jīng)理秘書告訴我明天上午九點(diǎn)去她

們公司參加面試。

雙賓句

（5）我愿意把我藏書的一部分捐獻(xiàn)給希望

中學(xué)?！鞍选?/p>

字句

4.用加線法和圖解法分析復(fù)句。（共10分）

（關(guān)系每層2分，共8分。圖解2分。）

并列III,轉(zhuǎn)折II,并列I

II,因果I。

5.指出下列文字中所用的修辭格并簡要分析

修辭效果。（每題5分,共10分）

（1）生命如果是樹，理想是根，奮斗是葉,

資料僅供參考

毅力是干，成功是果。

比喻，形象、生動(dòng)。排比，增強(qiáng)

語勢(shì)。

（2）那天傍晚，我坐著一輛開了約有十年

老得掉牙的出租車，一上車，司機(jī)的話匣字

就打開了，話如瀉洪一樣水珠四濺。

比喻，形象、生動(dòng)?？鋸垼?/p>

象渲染，引起人們聯(lián)想，突出事物本質(zhì)。

三、簡答題（每題5分，共10分）（每題分

析說明3分，舉例2分。）

1.舉例分析形容詞與副詞的區(qū)別。

凡是能作謂語、謂語中心，又能作定語

或補(bǔ)語的是形容詞，否則是副詞。

2.舉例分析借喻和借代的區(qū)別。

資料僅供參考

借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借

喻側(cè)重相似性，借代側(cè)重相關(guān)性；借喻可

改為明喻，借代不能。

Page11

資料僅供參考

現(xiàn)代漢語期末考試試

題下（五）

一、概念題（每題2分，共10分）

L語法2.短語3.句子4.復(fù)句

5.拈連

二、填空題（每題1分，共5分）

1.漢語中表示語法意義的主要語法手段是

（）o

2.實(shí)詞和虛詞的主要區(qū)別是（）。

3.“她告訴我今天停電?！笔牵ǎ┚洹?/p>

4.“老師一來就上課?！笔牵ǎ┚?。

資料僅供參考

5.“搬得進(jìn)來”中的補(bǔ)語是（）補(bǔ)語。

三、分析題（共46分）

1.分析下列短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型。（每題

2分,共10分）

（1）頭腦清醒（2）接受批評(píng)（3）古城

西安（4）有事找你（5）做夢(mèng)似的

2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句

法成分，并指出句型。（每題4分，共20分）

（1）請(qǐng)她作報(bào)告已經(jīng)不是新鮮事兒了。

（2）知識(shí)能夠滿足人的需要和社會(huì)的需要。

（3）一個(gè)邊防軍人，她時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉

獻(xiàn)一切。

（4）我真心希望你畢業(yè)后能來我們單位工

作。

資料僅供參考

（5）老師通知我們班明天去工廠實(shí)習(xí)。

3.用加線法分析復(fù)句。（8分）

（1）我們無論認(rèn)識(shí)什么事物，都必須全面地

去看，不但要看到它的正面，而且要看到它的

反面，否則，就不能有比較完全和正確的認(rèn)識(shí)。

（2）困難是欺軟怕硬，你的思想是硬的，它

就變成豆腐，你要軟，它就硬。

4.指出下段文字中所用的修辭格，并指出修辭

效果。（8分）

（1）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

（2）由誰來教育文藝工作者，給她們以營養(yǎng)

呢？馬克思主義的回答只能是：人民。人民是

文藝工作者的母親。

資料僅供參考

四、簡答題（共19分）

1.，，把，，字句有什么特點(diǎn)？（6分）

2.舉例說明單句和復(fù)句的區(qū)別？（6分）

3.舉例說明比喻和比擬有什么聯(lián)系和區(qū)別？

（7分）

資料僅供參考

Page12

現(xiàn)代漢語期末考試試

題下答案（五）

一、概念題（每題2分，共10分）

資料僅供參考

1.詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

2.是意義上和語法上能搭配而沒有句調(diào)的一組

詞。

3.具有一個(gè)句調(diào)，能夠表示一個(gè)相對(duì)完整意思

的語言單位。

4.由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)，結(jié)構(gòu)上互不

作句子成分的分句組成的句子。

5.利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語巧

妙地用于乙事物。

二、填空題（每題1分，共5分）

1.語序和虛詞。2.能否單獨(dú)做句法成分。3.雙

賓句4.緊縮句。5.可能

三、分析題（共46分）

1.分析下列短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型。（每

資料僅供參考

題2分，共10分)

(1)主謂形(2)動(dòng)賓動(dòng)(3)

同位名(4)連謂動(dòng)(5)比

況形

2.用階梯式圖解法分析下列句子的句法成分。

(每題4分，共20分)

(1)請(qǐng)她作報(bào)告已經(jīng)不是新鮮事兒了。

兼語句

(2)知識(shí)能夠滿足人的需要和社會(huì)的需要。

一般主謂句

(3)一個(gè)邊防軍人，她時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉

獻(xiàn)一切。主謂謂語句

(4)我真心希望你畢業(yè)后能來我們單位工

作。主謂短語做賓語

(5)老師通知我們班明天去工廠實(shí)習(xí)。

資料僅供參考

雙賓句

3、用加線法分析復(fù)句。（8分）

（1）條件II，解說III,遞

進(jìn)IIII,條件Io

（2）解說|,假設(shè)II|,并列II,假設(shè)II

Io

4、下段文字中所用的修辭格,并指出修辭效果。

（8分）

（1）指出書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

比喻、對(duì)偶

（2）由誰來教育文藝工作者，給她們以營

養(yǎng)呢？馬克思主義的回答只能是：人民。人民

是文藝工作者的母親。設(shè)問、比喻

四、簡答題（19分）

資料僅供參考

1.“把”字句有什么特點(diǎn)？（6分）

動(dòng)詞是動(dòng)作意義及物動(dòng)詞，有處理性，前后

有別的成分，“把”字后受事是確指的，否

定詞、助動(dòng)詞放在“把”字前。

2.舉例說明單句和復(fù)句的區(qū)別？（6分）

結(jié)構(gòu)上，單句單一結(jié)構(gòu)，復(fù)句復(fù)合結(jié)構(gòu)；復(fù)

句多有關(guān)聯(lián)詞語，有語音停頓。

3.舉例說明比喻和比擬有什么聯(lián)系和區(qū)別？（7

分）

比喻重在“喻”，甲乙兩事物一主一從，比

擬重在“擬”，甲乙兩事物彼此交融、渾然一

體。

資料僅供參考

Page13

資料僅供參考

現(xiàn)代漢語期末考試試

題下（六）

一、概念題（每題2分，共10分）

L實(shí)詞2.“的”字短語3.主謂謂語句

4.緊縮句5.對(duì)偶

二、填空題（每題1分，共5分）

L語法是（）o

2.補(bǔ)語可分為（）o

3.“我在長春學(xué)習(xí)四年”中的補(bǔ)語是（）

補(bǔ)語。

4.“你跑得再快也追不上她o”是（）句。

5、比喻的構(gòu)成條件是（）o

資料僅供參考

三、分析題（共46分）

1.分析下列短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型。（每題2

分,共10分）

（1）陽光燦爛（2）喜歡清靜（3）今