2020年各省市中考語文試卷【文言文閱讀題】匯編附答案解析

2020年各省市中考語文試卷【文言文閱讀題】匯編

2020年重慶市A卷中考題

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

曹劌論戰(zhàn)《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)

謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！?/p>

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，

必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：

“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

9.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）又何間焉（2）小大之獄（3）神弗福也（4）望其旗靡

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

（2）彼竭我盈，故克之。

11.下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負(fù)的影響，由此可以看出其人格的卑鄙。

B.曹劌對人心向背的重視，對進(jìn)攻和追擊時(shí)機(jī)的把握，都表現(xiàn)出他的深謀遠(yuǎn)慮。

C.文中的對話描寫很精彩，人物語言極具個(gè)性，符合人物的身份、地位、性格

D.本文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后論述，略寫戰(zhàn)爭過程，材料剪裁得當(dāng)。

12.曹劌與“鏈接材料”中的燭之武在強(qiáng)敵入侵時(shí)，表現(xiàn)出不同的救國態(tài)度和精神品質(zhì)。請結(jié)合選文和“鏈接材

料”，作簡要分析。（4分）

【鏈接材料】

晉、秦圍鄭①。鄭文公②使?fàn)T之武③見秦君，武辭焉。公曰；“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。

然鄭亡，子亦有不利焉!”遂許之。

【注】①晉、秦、鄭：都是春秋時(shí)期的諸侯國。②鄭文公：鄭國君。③燭之武：鄭國養(yǎng)馬官，有謀略。

答案：

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

9.（4分）（1）參與（2）訴訟事件（或：案件）（3）賜福，保佑（4）倒下（每小題1分）

10.（4分）（1）（這）是盡了職分之類的事情?？梢詰{借（這個(gè)條件）打一仗。（2分）

（2）敵方士氣衰竭，我方士氣正旺盛，所以打敗了他們。（2分）

11.（3分）A（不是“人格卑鄙”，而是“見識(shí)淺陋”）

12.（4分）曹劌主動(dòng)救國，同鄉(xiāng)人阻止都沒能攔住，（1分）表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛國情懷。（I分）燭之武不是主動(dòng)

出來救國，國君派他出使他都推辭，曉以私利后才答應(yīng)出馬（1分），可見他重個(gè)人名利、輕國家大義。（1分）

2020年重慶市B卷中考題

（二）閱讀下面的文言文，完成9--12題。（15分）

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí),則素湍綠潭，回清倒影，絕爆多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，

猿鳴三聲聲淚沾襲。”

9.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）略無闕處（2）至于夏水襄陵（3）沿溯阻絕（4）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

11.下列對本文內(nèi)容和寫法分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文展現(xiàn)了三峽獨(dú)具特色的山水美景，字里行間洋沒著作者的贊嘆之情。

B.文中“或王命急……不以疾也”一句突出三峽山高水長、回環(huán)曲折的特點(diǎn)。

C.第③段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時(shí)清出秀美的景象。

D.本文語言凝練生動(dòng)，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，讀起來朗朗上口。

12.寫景要抓住最物的特點(diǎn)，請說出“鏈接材料”與選文第④段分別表現(xiàn)了景物的什么特點(diǎn)。（4分）

【鏈接材料】

潮海①大如馬，瞿塘②不可下；地渝大如牛，瞿塘不可留；趟漱大如幔，瞿塘不可觸……

（節(jié)選自《樂府詩集》）

［注］①［廉（ydn）渝（yii）］瞿塘續(xù)口的一個(gè)巨大礁石,枯水期露出水面時(shí)如牛馬般高大。

②［瞿回）塘］瞿塘峽，長江三峽之一。③喉（砌］古代男子束發(fā)用的頭巾。

答案：

二115分）

9.（1）分江口時(shí)聯(lián)”（空障，缺口），（2）中上（漫上）（3）逆流而上（4）飛奔的馬

10.4分）如果不是在正午和半夜，就石不到太陽租月亮。

（2）（2分）水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。

11（3分）B建句話并不能體現(xiàn)~山高’“回環(huán)曲折”的特點(diǎn)）

4分）鏈接材料表現(xiàn)瞿塘峽的兇險(xiǎn)（2分）;選文第④段表現(xiàn)三峽秋景的肅殺凄異（2分）。

2020年廣州市中考題

三、（5小題，20分）

閱讀下面的文段，完成8~10題。（10分）

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷?/p>

軍，軍細(xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，骰弓弩，持滿。

天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令曰：'軍中聞將軍令，不聞天子之詔。'"

居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬

車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胃之士不拜，請

以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至

于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》）

8.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）（3分）

A.上自勞軍勞其筋骨B.軍士吏被甲將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

C.壁門士吏謂從屬車騎曰屬予作文以記之D.使人稱謝長跪而謝之日

8.答案：B解析：A、犒勞/使……勞累B、同“披”，披著C、跟從/同“囑"，囑咐D、告知/道歉

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）已而之細(xì)柳軍

（2）其將固可襲而虜也

9.（1）已經(jīng)到達(dá)了細(xì)柳軍駐扎的地方。

解析：“已而”“之”為重點(diǎn)翻譯字詞。

（2）那里的將軍是一定可以偷襲并俘虜?shù)摹?/p>

解析：“固”“襲”“虜”為重點(diǎn)翻譯字詞。

10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章開頭交代了漢文帝勞軍的北京。匈奴大規(guī)模侵入邊境，漢王朝在霸上、棘門、細(xì)柳三處駐扎軍隊(duì)，此時(shí)

的邊境地區(qū)正處于戰(zhàn)備狀態(tài)。

B.周亞夫是一位治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的“真將軍”。細(xì)柳營官兵均嚴(yán)格遵守軍令，周亞夫見到皇帝

沒有跪拜，而是以軍禮參見。

C.漢文帝是一位開明、識(shí)大體的國君。雖然在細(xì)柳營處處受到約束，不得不聽命于手下將軍，內(nèi)心頗為不滿，

但他仍然對周亞夫大加稱贊。

D.文章運(yùn)用了對比的手法。在霸上及棘門的軍營，漢文帝長驅(qū)直入；而到了細(xì)柳營，入營受到阻礙，在營中只

2

能慢行；前后形成鮮明對比。

10.C

解析：c項(xiàng)“內(nèi)心頗為不滿”在文中沒有體現(xiàn)，文中''天子為動(dòng)，改容式車”寫出皇帝的情感是感動(dòng)的，充滿敬

意的。

11.閱讀下面的文段，然后回答問題。（5分）

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鑲①，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?

嘗自射之，及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身,

為二千石②四十余年，家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水。士卒

不盡食，廣不嘗食。

（節(jié)選自《史記?李將軍列傳第四十九》）

［注］①嵌：箭頭。②二千石：漢代官員的俸祿等級。

（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）

①廣亦竟射殺之②廣之將兵

（2）根據(jù)文段，簡要概括李廣是怎樣的一個(gè)人。（3分）

11.（1）終于/率領(lǐng)

（2）①武藝高強(qiáng)，能將箭頭射入石頭之中。②勇敢，敢于射殺老虎。③廉潔，家中沒有剩余的財(cái)物，也不討論

關(guān)于家產(chǎn)的事情。④慷慨，將得到的賞賜分發(fā)給手下。⑤體恤部下，在部下士兵沒有喝足吃飽的情況下，李廣

不喝不吃。

解析：李廣外出打獵，看見草叢中的一塊大石頭，以為是老虎就一箭射去，射中石頭箭頭沒入其中，近看才發(fā)

現(xiàn)是石頭。于是李廣又重復(fù)射石頭，但是最終也沒再有箭能夠射進(jìn)石頭里。李廣以前住過的郡里曾經(jīng)有老虎，

他曾經(jīng)親自去射。李廣在右北平時(shí)也射過老虎，老虎跳起來傷了他，李廣最終也射殺了老虎。李廣為官清廉，

得到賞賜就分給他的部下，飲食總與士兵在一起。李廣一生到死，做二千石俸祿的官共四十多年，家中沒有多

余的財(cái)物，始終也不談及家產(chǎn)方面的事。

2020年深圳市中考題

三、本大題共3篇閱讀，共33分。

（一）閱讀下面《禮記?學(xué)記》二則，完成7-9題。（9分）

【甲】雖有嘉肴，弗食。不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困；知不

足，然后能白反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半”。其此之謂乎！

【乙】玉不琢，不成器；人不學(xué)。不知道。是故古之王者建國君民。教學(xué)為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典①于

學(xué)。”其此之謂乎！

【注】①典：常。

7.解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）

（1）弗食，不知其旨也味美

（2）教然后知困困感，阻礙

（3）人不學(xué)，不知道道理

（4）是故古之王者建國君民稱王

8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）弗學(xué)，不知其善也。

【答案】不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。（注意“弗”的翻譯）

（2）玉不琢，不成器。

【答案】玉石不經(jīng)過雕琢。就不能變成器物。（注意“琢”的翻譯）

9.根據(jù)內(nèi)容，完善表格。（2分）

核心觀點(diǎn)（原文）討論角度

甲文教學(xué)相長②教與學(xué)的關(guān)系

乙文①念終始典于學(xué)教育的地位和作用

2020年廣東省中考題

二、閱讀（46分）

（一）（10分）

富貴不能淫

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸候懼，安居而天下熄。”

3

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之日：

往之女家，必敬必戒，無違夫子！”以順為正者，妻婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，成武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.豈不誠大丈夫哉/臣誠知不如徐公美

B.不得志/尋向所志

C.此之謂大丈夫/予謂菊，花之隱逸者也

D.威武不能屈/猥自枉屈

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）一怒而諸候懼，安居而天下熄。

（2）立天下之正位，行天下之大道。

8.結(jié)合選文，概括孟子心目中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。（3分）

答案：

（-）10

63A

【解析】本題考查詞語辨析。A選項(xiàng)中“誠”都是“的確”、“真的”意思。故選A。B選項(xiàng)中“不得志”中的

“志”意為“志向，抱負(fù)”，名詞；“尋向所志”中的“志”意為“做標(biāo)志”，名詞作動(dòng)詞用。C選項(xiàng)中第一個(gè)

“謂”意為“叫做”；第二個(gè)“謂”意為“認(rèn)為”。D選項(xiàng)中第一個(gè)“屈”意為“使屈服”；第二個(gè)“屈”意

為”委屈“O

74（1）（他們）一旦發(fā)怒，諸侯就都害怕；（他們）安安靜靜地待著，天下就平安無事，

（2）站在天下（最）正確的位置，走天下（最）光明的道路，

【解析】本題考查句子翻譯。結(jié)合語境，兩句都是對句，注意對句的翻譯，句子結(jié)構(gòu)相同。翻譯時(shí)要采用“直

譯為主，意譯為輔”的原則，將關(guān)鍵詞語，翻譯準(zhǔn)確，句意流暢。所考句子來自課本，難度不大。

83①講仁德，守禮法，做事合乎道義；②無論得志與否，都不放棄做人的原則；③富貴不迷亂，貧賤不

動(dòng)搖，威逼不屈服。（每1點(diǎn)1分）

【解析】本題考查內(nèi)容理解?！按笳煞颉笔侨恼撜f的重點(diǎn)?！熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道”

是講仁德、守禮法、做事合乎道義；“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”是無論得志與否，都不放棄做人

的原則；“富貴不能淫，貧賤不能淫，威武不能屈”富貴不迷亂，貧賤不動(dòng)搖，威逼不屈服。三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，考生

要將三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與文中具體內(nèi)容相對應(yīng)，才會(huì)理解得透徹。

【參考譯文】

景春說：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？一旦發(fā)起怒來，諸侯們都會(huì)害怕；安靜下來，天下就會(huì)平

安無事。”

孟子說：“這個(gè)怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)：女子出嫁的

時(shí)候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：'到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的

丈夫！'以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位

置上，走著天下最光明的大道。得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。

富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”

2020年廣東省中考題

（~）（9分）

（孔）禎，高宗時(shí)為蘇州長史。曹王明為刺史，不循法度，禎每進(jìn)諫。明日：“寡人天子之弟，豈失于為王哉！”

禎日：“恩龍不可恃，大王不奉行國命恐今之榮位非大王所保獨(dú)不見淮南之事乎？”明不悅，明左右有侵暴下

人者，禎捕而杖殺之。明后果坐法，遷于黔中，謂人曰：“吾愧不用孔長史言，以及于此！”

（選自《舊唐書?文苑傳》）

9.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.不循法度（遵照）B.恩寵不可恃（倚仗）

C.被捕而杖殺之（用杖刑）D.以及于此（比得上）

10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

大王不奉行國命恐今之榮位非大王所保獨(dú)不見淮南之事乎

11.結(jié)合選文，簡要分析孔禎是個(gè)怎樣的人。（3分）

4

答案：

（-）9

93D

【解析】本題考查詞語解釋。D選項(xiàng)中“及”是“達(dá)到（某種程度）”的意思，不是“比得上”。

103大王不奉行國命/恐今之榮位非大王所保/獨(dú)不見淮南之事乎

（畫對1處得1分，2處得3分，畫錯(cuò)1處扣1分，“恐今之榮位”后面斷不扣分）

【解析】本題考查斷句。首先要通讀文句，在理解文意的基礎(chǔ)上，理清人物之間的關(guān)系及事情發(fā)生的邏輯順序,

這是斷句的基礎(chǔ)。其次，依次解釋句子中每個(gè)詞語的意思（不會(huì)解釋的個(gè)別詞語可暫時(shí)不解釋），再把詞意串

聯(lián)起來，明確大概意思。最后，根據(jù)句意在需要停頓的地方標(biāo)出斷句即可。

113示例：①敢于直諫：敢于多次向曹王直言進(jìn)諫；②執(zhí)法嚴(yán)明：對曹王身邊欺凌百姓的人嚴(yán)懲不貸；③

具有遠(yuǎn)見：預(yù)見曹王恃寵而驕的結(jié)局。（每1點(diǎn)1分）

【解析】本題考查人物形象。以上三點(diǎn)都可從文章前后找到對應(yīng)的事件，作答時(shí)要結(jié)合事件來分析。采用人物

性格+具體事件的格式答題。要注意語言的簡潔準(zhǔn)確。

2020年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考題

（二）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊

之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美

不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？

其真不知馬也！

（選自《韓昌黎文集校注》卷一）

【乙】上①令封德彝②舉賢，久無所舉，上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用

人如器，各取所長。古之致治者③，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人？”德彝慚而退。

（選自《資治通鑒?唐紀(jì)八》）

［注釋］①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名倫，字德彝，唐代官員，官至尚書右仆射。③致治者：使國家達(dá)到

大治的人。

9.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（2分）（）

A.故雖有名馬名之者誰B.正患已不能知又患無碩師名人與游

C.而伯樂不常有德彝慚而退D.雖有千里之能上詰之

10.下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.食馬者/不知其能千里/而食也B.且/欲與常馬等/不可得

C.但于/今未有奇/才耳D.安可/誣一世之人

11.下面對選文理解分析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.甲文多次提到“千里馬”，方式多樣，直稱正面提及，表述嚴(yán)正；暗稱如“名馬”，表述委婉，意在其中，

代稱如“其”“之”，表意簡潔含蓄。

B.乙文通過細(xì)節(jié)描寫刻面人物，”上令封德彝舉貸”“上詰之”“豈借才于異代乎”體現(xiàn)唐太宗的焦急與不滿,

塑造出唐太宗求賢若渴的人物形象。

C.甲乙兩文在寫法上有所不同，在表達(dá)方式上，甲文偏重議論，乙文偏重記敘；甲文采用托物寓意手法，行文中

洋溢不平與悲憤，乙文直述其事。

5

D.甲乙兩文都講有關(guān)人才的問題，但著眼點(diǎn)不同，甲文主要闡述了“天下無馬”的觀點(diǎn)，乙文則把關(guān)注點(diǎn)放在

如何選拔任用人才上。

12.把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。

（2）君子用人如器，各取所長。

13.甲文哪一句話可以用來形容乙文的封德彝？結(jié)合對唐太宗的話的理解，你認(rèn)為封錦彝存在哪些問題？（4分）

14.假如可以“借才于異代”，你會(huì)向唐太家舉薦誰？請從初中階段所學(xué)的課文中選擇一個(gè)古代人物，并從“德”

“才”兩方面具體說出他的長處。（3分）

答案：

（二）9.B10.C11.D

12.（4分，第小題2分）（1）日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃下一石糧食。

（2）君子用人跟用器物一樣，都要選用它的長處。

13.（4分，句子2分，問題2分）句子：其真不知馬也。（2分）問題：不能知人善用、善取其才；（1分）不

善于自省，遇事推責(zé)。（1分）

14.（3分，推薦人物1分；理由2分，“德”“才”各占1分）

示例一：我推薦唐唯，因?yàn)樘莆ㄔ趪椅ｋy之際能臨危受命，挺身而出，有一顆愛國之心；而且他能言善辯，

足智多謀，處事不驚，是一個(gè)不可多得的治國人才。

示例二：我推薦范仲淹，他憂國憂民，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷；他軍事才能卓越，鎮(zhèn)

守西北邊疆，抗擊西夏入侵，為國立功。

【參考譯文】唐太宗讓封德彝舉薦賢能的人，過了很久，封德彝也沒有舉薦一個(gè)人，太宗責(zé)問他，他回答說：

“不是我不盡心去做，只是當(dāng)今沒有杰出的人才罷了！”太宗說：“君子用人跟用器物一樣，都要選用它的長

處。自古治理國家達(dá)到大治的人，難道是向別的朝代去借人才來用的嗎？我們只是憂慮自己不能辨識(shí)人才，怎

么可以冤枉當(dāng)今一世的人呢？”德彝慚愧地走了。

2020年廣西貴港市中考題

三、古詩文閱讀（共18分）

6.閱讀文言文，回答8-10題。

馬說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，

不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美

不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪？其

真不知馬也！

8.下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是

A.一食或盡粟一石或異二者之為（《岳陽樓記》）

B.安求其能千里也爾安敢輕吾射（《賣油翁》）

C.駢死于槽楊之間宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）

D.其真不知馬也其西南諸峰（《醉翁亭記》）

9.下列句子中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是

例句：策之不以其道

A.斗折蛇行（《小石潭記》B.橫柯上蔽（《與朱元思書》）

C.不要不枝（《愛蓮說》）D.箕畚運(yùn)于渤海之尾《愚公移山》）

10.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.本文用的是“托物寓意”的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才。

B.本文以“世有伯樂，然后有千里馬”開頭，一開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，點(diǎn)明全文主旨，突出千里馬

的重要作用。

C.“執(zhí)策而臨之，曰；'天下無馬!’"一句運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，刻畫出“食馬者”愚昧專橫的形象。

D.最后一段把“真無馬”和“真不知馬”對照起來，“無馬”一句用“邪”字輕輕帶過，而“不知馬”一句則

6

用“也”字收住，對“食馬者”的深刻嘲諷躍然紙上。

答案：

BCB

2020年廣西貴港市中考題

送東陽馬生序（節(jié)選）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可

屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。

又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請

焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚轍裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng),

媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾

之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不

知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿

之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞

矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸

人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

13.解釋下面句中加粗的詞語。

①以是人多以書假余以是：

②主人日再食再：

14用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

既加冠，益慕圣賢之道。

15.“其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳”中“余之?！敝傅氖悄男?？請用簡潔的語言

概括出來。

答案：

13.①因此；②兩次。

14.成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。

15.宋濂因?yàn)榧邑殶o書可讀，不得不借書、抄書來讀；為了讀書，宋濂常常跑到百里之外求師；宋濂不怕生活條

件的艱苦，安于清貧，不慕富貴，一心求學(xué)。

2020年廣西桂林市中考題

（―）文言文閱讀

閱讀下文，完成11?15題。（10分）

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩

賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓

之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，

虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一

空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng),

其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)

則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯

人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日

11.下列句子中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.越明年（到）B.南極瀟湘（極點(diǎn)）

C.把酒臨風(fēng)（持、執(zhí)）D.微斯人（如果沒有）

7

12.下列句子中“之”字的用法與其他不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也

C.前人之述備矣D.覽物之情

13.下列句子的節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.百/廢具興B.朝暉/夕陰C.沙鷗/翔集D.把酒/臨風(fēng)

第n卷：非選擇題（共94分）

14.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

予嘗求古仁人之心。

15.你認(rèn)為范仲淹是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章劃線句作簡要的分析。（2分）

答案：

11、B12、A13、A14、我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思。

15、范仲淹是個(gè)憂國憂民（有政治抱負(fù)、志向高遠(yuǎn)、有家國情懷）的人。文中的“先天下之憂而憂，后天下之

樂而樂”一句，就是他的政治抱負(fù)，表達(dá)了憂國憂民的思想感情。

2020年廣西賀州市中考題

三、文言文閱讀，完成10-14題。

［甲］舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾

益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患

者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《生于憂患，死于安樂》）

［乙］吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”

身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振①貧吊②死，與百姓同其勞……使范

蠡與大夫柘稽行成③，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。

至明年春，吳王北會(huì)諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。

其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊④，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。

（選自《史記?越王勾踐世家》，有刪改。）

［注釋］①振：救濟(jì)。②吊：慰問。③成：講和，和解。④弊：同“疲”。

10.下列加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)

A.傅說舉于版筑之間舉：選拔，任用

B.人恒過過：錯(cuò)誤

C.越王勾踐反國反：同“返”，返回

D.厚遇賓客遇：對待，招待

11.下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是

A.舜發(fā)于聯(lián)畝之中屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

B.行拂亂其所為安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

C.置膽于坐公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）

D.而越大破吳康肅笑而遣之（《賣油翁》）

12.下列對文本的理解表述有誤的一項(xiàng)是

A.【甲】文開篇列舉了六位歷史人物的事例，運(yùn)用舉例論證的方法論述了發(fā)現(xiàn)和和培養(yǎng)人才的重要性。

B.【乙】文寫的是：越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐立志發(fā)憤圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，通過禮賢下士、與民同勞等一系列措施，

最終大敗吳國。

C.【甲】文第二段從正反兩方面進(jìn)一步論證經(jīng)受磨練的好處，最終提出本文的中心論點(diǎn)。

D.【乙】文中越王勾踐臥薪嘗膽而終破吳的故事可以用作［甲］文中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。

13.請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

②勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。

14.［甲］文中六位歷史人物的事例和［乙］文中勾踐臥薪嘗膽的故事，告訴我們一個(gè)什么樣的道理？請結(jié)合實(shí)際談?wù)?/p>

你的看法。

8

答案：

10.B

ll.C

12.A

13.①通過這些來使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，不斷增加他原來不具有的才能。

②勾踐攻打吳國，吳國的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了，（勾踐）于是殺了吳國太子。

14.逆境造就人才（只有經(jīng)得起艱苦的磨煉，才能成就不平凡的事業(yè)。現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)?/p>

（15）夕陽漸漸落下，游子騎著瘦馬浪跡天涯，歸家無期，心中無比痛苦。

（16）景語有：枯萎的藤蔓，垂老的古樹，黃昏下的烏鴉；別致的小橋，潺潺的流水，低燃的茅屋；荒涼的古

道，蕭索的秋風(fēng)，消瘦憔悴的馬，夕陽。情語是：抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄

苦愁楚之情。

2020年廣西柳州市中考題

三、文言文閱讀（共11分，其中第9-12小題2分，第13小題3分）

【甲】①至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把

酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

②嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)

則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯

人，吾誰與歸？

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無婢侍。吳

玲素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛日：“主上宵阡，豈大將安樂時(shí)？”飛辭不受，圻益敬之。少嗜酒，帝

戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初欲為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為?”或問天下

何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！?/p>

（節(jié)選自《宋史?岳飛傳》，有改動(dòng)）

【注釋】①吳玲：人名，岳飛的朋友。②名姝：有名氣的美女。③宵肝：即宵衣阡食，天不亮起床，天黑才吃

飯，形容終日操勞。④營第：建造宅子。

9.下列各組加點(diǎn)的詞，意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.至若春和景明四時(shí)之景不同

B.而或長煙一空上下一白

C.吳價(jià)素服飛吳廣素愛人

是以東帝簡拔以遺陛下

D.飾名姝遺之

10.下列對【甲】文中畫波浪線句子停頓的判斷，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.居/廟堂之高/則憂其民B.居/廟堂之高則/憂其民

C.居廟堂/之高/則憂其民D.居廟堂/之高則憂/其民

11.下列對【甲】文中畫橫線句子的翻譯，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.予嘗求古仁人之心。譯文：我曾經(jīng)探求過古人品德高尚的人的思想感情。

B.不以物喜，不以己悲。譯文：不憑借外物和自己處境的變化而喜悲。

C.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。譯文：處在僻遠(yuǎn)的江湖就為他們的國君憂慮。

D.然則何時(shí)而樂耶？譯文：既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？

12.下列對【甲】【乙】選文的理解與分析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文①段以“至若”領(lǐng)起，語言駢散結(jié)合，格調(diào)高亢，節(jié)奏明快有力，

B.【乙】文表現(xiàn)了岳飛是一個(gè)孝順、自律、善用人才、以天下為己任的人。

C.【甲】文概括寫景，重在言志抒情?！疽摇课耐ㄟ^記錄人物言行來刻畫人物形象。

D.【甲】【乙】兩文體裁各異，但都表現(xiàn)出“憂國憂民、心懷天下”的家國情懷。

13.把“文言文閱讀”【乙】文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

飛辭不受，圻益敬之。

答案：

三、文言文閱讀（共11分，其中第9-12小題2分，第13小題3分）

9.答案：A（A日光、風(fēng)景，景色；B.全，都；C.一向；D.贈(zèng)送，給予）

10.答案：A

9

11.答案：B（“憑借”錯(cuò)誤，“以”是譯為因?yàn)椋?/p>

12答案?B（沒有表現(xiàn)岳飛"善用人才"）

13：答案;岳飛推辭（1分）不接受，吳玲更加（1分）敬仰（敬重,尊重）（1分）他了。

參考翻譯:岳飛特別孝順，他的母親留在黃河以北，他就派人去看望母親,并把母親接了回來。母親患病彳艮久沒好，岳

飛必定會(huì)親自給母親喂藥母親去世后，岳飛三天三夜不吃不喝。家中沒有婢女服侍。吳筠一向佩服岳飛，愿意與他

結(jié)為好友,打扮了美女送給他。岳飛說：“主上終日為國事操勞，怎是臣子貪圖享樂的時(shí)候呢?”岳飛推辭不接受，吳

筠更加敬仰他了。岳飛少年時(shí)特別喜歡喝酒，皇帝告誡他說：“等你何時(shí)到了黃河以北，才可以這樣飲酒。于是他從

此不再喝酒。皇帝曾經(jīng)想要給岳飛建造一個(gè)住宅，岳飛推辭道：“敵人尚未被消滅，怎能談?wù)摷沂?…有人問：“天下

何時(shí)才會(huì)太平?”岳飛說：“文官不愛錢，武將不怕死，天下就太平了。”

2020年廣西梧州市中考題

（二）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石

出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸,四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼,后者應(yīng)，低僂提攜,往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為

酒，泉香而酒洌，山肴野薪,雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中,弈者勝，觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者，眾

賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者，太守醉也。

③已而夕陽在山，人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而

不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂乜。醉能同其樂,醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽

修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

11.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.野芳發(fā)而幽香（發(fā)：開放）B.太守謂誰（謂：為，是）

C.雜然而前陳者（前：在前面）D.低僂提攜（提攜：牽扶，這里指牽扶的人）

12.下面句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.水落而石出者化而為鳥B.宴酣之樂馬之千里者

C.行者休于樹皆以美于徐公D.頹然乎其間者其如土石何

13.下列對選文內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是

A.每段開頭分別用“若夫”“至于”“己而”等詞語,來標(biāo)示語意的轉(zhuǎn)變、場景的轉(zhuǎn)移。

B.第①段描寫山間朝暮的陰晴變化和四季景色的迥然不同，突出流連山水的無窮樂趣。

C.第②段以“太守醉也”照應(yīng)文題，闡釋原文“飲少輒醉”，極言太守實(shí)在不勝酒力。

D.第③段以“禽鳥之樂”“游人之樂”烘托“太守之樂”，從而突出了文章的主旨

第II卷（94分）

14.把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分

（1）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

（2）醉能同其樂,醒能述以文者

答案：

ll.D12.A13.C

14.（4分）（1）太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了。（2分，大意對即可）

（2）醉了能和他們一起快樂,酒醒后能寫文章記敘這件事的人。（2分,大意對即可）

2020年廣西梧州市中考題

（三）課外文言文閱讀（6分）

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭

喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀,四時(shí)之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗

之美,使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。

夫宣上思德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

［注釋］①掇:摘取。②刻露:清晰地顯露出來。③本:本著,依據(jù)。④安:安享。⑤幸:有幸。

15.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。（2分）

（1）乃日與滁人仰而望山（2）又幸其民樂其歲物之豐成

16.給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）（2分）

夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。

10

17.請概括本文和《醉翁亭記》在景物描寫的語言表達(dá)上的共同特點(diǎn)。（2分）

答案：

15.（2分）（1）于是，就（1分）（2）以……為樂（1分

16.（2分）夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也。

17.（2分）⑴駢散結(jié)合，對偶工整;（2）生動(dòng)形象;（3）簡潔凝練。（第⑴點(diǎn)可得2分,（2）（3）點(diǎn)則每點(diǎn)1分）

參考譯文

我來到這里,喜歡這地方僻靜而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州

人來游玩，抬頭望山，俯身聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的樹下乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯

露出它的清肅秀美四時(shí)的風(fēng)光，無一不令人喜愛。那時(shí)又慶幸遇到百姓為那年谷物的豐收而高興，樂意與我同游。

于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好,讓百姓知道能夠安享這種豐收之年的快樂，是因?yàn)橛行疑?/p>

這太平無事的年代。

宣揚(yáng)皇上的恩德，和百姓共享歡樂,這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。

2020年貴州省黔西南州中考題

8.閱讀古文，回答問題。

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊

之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才

美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：‘天下無馬！’嗚呼！其真無馬邪？

其真不知馬也！

【乙】陳仲舉言為士則，行為世范，登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問徐孺子所在，欲先看

之。主簿白：‘群情欲府君先入廨。‘陳日：‘武王式商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可！’

（《世說新語》）【注釋】徐孺子，名稚，東漢豫章南昌人，是當(dāng)時(shí)的名士，為人高潔。廨：官署。式：通，軾

車前橫木，文中是扶著軾的意思。

（1）解釋加點(diǎn)的詞。

①才美不外見②策之不以其道____③登車攬轡_____④吾之禮賢

（2）翻譯下面的句子。

鳴之而不能通其意。

（3）同樣是面對人才，【甲】【乙】兩文的情感態(tài)度有什么不同？

【解答】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句

子的意思來判斷。

①句意為：它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來。見：同'現(xiàn)'，表現(xiàn)；

②句意為：驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法。道：正確方法（規(guī)律）；

③句意為：坐上車子，拿起韁繩。這里指走馬上任。轡：嚼子和韁繩；

④句意為：我要去拜訪一下賢人。賢：賢士。

（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重

點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

句中重點(diǎn)詞語有：鳴，馬嘶。句意為：而，連詞，表轉(zhuǎn)折。句意為：它鳴叫，卻不能通曉它的意思。

（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與情感的分析能力。答兩文的不同之處在于：甲文寫千里馬懷才不遇，

千里馬被埋沒的悲慘處境，彰顯了憤憤不平之意；乙文寫徐孺子幸遇伯樂’（太守），從‘陳仲舉言為士則，行為

世范”登車攬轡，有澄清天下之志”武王式商容之閭，席不暇曖。吾之禮賢，有何不可’等語句中可知，借描寫太守

的言行，贊揚(yáng)他禮賢下士賞識(shí)人才的善舉。

（4）本題考查的是對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，接受與不接受均可，答案

不唯一，合理即可。

能接受，可圍繞'踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，甘于平凡，做好自己'來回答。不能接受，可圍繞‘不甘平庸，一

定要有所成'來回答。

答案：

（1）①同'現(xiàn)'，表現(xiàn)；②正確方法（規(guī)律）；③嚼子和韁繩；④賢士。

（2）它鳴叫，卻不能通曉它的意思。

（3）兩文的不同之處在于：甲文寫千里馬懷才不遇，乙文寫徐孺子幸遇伯樂’（太守）；甲文為千里馬抒發(fā)委屈

II

和不平，乙文借描寫太守的言行，贊揚(yáng)他禮賢下士賞識(shí)人才的善舉。

（4）【示例1】能接受。各行各業(yè)，需要大量踏實(shí)、埋頭苦干的普通勞動(dòng)者。從古至今，真正能夠超越普通人,

成為精英，需要具備多種條件。我情愿默默無聞，做好自己。

【示例2】不能接受。人生一世，只此一回，不能重來，機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過。碌碌無為，平庸度日，不是我的選擇。

一定要拼搏努力，轟轟烈烈，千里馳騁，打造出屬于自己的一片天地。

2020年貴州省銅仁市中考題

二、閱讀與積累

閱讀下面兩篇文章，按要求完成8—10題。（9分）

［甲］富貴不能淫

①景春日：‘公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

②孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之

口：，往之女家，必敬必戒，無違夫子!’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大

道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”

［乙］周亞夫軍細(xì)柳

①文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)?/p>

將軍，軍細(xì)柳：以備胡。

②上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。己而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。

天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令曰，軍中聞將軍令，不聞天子之詔，?！?/p>

居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬

車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請

以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

③既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虎也。

至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

8.下列句子中加點(diǎn)詞用法不同于其它三項(xiàng)的是（）

A.富貴不能淫，貧賤不能移

B.乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上

C.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見

D.軍士吏被甲，羸兵刃

9.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）

A.居居天下之廣居居無何

B.而其將固可襲成虜也下視其轍，登軾而望之

C.之丈夫之冠也，父命之已而，之細(xì)柳軍

D.謝使人稱謝：“皇帝成勞將軍?！鼻赝跎珦希L跪而謝之

10、下列對課文的理解分分析表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文中，孟子指出具有“仁”“義”“禮”品德的人才是真正的大丈夫。

B.乙文主要記敘了漢文帝到周亞夫的細(xì)柳營慰問軍士的事件，以生動(dòng)的事跡突出了周亞夫“真將軍”的形象。

C.甲乙兩文大量使用排比句，氣勢非凡，都運(yùn)用記敘和抒情的表達(dá)方式，充分表現(xiàn)了公孫衍、周亞夫的才華和

個(gè)性。

D.乙文中的周亞夫威武不能屈，應(yīng)該也是孟子心目中的“大丈夫。

11.把卷I文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）以順為正者，妾婦之道也。

（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?/p>

答案：

題號(hào)8910

答案DBC

11.（1）把順從當(dāng)作準(zhǔn)則（標(biāo)準(zhǔn)）的人是妾婦的行為。

（2）于是（在此時(shí)）皇上就派遣使節(jié)手持符節(jié)詔告將軍：“我想要進(jìn)入軍營慰問軍隊(duì)。

12

2020年貴州省遵義市中考題

（―）古文閱讀（11分）

甲文：《桃花源記》節(jié)選

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，

不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚土也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

乙文