幼兒園第一學(xué)期班級工作總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園?第一學(xué)?期班級?工作總?結(jié)_?___?班作為?一個(gè)集?體又送?走了一?年，新?的一年?已經(jīng)到?來。回?首過去?的一學(xué)?期，班?級工作?總結(jié)如?下。?班級工?作的開?展，教?育教學(xué)?是重點(diǎn)?。一學(xué)?期以來?，作為?大班的?我們，?經(jīng)歷了?“跳級?”的不?穩(wěn)定階?段過渡?到“存?在差異?”穩(wěn)步?發(fā)展。?孩子因?年齡差?距表現(xiàn)?出來的?差異越?來越明?顯，這?個(gè)問題?一直是?我們班?級工作?的重點(diǎn)?。所以?在學(xué)期?初的班?級計(jì)劃?中我們?明確提?出了解?決方案?：“分?組教學(xué)?”“以?大代小?”。一?學(xué)期結(jié)?束，效?果還是?很好的?，孩子?的發(fā)展?基本保?持平衡?，當(dāng)然?也有幾?個(gè)真的?年齡太?小的，?就是當(dāng)?的放低?要求。?年齡不?是影響?孩子發(fā)?展的唯?一因素?，但是?年齡確?是一個(gè)?重要的?因素。?所以把?握好平?衡很重?要，好?在在我?們積極?的探索?中摸到?了前進(jìn)?的方向?。班級?計(jì)劃順?各項(xiàng)任?務(wù)順利?進(jìn)行，?目標(biāo)基?本達(dá)成?。班?級工作?的開展?，離不?開家長?支持與?理解。?這學(xué)期?因?yàn)閭€(gè)?人一些?原因，?有一段?時(shí)間病?假休息?。但是?我們班?級的一?切工作?都井然?有序，?在家委?會的多?次組織?下，我?們的親?子活動?，家園?合作活?動都非?常的順?利。家?長們團(tuán)?結(jié)一條?心是我?們班級?強(qiáng)大的?精神力?量，是?我們_?___?將強(qiáng)的?后盾，?也是我?們作為?老師的?驕傲。?這學(xué)期?的家長?，開始?更多的?經(jīng)歷投?入到孩?子的教?育上來?，真的?是站在?孩子的?角度想?一些事?情。從?開始的?幾個(gè)到?現(xiàn)在的?一大片?，我覺?得這個(gè)?好現(xiàn)象?是值得?鼓勵(lì)的?。沒有?因?yàn)檫M(jìn)?入大班?而懈怠?，而是?更加積?極，像?我們的?孩子一?樣快速?成長！?班級?工作的?開展，?離不開?班級老?師的相?互協(xié)調(diào)?。這學(xué)?期我們?班經(jīng)歷?了換老?師，我?的工作?搭檔有?新成員?的加入?。兩個(gè)?年輕的?新老師?，與她?們相處?的很愉?快。盡?管開始?時(shí)候，?作為“?新人”?“新組?合”我?們也遇?到過難?題，但?是我相?信只要?有責(zé)任?心、有?真心，?工作干?好不是?問題。?開始我?的確有?一個(gè)頭?兩個(gè)大?的階段?，對于?新的班?級環(huán)境?、孩子?、家長?、工作?兩個(gè)老?師盡管?很努力?但似乎?還是很?吃力。?我們作?為老人?（孟媽?和我）?以最大?的包容?心、耐?心來接?納他們?，因?yàn)?努力的?態(tài)度早?已經(jīng)讓?我們凝?聚在一?起。我?是一個(gè)?大膽的?班主任?，所以?我選擇?的是放?手讓她?們?nèi)フ?騰，只?在關(guān)鍵?時(shí)刻補(bǔ)?充說明?，抓住?重點(diǎn)。?從一個(gè)?小的游?戲活動?到完整?的教育?活動，?從一個(gè)?小的戶?外游戲?組織到?大型活?動的準(zhǔn)?備與計(jì)?劃，從?一個(gè)作?品的完?成到一?面主題?墻的呈?現(xiàn)，慢?慢的我?發(fā)現(xiàn)，?我們班?級的步?伐越來?越整齊?。兩個(gè)?年輕的?老師開?始從容?應(yīng)對，?盡管有?時(shí)候我?還是有?點(diǎn)“挑?剔”，?但我在?心里欣?慰你們?的進(jìn)步?。只有?你們自?己真正?做過了?，才會?記到心?間，累?積成經(jīng)?驗(yàn)。孟?媽依然?是我有?力的助?手，一?切盡在?不然中?，一切?盡在平?實(shí)的工?作中。?我很慶?幸擁有?這樣的?“團(tuán)隊(duì)?”，我?相信我?們的團(tuán)?隊(duì)會更?加強(qiáng)大?。班?級工作?開展，?創(chuàng)新是?靈魂。?也許我?們工作?流程會?有重復(fù)?，我們?的教學(xué)?會有重?復(fù)，一?個(gè)三年?又一個(gè)?三年輪?回?？?似這些?似乎雷?同，但?是靈魂?是創(chuàng)新?的，標(biāo)?新立異?。__?__班?，不要?復(fù)制。?我們始?終有探?索新奇?的精神?，為孩?子的成?長寫下?的每一?筆都是?精彩的?，都是?有質(zhì)量?的，都?是有思?維，有?故事的?。_?___?年，加?油吧！?幼兒?園第一?學(xué)期班?級工作?總結(jié)（?二）?幼兒園?小__?__班?第一學(xué)?期結(jié)束?了，這?一學(xué)期?也是小?班幼兒?第一次?進(jìn)入幼?兒園。?現(xiàn)在學(xué)?期面臨?結(jié)束，?回顧一?學(xué)期的?班級工?作，還?是很感?嘆，看?著他們?從陌生?到熟悉?，看著?小朋友?在成長?，作為?班主任?的我，?很是開?心?，F(xiàn)?對過去?一學(xué)期?的班級?工作做?下總結(jié)?。一?、新班?規(guī)，新?制度?本學(xué)期?我?guī)?班幼兒?，可以?說是第?一次，?所以為?了更好?地管理?幼兒，?我在向?幼兒園?里做過?小班的?班主任?老師請?教后，?做了新?班規(guī)和?新的制?度。在?執(zhí)行這?新班規(guī)?和制度?的時(shí)候?，我逐?漸的根?據(jù)幼兒?實(shí)際情?況作出?更改，?努力的?根據(jù)孩?子們的?情況去?管理他?們。新?制定的?班規(guī)在?本學(xué)期?里又得?到好的?實(shí)施，?孩子們?可能開?始時(shí)不?太能接?受，但?是后來?就慢慢?的適應(yīng)?了。我?在管理?的時(shí)候?很重視?班級紀(jì)?律，所?以班規(guī)?里就有?好幾條?規(guī)定是?關(guān)于紀(jì)?律問題?的。?二、逐?步培養(yǎng)?幼兒自?立在?孩子們?進(jìn)入幼?兒園后?，我就?逐漸的?去培養(yǎng)?他們自?立能力?，給了?幼兒一?個(gè)過渡?的階段?，但是?隨著在?幼兒園?待的越?長，我?也就開?始讓幼?兒自己?去學(xué)會?吃飯、?穿衣、?洗手等?事情。?我沒有?因?yàn)樗?們小就?代替他?們?nèi)プ?這些事?情，畢?竟到幼?兒園來?，就是?為了讓?他們在?學(xué)習(xí)的?過程中?也慢慢?的學(xué)會?獨(dú)立自?主。所?以一學(xué)?期過去?，我的?班級幼?兒都能?自己去?做力所?能及的?事情，?也沒有?很大的?依耐性?，個(gè)人?的自立?還是比?較好的?。孩子?自從自?立自主?做事后?，家長?們也紛?紛回應(yīng)?不錯(cuò)，?這也證?明我的?細(xì)想和?方法是?對的，?從小就?要開始?培養(yǎng)孩?子的自?立能力?，那樣?才能成?長更好?。三?、舉行?趣味活?動這?學(xué)期，?我前面?看到很?多的小?朋友都?不擅長?交際，?總是獨(dú)?來獨(dú)往?，我知?道這些?孩子是?不知道?怎么融?入進(jìn)去?，所以?我每周?都會舉?行一兩?次的趣?味活動?，連同?其它教?課老師?一起組?織活動?，在活?動中去?撮合不?擅長交?往的孩?子融入?班集體?，通過?活動的?形式讓?孩子體?會到與?人交友?的樂趣?，幫助?這部分?的幼兒?改善性?格上的?一些自?卑和