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第4頁共4頁教師職?稱專業(yè)?技術(shù)個?人工作?總結(jié)?本人于?___?_年畢?業(yè)于_?___?高等專?科學(xué)校?,__?__年?___?_月分?配到_?___?中學(xué),?___?_年調(diào)?到__?__小?學(xué),_?___?年到_?___?小學(xué),?一直工?作至今?。__?__年?___?_月經(jīng)?___?_市中?小學(xué)教?師職務(wù)?評審委?員會評?為小學(xué)?一級教?師,同?年獲教?師資格?證書,?___?_月,?參加_?___?市辦公?自動化?考核,?成績合?格。_?___?年__?__月?取得了?現(xiàn)代化?教育技?術(shù)合格?證書,?___?_年_?___?月參加?普通話?培訓(xùn)考?核達到?二級乙?等。_?___?年__?__月?,參加?全國成?人高考?,錄取?___?_省_?___?學(xué)科學(xué)?與計算?機系,?現(xiàn)本科?在讀。?___?_年_?___?月參加?了__?__省?職稱計?算機考?核,成?績合格?。共通?過三篇?論文鑒?定,其?中二篇?達到良?好?,F(xiàn)?任三到?六年級?的信息?技術(shù)教?學(xué)工作?。自?從參加?工作以?來,我?首先在?師德上?嚴格要?求自己?,要做?一個合?格的人?民教師?!認真?學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會_?___?和__?__,?與時俱?進,愛?崗敬業(yè)?,為人?師表,?熱愛學(xué)?生,尊?重學(xué)生?,爭取?讓每個?學(xué)生都?能享受?到最好?的教育?,都能?有不同?程度的?發(fā)展。?基于以?上認識?,我在?工作上?兢兢業(yè)?業(yè),不?敢有絲?毫馬虎?,備好?每一節(jié)?課,上?好每一?堂課,?批好每?一份作?業(yè),教?育好每?一個學(xué)?生,努?力去做?一個深?受學(xué)生?尊重和?信賴的?老師。?一、?做一個?科研型?教師教?師的從?教之日?,正是?重新學(xué)?習(xí)之時?。新時?代要求?教師具?備的不?只是操?作技巧?,還要?有直面?新情況?、分析?新問題?、解決?新矛盾?的本領(lǐng)?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的指引?下,我?積極投?身于學(xué)?校教科?研,被?學(xué)校聘?為教科?員,協(xié)?助教科?室開展?教學(xué)研?究工作?。在_?___?老師的?指點下?,成功?申請了?市級課?題《綜?合實踐?活動設(shè)?計模式?的研究?》,由?我執(zhí)筆?撰寫了?《東萊?中心小?學(xué)綜合?實踐活?動課程?方案》?,我的?活動方?案《奔?向二八?》也被?選送蘇?州。_?___?年__?__月?,在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和市教?研室傅?強老師?的指導(dǎo)?下,綜?合實踐?活動課?題組研?討活動?在我校?順利開?展,并?取得聽?課老師?的一致?好評。?去年_?___?月,我?參加了?全國首?屆智慧?學(xué)術(shù)研?討活動?,論文?《大成?智慧學(xué)?與教育?信息化?》獲準?大會交?流,并?入選學(xué)?術(shù)研討?會論文?集,現(xiàn)?被__?__市?智慧研?究所聘?為研究?___?_年_?___?月,在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和市?教研室?傅強老?師的指?導(dǎo)下,?綜合實?踐活動?課題組?研討活?動在我?校順利?開展,?并取得?聽課老?師的一?致好評?。去年?___?_月,?我參加?了全國?首屆智?慧學(xué)術(shù)?研討活?動,論?文《大?成智慧?學(xué)與教?育信息?化》獲?準大會?交流,?并入選?學(xué)術(shù)研?討會論?文集,?現(xiàn)被_?___?市智慧?研究所?聘為研?究員,?參與了?國家級?課題《?智慧學(xué)?理論在?教育中?應(yīng)用研?究》方?案的撰?寫。?二、做?一個富?有愛心?的教師?愛學(xué)生?,就必?須善于?走進學(xué)?生的情?感世界?,就必?須把學(xué)?生當(dāng)作?朋友,?去感受?他們的?喜怒哀?樂。愛?學(xué)生,?要以尊?重和依?賴為前?提,要?做做到?嚴中有?愛、嚴?中有章?、嚴中?有信、?嚴中有?度。我?經(jīng)常從?小處著?手,從?學(xué)生關(guān)?心的事?尋求最?佳教育?時機,?給學(xué)生?春風(fēng)沐?浴般的?教育。?我的工?作隨筆?《教育?,從尊?重學(xué)生?的個性?開始》?《實施?“心情?教育”?培養(yǎng)健?康心理?》《一?瓶鋼筆?水引起?的思考?》《再?富也不?能富孩?子》在?___?_日報?《家庭?教育》?月刊上?相繼發(fā)?表。其?次,我?和家長?也積極?共同探?討教育?孩子的?方法,?使家長?的教育?更具理?性。我?的實踐?《別開?生面的?家長會?》在《?關(guān)心下?一代周?報》上?發(fā)表,?并在該?社當(dāng)年?上半年?好稿件?評選中?獲二等?獎。我?的思考?《家庭?教育中?的素質(zhì)?教育》?在__?__日?報《家?庭教育?》月刊?刊登。?三、?做一個?理念新?的教師?目前,?新一輪?的基礎(chǔ)?教育改?革已經(jīng)?在__?__市?全面推?開,在?認真學(xué)?習(xí)新課?程理念?的基礎(chǔ)?上,結(jié)?合自己?所教的?學(xué)科,?積極探?索有效?的教學(xué)?方法。?在數(shù)學(xué)?課上,?我把數(shù)?學(xué)知識?與學(xué)生?的生活?相結(jié)合?,為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?一個富?有生活?氣息的?學(xué)習(xí)情?境,同?時注重?學(xué)生的?探究發(fā)?現(xiàn),引?導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中學(xué)會?合作交?流,提?高學(xué)習(xí)?能力。?在信息?技術(shù)課?上,我?一改以?往教師?演示、?學(xué)生模?仿的傳?統(tǒng)教學(xué)?方式,?在學(xué)生?中開展?探究式?學(xué)習(xí),?使學(xué)生?的知識?來源不?只是老?師,更?多的是?來自對?書本的?理解和?與同伴?的交流?,促使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?學(xué)會學(xué)?習(xí)。我?在實踐?的同時?,也不?忘時刻?反思自?己的教?學(xué)行為?。教學(xué)?設(shè)計《?展現(xiàn)變?化規(guī)律?激發(fā)主?動發(fā)現(xiàn)?》在市?小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)?案例論?文評比?中獲一?等獎,?論文《?小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)?探例》?《“圓?柱的認?識”教?學(xué)案例?對比分?析》《?中小學(xué)?信息技?術(shù)課堂?教學(xué)初?探》《?小學(xué)信?息技術(shù)?文字處?理單元?教學(xué)設(shè)?計》《?論新課?程標(biāo)準?下的信?息技術(shù)?教育》?《當(dāng)教?學(xué)設(shè)計?面對新?課標(biāo)》?相繼發(fā)?表。_?___?年__?__月?,在市?小學(xué)信?息技術(shù)?教師基?本功競?賽中獲?一等獎?。四?、做一?個信息?時代的?教師目?前,以?計算機?和互聯(lián)?網(wǎng)為代?表的信?息技術(shù)?,正以?驚人的?速度改?變著人?們的生?存方式?和學(xué)習(xí)?方式。?信息社?會的高?度發(fā)展?要求教?育必須?改革以?滿足培?養(yǎng)面向?信息化?社會創(chuàng)?新人才?的要求?,因此?,我們?教師再?也不能?滿足于?用粉筆?來教學(xué)?了,而?要把計?算機和?網(wǎng)絡(luò)當(dāng)?作新的?教學(xué)工?具,進?一步把?我們的?課堂進?行延伸?!在信?息技術(shù)?與學(xué)科?整合上?,在理?論上我?作了以?下探索?,論文?《信息?化環(huán)境?下戰(zhàn)爭?與和平?的教學(xué)?設(shè)計》?《““?形神兼?備”的?整合》?《新課?程:整?合,可?以更精?彩》《?信息技?術(shù)與小?學(xué)社會?學(xué)科整?合的實?踐與思?考》在?國家級?專業(yè)刊?物上發(fā)?表,我?還積極?參與第?一、二?屆__?__市?信息技?術(shù)與學(xué)?科整合?評優(yōu)課?活動,?均獲三?等獎。?第_?___?屆參賽?學(xué)科是?社會課?,課題?是戰(zhàn)爭?與和平?,第_?___?屆參賽?學(xué)科是?數(shù)學(xué)課?,課題?是平面?圖形的?初步認?識。我?還參與?了學(xué)校?網(wǎng)站的?建設(shè),?為老師?和學(xué)生?搭建了?一個網(wǎng)?絡(luò)化學(xué)?習(xí)的平?臺,為?學(xué)校的?教育信?息化進?程作出?自己的?貢獻。?因我在?這方面?所作的?努力,?___?_年被?評為_?___?市中小?學(xué)現(xiàn)代?教育技?術(shù)應(yīng)用?先進個?人。在?平時的?工作中?,我能?和同事?友好相?處,小?事講風(fēng)?格,大?事講原?則?!?三人行?必有我?師”,?積極向?每一位?老師學(xué)?習(xí),努?力形成?自己的?教學(xué)風(fēng)?格。還?利用自?身的技?術(shù)優(yōu)勢?,幫助?同事制?作多媒?體課件?,在制?作過程?中吸收?他們好?的教學(xué)?理念,?力求做?到技術(shù)?與思想?的完美?結(jié)合。?在學(xué)校?教研活?動中,?能夠積?極指導(dǎo)?季__?__老?師的信?息技術(shù)?課和_?___?老師的?數(shù)學(xué)課?,就如?何上好?課經(jīng)常?和他們?進行坦?誠的交?流。我?始終相?信,在?課堂教?學(xué)中,?沒有什?么論資?排輩
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