《祖國啊我親愛的祖國》教案

第頁共頁《祖國啊，我親愛的祖國》教案《祖國啊，我親愛的祖國》教案《祖國啊，我親愛的祖國》教案張橋中學網(wǎng)事教學目的1.初步理解中國新詩中朦朧詩的特點。2.理解詩中的藝術(shù)形象，體會詩中蘊涵的深沉而真摯的情感。3.培養(yǎng)學生解讀詩歌的才能，激發(fā)愛國、為國獻身的精神。教學重點1.有感情地誦讀這首詩。2.把握詩中富有特征的意象。教學難點1.朦朧詩的特點。2.詩中“我”的形象。3.詩中對祖國的感情抒發(fā)。教學過程一、導入同學們，我們來聽一首歌，殷秀梅的《祖國，我永遠熱愛您》?！材康模簩⑼瑢W們帶入意境〕。每一位有血有肉的中國人，都有一顆拳拳的赤子之心，這顆心與祖國的榮辱嚴密相連。無數(shù)文人墨客，用飽蘸深情的墨筆，寫下了一首首令人蕩氣回腸的詩，舒婷就是一位代表詩人，今天，我們共同走進她的《祖國啊，我親愛的.祖國》?！舶鍟n題和作者〕二、簡介作者及背景舒婷，當代女詩人，福建省泉州市人，1952年出生在廈門，由于家庭的破裂使她過早體味到社會的動亂，人世的滄桑。70年代末，她的詩就受到人們的關(guān)注，作為朦朧詩的代表人物一舉出名。代表作有詩集《雙桅船》《舒婷顧城抒情詩選》《會唱歌的鳶尾花》等。三、分析詩歌1.聽讀配樂詩朗讀《祖國啊，我親愛的祖國》，整體感知詩的意境，并注意字的讀音。2.學生自由朗讀，注意節(jié)拍、重音和感情。3.研析詩的內(nèi)容。全詩共分四節(jié)。方法：〔1〕反復誦讀，概括出每一節(jié)詩的內(nèi)容?！?〕在讀中體會句式特點和作者的感情。第一節(jié)：詩人排列了一系列詳細的意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些意象的前面分別加了“破舊、熏黑、干癟、失修”等修飾詞，顯示出祖國的貧瘠與破敗，以第一人稱的形式深情地向祖國訴說著“我”與祖國生死相依患難與共的情感。第二節(jié)：運用“貧窮、悲哀、希望”等抽象的詞語，宗教中傳說的“飛天”神，寫出人們在痛苦的境遇中飽含著“希望”。第三節(jié)：“簇新的理想、古蓮的胚芽”等，寫出祖國正孕育著新生。表達了詩人對將來的憧憬。第四節(jié)：寫出“我”與祖國再次融為一體，個體上，“我”是祖國的“十億分之一”，使命上，“我”要承當祖國振興的責任。祖國含辛茹苦養(yǎng)育了“我”，“我要用我的血肉之軀去獲得你的富饒、你的榮光、你的自由”。四、難點解析1.什么是朦朧詩?！半鼥V詩”是采用虛寫手法，變詳細為抽象，追求的是詩內(nèi)在旋律，運用象征和隱喻的寫法，使人讀起來有一種朦朧的美感?！矊W生再次朗讀〕。2.對詩中“我”的形象理解：詩中“我是……我是你……”的句式反復出現(xiàn)，說明“我”與祖國用著共同命運，一同經(jīng)歷滄桑風雨，生死相依，血肉相連?！拔摇钡男蜗笕谌氲阶鎳男蜗笾?。3.通過對詩中各種形象的理解，體會作者抒發(fā)的感情。在詩中，詩人抒發(fā)了與祖國血肉相連、榮辱與共的責任感與使命感。這種情感表如今一些詳細意象的描繪上，如“老水車、礦燈、路基”等象征著祖國飽經(jīng)憂患仍然具有頑強活力的特點。五、拓展練習詩中所描繪的對象，有的有下一句，有的沒有，試著給下面的幾句后面分別添加一句詩，盡量準確描繪出詳細意象的特點。1.我是干癟的稻穗，2.我是失修的路基，3.我是新刷出的起跑線，六、再聽一遍配樂詩朗讀，然后飽含深情的誦讀這首詩。七、全詩總結(jié)。九、達標訓練1.《祖國啊，我親愛的祖國》一詩的作者是，我國當代女詩人，她是詩的代表人物，代表作有《》《》等。2.給加線的字注音：疲憊〔〕〔〕干癟〔〕胚芽〔〕緋紅〔〕迷惘〔〕淤灘〔〕簇新〔〕蝸行〔〕3.要概括這首詩的內(nèi)容。4.這首詩表達了作者的感情。有感情地誦讀這首詩。附：板書設計祖國啊，我親愛的祖國舒婷①祖國→貧困落后“我”→深沉悲哀