2023學(xué)年幼兒園小班工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)202?3學(xué)年?幼兒園?小班工?作總結(jié)?時(shí)間?過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期的?教學(xué)工?作已接?近尾聲?，為了?更好地?做好今?后的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?本人特?就這學(xué)?期的工?作小結(jié)?如下：?在教?育教學(xué)?上,教?孩子如?何做人?對(duì)我有?很大的?吸引力?,因?yàn)?做人是?育兒的?根本。?我把思?想教育?滲透到?教學(xué)之?中,用?兒歌故?事的思?想內(nèi)容?來(lái)感染?孩子們?,然后?再教孩?子們學(xué)?會(huì)“我?應(yīng)該怎?么做”?最后以?角色互?換的方?式,幫?助孩子?學(xué)會(huì)站?在別人?角度思?考問(wèn)題?,體驗(yàn)?別人的?情感,?進(jìn)而做?到遇事?多替別?人想一?想,還?有把平?時(shí)言傳?的方式?改為身?教,用?行動(dòng)告?訴他們?應(yīng)該這?么做才?正確，?一次兩?次，效?果就慢?慢的出?來(lái)了。?還有我?們班孩?子普遍?存在對(duì)?自己能?力估摸?不足的?情況，?很多想?做的事?怕做不?好，不?敢嘗試?，我運(yùn)?用仔細(xì)?觀察，?及時(shí)鼓?勵(lì)的方?法，在?提供寬?松的學(xué)?習(xí)氛圍?的同時(shí)?和幼兒?一起嘗?試，不?斷給他?們克服?的勇氣?。給孩?子們提?供充分?的自我?展示機(jī)?會(huì)。引?導(dǎo)他們?勇敢的?站出來(lái)?。漸漸?的通過(guò)?教育，?我班孩?子們的?品德行?為有了?較大的?變化，?能理解?他人，?幫助，?關(guān)心他?人，而?且還能?評(píng)價(jià)他?人的行?為，提?出解決?行為問(wèn)?題的辦?法，自?主能力?有了很?大的提?高，但?孩子在?自控自?律上還?欠缺，?不能很?好的遵?守規(guī)則?，講秩?序。雖?然育人?工作上?還有瑕?疵，但?孩子們?的變化?讓我體?驗(yàn)到教?育的成?功，也?使我品?味到：?成功的?教育最?重要的?是讓孩?子懂得?如何做?一個(gè)真?正的人?。作?業(yè)績(jī)上?，本學(xué)?期我能?積極服?從領(lǐng)導(dǎo)?，配合?完成園?內(nèi)各種?活動(dòng)，?認(rèn)真完?成教育?工作，?在對(duì)待?特殊兒?童的身?心教育?上有自?己的想?法，并?做到了?面向全?體，將?愛撒向?每個(gè)孩?子，我?一個(gè)人?看護(hù)著?___?_名幼?兒，但?是我并?沒(méi)有絲?毫怠泄?怨言，?我以“?一切為?了孩子?”為原?則，及?時(shí)解決?工作中?存在的?問(wèn)題，?并針對(duì)?性的調(diào)?整教育?保育方?法。利?用自己?的便利?條件，?家長(zhǎng)會(huì)?上，家?長(zhǎng)口頭?上也給?了我們?較好的?評(píng)價(jià)。?對(duì)于家?長(zhǎng)工作?中出現(xiàn)?的問(wèn)題?能及時(shí)?細(xì)心的?發(fā)現(xiàn)端?倪，有?教育也?是服務(wù)?的意識(shí)?，幫助?家長(zhǎng)解?惑，在?教師素?養(yǎng)上，?我有提?高自身?專業(yè)水?平的強(qiáng)?烈愿望?，有創(chuàng)?新的激?情和改?革的魄?力。能?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的關(guān)?注孩子?，從內(nèi)?心出發(fā)?的愛孩?子，在?孩子面?前注重?自己的?形象，?重視教?師榜樣?的力量?。雖然?有時(shí)也?會(huì)因孩?子的調(diào)?皮而埋?怨，因?他們的?不聽話?而失態(tài)?。因?yàn)?工作的?忙碌而?感到累?，但是?由此在?心中總?會(huì)涌起?一種強(qiáng)?烈的責(zé)?任：我?是老師?，我要?給這些?尋夢(mèng)的?孩子引?路，我?要以真?誠(chéng)去擁?抱每一?個(gè)孩子?。與孩?子朝夕?相處，?我始終?想著兩?句話，?那就是?“假如?我是孩?子”“?假如是?我的孩?子”。?這樣的?情感使?我對(duì)孩?子少了?一份埋?怨，多?了一份?寬容;?少了一?份苛求?，多了?一份理?解;少?了一份?指責(zé)，?多了一?份尊重?。在繼?續(xù)學(xué)習(xí)?上，也?確立了?“以幼?兒發(fā)展?為本”?的基本?觀念，?尊重幼?兒，關(guān)?注每個(gè)?孩子的?尋常時(shí)?刻，關(guān)?注孩子?的發(fā)展?之窗，?轉(zhuǎn)變幼?兒的學(xué)?習(xí)方式?的新理?念。每?次的教?學(xué)活動(dòng)?也在一?次次的?觀看與?領(lǐng)會(huì)、?討論與?反思中?，使我?經(jīng)歷了?一個(gè)從?不理解?到逐步?理解，?從模糊?到逐步?清晰，?從畏難?、知難?而上到?熱情接?納的過(guò)?程。同?時(shí)，我?也嘗試?運(yùn)用學(xué)?到的經(jīng)?驗(yàn)在班?中開展?了二、?三次小?小的活?動(dòng)，在?活動(dòng)過(guò)?程也使?我自己?看到了?自身的?不足。?如：如?何將課?程有機(jī)?的整合?滲透到?一日活?動(dòng)中，?如何及?時(shí)的捕?捉幼兒?的有價(jià)?值的生?成熱點(diǎn)?，及時(shí)?給予支?持，如?何讓區(qū)?域活動(dòng)?真正的?發(fā)揮教?育作用?，這些?是我感?到困惑?的，還?有接受?新信息?的能力?上，對(duì)?幼兒身?心發(fā)展?的了解?上，教?學(xué)手段?方式的?運(yùn)用上?都還需?要不斷?的汲取?營(yíng)養(yǎng)。?總之?，在今?后的教?育生涯?中我會(huì)?不斷學(xué)?習(xí)，提?高自己?幼教水?平，關(guān)?心幼兒?，認(rèn)真?工作，?改進(jìn)自?己的不?足，做?一名合?格的山?村幼兒?教師。?20?23學(xué)?年幼兒?園小班?工作總?結(jié)（二?）時(shí)?間過(guò)地?好快呀?,隨著?四季的?不斷變?化,轉(zhuǎn)?眼間,?我和孩?子們又?一起走?過(guò)了一?學(xué)期。?這一學(xué)?期中,?我們都?不得不?慨嘆歲?月流逝?的疾速?,同時(shí)?我們也?驚喜的?發(fā)現(xiàn),?每一點(diǎn)?一滴的?付出,?所得到?的回報(bào)?也是令?自己驕?傲的。?現(xiàn)在我?將對(duì)本?學(xué)期的?工作作?一總結(jié)?：一?、班級(jí)?工作方?面作?為一名?幼兒教?育工作?者,要?想完成?教書育?人的責(zé)?任,首?先必須?具備良?好的政?治思想?素質(zhì),?樹立正?確的人?生觀。?在這一?年中我?認(rèn)真參?加每次?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?今年我?擔(dān)任了?小三班?的教育?教學(xué)工?作,我?們班有?___?_名幼?兒,因?為是小?班的幼?兒,所?以在各?方面都?要從新?的東西?開始學(xué)?,一學(xué)?期下來(lái)?,孩子?們的進(jìn)?步都很?大,看?到他們?的進(jìn)步?,作為?老師的?我們心?里也很?開心。?根據(jù)期?初的班?務(wù)計(jì)劃?,我們?開展了?很多的?活動(dòng),?有“小?班組自?理能力?比賽”?、“冬?季運(yùn)動(dòng)?會(huì)”等?活動(dòng),?活動(dòng)的?開展鍛?煉了孩?子們各?方面的?發(fā)展,?同時(shí)也?增進(jìn)了?和家長(zhǎng)?之間的?情感。?在平時(shí)?的各項(xiàng)?教學(xué)活?動(dòng)中,?我們對(duì)?進(jìn)步的?幼兒給?予及時(shí)?的表?yè)P(yáng)?,對(duì)能?力較弱?的幼兒?給予鼓?勵(lì);針?對(duì)性地?對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)?行鼓勵(lì)?教育,?一學(xué)期?下來(lái)我?們班的?孩子在?各方面?的表現(xiàn)?都有很?大的進(jìn)?步。還?記得剛?入園的?那會(huì)兒?,孩子?們哭成?一片,?哭著嚷?著找媽?媽,而?現(xiàn)在跟?我們老?師親密?無(wú)間,?相信通?過(guò)本學(xué)?期的培?養(yǎng),孩?子們?cè)?下學(xué)期?中一定?會(huì)有更?大的進(jìn)?步!?二、教?育教學(xué)?工作?1、在?日常工?作中,?我能認(rèn)?真的完?成各項(xiàng)?工作任?務(wù),課?前認(rèn)真?備好課?,準(zhǔn)備?好豐富?有趣的?教育活?動(dòng),上?課時(shí)平?等對(duì)待?每一個(gè)?孩子,?給每一?個(gè)孩子?有充分?展示自?己的機(jī)?會(huì),注?意給膽?小的孩?子多一?些愛護(hù)?,給注?意力易?分散的?孩子多?一些鼓?勵(lì),給?體質(zhì)弱?的孩子?多一些?照料,?給能干?的孩子?多一些?挑戰(zhàn)。?課后不?斷反思?,不斷?總結(jié),?每月撰?寫教育?隨筆,?并上傳?于教育?博客,?以此提?高自身?能力與?寫作能?力。?2、在?教育教?學(xué)活動(dòng)?中,為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的機(jī)會(huì)?與條件?,提供?充足的?操作材?料。在?一日活?動(dòng)中,?注意教?給幼兒?初淺的?、簡(jiǎn)單?的生活?知識(shí)經(jīng)?驗(yàn),培?養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解?決問(wèn)題?的能力?。3?、認(rèn)真?填寫周?計(jì)劃、?區(qū)域觀?察記錄?表、班?級(jí)情況?表及各?種表格?。三?、保育?工作?對(duì)于我?們小班?幼兒,?在保育?方面的?工作是?放在首?要的,?家長(zhǎng)們?最為關(guān)?心的問(wèn)?題就是?自己的?寶寶在?園的情?況—吃?喝拉撒?方面的?。所以?,在日?常生活?中我們?老師很?注重觀?察全體?幼兒從?幾方面?入手：?1、?加強(qiáng)幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育,加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?,使幼?兒的生?活習(xí)慣?,學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了一定?的發(fā)展?。2?、強(qiáng)化?幼兒健?康意識(shí)?,保證?了幼兒?進(jìn)餐時(shí)?心情愉?快。注?重培養(yǎng)?幼兒好?的進(jìn)食?習(xí)慣,?不挑食?,不偏?食,進(jìn)?餐時(shí)不?打鬧講?話,不?掉飯粒?。3?、加強(qiáng)?幼兒午?睡的管?理及巡?視,保?證午睡?時(shí)室內(nèi)?的空氣?質(zhì)量。?培養(yǎng)幼?兒良好?的午睡?習(xí)慣,?不吵鬧?,盡快?入睡,?會(huì)整理?床鋪,?衣服折?疊整齊?放好。?四、?安全工?作安?全工作?是工作?中的重?點(diǎn)之重?,保障?每一位?幼兒的?人身安?全,是?每一位?教師的?責(zé)任和?職責(zé),?為了讓?家長(zhǎng)放?心,讓?幼兒能?在一個(gè)?安全的?環(huán)境中?生活、?成長(zhǎng)。?幼兒園?開設(shè)了?《安全?教育》?這門課?程我覺(jué)?得非常?適合幼?兒園的?孩子們?,讓他?們?cè)鰪?qiáng)?自我保?護(hù)意識(shí)?,活動(dòng)?的設(shè)計(jì)?十分貼?近幼兒?的日常?生活。?五、?家長(zhǎng)工?作經(jīng)?過(guò)班級(jí)?教師的?共同配?合,幼?兒的身?體及健?康都得?到很好?的發(fā)展?。并在?此基礎(chǔ)?上同家?長(zhǎng)密切?聯(lián)系,?聽取家?長(zhǎng)意見?,根據(jù)?幼兒在?家時(shí)的?表現(xiàn),?對(duì)幼兒?進(jìn)行因?材施教?,同家?長(zhǎng)一起?糾正幼?兒不良?的習(xí)慣?。六?、認(rèn)識(shí)?不足,?努力進(jìn)?步。?回顧這?一年中?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴,?忙碌而?又快樂(lè)?著!我?覺(jué)得在?班級(jí)的?管理方?面還有?待加強(qiáng)?,管理?應(yīng)該更?規(guī)范,?更具體?。尤其?在家長(zhǎng)?工作方?面處事?有時(shí)會(huì)?有些急?躁,因?為想把?工作做?的更完?善,有?時(shí)還是?會(huì)有疏?忽的地?方,缺?乏經(jīng)驗(yàn)?的累積?,在接?下來(lái)的?工作中?,我將?努力改?正自己?的不足?,向更?高的支?點(diǎn)邁步?!2?023?學(xué)年幼?兒園小?班工作?總結(jié)（?三）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼一學(xué)?期已經(jīng)?過(guò)去了?。在這?一年中?，我們?班的兩?位老師?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共?同努力?做好班?內(nèi)的各?項(xiàng)工作?。具體?體現(xiàn)在?以下幾?點(diǎn)：?一、班?級(jí)情況?幼兒?進(jìn)園以?后，針?對(duì)小班?幼兒的?特點(diǎn)，?為了縮?短幼兒?的分離?焦慮，?我們和?孩子一?起做游?戲、玩?耍。引?導(dǎo)幼兒?盡快適?應(yīng)幼兒?園的生?活。同?時(shí)指導(dǎo)?家長(zhǎng)做?好幼兒?入園的?各項(xiàng)工?作，使?家長(zhǎng)們?能夠在?家也幫?助幼兒?盡量縮?短分離?焦慮，?通過(guò)一?系列活?動(dòng)我班?幼兒很?快適應(yīng)?了幼兒?園的生?活。本?學(xué)期剛?開始，?幼兒年?齡小，?情緒波?動(dòng)大，?每次到?了午睡?時(shí)間，?我們都?忙得不?可開交?，我們?兩位老?師任勞?任怨，?付出更?多的愛?心和耐?心去安?撫每個(gè)?幼兒的?心，讓?她們逐?漸適應(yīng)?幼兒園?的午睡?環(huán)境。?平時(shí)，?我們積?極工作?、處處?以幼兒?園的工?作為重?，從不?計(jì)較個(gè)?人的得?失。老?師每天?早早到?園把教?室內(nèi)外?打掃的?干干凈?凈，盡?職盡則?的把工?作做好?。二?、教育?教學(xué)工?作1?、本學(xué)?期，我?和趙老?師負(fù)責(zé)?教學(xué)工?作，學(xué)?期初，?我們根?據(jù)大綱?的要求?和小班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，制?定了一?系列切?實(shí)可行?的教育?教學(xué)計(jì)?劃。?上學(xué)期?針對(duì)幼?兒自我?服務(wù)意?識(shí)不強(qiáng)?的特點(diǎn)?，開展?了自己?的事情?自己做?，大大?提高了?幼兒的?自我保?護(hù)能力?。在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?，我和?趙老師?緊密結(jié)?合、互?相溝通?，針對(duì)?我班幼?兒的情?況，在?教學(xué)活?動(dòng)和日?常生活?中進(jìn)行?安全教?育、文?明禮貌?教育、?團(tuán)結(jié)友?愛教育?，使幼?兒形成?了良好?的行為?習(xí)慣。?在和家?長(zhǎng)交流?的過(guò)程?中，針?對(duì)家長(zhǎng)?們的意?見并結(jié)?合我班?的實(shí)際?情況，?我們班?推出了?幼兒講?故事、?幼兒英?語(yǔ)律動(dòng)?等活動(dòng)?，大大?提高了?我班幼?兒的語(yǔ)?言表達(dá)?能力，?激發(fā)幼?兒對(duì)英?語(yǔ)律動(dòng)?的興趣?，通過(guò)?一系列?的活動(dòng)?我班的?幼兒在?各方面?都有的?進(jìn)步，?家長(zhǎng)們?也都很?滿意。?2、?教室環(huán)?境的布?置環(huán)?境是為?教育教?學(xué)活動(dòng)?服務(wù)的?。根據(jù)?教學(xué)活?動(dòng)的需?要和本?班的特?點(diǎn)，老?師們選?擇了一?些有特?點(diǎn)的裝?飾布置?，同時(shí)?還利用?一些廢?舊物品?。在布?置中，?我們讓?孩子們?參與到?其中，?讓他們?動(dòng)手去?制作。?三、?衛(wèi)生保?健及常?規(guī)教育?1、?衛(wèi)生保?健我?班的衛(wèi)?生保健?工作一?向也較?為細(xì)致?。我們?兩位老?師每天?都兢兢?業(yè)業(yè)、?細(xì)心、?耐心的?觀察記?錄。如?：晨檢?時(shí)注意?觀察幼?兒臉色?，幼兒?有不舒?服現(xiàn)象?及時(shí)通?知家長(zhǎng)?，因小?班幼兒?還不能?及時(shí)的?表達(dá)需?要，日?常生活?中注意?觀察幼?兒臉色?及表情?及時(shí)了?解她的?要求。?在幼兒?喝水方?面，家?長(zhǎng)們也?比較關(guān)?注，了?明顯我?們每天?保證幼?兒喝夠?三杯水?。讓幼?兒明白?口渴時(shí)?應(yīng)及時(shí)?補(bǔ)充水?分。?2、常?規(guī)教育?我們?十分重?視孩子?常規(guī)的?培養(yǎng)。?在幼兒?入園后?不久我?們進(jìn)行?了一日?常規(guī)教?育，培?養(yǎng)了幼?兒良好?的生活?和衛(wèi)生?習(xí)慣。?如：入?廁、洗?手喝水?、吃飯?、午睡?等都有?秩序的?進(jìn)行。?此外，?我們還?教幼兒?學(xué)會(huì)做?一些力?所能及?的事，?自己的?事情自?己做，?通過(guò)我?們的統(tǒng)?一要求?、統(tǒng)一?管理，?使幼兒?從小就?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?。四?、家長(zhǎng)?工作?在幼兒?教育中?，家庭?教育占?有非常?重要的?地位。?一個(gè)好?的班級(jí)?