2020年內蒙古通遼市中考物理試題（解析版）

中小學教學參考資料教學設計教育論文隨堂檢測2020年內蒙古通遼市初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷物理注意事項：1.本試卷共6頁，25小題，滿分為70分，與化學同卡不同卷，合考時間為120分鐘。2.根據網上閱卷需要，本試卷中的所有試題均按要求在答題卡上作答，答在本試卷上的答案無效。3.考試結束后，將本試卷與答題卡分別封裝一并上交。一、選擇題（共12小題，1-10小題為單選題，每小題2分；11、12小題為多選題，每小題3分，完全選對得3分，漏選得1分，錯選或不選的不得分，計26分。請在答題卡上將代表正確選項的字母用2B鉛筆涂黑）1.圖中有關聲和電磁波的應用，分析正確的是（）

A.甲是摩托車的消聲器，其作用是在接收處減弱噪聲B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是為了改變音色C.丙是利用衛(wèi)星系統(tǒng)導航，其信息傳播的媒介與“B超”相同D.丁是利用聲吶探測海深，其原理是與蝙蝠在夜間飛行時的原理相同【答案】D【解析】【詳解】摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲，A錯；手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是為了改變弦的長短，從而改變音調，B錯；衛(wèi)星系統(tǒng)導航，是利用電磁波傳遞信息，“B超”是利用超聲波傳遞信息，所以二者所用的媒介不相同，C錯；聲吶的原理是回聲定位，與蝙蝠在夜間飛行時的原理相同，D對。故選D。2.下列與物態(tài)變化相關的說法，正確的是（）A.出汗時吹風扇感覺涼快，是因為風降低了室溫B.地面上的水消失，與冬天人呼出的“白氣”形成原理相同C.放在衣柜里的樟腦丸消失過程中，需要吸熱D.因為雪的形成過程中要吸收熱量，所以下雪時天氣變冷【答案】C【解析】【詳解】A．出汗時吹風扇感覺涼快，是因為風加快了汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)從人體吸熱，使人體的溫度降低，但風不能降低室溫，故A錯誤；B．地面上的水消失是發(fā)生了汽化，冬天人呼出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，是液化現(xiàn)象，二者形成原理不同，故B錯誤；C．樟腦變小過程是由于固態(tài)直接變成氣態(tài)，屬于升華，升華的過程是吸熱的過程，故C正確；D．下雪時，空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華形成雪，凝華是放出熱量的，下雪不冷化雪冷，故D錯誤。故選C。3.戰(zhàn)國時期，《墨經》中記載了影子的形成、平面鏡的反射等光學問題．圖中的光學現(xiàn)象與影子的形成原理相同的是A.湖中倒影 B.日食現(xiàn)象C.海市蜃樓 D.雨后彩虹【答案】B【解析】【分析】明確影子是由光的直線傳播形成的現(xiàn)象，然后分析各個選項形成原理，選出符合題意的選項．【詳解】A、湖中倒影是平面鏡成像，屬于光的反射現(xiàn)象，故A不符合題意；B、日食的形成，是光的直線傳播形成的現(xiàn)象，故B符合題意；C、海市蜃樓屬于光的折射現(xiàn)象，故C不符合題意；D、雨后天空出現(xiàn)彩虹，是由于太陽光照到空氣中的小水滴上，被分解為絢麗的七色光，即光的色散，屬于光的折射，故D不符合題意．故選B．4.生活中蘊含許多物理知識，下列說法正確的是（）A.生活中的吸盤，是利用大氣壓工作的B.功率越大的機械，機械效率一定越高C.小明坐在行駛的汽車中，看到路旁樹木向后退，是以地面為參照物D.筷子是省力杠桿【答案】A【解析】【詳解】A．吸盤被壓緊在光滑表面上，由于空氣存在壓強，即大氣壓，故A正確；B．功率是指機械做功的快慢，而機械效率與有用功和總功的比值有關，所以功率大的機械，其機械效率不一定高，故B錯誤；C．小明坐在行駛的汽車中，看到路旁樹木向后退，是以汽車為參照物，故C錯誤；D．筷子是費力桿杠，使用筷子是為了省距離，故D錯誤。故選A。5.以下校園體育活動的場景中，有關說法正確的是（）A.引體向上——人拉住單杠靜止時，單杠對人的拉力與人的重力平衡B.50m測試——人沖過終點時不能立即停下來，是由于受慣性作用C.排球比賽——將排球向上墊起后，球的動能增加，重力勢能增加D.擲實心球——若球在最高點時所受外力全部消失，球將豎直下落【答案】A【解析】【詳解】A．人拉住單杠靜止時，單杠對人的拉力與人的重力，作用在同一物體同一直線，并且兩個力大小相等方向相反是一對平衡力，故A項正確；B．慣性不是力，所以不能說受到慣性作用，人沖過終點時不能立即停下來，是由于人具有慣性，故B項錯誤；C．將排球向上墊起后，排球上升過程中，球的動能減小，重力勢能增加，故C項錯誤；D．擲實心球時，球在最高點具有水平速度，若球在最高點時所受外力全部消失，實心球將保持原來的速度和方向做勻速直線運動，故D項錯誤。故選A。6.下列說法正確的是（）A.熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞B.雪花紛飛，說明分子不停地做無規(guī)則運動C.同一物體，溫度降低得越多，放出的熱量越多D.汽油機的壓縮沖程，汽缸內的混合物內能增加，溫度升高【答案】D【解析】【詳解】A．熱傳遞是有方向的，熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，故A錯誤；B．雪花是宏觀物體，雪花紛飛是宏觀物體做的機械運動，不能說明分子的熱運動，故B錯誤；C．同一物體，物體質量一定，溫度降低得多，不一定是放出熱量，還有可能是物體對外做功，使物體溫度降低，但是物體內能減小是一定的，故C錯誤；D．汽油機的壓縮沖程，曲軸由于慣性，使活塞向上運動，壓縮氣缸內燃氣，汽缸內的混合物內能增加，溫度升高，故D正確。故選D。7.小玲家的家庭電路簡化后如圖所示，由該電路可知說法正確的是（）A.a線是零線，b線是火線B.燈泡L與插座Q是串聯(lián)關系C.c處斷開，洗衣機插頭插入插座P，洗衣機雖能工作，但有安全隱患D.臺燈插頭插入插座Q后，空氣開關立刻跳閘，是因為燈絲斷路造成的【答案】C【解析】【詳解】A．據題意和圖中的標注可知，用電器的開關應該接在火線上，所以和開關相連的那根線是火線，即a

線是火線，b

線是零線，故A錯誤；B．燈泡L與插座Q是互不影響的，所以是并聯(lián)的關系，故B錯誤；C．若c處斷開（即三孔插座沒有接地），洗衣機插頭插入插座，洗衣機仍然能工作，但外殼不能接地，當外殼漏電時，人接觸金屬外殼，會有電流流過人體，會發(fā)生觸電事故，即有安全隱患，故C正確；D．電路跳閘可能是電路總功率過大引起的，也可能是發(fā)生了短路，不可能是燈絲斷路造成的，故D錯誤。故選C。8.如圖所示，關于甲、乙、丙、丁四幅圖，下列說法不正確的是A.甲圖說明電能可以轉化成機械能B.乙圖說明閉合電路的部分導體在磁場中運動就會產生電流C.丙圖說明電流周圍存在磁場D.丁圖說明地磁場的形狀跟條形磁體的磁場相似【答案】B【解析】【詳解】A.這是電動機的原理模型，因電而動，工作時把電能轉化為機械能，故正確；B.這是電磁感應現(xiàn)象實驗裝置，是發(fā)電機的原理，故不正確；C.這是奧斯特實驗裝置，說明通電導線的周圍存在磁場，故正確；D.丁圖中用磁場線形象的描繪出地磁場的形狀，地磁場的形狀跟條形磁體的磁場相似，故正確．9.水平面上放有甲，乙兩個完全相同的容器，容器中裝有質量相等的不同液體?，F(xiàn)把質量相等的A、B兩球放入甲容器中后，A漂浮、B沉底；用線把A、B兩球系在一起放入乙容器中（線的質量和體積不計），靜止后的狀態(tài)如圖所示，兩容器中液面恰好相平。下列說法不正確的是（）A.B球在甲中排開液體重力小于在乙中排開液體重力B.A球在甲中所受浮力大于在乙中所受浮力C.甲容器底所受液體壓強小于乙容器底所受液體壓強D.甲容器對水平面壓強等于乙容器對水平面壓強【答案】B【解析】【詳解】A．由圖可知，A、B兩球排開液體的總體積所以已知甲、乙兩個完全相同的容器，兩容器中液面恰好相平，則所以即甲容器中液體的體積較大；已知容器中的液體質量相等，根據可知根據阿基米德原理，則B球在甲中和乙中排開液體重力分別為，則故A正確，A不符合題意；B．由圖可知，A在甲液體中漂浮，根據漂浮條件可知???????①A和B在乙液體中一起懸浮，則A球的受力情況是???????②由①②可知故B錯誤，B符合題意；C．已知兩容器中液面恰好相平，即因為根據可知，所以故C正確，C不符合題意；D．容器對水平面的壓力等于容器的總重力，即由于容器和液體質量均相等，A、B兩球的質量不變，所以即兩容器對水平面的壓力相等，由于甲、乙兩個完全相同的容器，則水平面的受力面積相等，根據可知即兩容器對水平面的壓強相等，故D正確，D不符合題意。故選B。10.如圖甲所示，R1為定值電阻，滑動變阻器R2的滑片從b端滑到a端的過程中，R2消耗的電功率P與通過的電流I的關系如圖乙所示，下列說法正確的是（）A.電源電壓為6VB.R1的阻值為20ΩC.R2的最大阻值為40ΩD.滑片在a端時，1min內R1消耗的電能為2160J【答案】A【解析】【詳解】由圖可知，當電流為0.2A時，即滑動變阻器在b端，全部接入電路時，R2消耗的電功率為0.8W，則由可知，R2最大電阻為此時電源電壓可表示為由圖可知，當電流為0.6A時，即滑動變阻器在a端，電路僅R1接入電路，電源電壓可表示為由以上兩式，可知，滑片在a端時，1min內R1消耗的電能為A．電源電壓為6V，故A項正確；B．R1的阻值為10Ω，故B項錯誤；C．R2的最大阻值為20Ω，故C項錯誤；D．滑片在a端時，1min內R1消耗的電能為216J，故D項錯誤。故選A。11.如圖所示電路中，電源電壓不變，當閉合開關S，滑動變阻器的滑片從A滑向B的過程中，不考慮燈絲電阻隨溫度的變化，下列說法正確的是（）

A.電壓表V2的示數不變，小燈泡L亮度不變B.電壓表V2示數變化量與V1示數變化量相同C.電壓表V2與電流表A示數之比不變D.滑片P移動到B端時電路總功率最大【答案】BC【解析】【詳解】由電路連接圖可知，小燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表V1測量滑動變阻器兩端電阻，電壓表V2測量小燈泡兩端電壓；滑動變阻器的滑片從A滑向B的過程中，變阻器接入電阻變大：A．電路電流變小，不考慮燈絲電阻隨溫度的變化，根據功率計算公式P=I2R可知，小燈泡L功率變小，電壓表V2的示數變小，亮度變小，故A錯誤；B．根據串聯(lián)電路電阻分壓特點，小燈泡與滑動變阻器分電源電壓，二者分壓之和等于電源電壓，隨著滑片移動，電阻兩端電壓線性變化，電壓表V2示數增大、V1示數變小，故電壓表V2示數變化量與V1示數變化量相同，故B正確；C．根據歐姆定律，電壓表V2與電流表A示數之比為小燈泡的電阻，不考慮燈絲電阻隨溫度的變化，故不變，故C正確；D．根據功率計算公式P=UI可知，滑片P移動到B端時接入電阻最大，電路電流最小，電源電壓不變，故電路總功率最小，故D錯誤。故選BC。12.中國自主研發(fā)無人潛水器“海龍”成功完成下潛任務，潛水器從剛好浸沒時開始計時，到返回水面合計10min，全過程“深度-時間”圖象和“速度-時間”圖象如圖所示，下列對潛水器分析正確是（）A.在0~1min，受到水的壓強逐漸變大B.在1~3min，受到水的浮力不變C.在4~6min，處于勻速直線運動狀態(tài)D.在6~8min，受非平衡力的作用【答案】ABD【解析】【詳解】A．由“深度-時間”圖象知，0~1min內深度變深，受到水的壓強變大，故A正確；B．由題意知1~3min，潛水器浸沒在水中，排開水的體積不變，則所受的浮力也不變，故B正確；C．由“速度-時間”圖象知，4~6min潛水器的速度為0，即處于靜止狀態(tài)，故C錯誤；D．由“速度-時間”圖像知，6~8min，潛水器的速度逐漸增大，做加速運動，不是處于平衡狀態(tài)，所受的不是平衡力，故D正確。故選ABD。二、填空題（共5小題，每小題2分，計10分）13.天然氣巳經走進千家萬戶，天然氣的儲存和運輸是在一定溫度下，利用______方法使其液化的；如果用專用運輸車運送天然氣，到達目的地后，車內油箱中剩余汽油熱值______（選填“變小”“變大”或“不變”）?！敬鸢浮?1).壓縮體積(2).不變【解析】【詳解】[1]通過壓縮體積的方法能讓常溫下的氣體液化，所以天然氣也是通過壓縮體積的方法儲存和運輸的。[2]物質的熱值只與物質的種類有關，所以油箱中剩余的汽油的熱值不變。14.小明家電能表的相關參數如圖所示，他家電路中允許消耗的最大電功率為______W。他選取一個“220V100W”的燈，單獨與電能表接入家庭電路，15min內電能表指示燈閃爍了75次，則電能表的規(guī)格為______imp/(kW·h)。【答案】(1).6600W(2).3000imp/(kW·h)【解析】【詳解】[1]電路中允許通過最大電流為30A，則消耗的最大電功率為[2]15min內，電燈消耗的電能為則電能表參數為15.如圖所示我國設計建造的世界首座半潛式圓筒型海洋生活平臺“希望7號”。主船體直徑60m，型深27m，設計最大吃水深度19m，滿載航行的排水量為2.5×104t，滿載航行時的平臺所受的浮力是______N。若某時平臺底部所受海水的壓強為1.632×105Pa，則此時平臺吃水深度是______m。（已知ρ海水=1.02g/cm3，取g=10N/kg）

【答案】(1).2.5×108(2).16【解析】【詳解】[1]滿載時，平臺的重力G=mg=2.5×104×103kg×10N/kg=2.5×108N此時平臺處于漂浮狀態(tài)，所受的浮力F=G=2.5×108N[2]據p=ρgh得，平臺此時吃水的深度16.假期，小明坐客車去旅游。當客車行駛到高速公路保持車距標識牌“0m”處時，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁，此時客車上速度計顯示為“80km/h”。當客車勻速行駛到標識牌“100m”處時，小汽車勻速行駛到了標識牌“200m”處，小汽車______（選填“已經”或“沒有”）超速；若此時小汽車的功率為80kW，它受到的阻力為______N。（此高速路段限定小汽車最高速度為“120km/h”）【答案】(1).已經(2).1.8×103N【解析】【詳解】[1]由可得，客車從標識牌0m處行駛至100m處所用的時間由題意可知，小汽車從標識牌0m行駛至200m所用時間小汽車的速度高速公路限速120km/h，即小汽車已經超速。[2]由可得小汽車此時的牽引力17.某電熱水器簡化電路如圖所示，保溫功率為220W，加熱功率為1100W，R1和R2均為定值電熱絲，S為自動開關，電熱絲R1的阻值為______Ω；如果該電熱水器的熱效率為80%，將2L的水從12°C加熱至沸騰，需要______s。[已知，ρ水=1.0g/cm3]【答案】(1).176Ω(2).840s【解析】【詳解】[1]當S斷開時，R1和R2串聯(lián)，電路電阻較大，由可知，電路消耗的功率較小，處于保溫狀態(tài)；當S閉合時，R1短路，此時只有R2接入電路，電路電阻較小，電路消耗的功率較大，處于加熱狀態(tài)。加熱狀態(tài)時，則R2的阻值，由可得保溫狀態(tài)時，電路的總電阻，由可得根據串聯(lián)電路電阻特點，R1的阻值[2]2L水的質量將2L水從12°C加熱至沸騰，水吸收的熱量電熱水器的熱效率為80%，則電熱水器產生的電熱，由得加熱狀態(tài)，產生這些電熱需要的時間，由得三、作圖題（共2小題，每小題2分，計4分）18.如圖所示，有一條經過平面鏡反射過點P的反射光線且平行于主光軸入射到凹透鏡上，S'為像點，請確定點光源S的位置，并補全光路圖。【答案】【解析】【詳解】根據平面鏡成像的規(guī)律：像與物關于鏡面對稱，作出像點S'關于平面鏡的對稱點即為點光源S，反射光線與平面鏡的交點O即為入射點，連接SO即為入射光線；對于凹透鏡，平行于主光軸的光線通過凹透鏡折射后光線反向延長通過虛焦點；補全光路圖如圖所示：。19.（1）如圖1所示，杠桿提升靜止在地面的重物，請畫出沒有用杠桿拉起重物時，重物在豎直方向上受力的示意圖；當用杠桿拉起重物時，請畫出在杠桿A點施加最小力F的示意圖。__圖1（2）在如圖2所示的電路中添加兩根導線，要求：開關控制燈泡和滑動變阻器，閉合開關后，當滑片P向左移動時，電流表示數變小，燈的亮度不變．__圖2【答案】(1).(2).【解析】【詳解】（1）[1]沒有用杠桿拉起重物時，重物在豎直方向上重力和支持力作用，在物體幾何中心作豎直向下的重力和豎直向上的支持力，再連接OA，過A點作垂直于OA、方向斜向下的最小作用力F，F(xiàn)力即當用杠桿拉起重物時，杠桿A點施加最小力，如圖所示：(2)[2]滑動變阻器滑片左移，電流表讀數變小→總電阻變大→滑動變阻器電阻變大→滑片離接入的下面的接線柱變遠，所以把右下端的接線柱接入電路；燈泡亮度不變說明燈泡與滑動變阻器并聯(lián)，故燈泡與滑動變阻器串聯(lián)、電流表測干路電流，連接如圖所示：四、實驗題（共4小題，20、21題各4分，22、23題各6分，計20分）20.小強對有關熱現(xiàn)象進行如下探究：(1)先在探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗時畫出了圖象甲，由圖象甲可知冰屬于______（選填“晶體”或“非晶體"）；(2)完成上述實驗后，小強換用其他裝置繼續(xù)探究“水沸騰時溫度變化的特點”。加熱一段時間后，燒杯內的水溫度升高，是通過______方式增加水的內能。由“溫度-時間”圖象乙可知，水的沸點沒有達到100°C，其原因可能是當地大氣壓強______（選填“高于”“低于”或“等于”）1標準大氣壓；(3)結合兩次實驗圖象可知：冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是______?！敬鸢浮?1).晶體(2).熱傳遞(3).低于(4).繼續(xù)吸熱但溫度不變【解析】【詳解】(1)[1]先在探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗時畫出了圖象甲，由圖象甲可知5~15min期間，冰吸熱但溫度不變，故冰屬于晶體。(2)[2]改變物體內能的方式有熱傳遞與做功兩種，加熱一段時間后，燒杯內的水溫度升高，是通過熱傳遞方式增加水的內能。[3]由“溫度-時間”圖象乙可知，水的沸點沒有達到100°C，其原因可能是當地大氣壓強低于1標準大氣壓，大氣壓強越低則水的沸點也越低，而1標準大氣壓下水的沸點是100°C。(3)[4]結合兩次實驗圖象可知：冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是繼續(xù)吸熱但溫度不變。21.如圖所示，請回答下列問題：(1)如圖甲所示，一束平行光通過凸透鏡在光屏上形成一個最小最亮的光點。若用此凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，在乙圖的基礎上將蠟燭移至20cm刻度線處，則應將光屏______（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，再次在光屏成倒立、______（選填“放大”“等大”或“縮小”）的實像；(2)在乙圖的基礎上，保持蠟燭、凸透鏡位置不動，在蠟燭和凸透鏡之間放置______（選填“遠視鏡"或“近視鏡”），將光屏遠離后，會再次在光屏成清晰的像；(3)如果將凸透鏡換成平面鏡，保持蠟燭與平面鏡的距離不動，移動光屏到合適位置，______（選填“能”或“不能"）在光屏成清晰的像?！敬鸢浮?1).靠近(2).縮小(3).近視鏡(4).不能【解析】【詳解】(1)[1][2]由圖甲知，實驗所用的凸透鏡的焦距f=10cm。而乙圖中，蠟燭與透鏡的距離小于二倍焦距大于一倍焦距，此時的像距大于物距，當蠟燭移到20cm刻度線處，此時的物距大于二倍焦距，比第一次的物距大，則像距比第一次的小，所以應將光屏靠近凸透鏡，且所成的像是縮小倒立實像。(2)[3]若保持圖乙的蠟燭和凸透鏡的位置不變，想將光屏遠離后能再次承接到清晰的像，須讓光線先發(fā)散，故在蠟燭和凸透鏡之間放置凹透鏡，即近視鏡。(3)[4]若將凸透鏡換成平面鏡，保持蠟燭與平面鏡的距離不變，無論怎么移動光屏都得不到像，因為平面鏡成的是虛像，光屏上無法承接。22.小亮想測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材，經過思考，想出了如下的實驗方法；（1）圖甲是小亮在調節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是：______；（2）小亮糾正錯誤后調節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的____g；②將玻璃杯中裝滿水，用細針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒，利用排水法，測出溢出水的質量為30g，則小木塊的體積為____cm3；（已知）③測出小木塊的密度是____g／cm3；（3）受小亮實驗的啟發(fā)，小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度，請你將下列測量步驟補充完整：①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；②______；③用細針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為hm；④小木塊密度的表達式：漂浮時＝______。（用測量的物理量和已知量的符號表示）【答案】(1).游碼未移至標尺的零刻度線處(2).18.6(3).30(4).0.62(5).將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時，用刻度尺測出杯中水的深度為h(6).【解析】【詳解】(1)[1]在調節(jié)天平平衡時，應先將天平放在水平臺上，并將游碼撥到標尺左端的零刻線處，該同學未將游碼撥到標尺左端的零刻度線處。(2)①[2]如圖乙所示，則小木塊的質量是②[3]由題意可知，木塊完全浸沒在水中時，木塊的體積等于排開水的體積，由得，排開水的體積是③[4]木塊的密度是(3)②[5]④[6]實驗步驟：①將適量的水倒入燒杯中，測出燒杯中水的深度h0；②將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時，用刻度尺測出杯中水的深度為h；③用細針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為hm；因為木塊漂浮在水面上受到的浮力等于重力，所以設燒杯的底面積為S，木塊排開水的體積為所以木塊的質量是當木塊壓入燒杯中，用刻度尺測出此時燒杯中水的深度hm；小木塊的體積為小木塊的密度是23.實驗老師為測量小燈泡額定功率準備了如下器材：電源（電壓恒為6V）、開關、電壓表和電流表各一只、額定電壓為2.5V的待測小燈泡（電阻約為10Ω）、滑動變阻器（20Ω、1A）、導線若干。(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物圖連接完整（要求：滑片向右移動，小燈泡變亮）______；(2)閉合開關前電流表的指針如圖乙所示，其原因是______；(3)故障排除后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，并繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為______W；(4)小陳同學為了驗證電流跟電阻的關系，他又拿來了一個滑動變阻器（50Ω、0.5A）和五個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），其余器材不變。用定值電阻更換甲圖中的小燈泡，得到如圖丁所示的電流隨定值電阻變化的圖象，則實驗中他所選用的滑動變阻器是______（選填字母：A.“20Ω、1A”B.“50Ω、0.5A”）。若某次實驗中滑動變阻器連入阻值為14Ω，則所用定值電阻的阻值為______Ω；(5)下課前老師布置了課后作業(yè)。要求：在只有下列實驗器材的前提下測出未知定值電阻Rx的阻值。實驗器材：電阻Rx、電源（電壓恒定但未知）、滑動變阻器（已知最大阻值為R0）、電流表、開關導線若干。小張同學設計如圖戊所示的電路，用以下步驟測Rx的阻值；①閉合開關S，移動滑片P到B端，記下電流表示數I1；②移動滑片P至A端，記下電流表示數I2（I2未超過電流表的量程）；③寫出Rx的表達式：Rx=______（用字母R0、I1、I2表示）?！敬鸢浮?1).(2).電流表指針沒有調零(3).0.625(4).B(5).10(6).【解析】【詳解】(1)[1]燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，根據串聯(lián)電阻分壓特點，滑片向右移動小燈泡變亮，即小燈泡兩端電壓變大，則滑動變阻器接入阻值變小，連接的電路圖如下所示：。(2)[2]閉合開關前電路不通，電流表的指針如圖乙所示在零刻度線左側，說明電流表指針沒有調零。(3)[3]故障排除后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，并繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系如圖丙所示，待測小燈泡的額定電壓為2.5V，此時電流為0.25A，則小燈泡的額定功率為(4)[4]用定值電阻更換甲圖中的小燈泡，得到如圖丁所示的電流隨定值電阻變化的圖象，定值電阻兩端電壓保持2.5V不變，當選用25Ω定值電阻時，電路電流為0.1A，則滑動變阻器接入阻值為則實驗中他所選用的滑動變阻器量程不應低于35Ω，故選B。[5]若某次實驗中滑動變阻器連入阻值為14Ω，此時電流為則所用定值電阻的阻值為(5)[6]閉合開關S，移動滑片P到B端，滑動變阻器接入最大阻值，記下電流表示數I1，此時移動滑片P至A端，滑動變阻器接入阻值為零，記下電流表示數I2，此時聯(lián)立可得五、計算題（共2小題，24題4分，25題6分，計10分）24.如圖所示，是一輛汽車通過滑輪組提升重物的裝置圖，汽車部分參數如下表。每次重物都以1m/s的速度勻速上升，提升重2400N的物體時，滑輪組的效率為80%，不計汽車所受的摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦，取g=10N/kg。求：(1)提升重物時汽車對水平地面的壓強；(2)汽車拉繩的力做功的功率。汽車部分參數汽車重量3t車輪數4個每個車輪受力面積250cm2【答案】(1)；(2)3000W【解析】【詳解】(1)汽車對水平地面的壓力為提升重物時汽車對水平地面的壓強為(2)由機械效率公式可知汽車拉繩的力做功的功率答：(1)提升重物時汽車對水平地面的壓強；(2)汽車拉繩的力做功的功率3000W。25.如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變．小燈泡L標有“2.5V0.25A”字樣，滑動變阻器R1的最大值為30Ω，定值電阻R2＝30Ω，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V．求：(1)小燈泡的額定功率是多少？(2)只閉合S、S2和S3，將變阻器R1的滑片P移到中點時，電流表示數為0.45A，則電源電壓是多少？(3)只閉合開關S、S1，移動變阻器的滑片P，小燈泡L的I－U圖象如圖乙所示．在保證各元件安全的情況下，滑動變阻器R1允許的取值范圍是多少？【答案】(1)0.625W；(2)4.5V；(3)8～15Ω.【解析】解：（1）PL＝ULIL＝2.5V×0.25A＝0.625W；（2）只閉合開關S、S2和S3，L被短路，電阻R1與R2并聯(lián)，總電阻，R并＝＝10Ω，電源電壓：U＝IR并＝0.45A×10Ω＝4.5V；（3）只閉合開關S、S1時，燈泡L與R1串聯(lián)，R1和燈L串聯(lián)接入電路，滑片P向左移動時，R1變大，電壓表的示數變大，當電壓表示數為3V時，R1最大，則R1的電壓U1大＝3V，此時小燈泡兩端的電壓為：UL′＝U﹣U1大＝4.5V﹣3V＝1.5V，由圖乙可知電路中最小電流：I最小＝0.2A，所以R1連入電路電阻：R1＝＝15Ω，當滑片向右移動R1變小，電流表的示數變大，UL也變大，由圖象可知電路中的最大電流：I最大＝0.25A＜0.6A（電流表安全），此時UL′＝2.5V，R1兩端的電壓為：U1′＝U﹣UL′＝4.5V﹣2.5V＝2V，R1連入電路的電阻：R1′＝＝8Ω，所以在保證各元件安全的情況下，滑動變阻器R1允許的取值范圍是8～15Ω．點睛：解答此題的關鍵是正確識別電路，從圖象中獲取有效的信息．

2020年北京市高級中等學校招生考試語文試卷考生須知：1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎·運用（共14分）2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”。學校組織同學們參與“中國水周”的宣傳，準備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務。1.同學們準備從書法作品中搜集單字組成展板標題，對于“水”字的選擇產生了爭議。請你依據“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當的一項。（）A. B. C. D.2.一位同學負責擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題?！按汉淙账纤{，天影樓臺上下涵。十里青山行畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷嫾椅尼缑髟谠娭猩鷦拥孛枥L了北京的湖光山色【甲】據考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無數水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數的古橋閘口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產生了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項。（）A.“行”在詩中是“流通”的意思，應讀xíng。B.“泊”在此處是“湖”的意思，應讀bó。C.【甲】處應填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應填入問號，表示疑問語氣。（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學查閱字典，找到“國”字的三個解釋：①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。3.展覽內容分三個單元，同學們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元①，碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經濟、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構多水源保障體系，并努力建設節(jié)水型社會。如今，南水北調工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元人水相親，古都添畫意①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機。②經過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當的一項是（）A.①源遠流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流C.①源遠流長②細水長流D.①源源不斷②細水長流（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當的一句是（）A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面這段文字是為展覽擬寫的結語。根據語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水工作的重要內容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受?！敬鸢浮?.B2.（1）C（2）澤國：多水的地域3.（1）A（2）C4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。5.示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠來看，建設幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，一定會重現(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個“水”分別是A.蠶頭雁尾應為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B?！?題詳解】（1）本題考查字詞讀音、釋義，標點符號的用法。A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思，解釋不正確，排除；B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應讀pō，讀音不正確，排除；C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是一個完整的句子，此處結束，故【甲】處應填的是句號，正確；D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句末【乙】處還是使用句號。選項不正確；故本題選C。（2）本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛網的地域。再根據前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”的含義不在于國家（僅指北京地區(qū)），也不在于強調“首都”，而是指“多水的地域”因此，“國”的義項應為③地域。澤國：多水的地域?！?題詳解】（1）本題考查標題的擬定。源遠流長：源頭很遠，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠流長”符合內容所寫；開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構建多重保障體系，努力建設節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內容，因此②處應填“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。細水長流：“細水長流”比喻節(jié)約使用財物，使經常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件事，精細安排，長遠打算。在此處只對應材料中“節(jié)約”，略微片面。（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉河，“河水清淺，弱柳扶風”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選C。【4題詳解】本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”可知，節(jié)水應該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調整為：節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景?！?題詳解】本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。示例：雖然河水、湖水治理已經初見成效，碧水藍天已經隨處可見，但是任重而道遠，水的治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.（1）其必曰“___________，后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?）___________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩句是“_______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）【答案】(1).先天下之憂而憂(2).造化鐘神秀(3).千錘萬鑿出深山(4).烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：造化、千錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時，符合“激勵、警醒自己的格言”這個要求都可，注意不能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。（二）（共5分）閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。7.近代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感?！敬鸢浮?.(1).白日西斜，廣闊天涯(2).離愁的無限感慨與豪放灑脫8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。【解析】【7題詳解】本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點明了作者對離愁的無限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫?！?題詳解】本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻。作者雖然離開朝廷，但是依然關心國家的前途和命運，依然堅持對理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵胱蛞沟年囮囷L雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營造了美好的、充滿生機的春天的氛圍，表達出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，運用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。（三）（共8分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸啊炯住恐抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之?！?.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.曹劌請見見多識廣見義勇為各抒己見B.小信未孚言而有信杳無音信信手拈來C.公與之乘乘風破浪乘虛而入乘興而來D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個條件）打一仗。理解：曹劌認為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認為可以追擊敵人了。11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。材料一秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。（取材于《淮南子·氾論訓》）材料二時漢方事⑦匈奴，式⑧上書，愿輸⑨家財半助邊⑩。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”（取材于《漢書·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當時社會地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]以客禮對待。⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防?！敬鸢浮?.D10.【甲】11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量。【解析】【9題詳解】A.覲見/看見/看見/見解；B.信用/信用/消息/隨便，放任；C.坐（車）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“軍隊”的意思；故選D?！?0題詳解】[乙]“判斷齊師撤走了伏兵”錯誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設伏”，并非齊軍真的設了伏兵。【11題詳解】本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國”的含義，即答題時要緊扣兩個要素，一是身份低微，二是不忘擔憂國事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販?！睂懴腋弑臼瞧胀ㄉ倘?，即位卑；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”寫面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產令秦軍撤退，保住了鄭國，即未敢忘憂國。材料二中，“自小牧羊”寫卜式只是一個普通百姓，即位卑；“愿輸家財半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量，即未敢忘憂國。【點睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦磺啬鹿l(fā)兵偷襲鄭國時，經過東周向東進發(fā)，鄭國的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以為鄭國已知道這次偷襲計劃而不敢貿然前進,只得撤退，從而保存了鄭國。材料二當時漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財資助邊事?；实叟扇藛柌肥剑骸跋氘敼賳?？”卜式說：“從小牧羊，不熟悉怎樣當官，不愿意做官。”使者說：“你想要什么呢？”卜式說：“皇上討伐匈奴，我認為賢能的人應該為大節(jié)而死，有錢的人應該捐出來，這樣的話匈奴就可以滅掉了?！比?、名著閱讀（5分）12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結合你閱讀過的一部名著的內容，說說對此讀書經驗的體會。（100字左右）【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過這本書后，我真正地成為了一名勇敢堅強的男子漢。在考試失利時，我時常會想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅持值得我去學習：在爬山時，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對人生一個個挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅定的性格值得我們去學習。例2：隨著自己的成長，我從原來的調皮搗蛋的小毛頭，成長為了一個能夠體諒、關心他人的中學生，當我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時，我就想到了自己不聽話的時候，不禁會心一笑：當我看到孫悟空對唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走時，他仍然感恩磕頭拜別時，我體會到了他的成長與成熟。讀名著，有時結合自己的生活經驗，可以更好地理解其中的內容。【解析】【詳解】本題考查閱讀名著的體驗。根據提示，要結合名著內容和自己的生活積累作答。如，我選擇《海底兩萬里》，讀過這本書后，我成長了，從原來的一遇到困難就慌亂、急躁、不知所措變得處事果斷冷靜了。當別人誤解我時，我會想到尼摩船長在航行中屢次遭遇險情，他都能沉著應對，并運用他的智慧解決難題；當我游泳時，突然因嗆水而不知所措時，我想到了尼摩船長憑借他的豐富經驗處理冰山封路時的冷靜和機智，于是化險為夷。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內（含護城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經元明清三朝規(guī)劃、建設和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設史上的經典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認為北京城“所特具的優(yōu)點主要就在它那具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結合城市建設的實際情況，始終把加強老城格局整體保護作為重要任務，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網、歷史水系等作為整體進行保護。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風貌破壞嚴重。經過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復了老北京胡同的風貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內持續(xù)推進。計劃完成3261條達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升。材料三近幾年，老城保護思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強調在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護?？沙掷m(xù)保護的要點之一，是在保護街區(qū)風貌的同時重視改善公共服務設施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內影響歷史風貌的問題，改造地下管線，建設口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)保護的要點之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調、網絡，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明，保護老城的觀念發(fā)生了轉變，從簡單的“為保護而保護”轉向了綜合協(xié)調的可持續(xù)保護。13.根據圖1中的信息，結合上下文，在材料一的橫線處應填入的名稱依次為①____、②____、③____、④_____14.材料三最后一段提到“保護老城的觀念發(fā)生了轉變”，以下與轉變之后的觀念完全一致的一項是（）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能。【乙】在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境?！颈扛纳乒卜赵O施的功能，滿足居民生活需要。15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護的原則有：①__、②__、③__。（每空限10個字以內）【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整體保護(2).背街小巷精細化整治(3).人居環(huán)境可持續(xù)保護【解析】【13題詳解】本題考查結合材料和圖例提取信息。文中所說的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”是一條中軸線，“4”是四個城，圖中所示由內到外這四個城分別是紫禁城、皇城、內城、外城。【14題詳解】本題考查對材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調、網絡”說明可持續(xù)性保護老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見青磚、灰瓦、綠槐”說明可持續(xù)性保護老城的“不破壞歷史風貌”的觀念，并結合材料三第一段“可持續(xù)保護的理念強調在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內容可知“乙”與“轉變之后的觀念完全一致”，故選乙?！?5題詳解】本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護的原則，材料一強調“始終把加強老城格局整體保護作為首要任務”，說明“老城格局整體保護”的原則；材料二用雨兒胡同的例子強調“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進，計劃完成達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升”，說明“背街小巷精細化整治”的原則；材料三強調“在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說明“人居環(huán)境可持續(xù)保護”的原則。（二）（共10分）閱讀《抬頭看見花》，完成下面小題。抬頭看見花①早晨上班經過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們葉子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”。“長壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。這花并無枝干，如一墩菠菜樣貼地而長，花朵的形狀如同一個小絨球，與“梅”的外形其實并不相干。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內心一點點融化，從那天開始，她迅速康復。她還告訴我一個細節(jié)，當看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風景單調得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福??！但四時有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……（取材于張金鳳的同名文章）16.文章寫了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也指①____________，如紙花、木花；還指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、進城務工的夫婦。17.文中動詞的運用生動傳神，請從三處畫線句加點的動詞中任選一個，結合上下文，簡要分析其妙處。18.紙花、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結合最后一段的相關內容談談你的理解?！敬鸢浮?6.(1).①人們創(chuàng)造出來的花(2).②有像花一樣美麗心靈的人們17.“撞”運用了擬人的手法，將春天人格化，一個“撞”字極富動感的寫出了春天到來時的情景，體現(xiàn)出人們對于春天的喜愛，以及帶來春意的花開后人們的歡欣愉悅?！疤健边\用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動地從窗外進入到窗內的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來了生命的希望?！霸浴弊衷緫撝刚嬲闹参?，這里用來形容老人自制的花，是將假花當成了真花，因為老人是在“無花”的生活中用樂觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花，這樣寫更加能夠體現(xiàn)老人對于花，對于生活的熱愛。18.本文由“長壽梅”開始寫起，不僅寫了自然界中的花，也寫了人們創(chuàng)造出來的花，這些花都能夠帶給人們希望和幸福，寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙花和木花的人們。贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內容分析。（1）從題干中可以看出該空處的內容應與“自然界的鮮花”相對應。結合“攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次”可知，“紙花、木花”是人們創(chuàng)造出來的花。（2）從“如”后面提到的都是創(chuàng)造假花的人可知此處要一個表達…的人的短語。結合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、進城務工的夫婦”指的是有像花一樣美麗心靈的人們?！?7題詳解】本題考查詞語賞析。注意是否使用了修辭等表現(xiàn)手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達的情感。（1）手法?！白病笔侨说男袨?，這里用在春天上，把春天擬人化，是擬人修辭。分析?！白病笔莿釉~，極富動感，這里生動寫出春天到來的突然、力道之猛，表現(xiàn)了人們對于春天到來的驚喜和愉悅，對春天的喜愛之情。（2）手法?！疤健笔翘筋^的意思，是人性化的行為，用在玉蘭花身上，把玉蘭花擬人化，是擬人修辭。分析。這里指玉蘭花主動把自己的花探進窗框，結合“像畫一樣美好”可知，這里寫出了生病友人當時的愉悅的心情，進而寫出了這主動探進頭的花給生病的友人帶來了生命的希望。（3）本義?！霸浴笔窃苑N的意思。這里指老人把自己制造的假花插在窗臺上長滿孔洞的皺麻石上。這里指在老人眼里，這原來沒有生命的假花是有生命的真花，老人在欣賞這些花的美，表現(xiàn)了老人一種積極樂觀的心態(tài)，對于生活的熱愛。18題詳解】本題考查內容和主旨。結合“在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……”“現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天”等句子可知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來希望和幸福。結合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢”可知，寫這些假花給人們帶來希望和幸福，是為了進一步寫出這些制造假花人們的美好形象，贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人民經過艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經濟科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔當的精神和服從大局的意識息息相關。②敢于擔當的精神，在疫情期間得到了充分體現(xiàn)。擔當意味著要有強烈的社會責任感，也意味著在關鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔起社會責任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個又一個垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望。③抗疫英雄敢于擔當，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應，人們取消了春節(jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。他們面對離漢離鄂通道關閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時間隔離帶來的國難，服從大局，咬緊牙關，團結堅守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。④醫(yī)務工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構筑起阻擊病毒的銅鐵長城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔當的精神。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應國家號召，約束自我，居家隔離；他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識。有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見，____________，國家興亡，匹夫有責。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。19.根據你對全文論述內容的理解，結合上下文，在第④段橫線處補寫一句話。20.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（）【甲】首段提出中心論點：在中國人民艱苦卓絕的努力下，中國抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果?！疽摇康冖诙瘟信e鐘南山院士和年輕的醫(yī)護人員勇赴疫區(qū)的事例，意在證明有擔當精神的人不分年齡大小?！颈康冖鄱斡芍暗恼撟C過渡到論述廣大民眾服從大局的意識，并用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。21.下面是有關抗疫的材料。請你結合上面的文字，簡要說明材料體現(xiàn)了中國人民怎樣的精神。材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國有能力通過傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預方法應對一種新型的未知病毒?！剪斔埂ぐ瑺栁值拢ㄊ澜缧l(wèi)生組織總干事高級顧問）注：①【傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預】用提倡戴口罩、限制大眾集會等手段來保障人民大眾健康?！敬鸢浮?9.敢于擔當的精神和服從大局的意識是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。20.丙21.材料說明了中國人民通過傳統(tǒng)衛(wèi)生干預抗擊疫情，這種方法的前提是公眾的集體意識，及服從大局的精神。從文章中同樣能夠看出，這種“國家一聲令下，全民立刻響應”的精神為抗擊疫情取得階段性成果做出了貢獻?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查情境補寫。要明確文章的結構。開篇提出論點：敢于擔當的精神和服從大局的意識是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。第二段用鐘老的事例證明了敢于擔當的精神：第三段用全國人民、湖北人民、武漢人民的事例證實了服從大局的意識：最后一段進行總結，并且最后一段第一句總結了敢于擔當的精神，第二句總結了服從大局的意識，因此該句應該整合二者進行總結?！?0題詳解】【甲】錯誤。中心論點應該是：敢于擔當的精神和服從大局的意識是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。

【乙】錯誤。第②段意在說明中國人民有敢于擔當的精神，沒有強調是否與年齡有關。

【丙】正確?！翱挂哂⑿鄹矣趽敚瑠^戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻。”由之前的論證過渡到論述廣大民眾服從大局的意識?！耙咔橥话l(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應，人們取消了春節(jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。”用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。

故選【丙】。【21題詳解】材料中提到的“傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預”需要的是全國人民的配合，體現(xiàn)了中國人的公眾的集體意識，及服從大局的精神。并且點明了“所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿”，結合文章論點中敢于擔當的精神和服從大局的意識，更加符合服從大局的意識。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。22.題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經歷了不同尋常的備考：學習方式的轉變，居家的自我管理，中考時間的調整，短暫而珍貴的返校……此刻，你已在考場。考場外，家人、老師正牽掛著你；醫(yī)務人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅守崗位。他們默默付出，為考試保駕護航。關于這次中考，你有哪些難忘的人或事？有怎樣的體驗或感悟？請以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上。（3）字數在600-800之間（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?！敬鸢浮糠?/p>