語文版綜合練習(xí)4

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（語文版）九年級綜合練習(xí)八（八年級下冊下卷）本卷共四道大題，滿分120分，量分鐘一、語言積累與運(yùn)用（共34分除標(biāo)注的外每小題2分）1、選出給加點(diǎn)字注音全對的一。A、拭shì)干囁liè嚅B、唾chuí)手叱chì)罵C、蹂躪nng)襤liǎn)褸D、汩g)汩蠱gǔ)惑2、下列加點(diǎn)詞解釋完全正確的項(xiàng)（）A.觸傷（）令發(fā)指（豎起指頭）戲弄（耍笑捉弄）B.迎養(yǎng)（迎來撫養(yǎng)）叱罵（罵）衣衫襤（破爛）C.記猶新（還）慘人寰（人世）些（一些）D.望九之年（接近）變賣典質(zhì)（抵押）忐忑不安（心神不定）、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．你這畜生，我非教馴他一頓可。B．在這世界上，誰牟養(yǎng)活她，就有權(quán)力使用她。C．這樣飄流了六年，終于來到內(nèi)。D．黑心老板不僅摧殘著他們的體，更摧殘他們的思想。4．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A學(xué)校團(tuán)委組織志愿者利用期為孤寡老人義務(wù)服務(wù)，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，爭先恐后，她也報(bào)名參加了。B．在深海和遠(yuǎn)洋還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力莫衷一是。C小體格強(qiáng)壯打球來又十分賣力次籃球賽中張胸有成竹地投進(jìn)好幾個(gè)球。D．在還有一種較流行的理論認(rèn)為，鳥類的遷習(xí)性和辨識旅途的能力是與生俱來的，只能用遺傳解釋。5．下列句子沒有語病的是（）A建設(shè)三峽大壩的過程中論人們遇到什么樣的困難們卻能披荊斬棘一往無前。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演大型音樂舞蹈《我的夢觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不在反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施6、下面的子選自背誦課文，與原文不一致的一項(xiàng)是()為人民利益而死就比泰山還重；替法西斯賣力剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。B．燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)敗于朝廷。

C.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。D．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。7、常識填空。①戲劇是通過于。

來推動情節(jié)，展開矛盾，塑造人物形象的，人物的語言富②《孫權(quán)勸學(xué)》選自，該書是

主持編纂的一部編年體通史。、用原文填空（4分采詩抒胸臆出戍痛定思痛時(shí)的無限悲傷的一句，。②喇叭，鎖哪，。③《送別》中表達(dá)了百姓對統(tǒng)治者的詛咒的一句是，。④《清平樂村》一詞中，最能展現(xiàn)童真童趣的一句是，。、按要求默寫詩句4分）（）王國維譽(yù)為千壯”的一句詞出自納蘭性德的《長相思》，這句詞是“”。（）長歌行》“_______________________________。兩詩寫出了春天里萬物生機(jī)勃勃的景象。（）中往來種作，男女衣著，悉如外人，并怡然自樂。（）維在《山居秋暝》中描繪山間新雨后清新雅潔的句子是“。（）十五從軍征》中反映我國古代兵役制度不合理的句子“，____________。10某餐館門口貼著一幅對聯(lián)，請將中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩中的有關(guān)詩句填入上聯(lián)，使之對仗工整。上聯(lián)是：，之可惜；下聯(lián)是：杯中酒口口都香甜，量力而行。11一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教聽演奏的過程中這位大師不斷的脫帽演奏完畢作家連忙問道是是屋里太熱？大師說。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽這位大師答話的意思是12參照加點(diǎn)的文字，將下面句中畫線的部分刪改成兩個(gè)三字短語，使整段話更整齊。生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣，善于思考問題，敢于付諸行動，美好神秘的世界之門就會像你敞開，原來它是虛掩著的。劃線的部分應(yīng)該為：_________________________。13、金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說究人衛(wèi)生的!娜不好意思地笑了笑說隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（）敏的話言外之意是：(2)金娜該怎樣說才得體：

14按下列語句，寫出你的理解。俄國作家列夫·托爾斯泰說個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小之意就是15模仿例句寫出相同的句式。例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧,你就選擇了孤單。仿句：二、現(xiàn)代文閱讀31分除標(biāo)注的外每小題2分（一13分我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動我那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客那邊月臺穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢__①__身下去不大難是他穿過鐵道上那邊月臺不容易了兩__②___著上面，兩腳再向上__；肥胖的身子向左微_④__努力的樣子這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)趕緊去攙他他我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。16、文的空白處應(yīng)填入的詞語：①______________②______________③______________④______________17、我趕緊拭干了淚，怕他看，也怕別人看見。”為什么？__________________________________________________________。18、他先將橘子散放在地上己慢爬下，再抱起橘子走?！边@句話是什么描寫？作用是什么？__________________________________________________________。19于是撲撲衣上的泥土很輕松似的父親心里為什么會感到很輕松？__________________________________________________________20、選文中寫到了兩次流淚，身處地想想，彼時(shí)彼地“我為什么會流淚呢？第一次__________________第二次___________________________21、本文__________線索，全文共四次寫到“背影”，而這次寫得最詳細(xì)，著重描繪了__________________________的“背影”，表現(xiàn)了______________________________________分）（二）(10分)母愛是一根穿針線尤晨母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。它決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！

屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。他在抽屜里攏針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響。惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把他們?nèi)〕鰜?，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。她不相信視力下降的這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次?！€是失敗。再試……線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對文章進(jìn)行后期拍板，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處它的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母親的針線在他這里已找不到進(jìn)的“孔”，可他還是不甘放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子針起鈕扣來，像是在縫合一個(gè)美麗的夢。兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)槟赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。22、“母親因此而驕傲——她是家的母親！”一句中加點(diǎn)字“驕傲”在這里的意思是_______________________。這里________。（感情色彩）（分23、“屋子里很靜，只有兒子敲鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏?！边@句用“嘀嘀嗒嗒聲”來襯托屋里的安靜，我們平時(shí)也有過類似的體驗(yàn)，當(dāng)一種單調(diào)而細(xì)小的聲音傳入你的耳中，你就會感覺到周圍環(huán)境的寧靜。請句一例。1分）答：___________________________________________________________________________24“她不相信視力下降的這么害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次?！边@段話中連用幾個(gè)“再次”并且將穿針的過程寫得很具體，有何作用？答：__________________________________________________________________________25章兒從顯示屏上看反射過來的母親不寫他扭過頭去看見母親？作者如此安排有何用意？答：___________________________________________________________________________26、母親反反復(fù)復(fù)也未能將線穿針眼里，兒子只一句“媽，我來幫你”，母親就完成了這一工作，并且“笑紋如花”，這是為什么？答：__________________________________________________________________________27、“兒子知道今后該怎么做了，你認(rèn)為兒子今后會怎樣做？答：__________________________________________________________________________（三分）

①人性中有許多不可解釋之處，執(zhí)著正是一點(diǎn)。②晚餐時(shí)偶然吃了一點(diǎn)馬蘭豆一夜就做了無數(shù)的夢那深凝的翠色特別是那略帶苦澀的清香，一直逗留在味覺和嗅覺的尖端—那是一種青草的香氣，一種野花的香氣，它曾經(jīng)融化在我存在的一部分，只要一接觸，就像看見童年的伴侶，一切都極其熟悉，它使想起綠天涯的田園風(fēng)景，在壟上剪取野菜的村姑的歌聲。③為什么呢—其實(shí)我對于這菜也未嘗有特別的好感來不免啞然我們雖然在都市里混了好多年混道地的城里人了來自鄉(xiāng)間者然不能忘情于鄉(xiāng)間的泥土地。這樣的遐想，也不過是一點(diǎn)對于鄉(xiāng)土的執(zhí)著而已。人們離故鄉(xiāng)越遠(yuǎn)，精神的距離反而越近；正如置身海外或周旋于異族之間一平時(shí)忽略的觀念就會特別清晰時(shí)起自己是黑發(fā)黃膚的中國人。④細(xì)想起來們感覺大約不算是十分靈敏的要看時(shí)間總是帶著生命在不知不覺中溜走就個(gè)老大的證據(jù)但有些地方可真心細(xì)如發(fā)，對于最親近的人，我們能清楚地聽出腳步聲于衷的興味們能分析一切最精微的特征……凡有所愛遠(yuǎn)大的追求，它們都足以使人顛倒，以生命相角逐，有如殉道者，只要有努力的目的，人們將毫不猶豫地迎取。⑤不幸者一無所有連維持生存低的條件例衣食和自由也失去了最后也還有他們對生命的執(zhí)著，在一切迫害和壓榨中，他們不顧一切的活下去。一個(gè)風(fēng)燭殘年的老者火延到他的鄉(xiāng)井還固執(zhí)地在炮火下留著的是那里有他預(yù)筑的基穴?？墒钦l能照料自己一瞑之后的事呢？⑥我們是生物的一種所以我們能解脫一切生物對于人世的執(zhí)著但能解脫往往還更高更堅(jiān)韌地執(zhí)著于一切生物對于人世的執(zhí)著性中有許多不可或缺的成份著是一種。．②自然段中傾斜的我在的一部分指是；斜的它指的是。．自然段中畫橫線句子在表達(dá)上的作用是：更深一層地說明了□。．從全文看，第④自然段中畫線的句子說明了（分）

□□□□□□A我們的感覺大約不能算是十分靈敏的，因?yàn)閻叟c追求足以使人顛倒。B我們對最親近的人的熟悉，因?yàn)闉榱怂麄兛梢院敛华q豫地去犧牲。C．著其實(shí)是可以解釋的，因?yàn)橛兴鶒塾羞h(yuǎn)大的追求才會有所執(zhí)著。C．所執(zhí)著者的執(zhí)著就在不怕死，只要有努力的目的，犧牲也就是收。

從構(gòu)上看第自然段交代了寫作的緣由由此而展開的思緒包括些段寫的內(nèi)容？（分A③

B③④

C．③④⑤

．③④⑤⑥．對這篇文章的寫作特點(diǎn)的分析哪些是正確的？在右邊的括號內(nèi)√A首尾照應(yīng)，層層深化（）C．?dāng)⒃敿?xì)，描寫細(xì)膩（）

夾敘夾議，富有哲理（）情生動，人物型（）三、文言詩文閱讀（分除標(biāo)注的外每小題分）師曠論好學(xué)晉平公問于師曠曰年十欲學(xué)，恐已暮矣曠不燭乎？”平公曰有為人臣而戲其君乎”師曠曰敢君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光