大班藝術(shù)活動(dòng)《海洋大餐》

文檔僅供參照大班藝術(shù)活動(dòng)《大海大餐》教材與學(xué)情剖析：提起海鮮，老是能激倡始幼兒衷心的歡樂(lè)，由于這即是舟山孩子生活中日不行缺的一道菜。關(guān)于海鮮的美味、色彩、外形，幾乎每一位大班幼兒都有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)大班幼兒均有過(guò)上飯館吃飯和看大人做菜的經(jīng)歷，關(guān)于廚師做菜不感陌生，并且極喜模擬成人的活動(dòng)，讓他們來(lái)當(dāng)一回廚師，開(kāi)創(chuàng)“大海大餐”，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)惹起幼兒極大的興趣，和摩拳擦掌的表達(dá)的夢(mèng)想。立足幼兒生活，經(jīng)過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，將孩子們的興趣導(dǎo)向內(nèi)化，他們那種表面的、對(duì)“制作大海大餐”的興趣無(wú)疑會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參加，從而感覺(jué)到生活中的美，并為他們用自己喜愛(ài)的方式勇敢進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，充分表達(dá)自己的感情和體驗(yàn)供給了可能。本活動(dòng)經(jīng)過(guò)孩子與資料的交互作用，借助典范后置法，在相互對(duì)照中使孩子的新舊經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生矛盾，從而主動(dòng)建構(gòu)起新的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)以塑造個(gè)性、發(fā)展創(chuàng)建力為目的，依照大班幼兒喜愛(ài)研究的特色，設(shè)計(jì)了試試、賞識(shí)、再試試和評(píng)論四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒研究在先，議論學(xué)習(xí)在后，力爭(zhēng)從孩子的現(xiàn)有水平中認(rèn)識(shí)“學(xué)”，在指引孩子的發(fā)展中掌握“教”，真實(shí)使每位孩子在自己的“近來(lái)發(fā)展區(qū)”范圍內(nèi)獲取發(fā)展。教課目的：、感情目標(biāo)：指引幼兒初步感覺(jué)生活中的美，體驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣與成功感。、技術(shù)目標(biāo)：鼓舞幼兒試試用自己喜愛(ài)的資料勇敢創(chuàng)作出一盤(pán)與他人不同的“大海大餐”。、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)察看活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)海里的動(dòng)植物。教課準(zhǔn)備：１、教具：賞識(shí)用的圖片若干張，錄音機(jī)、磁帶等。文檔僅供參照文檔僅供參照２、學(xué)具：各種海產(chǎn)品（海帶、紫菜、蝦皮、魚(yú)片、魷魚(yú)絲等），各樣顏色和切成各樣形狀的菜（點(diǎn)綴品），盤(pán)子。教課過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，引出課題。１、請(qǐng)幼兒園的廚工介紹自己用海產(chǎn)品做成的菜，講講它的原料及營(yíng)養(yǎng)成分。２、請(qǐng)幼兒比一比原料與成品的差異，從而再來(lái)品味。（二）試試獨(dú)立做菜。、師：你們想不想像廚師伯伯同樣，自己親手來(lái)做？、師：老師在桌上已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一些海產(chǎn)品和配料，想來(lái)試一試的小朋友輕輕地回到桌位上，趕忙做一盤(pán)獨(dú)出心裁的“大海大餐”吧！、幼兒試試自己制作“大海大餐”，教師巡回察看、指導(dǎo)。（三）賞識(shí)作品，認(rèn)識(shí)造型塑造和色彩搭配的方法。１、集體互評(píng)：你喜愛(ài)哪盤(pán)“大海大餐”？為何？２、感知賞識(shí)：你發(fā)現(xiàn)這些“大海大餐”有什么特其余地方？（指引幼兒賞識(shí)菜的造型和色彩）３、再次評(píng)論第一次作品。（三）第二次做菜。文檔僅供參照文檔僅供參照１、交代要求，再次做菜：給你們一次時(shí)機(jī)，你能夠把方才做的那盤(pán)“大海大餐”再加工一下，也能夠從頭做一盤(pán)。做完后，我們來(lái)評(píng)出最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)、最正確色彩獎(jiǎng)和最正確造型獎(jiǎng)。２、教師巡回指導(dǎo)、評(píng)論。（四）作點(diǎn)評(píng)論。１、向你的伙伴介紹自己的菜。２、集中作品，請(qǐng)幼兒介紹菜名。（五）延長(zhǎng)活動(dòng)。把自己的菜介紹給其余班的小朋友，并與他們共同分享自己的成就。文檔僅供參照文檔僅供參照秋游活動(dòng)目標(biāo)：1、啟迪幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情形。2、培育幼兒的想像力和組織畫(huà)面的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。2、《秋游》的一段錄象。3、幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）2、師：大家高興嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。此次秋游我們到過(guò)哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回想秋游最高興的事。1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，但是我有點(diǎn)忘了，我們一同來(lái)看一段錄像吧?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最高興、最難忘？2、看完錄象后發(fā)問(wèn)：誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最高興、最難忘呢？（多請(qǐng)幾位幼兒回答）3、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，如何把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？（畫(huà)出來(lái)）對(duì)把它畫(huà)出來(lái)和氣朋友一同分享。方才有小朋友說(shuō)：“和氣伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真高興，你就把它畫(huà)下來(lái)；有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和氣朋友分享食品很高興，你也把它畫(huà)下來(lái)；還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫(huà)下來(lái)。三、提出作畫(huà)要。1、秋游時(shí)讓我高興的事情好多，今日只需把最高興、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。2、我們先想想畫(huà)哪些人？畫(huà)什么風(fēng)景？該畫(huà)在紙的哪里，想好了再畫(huà)。3、比一比誰(shuí)畫(huà)得和他人不同樣？四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。文檔僅供參照文檔僅供參照1、鼓舞幼兒勇敢想像，合