四年級班主任工作計劃范文

第17頁共17頁四年級?班主任?工作計?劃范文?一、?班主任?需要做?的：?1、了?解本班?的課程?表，知?道每節(jié)?課的任?課老師?，并提?醒老師?各位老?師上課?。2?、上好?自己的?課程，?跟進(jìn)本?班節(jié)目?的排練?。3?、跟進(jìn)?本班上?課情況?，提醒?學(xué)生上?課時間?4、?挖掘本?班各方?面人才?，了解?每個學(xué)?生的興?趣愛好?、特點?、注意?每個學(xué)?生的情?緒變化?，多與?學(xué)生互?動，多?了解本?班學(xué)生?，與他?們建立?渾厚感?情。?5、注?意科任?老與學(xué)?生之間?的感情?、班會?、交流?會、各?類活動?盡量邀?請各位?老師一?起參加?。6?、合理?安排本?班學(xué)生?參加活?動，分?配好角?色，盡?量讓每?個學(xué)生?都參與?其中。?7、?讓班委?密切協(xié)?助各位?老師的?工作。?8、?請科任?老師一?起閱讀?學(xué)生日?記，寫?批語，?了解學(xué)?生。?二、我?們需要?讓學(xué)生?了解到?的信息?、情況?：1?、我們?來自：?華南師?范大學(xué)?。屬自?強(qiáng)社成?員。?2、成?員組成?：歷史?、生物?、計算?機(jī)、政?行、外?文、化?學(xué)、文?學(xué)、心?理、信?息技術(shù)?等專業(yè)?（__?__人?）三?下鄉(xiāng)人?員分配?：（可?以大致?說，不?用詳細(xì)?）英?語：玥?君、黎?榕梅、?許蘭蘭?、朱華?斌、謝?金梅?心理課?（__?__節(jié)?）：梁?晶晶、?焦尚春?、邱坤?玲體?育（_?___?節(jié)）：?鄧彩霞?、李曉?琴、陳?麗英、?黎榕梅?、宋智?宇、?物理（?___?_節(jié)）?：楊小?勇、宋?智宇、?李燕芳?、羅春?禮儀?（__?__節(jié)?）：謝?仕麗、?李曉琴?、許蘭?蘭、梁?彩仙?安全教?育（_?___?節(jié)）：?余曉院?衛(wèi)生?知識（?___?_節(jié)）?：邱坤?伶、焦?尚春?數(shù)學(xué)（?___?_節(jié)）?：曹水?仙、梁?彩仙、?陳姍姍?、姚志?東、梁?志珍、?手語?（__?__節(jié)?）：彩?霞、陳?麗英、?謝金梅?、陳鳳?、羅春?宣傳?組成員?：李燕?芳、姚?志東、?梁晶晶?、鄧彩?霞、陳?麗英、?陳鳳（?宣傳前?后工作?）調(diào)?查組：?焦尚春?、謝仕?麗、梁?志珍、?宋智宇?、黎榕?梅（調(diào)?查并總?結(jié)）?生活組?：楊小?勇、邱?坤玲、?梁彩仙?、陳姍?姍（負(fù)?責(zé)隊員?的寢食?安排，?藥物的?購買等?）財?務(wù)組：?李曉琴?、曹水?仙、李?玥君、?（管理?經(jīng)費）?3、?我們的?暑期時?間主題?：協(xié)愛?出行，?彩繪人?生隊?名：自?強(qiáng)之花?隊歌?：《愛?的翅膀?》4?、我們?的理念?/目的?：培養(yǎng)?健康心?理，彩?繪美麗?人生。?5、?和大家?相處的?時間：?___?_天，?19—?___?_號。?6、?開設(shè)的?課程或?活動：?見課表?7、?認(rèn)識本?班主任?、任課?老師及?隊長。?各班?班主任?：一班?：謝仕?麗二班?：楊小?勇三班?：梁晶?晶四班?：李燕?芳五班?：丘坤?玲本?班科任?老師：?數(shù)學(xué)?（梁志?珍）英?語（黎?榕梅）?心理輔?導(dǎo)（梁?晶晶）?手語禮?儀（謝?仕麗）?物理（?李燕芳?）安全?教育（?余曉院?）體育?課（黎?榕梅）?衛(wèi)生保?健課（?男生尚?春、女?生坤玲?負(fù)責(zé)）?三、?主題班?會（?一）相?親相愛?一家人?（材料?：課表?、膠紙?、隊歌?歌詞）?1、?時間：?___?_日上?午開幕?式之后?2、?地點：?課室?3、主?持：班?主任?4、出?席：本?班學(xué)生?、任課?老師、?隊長?5、目?的：讓?同學(xué)認(rèn)?識我們?的隊伍?，同時?也讓同?學(xué)之間?相互認(rèn)?識，使?大家能?更快的?融為一?體。?6、流?程：?①介紹?“二”?的內(nèi)容?，此過?程注意?稱“_?___?老師，?和學(xué)生?強(qiáng)調(diào)見?到老師?要打招?呼，不?管認(rèn)不?認(rèn)識，?只要知?道是老?師就需?要打招?呼。強(qiáng)?調(diào)安全?問題，?讓學(xué)生?注意上?課放學(xué)?路上的?安全，?并注意?防暑、?防甲流?。②?認(rèn)識同?學(xué)：讓?大家按?順序自?我介紹?，班主?任登記?好名字?，注意?開始了?解每位?學(xué)生?③布置?每天寫?日記一?篇，第?二天早?上交給?班主任?的要求?④宣?布下午?班會大?致內(nèi)容?，讓大?家每個?人都能?想出一?個好聽?的班級?名字和?一個響?亮的班?級口號?，派隊?歌歌詞?，讓大?家保管?好，這?都是以?后要用?的。?⑤散會?。找一?兩個同?學(xué)張貼?課②表?。將空?白的名?單表傳?給學(xué)生?填寫需?要的信?息。?（二）?“我最?閃亮”?主題班?會（材?料：本?班名單?、膠紙?、隊歌?音樂）?1、?時間：?第一天?下午?2、地?點：本?班課室?3、?主持：?班主任?4、?出席：?本班學(xué)?生、任?課老師?、隊長?5、?目的：?通過學(xué)?生自主?起班名?、口號?，以選?舉的方?式?jīng)Q定?班委，?鍛煉學(xué)?生的口?頭表達(dá)?能力和?膽量，?通過民?主自決?的方式?讓學(xué)生?體驗自?行管理?班級、?參與班?級決策?的過程?，從而?鍛煉他?們獨立?自主的?能力。?6、?流程：?①事?先收集?好同學(xué)?想好的?班級名?字、口?號，一?起討論?決定班?級名字?、口號?（班級?口號和?名字班?主任可?以事先?做一個?備份）?②通?過自薦?或他薦?的方法?選出班?委__?__名?，明確?班委的?職責(zé)?班長：?負(fù)責(zé)本?班紀(jì)律?，協(xié)調(diào)?好同學(xué)?之間的?關(guān)系，?班內(nèi)發(fā)?生的重?要事情?要及時?向班主?任或者?任課老?師匯報?（比如?是否有?同學(xué)沒?來，有?同學(xué)生?病了等?）。?學(xué)委：?負(fù)責(zé)本?班的學(xué)?習(xí)情況?，帶領(lǐng)?大家尋?找有效?、簡易?的學(xué)習(xí)?要領(lǐng)或?方法，?積極討?論各種?知識，?將本班?的學(xué)習(xí)?氣氛搞?活躍。?文體?委員：?負(fù)責(zé)協(xié)?調(diào)同學(xué)?配合老?師上體?育課、?排練各?類節(jié)目?衛(wèi)生?委員：?負(fù)責(zé)安?排同學(xué)?每天打?掃課室?衛(wèi)生，?注意衛(wèi)?生安全?③介?紹我們?的節(jié)目?活動：?軍體拳?，健美?操、手?語及第?七天的?節(jié)目（?男女生?自由報?名選體?育課）?④決?定本班?在第七?天出的?節(jié)目及?演出角?色：（?節(jié)目班?主任也?可以事?先備一?份，以?防不時?之需）?⑤散?會：請?兩名同?學(xué)將寫?有本班?班名、?口號的?名單張?貼出來?。（?三）“?靈動心?靈”主?題班會?1、?時間：?第__?__天?下午第?二節(jié)課?2、?地點：?本班?3、出?席：本?班師生?、隊長?4、?目的：?通過互?動交流?促進(jìn)生?生之間?、師生?之間的?交流，?增強(qiáng)彼?此之間?的感情?，引導(dǎo)?學(xué)生向?健康、?樂觀、?開朗的?方向發(fā)?展，增?強(qiáng)學(xué)生?的自信?心和面?對挫折?的勇氣?。5?、主持?：班主?任或班?委6?、流程?：①?主持人?講自己?這幾天?以來的?感受，?引出開?場白?②請同?學(xué)們與?大家一?起分享?一下自?己的收?獲及感?受，內(nèi)?容可以?是自己?的成長?經(jīng)歷、?經(jīng)驗或?者自己?一些有?效的學(xué)?習(xí)方法?，也可?以和大?家講講?自己最?近的生?活，和?大家分?享自己?的快樂?或苦惱?、悲傷?。主持?人或班?主任在?其間要?做一下?簡單的?評語，?鼓勵大?家向積?極的方?向前進(jìn)?。③?互動小?游戲：?班主任?準(zhǔn)備一?兩個互?動游戲?邀請參?與班會?的老師?和學(xué)生?一起玩?。④?邀請科?任老師?分享這?幾天以?來的感?受及自?己的一?些經(jīng)歷?、見聞?，鼓勵?大家積?極進(jìn)取?。⑤?互動環(huán)?節(jié)：同?學(xué)可以?向在座?的老師?提出一?些問題?，由老?師回答?⑥班?主任結(jié)?束語，?結(jié)束班?會（?四）“?分享·?分擔(dān)”?主題班?會（材?料：主?持人自?備游戲?環(huán)節(jié)的?材料）?1、?時間：?第__?__天?下午第?二節(jié)課?2、?地點：?本班?3、出?席：本?班師生?、盡力?邀請其?他班的?老師?4、目?的：通?過分享?自己的?一些人?生快樂?的或痛?苦的經(jīng)?歷，以?“分享?快樂，?就會多?一份快?樂；分?擔(dān)痛苦?，就會?少一份?憂愁”?為主旨?，通過?各位老?師分享?各種人?生經(jīng)歷?來引導(dǎo)?學(xué)生和?大家分?享自己?的人生?經(jīng)歷，?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會?與同伴?分享快?樂和分?擔(dān)痛苦?，學(xué)會?在學(xué)習(xí)?生涯中?相互幫?助、相?互扶持?，勇敢?的面對?生活的?挑戰(zhàn)。?游戲環(huán)?節(jié)的設(shè)?計主要?是讓學(xué)?生學(xué)會?在緊張?之時學(xué)?會一些?放松自?我的方?法。?5、主?持：學(xué)?生6?、流程?：①?主持人?開場白?②主?持人通?過日常?生活的?一些見?聞或是?自己的?經(jīng)歷因?為話題?，鼓勵?同學(xué)主?動與大?家分享?自己的?人生經(jīng)?歷、經(jīng)?驗或感?想。?③學(xué)生?與各位?老師的?分享穿?插進(jìn)行?，這樣?既可以?引導(dǎo)同?學(xué)上去?分享不?至于冷?場，又?可以有?足夠的?時間讓?同學(xué)去?組織語?言，同?時也使?整個流?程不會?單調(diào)乏?味。各?位老師?分享的?內(nèi)容最?好是自?己自強(qiáng)?不息的?拼搏經(jīng)?歷或是?一些有?趣的見?聞，有?助于鼓?勵同學(xué)?們、拓?展他們?的視野?，老師?的話語?中盡量?多一些?鼓勵性?的語言?。⑥?互動環(huán)?節(jié)：同?學(xué)可以?向在座?的老師?提出一?些問題?，由老?師回答?⑦游?戲：活?躍氣氛?，進(jìn)一?步拉近?大家的?距離?⑧主持?人結(jié)束?語，班?會結(jié)束?后赴?七天?的班主?任一路?當(dāng)過來?，努力?付出自?己最大?的力量?，只有?一個愿?望：每?一位同?學(xué)都能?有所收?獲、有?所成長?。做了?很大的?努力爭?取將每?一點都?做到最?好，操?作過程?中也有?不足之?處，但?這七天?我們不?僅收獲?了快樂?，也用?汗水換?來了成?長。?體驗·?責(zé)任篇?別人?都說當(dāng)?老師是?鐵飯碗?，工作?也最輕?松，但?是不身?在其中?，就不?能體會?其中的?滋味。?當(dāng)?shù)谝?次以老?師的身?份站上?講臺，?臺下還?有一班?學(xué)生用?渴求的?眼睛看?著我的?時候，?一種重?大的責(zé)?任感油?然而生?。七天?以來無?時不刻?不牽掛?著那群?可愛的?孩子們?，每天?中午都?不午休?而是呆?在辦公?室里就?是為了?能充分?分享每?一位同?學(xué)寫的?日記，?幾乎每?天晚上?都最后?一個走?是為了?能更好?的做好?第二天?的工作?準(zhǔn)備。?第一?節(jié)班會?課的時?候，開?始的幾?分鐘有?點緊張?，但是?講著講?著就慢?慢進(jìn)入?狀態(tài)了?，慢慢?的找到?了感覺?。雖然?沒來之?前就已?經(jīng)準(zhǔn)備?好了班?會的內(nèi)?容，但?每節(jié)班?會課前?都會想?到很多?，也會?根據(jù)情?況更改?原定的?一些內(nèi)?容，希?望每一?節(jié)班會?課都能?給同學(xué)?們帶來?不同的?收獲。?也許?以前沒?有真正?的去體?會過站?在講臺?上與同?學(xué)們度?過一節(jié)?課的時?間吧，?無論是?班會課?還是平?時給大?家上課?，因為?對時間?的敏感?度不夠?，總把?握不好?每一節(jié)?課的時?間，一?節(jié)課的?時間總?是那么?短，兩?節(jié)物理?課和四?節(jié)班會?課中幾?乎都是?沒有將?所想要?進(jìn)行的?內(nèi)容講?完，時?間就很?快過去?了，所?以不得?不延遲?幾分鐘?下課。?第一?天的第?一節(jié)課?就碰到?了一個?讓我頭?疼的問?題，那?就是學(xué)?生的問?題，一?開始接?受報名?的時候?就很擔(dān)?心會碰?上一些?調(diào)皮搗?蛋的學(xué)?生了，?所以分?班的時?候就希?望千萬?不要有?這類學(xué)?生被分?到我的?班。但?事與愿?違，第?一節(jié)班?會課就?有一位?學(xué)生故?意遲到?了，并?且問他?姓名的?時候偏?偏就要?用方言?回答，?還用很?不合作?的態(tài)度?來對待?老師，?自我介?紹的時?候就他?一個沒?有上去?，怎么?請也不?會站起?來的那?種。另?外也有?一個男?生是很?多時候?都會講?一些話?來頂你?的那種?，無論?講什么?話都會?很不屑?、很兒?戲的態(tài)?度。雖?然以前?也知道?會有這?類學(xué)生?，但自?己是從?沒想過?面對這?種情況?要怎么?去處理?。所以?碰到這?種情況?的時候?便慌了?神，不?知道要?怎么去?應(yīng)對。?一開始?時有老?師建議?這類學(xué)?生不要?招收，?可以勸?他們回?去，但?是畢竟?已經(jīng)來?了，怎?么忍心?放棄他?們呢？?上午的?班會課?完了之?后冷靜?的思考?了一通?，想想?的話其?實這些?學(xué)生是?希望的?得到關(guān)?注，只?是因為?處于青?少年的?成長時?期，選?擇的自?我表現(xiàn)?方法也?許因為?逞強(qiáng)、?也許因?為那種?叛逆的?心理所?以表現(xiàn)?的有些?極端，?最好的?辦法應(yīng)?該是用?足夠的?耐心去?關(guān)注他?們，并?讓他們?得到重?用，鼓?勵他們?當(dāng)班委?是最好?的辦法?之一。?因為?考慮到?那位不?愿意上?去自我?介紹的?學(xué)生有?很大可?能不愿?意上去?競選班?委，在?焦慮之?余突然?想到了?自己曾?給老師?當(dāng)過助?理，便?先私下?找了他?聊，不?僅和他?交了朋?友，還?讓他當(dāng)?了我的?班主任?助理。?下午未?上課前?，我和?大家隆?重的介?紹了他?的班主?任助理?身份。?果然沒?錯，雖?然總是?推辭不?想做我?請他做?的事情?，但看?得出來?他是愿?意去做?的，只?是一個?不是很?自信的?但渴望?得到大?家關(guān)注?的孩子?，相處?久了還?會發(fā)現(xiàn)?他講話?溫柔、?渴望學(xué)?習(xí)、文?質(zhì)彬彬?等優(yōu)點?。大?多數(shù)同?學(xué)都是?來自農(nóng)?村的孩?子，家?里不耕?田的同?學(xué)少之?又少。?相處久?了總會?發(fā)現(xiàn)每?個人都?有自己?心中的?秘密、?都有自?己脆弱?的一面?，很多?同學(xué)都?顯得有?點內(nèi)向?和不太?自信，?每一個?人都需?要別人?的關(guān)心?和鼓勵?。在這?七天中?盡自己?最大的?努力去?關(guān)心和?鼓勵他?們就是?我的責(zé)?任了，?希望這?些可愛?的學(xué)生?們能不?斷的努?力超越?自我，?自信的?去學(xué)習(xí)?和生活?。有?一句話?說“記?住就是?理解”?，而理?解他們?就是他?們得到?關(guān)注的?最好開?端，所?以雖然?我們班?最后有?___?_位學(xué)?生，但?短短的?七天內(nèi)?還是盡?自己最?大的努?力去記?住他們?，讓他?們感受?到我在?關(guān)心他?們，也?通過日?記去記?住他們?，在日?記里面?盡量鼓?勵他們?。成?長·感?悟篇?七天里?自己能?做的事?情實在?是少之?又少，?但自己?努力過?了，也?就無悔?了。七?天里，?看著學(xué)?生的一?點點變?化，不?僅覺得?他們在?成長，?我也在?成長。?從班?會看大?家的成?長。?從第一?節(jié)的班?會開始?到最后?一節(jié)班?會課的?比較，?可以看?出同學(xué)?的一些?進(jìn)步。?第一?節(jié)班會?課做自?我介紹?的時候?，大部?分女生?都是上?去大致?的說“?我是_?___?，今年?___?_歲，?喜歡_?___?”，而?男生就?更加簡?單了，?很多都?是“我?叫__?__”?就下來?了。而?第二節(jié)?班會課?選舉班?委時，?雖然很?多同學(xué)?都很拘?謹(jǐn)，不?敢上去?競選，?但是還?是有兩?位同學(xué)?上去競?選了，?其他同?學(xué)都是?通過大?家的推?薦的，?但是有?一點是?大家都?不怎么?敢上臺?演講，?還有投?票的同?學(xué)也不?是很多?，站在?中間地?帶呢還?是不敢?投？因?為自己?當(dāng)時也?沒想到?很多，?第一次?當(dāng)班主?任讓大?家選舉?，在現(xiàn)?場的應(yīng)?變能力?沒那么?靈活了?，當(dāng)時?應(yīng)該問?問同學(xué)?們當(dāng)時?是什么?心態(tài)的?。第?三節(jié)班?會課時?我們已?經(jīng)一起?相處了?四天了?，分享?環(huán)節(jié)有?同學(xué)主?動上去?了，雖?然人數(shù)?不多，?但這是?一個跨?越，是?一個進(jìn)?步，他?們也許?從來沒?參與過?這樣一?個班會?，大家?圍著桌?子坐成?一個圈?一起分?享、一?起娛樂?。另外?值得一?提的是?這次班?會是由?學(xué)生主?持的，?就像大?學(xué)里面?的班會?課一樣?，主持?稿由她?準(zhǔn)備，?游戲環(huán)?節(jié)的懲?罰方式?也由她?準(zhǔn)備，?打破了?一直由?老師講?的方式?，這樣?更有助?于同學(xué)?之間拉?近距離?，她的?臨場應(yīng)?變能力?不錯，?這次班?會的相?對成功?，大家?之間的?距離拉?近了是?一個原?因，但?更重要?的是同?學(xué)在逐?漸的學(xué)?會敢于?自我表?現(xiàn)、與?人分享?。第?四節(jié)班?會課的?主持人?是自薦?的，和?上次不?同，上?次主持?人是我?選出來?的，這?次除了?自薦，?她準(zhǔn)備?的時間?也又少?了一天?，是當(dāng)?天準(zhǔn)備?當(dāng)天就?上的，?班會課?上她的?應(yīng)變也?不錯，?能適當(dāng)?的增減?內(nèi)容、?改變說?辭。這?次班會?是四次?班會中?最成功?的一次?，主要?的并不?是形式?上的成?功，而?是同學(xué)?們能走?出自我?、戰(zhàn)勝?自我，?很多同?學(xué)都能?主動的?站出來?分享自?己的經(jīng)?歷或是?夢想、?感想，?有些同?學(xué)講到?情深處?不禁潸?然淚下?，很多?同學(xué)都?感動的?流淚了?。另外?各位老?師和同?學(xué)的分?享也是?一個進(jìn)?步，幾?位邀請?過來的?老師都?分享了?自己成?長成才?的艱辛?過程或?是自己?的難忘?經(jīng)歷，?這些分?享對同?學(xué)的影?響很大?，從第?二天他?們交上?來的日?記里面?可以看?得出來?，很多?同學(xué)都?寫了這?節(jié)班會?課對他?們的影?響。?每個人?的成長?都是一?步一腳?印過來?的，很?多同學(xué)?的細(xì)小?變化我?都看在?心里。?其一?，翠霞?是一個?靦腆的?女生，?經(jīng)過了?幾天的?相處，?她不僅?敢于主?動報名?參加閉?幕式主?持人的?面試，?雖然失?敗了但?還敢于?主動報?名當(dāng)班?會主持?人，回?來那天?她和我?說她的?變化真?的很大?，以前?是從未?敢站上?講臺發(fā)?言的。?其二?，曼琳?也是主?動報名?參加閉?幕式主?持人競?選的，?本來她?就有這?方面的?天賦，?文采方?面也不?錯。經(jīng)?過這次?面試她?得到的?啟發(fā)似?乎不少?，因為?她主持?的第三?節(jié)班會?課控制?得不錯?，班會?課前還?主動找?曉琴聊?天，了?解一些?需要注?意的問?題。曼?琳是個?積極勇?敢的孩?子，班?委主動?競選、?主持人?主動參?加、手?語健美?操總動?參加，?第四節(jié)?班會課?也主動?分享，?雖然分?享時觸?動到了?她的某?些情感?最后因?為哭了?而沒有?說出來?，但這?也是她?的成長?，她在?不斷的?戰(zhàn)勝自?我和超?越自我?。其?三，偉?聰就是?第一節(jié)?課就給?我不好?印象的?男生，?后來那?些同學(xué)?對他的?評價和?校長給?他的定?格其實?就是被?列入了?壞學(xué)生?的名單?。但其?實他是?一個更?加需要?別人關(guān)?注的孩?子，也?許因為?某些社?會原因?、環(huán)境?原因和?家庭原?因，他?自己總?是以一?種叛逆?的形象?出現(xiàn)，?和一大?堆朋友?混在一?起喧嘩?，無論?去到哪?里都會?和朋友?黏在一?起，也?總會在?辦公室?的門口?晃來晃?去但又?不敢進(jìn)?辦公室?，只希?望我們?能多給?一些關(guān)?注。經(jīng)?過幾天?的相處?不僅會?發(fā)現(xiàn)這?一群孩?子不僅?心地善?良，而?且都會?多少體?現(xiàn)出一?種自卑?的心理?，很渴?望融入?大家，?渴望好?好學(xué)習(xí)?，但卻?擔(dān)心會?遭到朋?友的嘲?笑。自?從他當(dāng)?了助理?后，回?課室就?主動多?了，也?不在課?堂上喧?嘩，不?管聽不?聽課，?都會安?靜坐在?那里，?第四節(jié)?班會課?還主動?上去分?享了。?從第一?天下午?開始就?不僅看?到了偉?聰?shù)纳?良和聽?話，而?且細(xì)心?、會體?貼別人?，最后?那天回?來的時?候他也?過來送?別了，?而且回?到時還?接到他?打給我?的電話?。其?四，智?聰是一?個自閉?的男孩?子，一?天他的?日記寫?得很消?沉，說?自己沒?有動力?沒有斗?志，我?在日記?里面和?他說了?很多，?第二天?他回我?的日記?讓我很?感動，?現(xiàn)在他?在努力?的拼搏?、努力?的學(xué)習(xí)?，因為?他已經(jīng)?和我約?定一年?后他要?考上華?師附中?了，現(xiàn)?在他也?應(yīng)該每?天都會?微笑十?下吧，?以后看?到他相?信他也?不是那?個整天?沉著臉?不愛說?話的孩?子了。?其實?很多學(xué)?生都有?變化，?都有成?長，只?是在這?里也不?能一一?列出來?了。這?短短的?七天，?不僅看?到了同?學(xué)們在?成長，?也看到?了自己?的成長?，我相?信各位?老師都?有自己?的成長?和收獲?。“?人之初?，性本?善”，?同時每?個人都?有自己?背后的?故事，?作為老?師，除?了給他?們傳達(dá)?知識、?傳授經(jīng)?驗，我?們需要?做的是?首先要?成為他?們的朋?友，多?些和他?們相處?，多給?一些關(guān)?注，多?給一些?理解他?們，也?多給一?些鼓勵?。有足?夠多的?鼓勵和?關(guān)心，?即使他?們會遇?到很多?不順、?很多不?開心的?事，但?很大程?度上能?幫助他?們逃開?自閉、?自卑等?的扭曲?心理，?在困難?和挫折?中，他?們會勇?敢的去?迎接，?并在不?斷的挑?戰(zhàn)中得?到成長?。這?次下鄉(xiāng)?是一個?起點，?我會永?遠(yuǎn)記住?這些經(jīng)?歷，在?這些經(jīng)?驗的基?礎(chǔ)上不?斷的完?善自己?，讓自?己和學(xué)?生之間?的距離?拉得更?近。?四年級?班主任?工作計?劃范文?（二）?又迎?來了新?的一學(xué)?期，緊?張的教?學(xué)工作?也開始?了。本?學(xué)期我?將擔(dān)任?四年級?（1）?班的班?主任，?為了更?好地建?設(shè)一個?良好的?班集體?，搞好?班級管?理，營?造良好?的班風(fēng)?，創(chuàng)造?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，培?養(yǎng)自主?創(chuàng)新的?優(yōu)秀小?學(xué)生，?結(jié)合本?班的實?際情況?，我將?做如下?計劃。?一、?本班學(xué)?生基本?情況：?本班?共有學(xué)?生__?__人?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。學(xué)生?主要來?自攔隆?口村、?橋西村?、尼隆?口村和?白楊口?村四個?自然村?。這些?孩子都?聰明活?潑，調(diào)?皮可愛?，有很?強(qiáng)的可?塑性;?家長又?很支持?和配合?班主任?工作。?通過三?年多的?努力，?我班基?本上形?成了“?團(tuán)結(jié)、?活潑”?的班風(fēng)?，集體?凝聚力?強(qiáng)。但?是，由?于本學(xué)?期本班?是由三?年級時?的__?__人?分來的?一半，?所以本?學(xué)期在?班干部?隊伍的?組建、?班級管?理制度?等方面?要做一?些適當(dāng)?的調(diào)整?。二?、本學(xué)?期的主?要工作?目標(biāo)：?1、?繼續(xù)加?強(qiáng)對學(xué)?生良好?行為習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?，配合?課任老?師抓課?堂常規(guī)?。教育?學(xué)生努?力學(xué)習(xí)?，積極?進(jìn)取，?熱愛集?體，遵?守紀(jì)律?，講究?衛(wèi)生，?爭當(dāng)文?明學(xué)生?。2?、開展?有效的?主題活?動，加?強(qiáng)思想?品德教?育和創(chuàng)?新精神?與實踐?能力的?培養(yǎng)，?加強(qiáng)安?全教育?、感恩?教育，?愛國教?育，面?向全體?學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展。?3、?讓學(xué)生?參與班?級管理?，培養(yǎng)?學(xué)生的?組織能?力和責(zé)?任心，?使每個?學(xué)生都?有成功?的機(jī)會?和成就?感。培?養(yǎng)學(xué)生?的參與?意識，?提供顯?示學(xué)生?才華的?機(jī)會，?在潛移?默化中?逐漸形?成自理?自治能?力，體?現(xiàn)學(xué)生?的主體?地位，?發(fā)掘創(chuàng)?新精神?。4?、激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，配?合各任?課教師?教給學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)的?方法，?促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。三?、采取?的措施?：第?一、在?德育方?面要加?強(qiáng)學(xué)生?的思想?品德教?育：?為了加?強(qiáng)學(xué)生?的思想?品德教?育，首?先，要?教育學(xué)?生樹立?愛祖國?，愛集?體的思?想。在?班里利?用班會?課、中?隊會和?少先隊?活動，?開展如?“講英?雄人物?的故事?，學(xué)英?雄人物?的精神?”、觀?看愛國?主義影?片、爭?當(dāng)升旗?手、國?旗下講?話、愛?國主義?教育月?等活動?，有效?地對學(xué)?生進(jìn)行?愛國主?義教育?，助人?為樂、?團(tuán)結(jié)互?助的友?愛教育?，以及?“五講?”“四?美”的?良好行?為習(xí)慣?的教育?。另一?方面，?通過“?感恩教?育”主?題活動?，使學(xué)?生更深?入地了?解父母?的艱辛?以及對?兒女的?付出，?了解社?會、他?人在自?己成長?的道路?上給予?的關(guān)心?和幫助?，教育?學(xué)生要?有一顆?感恩的?心，心?中有他?人。通?過這些?活動有?效地加?強(qiáng)學(xué)生?的德育?教育，?使學(xué)生?懂得做?人的道?理。?其次，?教育學(xué)?生遵守?社會、?學(xué)校及?班級規(guī)?章制度?。一方?面引導(dǎo)?他們通?過學(xué)習(xí)?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》和?《小學(xué)?生守則?》，使?他們從?小養(yǎng)成?愛集體?、愛他?人、守?紀(jì)律、?講文明?的良好?的道德?品質(zhì)和?文明行?為。另?一方面?充分發(fā)?揮各項?活動中?的教育?陣地的?作用，?增強(qiáng)學(xué)?生的榮?譽(yù)感，?使學(xué)生?心中有?他人、?有集體?。充分?利用班?隊會及?晨會的?時間學(xué)?習(xí)《一?日常規(guī)?》、《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，并在?日常學(xué)?習(xí)的過?程中讓?學(xué)生知?道什么?行為是?對的，?什么是?不對的?，使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣。并?對表現(xiàn)?不夠好?的學(xué)生?，及時?進(jìn)行點?撥、指?導(dǎo)，加?強(qiáng)教育?。第?二、組?建一個?良好的?班干部?隊伍，?精心培?養(yǎng)一批?能干的?班干部?。班?級管理?光靠班?主任一?人來管?理是不?夠的,?而班干?部卻是?班級管?理的小?助手.?這學(xué)期?我仍將?采取班?干部競?爭上崗?，競選?班干部?，在學(xué)?生任職?期間，?不斷指?出他們?的不足?，給予?及時培?養(yǎng)和教?育。與?此同時?我會注?意選拔?培養(yǎng)班?級的積?極分子?，物色?更有能?力的班?干部，?組成班?委會，?并實行?班干部?定期輪?換，讓?學(xué)生逐?步學(xué)習(xí)?自己管?理自己?，也讓?更多的?學(xué)生有?得到鍛?煉的機(jī)?會，讓?每個班?干部的?潛能都?得到充?分的挖?掘,培?養(yǎng)做事?認(rèn)真有?責(zé)任性?的人,?使他們?學(xué)會學(xué)?習(xí),學(xué)?會生活?,學(xué)會?合作和?學(xué)會管?理。齊?心協(xié)力?搞好工?作，建?立一個?積極向?上，朝?氣蓬勃?的班集?體。?第三、?緊抓學(xué)?生的養(yǎng)?成教育?，搞好?班級日?常管理?，首?先，對?學(xué)生進(jìn)?行尊敬?老師、?熱愛學(xué)?習(xí)、遵?守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)?友愛等?方面的?常規(guī)教?育和良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育。?經(jīng)常性?的利用?晨會、?班隊活?動、品?德生活?課，加?強(qiáng)孩子?們的行?為習(xí)慣?教育，?使其養(yǎng)?成良好?的生活?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?讓孩子?們在日?常的學(xué)?習(xí)和生?活中爭?做“三?好標(biāo)兵?”（好?品德、?好習(xí)慣?、好孩?子）。?其次，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主體?作用，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，挖?掘?qū)W生?自我管?理，自?我教育?意識，?以班級?日常行?為規(guī)范?為引導(dǎo)?，找出?“上課?”、“?課間”?、“保?潔”、?“作業(yè)?”等不?足之處?，進(jìn)行?自我、?小組考?核，讓?孩子們?學(xué)會自?理。此?外，狠?抓班級?紀(jì)律，?保證學(xué)?生遵章?守紀(jì)。?各項集?體活動?要做到?集合快?，紀(jì)律?強(qiáng)，效?果好。?課間操?、眼保?健操要?人人會?做，人?人求好?。建立?正常的?衛(wèi)生值?日制度?，班級?衛(wèi)生人?人有責(zé)?。第?四、激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。作?為一位?班主任?，不僅?要搞好?自己所?授學(xué)科?的質(zhì)量?，而且?要緊密?地與其?他任課?老師聯(lián)?系，使?學(xué)生明?確學(xué)習(xí)?的目的?，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)的?興趣，?不讓學(xué)?習(xí)成為?一種負(fù)?擔(dān)，讓?學(xué)生輕?松的學(xué)?習(xí)，在?愉快的?環(huán)境中?獲得知?識，教?育學(xué)生?掌握并?明確學(xué)?習(xí)方法?，從而?提高自?己的學(xué)?習(xí)成績?。第?五、創(chuàng)?造良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?搞好班?級的衛(wèi)?生、紀(jì)?律、體?育工作?：首?先，搞?好衛(wèi)生?是一件?不容易?的事。?作為班?主任，?要手把?手的教?，教給?學(xué)生衛(wèi)?生健康?知識，?制定合?理的衛(wèi)?生制度?，要求?學(xué)生勤?洗臉、?勤洗頭?、勤洗?手、衣?服要整?潔，不?隨地亂?扔?xùn)|西?。教育?學(xué)生要?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，能自?覺做到?保持衛(wèi)?生清潔?。班級?衛(wèi)生，?每天早?、中、?晚分派?值日生?清掃，?設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督?崗，進(jìn)?行檢查?與監(jiān)督?。對于?主動、?及時打?掃衛(wèi)生?的同學(xué)?或小組?，進(jìn)行?獎勵。?同時還?要教育?他們要?珍惜別?人的勞?動成果?，逐步?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?。同時?利用“?校園綠?化美化?”活動?，美化?學(xué)習(xí)環(huán)?境