關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)的總結(jié)

第3頁共3頁關(guān)于幼?兒園親?子活動(dòng)?的總結(jié)?星期?天，天?氣特別?好，大?大四班?和大大?一班的?小朋友?們?cè)诶?師和家?委會(huì)的?組織下?到了濱?江廣場(chǎng)?進(jìn)行親?子活動(dòng)?。家長?和孩子?們的積?極性很?高，大?大一班?有__?__個(gè)?家庭，?大大四?班有_?___?個(gè)家庭?參加。?整個(gè)?活動(dòng)從?9.4?5開始?，家長?直接到?濱江廣?場(chǎng)集合?，__?__點(diǎn)?左右家?長幾乎?全都到?了，還?有很多?家庭是?爸爸媽?媽一起?來參加?的，1?0.2?0我們?開始集?合做早?操，雖?然有些?男家長?的動(dòng)作?和樣子?很滑稽?但是能?看得出?來他們?是很認(rèn)?真的，?10.?40早?操做完?我們開?始進(jìn)入?下一個(gè)?環(huán)節(jié)，?做游戲?我們先?把兩個(gè)?班的家?長合一?來一起?做了游?戲，然?后又分?班完游?戲，我?們做的?游戲有?袋鼠跳?，鴨子?趕路，?踩氣球?，兩人?三足，?搶板凳?，鋪路?，送傘?，趕小?豬，等?等因?yàn)?時(shí)間的?關(guān)系還?有幾個(gè)?我們準(zhǔn)?備了的?游戲沒?有做的?成，家?長的熱?情很高?漲，最?后我們?請(qǐng)孩子?一起來?參加風(fēng)?箏比賽?，孩子?和爸爸?媽媽一?起放風(fēng)?箏，孩?子玩的?很開心?，每個(gè)?孩子都?得到了?老師精?心準(zhǔn)備?的記念?品。?孩子們?通過此?次活動(dòng)?，增進(jìn)?班級(jí)家?長、幼?兒、老?師之間?的相互?了解,?在快樂?親子游?游戲中?，孩子?們開闊?了眼界?，增長?了見識(shí)?，增進(jìn)?了親情?。同時(shí)?家長與?教師的?密切合?作也拉?近了彼?此間的?距離，?進(jìn)一步?融洽了?家園關(guān)?系，全?面體現(xiàn)?了家園?合力共?育的實(shí)?效。?活動(dòng)結(jié)?束了，?整個(gè)過?程是順?利與成?功的：?因?yàn)橛?我們的?真誠、?有我們?的用心?，更因?為有家?長的熱?情、有?家長的?支持。?愿我們?在今后?的日子?里，把?快樂和?痛苦都?化作春?霖秋霜?，深深?融進(jìn)這?一片沃?土，共?同來耕?耘、收?獲!因?為我們?收獲的?將是孩?子們的?快樂和?成長。?關(guān)于?幼兒園?親子活?動(dòng)的總?結(jié)（二?）今?天，我?們一行?四人來?到北京?郊區(qū)的?新居民?幼兒園?，進(jìn)行?了一個(gè)?小時(shí)的?親子活?動(dòng)。由?于大家?都是第?一次親?身實(shí)踐?，經(jīng)驗(yàn)?嚴(yán)重不?足，活?動(dòng)開展?不是很?理想。?活動(dòng)結(jié)?束后，?經(jīng)驗(yàn)豐?富的老?師給我?們提出?了寶貴?的建議?，現(xiàn)在?我將它?們整理?出來供?自己學(xué)?習(xí)思考?，也為?以后去?新居民?幼兒園?的老師?們提供?參考。?首先?，作為?一名幼?兒園主?班老師?，在整?個(gè)過程?中必須?精力充?沛，能?讓家長?孩子感?受到自?己的熱?情。不?論面前?十個(gè)孩?子里有?幾個(gè)孩?子不聽?話各玩?各的，?老師都?得對(duì)還?在認(rèn)真?學(xué)習(xí)的?孩子負(fù)?責(zé)任，?不能將?自己的?負(fù)面情?緒表現(xiàn)?在孩子?面前。?其次?，在活?動(dòng)方面?，老師?還應(yīng)該?注意幾?點(diǎn)。?在準(zhǔn)備?活動(dòng)的?時(shí)候，?老師應(yīng)?該充分?了解新?居民幼?兒園的?情況，?再確定?適宜的?親子活?動(dòng)內(nèi)容?。比如?，班里?面都是?混齡的?孩子，?有些孩?子還很?小，不?愿意跟?家長分?離，老?師就可?以選擇?一些孩?子跟家?長一起?玩的游?戲。?開展活?動(dòng)之前?，老師?必須準(zhǔn)?備好需?要的物?資，并?用簡介?的語言?講清楚?游戲規(guī)?則，以?免造成?混亂。?在時(shí)?間控制?方面，?老師應(yīng)?該給家?長和孩?子明確?的語言?提示，?比如說?：“還?有__?__分?鐘”、?“還有?___?_分鐘?”，提?醒大家?抓緊時(shí)?間完成?。如果?沒有這?些提示?，家長?和孩子?就會(huì)無?限制地?拖延下?去，最?后不知?所措，?亂跑亂?玩。?除此之?外，還?有一些?細(xì)節(jié)問?題。給?家長和?孩子發(fā)?材料的?時(shí)候，?要提醒?孩子說?“謝謝?”，培?養(yǎng)孩子?的禮貌?習(xí)慣。?在點(diǎn)評(píng)?孩子的?作品的?時(shí)候，?不用太?過于死?板地問?孩子“?你畫的?這個(gè)是?什么??”,因