機(jī)構(gòu)元旦活動(dòng)方案策劃七篇

Word版本，下載可自由編輯機(jī)構(gòu)元旦活動(dòng)方案策劃七篇機(jī)構(gòu)元旦活動(dòng)方案策劃篇一

喜迎新年再創(chuàng)輝煌

1、打造企業(yè)文化品牌，增加分散力;

2、強(qiáng)化各部門同事之間的.聯(lián)系與溝通;

3、增加公司員工的集體語(yǔ)言精神觀念。

參與人員：公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公司全體員工。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月xx日xx點(diǎn)(時(shí)間初步預(yù)定)

活動(dòng)地點(diǎn)：公司幾樓會(huì)議室

1.公司元旦聚餐

2.公司領(lǐng)導(dǎo)致詞

3.文藝演出

(一)、晚會(huì)策劃及預(yù)備時(shí)間(時(shí)間節(jié)點(diǎn))，成立晚會(huì)籌備小組，本階段主要完成宣揚(yáng)、節(jié)目收集、主持人確定。

1.通知各部門遞交節(jié)目名單、節(jié)目類型，每個(gè)部門節(jié)目類型限，屆時(shí)篩選。(報(bào)名截止時(shí)間)

2.所報(bào)節(jié)目參與人員確定

3.晚會(huì)節(jié)目主持人確定

(二)、晚會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)展期(時(shí)間節(jié)點(diǎn))，本階段主要完成節(jié)目的排練、節(jié)目單編排、舞臺(tái)燈光音響設(shè)備、背景墻布置、物品購(gòu)買等工作。

(三)、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)(時(shí)間節(jié)點(diǎn))，本階段主要完成晚會(huì)全過(guò)程(包括節(jié)目單)確定、彩排、末期宣揚(yáng)工作、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外進(jìn)行布置。

(四)、晚會(huì)正式演出期間(時(shí)間節(jié)點(diǎn))

1.支配演職人員以及后期參賽全部節(jié)目排練工作

2.現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的接待工作、觀眾進(jìn)出會(huì)場(chǎng)秩序

3.晚會(huì)開(kāi)頭前后的現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持工作及各項(xiàng)后勤保障工作

4.晚會(huì)后的收尾工作

(全部進(jìn)場(chǎng)員工進(jìn)場(chǎng)前簽到，并填寫一張自己名字的抽獎(jiǎng)劵，投入抽獎(jiǎng)箱，晚會(huì)結(jié)束時(shí)可參與抽獎(jiǎng))

1、主持人開(kāi)幕

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致詞

3、由領(lǐng)導(dǎo)宣布元旦晚會(huì)正式開(kāi)頭

4、節(jié)目表演開(kāi)頭

5、活動(dòng)結(jié)束

可在節(jié)目中穿插互動(dòng)小嬉戲，小嬉戲可由員工現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參與。參賽者均可獲獎(jiǎng)品一份，獲勝者還可額外獲得精致獎(jiǎng)品一份。

嬉戲1：步步為贏

嬉戲規(guī)章：請(qǐng)出5對(duì)男女共10人，2人為一組參與。站在報(bào)紙上，腳不行站在紙外面，2人都必需同時(shí)站在報(bào)紙上堅(jiān)持15秒。成功者連續(xù)下一輪，

由各部門分別推舉優(yōu)秀員工作為節(jié)目評(píng)比嘉賓為參演節(jié)目打分，共10人，滿分10分。分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)七、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)(演出結(jié)束)

支配領(lǐng)導(dǎo)在抽獎(jiǎng)箱中對(duì)參與晚會(huì)的全體員工進(jìn)行“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”活動(dòng)。獎(jiǎng)項(xiàng)共三項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

機(jī)構(gòu)元旦活動(dòng)方案策劃篇二

鼓舞飛揚(yáng)音樂(lè)無(wú)處不在

20xx年12月30日晚7：00至9：30

xx廣場(chǎng)

xx辦事處

以音樂(lè)為主題，以舞蹈為媒介，包括

1.以外請(qǐng)的xx隊(duì)表演經(jīng)典金曲及應(yīng)景的英文歌曲為主線;

2.穿插火熱街舞;

3.突出‘殘酷一?！覒颍喊l(fā)動(dòng)業(yè)主事先自報(bào)節(jié)目，節(jié)目可包括：唱歌、樂(lè)器表演、舞蹈或其他。在限定時(shí)間(一分鐘內(nèi))未被叮走的，可獲得大禮品一份。至于被叮走的可獲得小丑送上小禮品一份。

4.加入互動(dòng)的嬉戲：超級(jí)無(wú)敵估歌仔，大小同慶(踩報(bào)紙嬉戲)

超級(jí)無(wú)敵估歌仔：請(qǐng)上兩組人(每組五人)，分站在舞臺(tái)兩邊，放音樂(lè)猜歌名，組員之間能夠相互商議?，猜到的跑到擴(kuò)音器前講出歌名，以一組估出最多者為勝。

大小同慶：請(qǐng)上三組人，每組三人。首先是三人同時(shí)站在一張同開(kāi)的報(bào)紙上，利用者，進(jìn)入下一關(guān)。三個(gè)人同時(shí)站在1/2報(bào)紙上，利用者再下一關(guān)，三個(gè)人同時(shí)站在1/4報(bào)紙上……堅(jiān)持到最終者為贏，長(zhǎng)度為8分鐘。

5.結(jié)束時(shí)圣誕老人在臺(tái)下與小伴侶玩嬉戲(蜈蚣步、超級(jí)無(wú)敵估歌仔、撥河)送小禮品，肯德基“奇奇”出場(chǎng)與小伴侶玩耍。

xx

1、晚會(huì)前期籌備工作及各項(xiàng)工作組負(fù)責(zé)人：xxx、xxx、xxx、xx

2、晚會(huì)當(dāng)晚現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備工作及各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人：xxx、xx、xxx、xxx

機(jī)構(gòu)元旦活動(dòng)方案策劃篇三

主題：向問(wèn)題要進(jìn)步，向效率要提分

目的：利用試題分析、問(wèn)題診斷、一對(duì)一免費(fèi)體悟、公益課堂、家長(zhǎng)幫等一系列活動(dòng)邀約家長(zhǎng)上門，制造人氣。

1、試卷分析：主要是針對(duì)老學(xué)員（包括班課及一對(duì)一）公立校進(jìn)行月考的學(xué)員月家長(zhǎng)商定時(shí)間找老師進(jìn)行試卷分析，請(qǐng)老師寫一份試題診斷書，之后由學(xué)管師與家進(jìn)步行溝通，利用此舉主要是從老學(xué)員中挖掘一對(duì)一。

2、問(wèn)題診斷：此項(xiàng)活動(dòng)要求家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子同時(shí)到校做學(xué)習(xí)力量測(cè)量表，學(xué)管師依據(jù)孩子所做試卷狀況進(jìn)行打分，與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)潔溝通，并告知家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)專業(yè)老師依據(jù)學(xué)員所做測(cè)試卷寫一份診斷書，并約好與家長(zhǎng)面談時(shí)間。此活動(dòng)主要針對(duì)低班級(jí)，尤其是初一家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)習(xí)慣及效率問(wèn)題。

3、一對(duì)一免費(fèi)體悟：依據(jù)診斷結(jié)果，告知家長(zhǎng)在活動(dòng)期間可享受一對(duì)一免費(fèi)體悟課一次，尤其是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理。

4、公益課堂：包括三方面:英語(yǔ)公益講堂、物理趣味試驗(yàn)課、博古通今課程。英語(yǔ)公益課堂主要面對(duì)初一學(xué)員，尤其音標(biāo)及基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以增加低班級(jí)學(xué)員量。物理趣味試驗(yàn)課主要針對(duì)初三、初四學(xué)員，尤其是初四學(xué)員，利用試驗(yàn)課程發(fā)覺(jué)學(xué)員基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)掌控狀況，進(jìn)行一對(duì)一挖掘。博古通今課程面對(duì)初一至初三學(xué)員，以初三學(xué)員為主，主要是推會(huì)考科目課程。

5、家長(zhǎng)幫課程：這項(xiàng)活動(dòng)主要是針對(duì)家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)幫課程告知家長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)以及陪伴，讓家長(zhǎng)參加到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)。

6、送禮品活動(dòng)：

（1）到校即送學(xué)習(xí)禮包一份：即新華手袋一個(gè)、新華

中性筆一支、橡皮一個(gè)、鉛筆一支

（2）報(bào)名即送紫砂杯一個(gè)、學(xué)習(xí)力量測(cè)評(píng)試卷、博學(xué)

多才卡

（3）滿20xx送“博古通今金卡”、紫砂杯一個(gè)、力量

測(cè)評(píng)卷

（4）滿4000送全年晚自習(xí)、紫砂杯、力量測(cè)評(píng)卷、

博古通今金卡

（5）一對(duì)一“報(bào)一送一”（送相對(duì)應(yīng)課時(shí)的內(nèi)部晚自習(xí)）報(bào)100課時(shí)以上送博古通今金卡、紫砂杯一個(gè)

除以上禮品兌換外還可參與新華公益課程

1、電話邀約：未報(bào)名老學(xué)員、新學(xué)員

2、地推：主要集中在中午進(jìn)行迎勝、北實(shí)小西校、御碑樓三個(gè)校區(qū)進(jìn)行傳單發(fā)放，告知家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容盡可能與家長(zhǎng)溝通

3、設(shè)攤擺點(diǎn)：主要是針對(duì)迎勝中學(xué)，迎勝東路、計(jì)生中心、迎勝西門三個(gè)位置，家長(zhǎng)聚集較多的地方，告知活動(dòng)內(nèi)容，以及禮品的擺放。

4、大眾媒體廣告：對(duì)于禮品、以及活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間寫短文進(jìn)行宣揚(yáng)

5、學(xué)校四周的廣告牌宣揚(yáng)本次活動(dòng)內(nèi)容

總指導(dǎo)：

指導(dǎo)：

監(jiān)督人：

責(zé)任人：

1、x老師：

1）活動(dòng)過(guò)程中：負(fù)責(zé)本校區(qū)人員調(diào)配；負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的記錄、監(jiān)控；時(shí)刻做好補(bǔ)位工作，打電話、宣揚(yáng)；與鞏老師輪番做好中午及下午所負(fù)責(zé)區(qū)域的宣揚(yáng)；物資預(yù)備

2）活動(dòng)當(dāng)天：接待家長(zhǎng)

2、x老師：

1）活動(dòng)過(guò)程中：負(fù)責(zé)初二、初三老學(xué)員的電話邀約、中午負(fù)責(zé)北實(shí)小、御碑樓的宣揚(yáng)、下午負(fù)責(zé)迎勝東路的設(shè)攤擺點(diǎn)

2）活動(dòng)當(dāng)天：負(fù)責(zé)老學(xué)員上課接待、一對(duì)一學(xué)員接待

3、鞏老師：

1）活動(dòng)過(guò)程中：負(fù)責(zé)初一、初四老學(xué)員的邀約、中午負(fù)責(zé)北實(shí)小、御碑樓的宣揚(yáng)、下午負(fù)責(zé)計(jì)生中心四周的設(shè)攤擺點(diǎn)

2）活動(dòng)當(dāng)天：禮品發(fā)放及記錄

4、高老師：

1）活動(dòng)過(guò)程中：負(fù)責(zé)新學(xué)員的電話邀約、中午負(fù)責(zé)迎勝中學(xué)的宣揚(yáng)、下午負(fù)責(zé)迎勝西門的設(shè)攤擺點(diǎn)

2）活動(dòng)當(dāng)天：負(fù)責(zé)到校家長(zhǎng)的記錄、面談

二校區(qū)由葛老師負(fù)責(zé)，記錄活動(dòng)過(guò)程中電話邀約數(shù)據(jù)、繳費(fèi)數(shù)據(jù)、物資消耗、禮品領(lǐng)取登記、

活動(dòng)當(dāng)天：張老師負(fù)責(zé)學(xué)員上課接待包括班課及一對(duì)一，輔以鞏老師進(jìn)行。鞏老師主要是負(fù)責(zé)禮品發(fā)放及記錄，幫助張老師進(jìn)行學(xué)員及老師接待。高老師主要負(fù)責(zé)學(xué)員及家長(zhǎng)的接待，葛老師主要負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、老師接待。當(dāng)天人員調(diào)配。

機(jī)構(gòu)元旦活動(dòng)方案策劃篇四

1、知道元旦的由來(lái)及意義，認(rèn)識(shí)元旦的各種慶祝方式。

2、利用動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表述自己的愉悅心情。

1、熟悉元旦認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

2、迎接元旦，新年新氣象。

3、迎接新年，精致卡片。

4、慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開(kāi)展慶祝會(huì)。

活動(dòng)一：

熟悉元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)頭的第一天。

2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3、認(rèn)識(shí)和熟悉慶祝元旦的各種方式。

日歷卡、孩子相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

理解元旦的意義，認(rèn)識(shí)慶祝元旦的方式。

一、引領(lǐng)孩子運(yùn)用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激活學(xué)習(xí)愛(ài)好

1、老師引領(lǐng)孩子說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小伴侶們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（展示各種節(jié)日的日歷卡片，引領(lǐng)孩子說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今日呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

2、老師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)頭的第一天）

3、老師提問(wèn)：小伴侶們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)頭、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)頭、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向孩子介紹迎接新年的各種方式，引領(lǐng)孩子說(shuō)出自己慶祝元旦

1、引領(lǐng)孩子溝通以往是怎樣過(guò)新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、認(rèn)識(shí)全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，展示各種卡片或背景圖（假如條件允許，能夠制作成課件），引領(lǐng)孩子熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引領(lǐng)孩子溝通以往過(guò)新年的方法，然后，引領(lǐng)孩子說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？提示：老師向孩子表述自己迎接元旦的想法，再讓孩子表述自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伴侶們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓孩子發(fā)覺(jué)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝愿語(yǔ)，然后引領(lǐng)孩子爭(zhēng)論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝愿語(yǔ)，體悟集體慶祝元旦的喜悅。

三、引領(lǐng)孩子談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、老師展示孩子的相片，爭(zhēng)論相片中的人物在做什么，讓孩子感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2、引領(lǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事？

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

引領(lǐng)孩子收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓孩子更深化的認(rèn)識(shí)和熟悉元旦。

活動(dòng)二：

迎接元旦——新年新氣象

1、利用孩子裝扮新年環(huán)境，增加新年氛圍。

2、熬煉孩子的動(dòng)手操作力量，豐富孩子的想象力和制造力。

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂(lè)《新年好》。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

一、展示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激活孩子參加活動(dòng)的愛(ài)好

1、老師展示各種醒目、溫馨、歡樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激活孩子裝扮新年氣氛的愛(ài)好。

2、老師引領(lǐng)孩子說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料能夠用來(lái)布置新年環(huán)境。

二、引領(lǐng)孩子動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

1、老師展示氣球，引領(lǐng)孩子探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？

2、孩子說(shuō)出要繩子能夠把氣球固定起來(lái)，這時(shí)老師展示彩帶，引領(lǐng)孩子探討，怎樣使我們的教室更美麗？提示：老師要引領(lǐng)孩子大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

3、老師引領(lǐng)孩子觀看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓孩子說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、老師展示已剪好的窗花，引領(lǐng)孩子學(xué)剪窗花，引領(lǐng)孩子當(dāng)心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1、貼的時(shí)候要留意平安。

2、孩子在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

三、觀賞新年環(huán)境，體悟勝利的喜悅

1、老師帶領(lǐng)孩子觀賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓孩子逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的腳印?????。

2、觀賞環(huán)境完畢后，老師和孩子一起整理老師，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、引領(lǐng)孩子運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、假如條件允許的話，能夠利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的腳印?????。

活動(dòng)三：

迎接元旦——精致賀卡

1、為伴侶制作賀卡，增加孩子之間的友情。

2、培育孩子設(shè)計(jì)和制作賀卡的力量，提升孩子的想象力量和制造力量。

3、讓孩子說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提升孩子的口語(yǔ)表述力量和思維力量。

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂(lè)。

根據(jù)自己的想法制作賀卡，理解伴侶之間的友情。

一、激活孩子制作賀卡的愛(ài)好

1、配班老師扮演小兔，告知大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小伴侶觀賞賀卡，引領(lǐng)孩子發(fā)覺(jué)賀卡的制作材料及賀卡特征，感受賀卡的美。

2、引領(lǐng)孩子給爸爸媽媽或好伴侶制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小伴侶們，你們想不想給自己的好伴侶也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

二、在老師指導(dǎo)下，孩子制作賀卡

1、老師展示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向孩子介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？

2、老師依據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。提示：老師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、精確?????的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓孩子看清晰。

3、老師將制作好的賀卡展現(xiàn)給孩子觀賞，引領(lǐng)孩子說(shuō)出賀卡的操作步驟，并溝通自己制作賀卡的想法。

4、老師引領(lǐng)孩子自由選擇制作材料，根據(jù)自己的想法制作自己喜愛(ài)的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小伴侶介紹的賀卡，鼓舞孩子溝通制作新年賀卡的方法，共享勝利的喜悅。

提示：

1、孩子制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也能夠播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2、可依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況，在賀卡寫上自己的祝愿語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引領(lǐng)孩子溝通送賀卡

1、引領(lǐng)孩子說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)？為什么？

2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么？

3、老師和孩子一起整理教室，結(jié)束活動(dòng)。

提示：整理教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

老師能夠引領(lǐng)孩子收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精致賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

活動(dòng)四：

慶祝元旦——假面舞會(huì)

1、讓孩子體悟過(guò)新年的歡樂(lè)，增加新年的歡樂(lè)氣氛。

2、利用創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培育孩子的制造力量。

3、利用參與假面舞會(huì)的表演，增加孩子的社會(huì)性。

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂(lè)。

根據(jù)自己的想法制作面具，理解伴侶之間的友情。

一、激活孩子參與“假面舞會(huì)”的愛(ài)好

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向孩子拜個(gè)早年。

2、我們今日要開(kāi)個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了，小伴侶們想不想去？可是你們沒(méi)有面具，怎么辦？

二、引領(lǐng)孩子制作面具

1、老師展示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引領(lǐng)孩子給面具涂上自己喜愛(ài)的顏色或圖案。

2、面具做好后，引領(lǐng)孩子戴上自己的面具，開(kāi)火車去參與“假面舞會(huì)”。

三、播放音樂(lè)，孩子載歌載舞

1、老師展示鼓，引領(lǐng)孩子仿照敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后老師播放《新年好》的音樂(lè)，老師示范仿照敲鑼打鼓的動(dòng)作用勁敲鼓。

2、老師引領(lǐng)孩子跟隨音樂(lè)仿照敲鑼打鼓，體悟過(guò)新年的歡樂(lè)。

3、老師引領(lǐng)孩子創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。

四、活動(dòng)結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過(guò)年的氣氛。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

在美工區(qū)，供應(yīng)豐富的操作材料，供孩子制作鞭炮、煙花等新年物品，增加過(guò)新年的氣氛。

機(jī)構(gòu)元旦活動(dòng)方案策劃篇五

公司是我家，騰飛靠大家

促進(jìn)公司員工團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)。

1、評(píng)比“20xx年度xx有心人”

2、“團(tuán)隊(duì)就是力氣”拔河競(jìng)賽

主辦方：董事長(zhǎng)辦公室

幫助部門：全部部門

xx公司全體在職員工

1、“有心人”評(píng)比：公司全部部門

2、拔河競(jìng)賽：公司籃球場(chǎng)

1、“有心人”評(píng)比：20xx年12月11日～20xx年12月27日

2、拔河競(jìng)賽：20xx年12月28日～20xx年12月31日兩天中午

宣揚(yáng)階段(12月11-12月13)：

1、預(yù)備宣揚(yáng)單和要發(fā)的.通知;

2、發(fā)通知和活動(dòng)策劃書給各部門負(fù)責(zé)人;

3、在oa專用公司欄發(fā)布相關(guān)信息和公示;

4、發(fā)郵件到每個(gè)公司員工的信箱中或在公司bbs綻開(kāi)活動(dòng)宣揚(yáng)，動(dòng)員大家的樂(lè)觀性與參加熱忱，具體介紹本活動(dòng)并讓他們?cè)儐?wèn);

5、海報(bào)宣揚(yáng)，可在公司飯?zhí)瞄T口張貼和各車間信息欄公示。

機(jī)構(gòu)元旦活動(dòng)方案策劃篇六

為廣闊同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我，相互溝通的平臺(tái)，活躍校內(nèi)文化生活，營(yíng)造健康向上的校內(nèi)氛圍和培育高校生文明、高雅、健康的`行為和高尚的道德情操。

“緣來(lái)一家人”

20xx年12月號(hào)(星期)，共分鐘

508

第一部分

1、校領(lǐng)導(dǎo)講話

2、主題電子相冊(cè)

3、班主任講話

其次部分

1、倒計(jì)時(shí)

2、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目(李三澤)

3、主持開(kāi)場(chǎng)()

第三部分

1、節(jié)目中

2、壓軸節(jié)目

3、文藝晚會(huì)主創(chuàng)人員合影留念

1、活動(dòng)前期

(1)活動(dòng)前一個(gè)月聯(lián)系攝影攝像

(2)活動(dòng)前2周確定在外人員活動(dòng)當(dāng)天回校狀況及所需用品(潘筱雯)

(3)活動(dòng)前2周向班主任通報(bào)活動(dòng)支配方案

(4)活動(dòng)前1周向年部主任詢問(wèn)關(guān)于外來(lái)人員入校所需手續(xù)

(5)活動(dòng)前1天召開(kāi)班干部會(huì)議，部署工作

(6)活動(dòng)前一天將所需用品搬入會(huì)場(chǎng)內(nèi)

2、活動(dòng)過(guò)程

(1)活動(dòng)當(dāng)天提前1小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)(艾立朕為負(fù)責(zé)人)

(2)支配演員及參加同學(xué)入座(王怡然為負(fù)責(zé)人)

(3)設(shè)備操作，按挨次播放音樂(lè)等(邢潤(rùn)科為負(fù)責(zé)人)

(4)支配節(jié)目出場(chǎng)(艾立朕為負(fù)責(zé)人)

(5)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持(梁濤為負(fù)責(zé)人)

3、活動(dòng)后期

(1)有秩序的疏散人群

(2)聽(tīng)取老師看法

(3)把教室恢復(fù)到可使用狀態(tài)

(4)晚會(huì)圖影資料、文字資料均上傳相關(guān)博客

1個(gè)麥克架、3個(gè)以上無(wú)線麥、3個(gè)插排、1塊紅色地毯、

2個(gè)音箱、1個(gè)調(diào)音臺(tái)、1個(gè)仿古麥、背景。

1、音響設(shè)備：估計(jì)300元

2、背景：估計(jì)100元

3、會(huì)場(chǎng)布置：估計(jì)120元

共計(jì)預(yù)算總費(fèi)用：元。

1、丹東市緣愛(ài)工作室

2、丹東市第四中學(xué)xx級(jí)8班班委會(huì)

1.丹東市青年攝影家協(xié)會(huì)

2.丹東市花好月圓婚慶公司

3.丹東市阿杰工作室

機(jī)構(gòu)元旦活動(dòng)方案策劃篇七

1、活動(dòng)名稱：待定

2、活動(dòng)目的：總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，放松心情，歡樂(lè)pk，讓員工在競(jìng)賽中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)分散力,在嬉戲中促進(jìn)溝通與協(xié)調(diào);

3、活動(dòng)時(shí)間:xx年xx月xx日xx時(shí)

4、活動(dòng)地點(diǎn)：暫定(可考慮公司廠區(qū)搭建大舞臺(tái))

5、主辦部門：行政人資部

6、協(xié)辦部門：公司其他部門

7、參與人員：開(kāi)達(dá)公司全體員工及客戶組

8、相關(guān)工作人員：策劃，總指揮，主持人，禮儀，拍照及回放制作，dj，后勤等。

一、節(jié)目類型：

1.卡拉ok大pk:以團(tuán)隊(duì)形式參加卡拉ok競(jìng)賽(或?qū)W問(wèn)競(jìng)賽大pk)。

2.群英薈萃大pk：本著創(chuàng)新思維，展望將來(lái)，努力進(jìn)取的原則，可表現(xiàn)項(xiàng)目推動(dòng)這幾個(gè)月的.變化等。節(jié)目類型不限，人員不限，以節(jié)目為單位pk。

二、評(píng)委：副總以上及客戶組為評(píng)委;

三、感恩顧問(wèn)組環(huán)節(jié)：

1、組織排練小品，以項(xiàng)目推行這幾個(gè)月的故事或進(jìn)步為背景，體現(xiàn)改進(jìn)后的士氣和精神。

2、向全體員工支配感恩卡，現(xiàn)場(chǎng)抽取幾位代表朗讀，并送出全體員工