教師個(gè)人家訪活動(dòng)總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)教師個(gè)?人家訪?活動(dòng)總?結(jié)為?密切學(xué)?校和學(xué)?生家庭?聯(lián)系、?加強(qiáng)教?師與家?長(zhǎng)的溝?通，進(jìn)?一步發(fā)?揚(yáng)教師?家訪的?優(yōu)良傳?統(tǒng)，取?得家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校?工作的?理解與?支持，?我校暑?假期間?根據(jù)縣?家訪工?作的有?關(guān)文件?精神和?我校家?訪制度?，認(rèn)真?組織實(shí)?施了一?次全員?家訪活?動(dòng)，取?得了良?好的社?會(huì)效果?。現(xiàn)將?如下：?一、?明確要?求1?、在家?訪前，?各組長(zhǎng)?要與班?主任及?其他科?任老師?進(jìn)行具?體協(xié)商?，確定?好各自?的家訪?對(duì)象并?認(rèn)真落?實(shí)。?2、各?班級(jí)家?訪學(xué)生?比例不?得少于?50%?，盡量?擴(kuò)大家?訪面，?做到被?家訪對(duì)?象不重?復(fù)。?3家訪?時(shí)要向?家長(zhǎng)宣?傳教育?法規(guī)、?學(xué)校課?改情況?、學(xué)校?辦學(xué)模?式、辦?學(xué)理念?和辦學(xué)?特色，?贏得家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作?的理解?和支持?。以及?我校與?城區(qū)相?比的優(yōu)?勢(shì)，盡?量動(dòng)員?我校的?生源不?流失?4、聽?取家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校?辦學(xué)、?師德情?況、班?級(jí)管理?及對(duì)自?己孩子?要求等?意見和?建議。?5、?宣揚(yáng)正?確的教?育思想?、教育?方法。?6、?了解學(xué)?生的思?想狀況?，家庭?狀況、?成長(zhǎng)環(huán)?境、行?為習(xí)慣?、個(gè)性?特點(diǎn)等?。7?、在確?定家訪?對(duì)象時(shí)?，被家?訪的學(xué)?生要有?代表性?，有一?定的覆?蓋面，?可以是?學(xué)困生?、單親?家庭的?學(xué)生，?也可以?是特長(zhǎng)?生、優(yōu)?等生、?潛力生?等。?8、在?家訪過?程中，?要講究?家訪的?方法，?教師要?態(tài)度和?藹，舉?止端莊?。對(duì)學(xué)?生要以?正面肯?定、積?極鼓勵(lì)?為主，?真實(shí)、?客觀地?給學(xué)生?家長(zhǎng)反?映其在?校表現(xiàn)?;家訪?時(shí)應(yīng)請(qǐng)?學(xué)生在?場(chǎng)參與?，便于?教師、?家長(zhǎng)、?學(xué)生三?者之間?的交流?溝通。?避免粗?暴地對(duì)?家長(zhǎng)發(fā)?怨氣、?批評(píng)指?責(zé)學(xué)生?，堅(jiān)決?反對(duì)“?告狀式?”家訪?。不得?以電話?聯(lián)系等?其他方?式代替?家訪。?9、?教師要?做好家?訪記錄?，收集?和整理?好家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校?教育的?意見和?建議，?填寫好?家訪信?息反饋?表。照?片記錄?家訪過?程。?二、效?果明顯?，成績(jī)?喜人?首先是?學(xué)生的?高興，?看起來?還是挺?受歡迎?的。然?后是家?長(zhǎng)的高?興，許?多學(xué)生?和父母?幾乎沒?什么溝?通，大?家各自?完成自?己的任?務(wù)，但?互不了?解。父?母有些?干著急?，可沒?什么辦?法。還?有些家?庭去了?就是很?好地完?成了父?子、或?者母女?的調(diào)解?、矛盾?化解工?作?？?以在送?客的時(shí)?候大家?臉上的?真誠(chéng)和?感激看?出此行?的意義?。在這?次家訪?活動(dòng)中?，我發(fā)?現(xiàn)多數(shù)?家長(zhǎng)的?綜合素?質(zhì)還不?高。有?的家長(zhǎng)?還習(xí)慣?于傳統(tǒng)?的“棍?棒教育?”，只?要學(xué)生?不聽話?就打一?頓再說?。有的?家長(zhǎng)無?法理解?學(xué)生日?益增長(zhǎng)?的“自?我”意?識(shí)，凡?事搞包?辦，助?長(zhǎng)了子?女依賴?性、惰?性的蔓?延。有?的家長(zhǎng)?對(duì)孩子?百依百?順，當(dāng)?做小皇?帝。有?的家長(zhǎng)?在復(fù)習(xí)?最緊張?的情況?下教育?學(xué)生，?生病了?就可以?不寫作?業(yè)了。?在日常?生活中?沒有與?孩子進(jìn)?行經(jīng)常?的多方?位的思?想情感?交流等?等。而?家長(zhǎng)具?有把孩?子教育?好，培?養(yǎng)其成?才的心?理，現(xiàn)?在的家?長(zhǎng)寄托?在孩子?身上的?希望很?高，有?著培養(yǎng)?成才的?強(qiáng)烈愿?望，因?此家長(zhǎng)?往往能?滿足孩?子的各?種要求?，包括?精神和?物質(zhì)等?方面的?。現(xiàn)代?家庭中?父母外?出打工?，做生?意的不?乏少數(shù)?，從而?削弱了?家庭教?育的力?量。有?些交由?爺爺奶?奶管教?，他們?卻更加?寵愛，?使得學(xué)?生的心?理放縱?，讓學(xué)?校教育?工作難?上加難?。這些?都需要?我們摸?清對(duì)象?，對(duì)癥?下藥，?特別是?與家長(zhǎng)?保持密?切的聯(lián)?系，發(fā)?現(xiàn)問題?，及時(shí)?解決，?真正做?到有的?放矢。?共家?訪14?3名學(xué)?生，這?次家訪?最大的?收獲是?通過宣?傳我校?的優(yōu)勢(shì)?使六年?級(jí)新生?絕大部?分都能?在我校?就讀;?宣傳了?我校的?優(yōu)勢(shì)，?消除了?我校要?撤銷的?謠言。?教師?個(gè)人家?訪活動(dòng)?總結(jié)（?二）?為全面?掌握學(xué)?生情況?，確保?學(xué)生暑?假安全?，__?__中?心校實(shí)?放四項(xiàng)?措施，?扎實(shí)開?展“萬?名教師?訪萬家?”活動(dòng)?。一是?創(chuàng)新家?訪機(jī)制?。實(shí)施?家訪“?三包”?責(zé)任制?，即包?學(xué)生、?包時(shí)限?、包成?效。將?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子?、班主?任、課?任教師?全部納?入家訪?名單，?統(tǒng)一分?配學(xué)生?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班?子成員?和班主?任重點(diǎn)?家訪貧?困生、?單親及?留守兒?童家庭?的學(xué)生?;其他?教師側(cè)?重家訪?無特殊?情況的?學(xué)生。?二是?加強(qiáng)活?動(dòng)開展?。在家?訪活動(dòng)?中，采?取以實(shí)?際走訪?為主，?以電話?、短信?、QQ?群、微?信群為?輔的多?種途徑?進(jìn)行。?利用“?萬名教?師訪萬?家”調(diào)?查問卷?、家訪?情況記?錄表、?答卷，?為每一?個(gè)學(xué)生?建立詳?細(xì)檔案?。三?是強(qiáng)化?社會(huì)監(jiān)?督。教?師在家?訪過程?中，要?積極與?家委會(huì)?溝通聯(lián)?系，獲?得家長(zhǎng)?的理解?和支持?。讓部?分有積?極性的?家長(zhǎng)參?與到家?訪活動(dòng)?中來，?對(duì)教師?家訪提?出意見?和建議?，這樣?使家訪?工作增?添了社?會(huì)力量?，既加?強(qiáng)了社?會(huì)監(jiān)督?，又提?高了家?訪的效?率。?四是嚴(yán)?肅工作?紀(jì)律。?教師進(jìn)?行家訪?要提前?和學(xué)生?家長(zhǎng)預(yù)?約，家?訪中，?不得接?受家長(zhǎng)?宴請(qǐng)及?禮物，?維護(hù)教?師的良?好形象?。中心?校將組?織有關(guān)?人員對(duì)?家訪活?動(dòng)進(jìn)行?檢查，?發(fā)現(xiàn)有?違犯紀(jì)?律的現(xiàn)?象將進(jìn)?行嚴(yán)肅?批評(píng)，?并取消?評(píng)先樹?優(yōu)資格?。教?師個(gè)人?家訪活?動(dòng)總結(jié)?（三）?__?__年?寒假期?間的家?訪活動(dòng)?基本結(jié)?束了，?但是我?感覺到?，此項(xiàng)?工作卻?還剛剛?開始，?存在的?疑問和?困難也?將隨之?而來。?如何管?理好這?個(gè)班級(jí)?，如何?辦出班?級(jí)的特?色等等?，這些?都是眼?前的問?題。對(duì)?于班主?任，不?僅是個(gè)?挑戰(zhàn)，?也是又?一次的?鍛煉，?除了要?自己努?力，不?斷推敲?以外，?更要向?別的老?師請(qǐng)教?，積累?經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)班級(jí)?負(fù)責(zé)，?對(duì)自己?負(fù)責(zé)，?爭(zhēng)取為?今后自?己做一?個(gè)稱職?的班主?任。?班級(jí)工?作的風(fēng)?風(fēng)雨雨?，讓我?感受到?班主任?工作的?辛苦和?甘甜，?實(shí)際工?作的不?斷探索?，更讓?我深深?地認(rèn)識(shí)?到，家?訪工作?是班主?任協(xié)調(diào)?家庭教?育的重?要方式?之一，?也是班?主任經(jīng)?常性的?工作。?本人采?取登門?以及電?話聯(lián)系?的方式?，對(duì)我?班學(xué)生?進(jìn)行了?一次全?面家訪?，現(xiàn)將?有關(guān)情?況作如?下簡(jiǎn)要?小結(jié)。?一、?基本情?況借?助這次?“千名?教師訪?萬家”?活動(dòng)的?春風(fēng)，?我作為?班主任?對(duì)全班?學(xué)生進(jìn)?行一次?大面積?的家訪?，我們?的家訪?深入到?了學(xué)生?的家庭?，誠(chéng)懇?地與學(xué)?生以及?家長(zhǎng)進(jìn)?行交流?，了解?情況，?并做好?了詳細(xì)?的記載?。了解?了學(xué)生?的個(gè)性?，學(xué)生?在家的?表現(xiàn)，?為今后?的工作?奠定了?良好的?基礎(chǔ)。?利用這?個(gè)契機(jī)?，我們?耐心地?向?qū)W生?以及家?長(zhǎng)講述?我校的?管理模?式，教?學(xué)理念?，特別?是對(duì)學(xué)?生在校?的表現(xiàn)?和狀況?，我與?學(xué)生及?家長(zhǎng)進(jìn)?行了坦?誠(chéng)的交?流，并?耐心地?解釋家?長(zhǎng)們提?出的疑?問。向?社會(huì)，?家長(zhǎng)講?述了學(xué)?校一學(xué)?年來取?得的非?凡成績(jī)?，獲得?了家長(zhǎng)?的高度?贊揚(yáng)和?信任，?也給學(xué)?生鼓勵(lì)?、加油?。二?、家訪?收獲?通過這?次家訪?座談，?我個(gè)人?感覺收?獲不小?，家庭?主要反?映：學(xué)?生普遍?存在愛?玩，看?電視，?學(xué)習(xí)自?覺性不?強(qiáng)，還?有少數(shù)?家長(zhǎng)反?映學(xué)生?參與上?網(wǎng)，打?。我得?知后，?及時(shí)與?他們的?家長(zhǎng)進(jìn)?行交談?，從高?度進(jìn)行?認(rèn)真分?析。在?與家長(zhǎng)?的統(tǒng)統(tǒng)?教育下?，這些?同學(xué)決?心痛改?前非，?把大量?時(shí)間用?在學(xué)習(xí)?上。?幾位轉(zhuǎn)?入學(xué)生?，學(xué)習(xí)?進(jìn)步很?大，通?過了解?，家長(zhǎng)?一致認(rèn)?為：通?過教師?禮儀方?面的教?育，學(xué)?生懂事?多了，?在各方?面表現(xiàn)?很好，?能認(rèn)真?完成老?師布置?的各科?作業(yè)，?各科成?績(jī)進(jìn)步?非常明?顯，家?長(zhǎng)對(duì)我?們的教?育和學(xué)?校的管?理評(píng)價(jià)?非常高?。作為?一個(gè)教?師，我?們只有?把班級(jí)?工作大?膽讓給?學(xué)生，?這樣既?培養(yǎng)了?學(xué)生的?工作能?力，又?減輕了?老師的?工作負(fù)?擔(dān)，把?班級(jí)管?理的更?好。?但也有?不少學(xué)?生家長(zhǎng)?反映，?學(xué)生在?家爺爺?奶奶管?不住，?隨心所?欲，學(xué)?生喜歡?吃零食?，花錢?較多，?還有個(gè)?別同學(xué)?少吃糧?食，造?成胃炎?，針對(duì)?這一現(xiàn)?象，老?師和同?學(xué)認(rèn)真?分析，?你們現(xiàn)?在正處?長(zhǎng)身體?，長(zhǎng)知?識(shí)的時(shí)?期，一?定要進(jìn)?行有效?營(yíng)養(yǎng)，?并要求?學(xué)生少?吃零食?，多吃?糧食，?不能偏?食，這?樣對(duì)身?體有所?好處，?你們的?爸媽在?外地打?工，多?不容易?爭(zhēng)幾個(gè)?錢，供?給你們?吃、穿?、學(xué)習(xí)?，我們?每一個(gè)?學(xué)生必?須做到?節(jié)約用?錢，節(jié)?約為本?是我國(guó)?的傳統(tǒng)?，在家?里聽從?爺爺奶?奶的教?誨，多?幫家里?做力所?能及的?事。?還有學(xué)?生字跡?很差，?作業(yè)潦?草，不?能認(rèn)真?完成，?家長(zhǎng)要?求我們?每一個(gè)?教師必?須嚴(yán)加?管教，?同時(shí)我?們也要?求家長(zhǎng)?認(rèn)真配?合老師?的工作?，對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)?教育，?使我們?的孩子?在各方?面得到?健康成?長(zhǎng)。?三、家?訪感想?1、?全面的?家訪，?深入到?每一個(gè)?家庭細(xì)?致了解?，與家?長(zhǎng)學(xué)生?面對(duì)面?的交流?，加強(qiáng)?了社會(huì)?，家庭?，學(xué)生?的聯(lián)系?，了解?了家長(zhǎng)?的期望?與要求?。了解?了學(xué)生?的個(gè)性?與想法?，加強(qiáng)?了師生?感情，?對(duì)以后?的工作?將起到?積極的?作用。?2、?全面的?家訪，?了解了?家長(zhǎng)對(duì)?子女的?關(guān)切與?期望，?也了解?了一些?學(xué)生家?庭的困?境，增?強(qiáng)了我?們的責(zé)?任感，?也讓我?們更加?熱愛學(xué)?生，熱?愛工作?。3?、家訪?目的在?于與家?長(zhǎng)交流?情況，?交換意?見，共?同研究?教育學(xué)?生的內(nèi)?容和方?法，家?庭是第?一所學(xué)?校，父?母是孩?子的第?一任教?師。家?庭對(duì)孩?子身體?的發(fā)育?，知識(shí)?的獲得?，能力?的培養(yǎng)?，品德?的陶冶?，個(gè)性?的形成?，都有?至關(guān)重?要的影?響。多?年的經(jīng)?驗(yàn)，讓?我認(rèn)識(shí)?到，教?育引導(dǎo)?學(xué)生一?定要與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，雙?方只有?同心協(xié)?力，才?能事半?功倍，?達(dá)到教?育目的?。4?、交換?訪談方?式，為?家訪工?作增加?新的內(nèi)?涵。隨?著社會(huì)?的發(fā)展?，家訪?的方式?也隨著?改變。?由于人?們的職?業(yè)特點(diǎn)?、個(gè)人?閱歷、?經(jīng)濟(jì)狀?況、素?質(zhì)、思?想修養(yǎng)?、性格?脾氣各?不相同?，學(xué)生?家長(zhǎng)可?分為好?多不同?的類型?。作為?班主任?應(yīng)該具?體問題?具體分?析，如?果家訪?的方式?不改變?，有時(shí)?會(huì)事倍?功半，?甚至適?得其反?。5?、這一?次大面?積的家?訪也給?我上了?一堂課?。平時(shí)?對(duì)他們?來說，?一個(gè)學(xué)?生在班?上不過?是幾十?分之一?，很不?起眼;?而在家?里，卻?是家長(zhǎng)?的百分?之百，?寄托了?厚厚的?期望。?在家訪?時(shí)的交?談中，?我深深?體會(huì)到?家長(zhǎng)的?期盼，?深感責(zé)?任重大?，對(duì)今?后的工?作絲毫?不敢有?懈怠之?心。?總之，?家訪工?作是班?主任工?作中不?可缺少?的方式?。但我?深知：?家訪是?一門學(xué)?問，是?一門永?無止境?的藝術(shù)?。我會(huì)?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?把家訪?工作推?向一個(gè)?新的高?度。本?次家訪?我體會(huì)?最深的?就是：?認(rèn)識(shí)了?更真實(shí)?、更全?面的學(xué)?生。比?如有些?學(xué)生在?校沉默?寡言，?可在家?里卻很?活潑，?而有些?正好相?反。有?些有個(gè)?性的學(xué)?生，本?來覺得?很難管?。但走?進(jìn)他的?家庭后?，知道?了他的?一些生?活經(jīng)歷?，便覺?得可以?更好地?把握他?們的心?理，有?助于今?后的教?育教學(xué)?及班級(jí)?管理工?作。?教師個(gè)?人家訪?活動(dòng)總?結(jié)（四?）家?訪工作?是學(xué)校?教育教?學(xué)工作?的一個(gè)?重要組?成部分?，作為?教師，?要搞好?教育教?學(xué)工作?，一定?要與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，雙方?只有同?心協(xié)力?，才能?事半功?倍，達(dá)?到教育?目的。?在本學(xué)?期的家?訪工作?中，本?人結(jié)合?我校及?我所任?班級(jí)的?實(shí)際情?況，對(duì)?部分學(xué)?生進(jìn)行?了家訪?，在家?訪中了?解到了?很多實(shí)?實(shí)在在?的問題?，可謂?感受頗?多。?在本期?的家訪?過程中?，我不?僅在第?一時(shí)間?看到了?已經(jīng)與?自己相?處一學(xué)?期的學(xué)?生們的?成長(zhǎng)，?而且也?深深地?體會(huì)到?作為父?母對(duì)孩?子教育?的關(guān)心?和重視?。本?期的家?訪結(jié)束?了，但?工作卻?還剛剛?開始，?存在的?疑問和?困難也?將隨之?而來。?如何管?理好班?級(jí)，如?何使學(xué)?生積極?健康的?成長(zhǎng)等?等，這?些都是?眼前的?問題。?對(duì)于我?們不僅?是個(gè)挑?戰(zhàn)，也?是又一?次的鍛?煉，除?了要自?己努力?，不斷?推敲以?外，更?要向別?的老師?請(qǐng)教，?積累經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)?學(xué)生負(fù)?責(zé)，對(duì)?自己負(fù)?責(zé)，爭(zhēng)?取做一?個(gè)稱職?的人民?教師。?一、?在家訪?中，我?們了解?到存在?的許多?問題，?現(xiàn)做如?下總結(jié)?：1?、通過?家訪，?我們了?解到多?數(shù)優(yōu)生?自覺性?較高，?父母對(duì)?其學(xué)業(yè)?比較關(guān)?心，與?子女的?溝通較?好。在?空閑時(shí)?間幫助?家長(zhǎng)做?些力所?能及的?家務(wù)。?同時(shí)我?們也發(fā)?現(xiàn)多數(shù)?家長(zhǎng)的?綜合素?質(zhì)還不?高，在?教育子?女時(shí)，?缺乏教?育學(xué)、?心理學(xué)?等方面?的理論?知識(shí)。?有的家?長(zhǎng)對(duì)孩?子百依?百順，?當(dāng)做小?皇帝。?有的家?長(zhǎng)女太?偏愛，?孩子生?病了就?可以不?做作業(yè)?了。在?日常生?活中沒?有與孩?子進(jìn)行?經(jīng)常的?多方位?的思想?情感交?流等等?。2?、許多?學(xué)生父?母外出?打工，?做生意?等等，?從而削?弱了的?力量。?有些交?由爺爺?奶奶管?教，他?們卻更?加寵愛?，使得?學(xué)生的?心理放?縱，讓?學(xué)校教?育工作?難上加?難。這?些都需?要我們?摸清對(duì)?象，對(duì)?癥下藥?，特別?是與家?長(zhǎng)保持?密切的?聯(lián)系，?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時(shí)解決?，真正?做到有?的放矢?。二?、在此?次家訪?中，許?多家長(zhǎng)?也給了?我們?cè)S?多的意?見和建?議：?1、希?望讓老?師和家?長(zhǎng)更加?強(qiáng)聯(lián)系?與交流?，能與?孩子的?學(xué)習(xí)生?活更好?的融合?起來，?幫助自?己的孩?子更好?的學(xué)習(xí)?。2?、希望?老師多?鼓勵(lì)不?夠主動(dòng)?發(fā)言的?孩子。?3、?希望每?位老師?都能采?用各種?形式和?家長(zhǎng)多?溝通，?以便家?長(zhǎng)全面?地了解?孩子在?校情況?，配合?老師共?同解決?問題。?總之?，通過?家訪我?感到，?教師與?學(xué)生之?間不只?是傳遞?與被傳?遞的關(guān)?系，也?是情感?、人格?的相互?作用的?過程，?人的情?感是在?認(rèn)識(shí)基?礎(chǔ)上產(chǎn)?生和形?成的，?培養(yǎng)學(xué)?生健全?的人格?、高尚?的情操?，良好?的心理?和正確?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣是?我們教?師的責(zé)?任。家?訪工作?只是我?們下一?步工作?的開始?，我們?要通過?家訪了?解一些?隱性的?問題，?找出學(xué)?生不良?行為形?成的根?本原因?，從根?源著手?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的教育?。傾心?奉獻(xiàn)，?把家訪?工作推?向一個(gè)?新階段?。教?師個(gè)人?家訪活?動(dòng)總結(jié)?（五）?根據(jù)?上級(jí)工?作安排?，白坪?鄉(xiāng)中心?小學(xué)于?___?_年春?季認(rèn)真?扎實(shí)地?開展了?家訪活?動(dòng)。本?次活動(dòng)?全校2?5位教?師全員?參加，?本著全?覆蓋的?原則，?教師通?過親自?到學(xué)生?家的形?式進(jìn)行?走訪，?收獲很?大，同?時(shí)也積?累了一?些寶貴?的，達(dá)?到預(yù)期?目的，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?學(xué)校重?視，分?工明確?為順?利開展?家訪活?動(dòng)，我?校制訂?了詳細(xì)?的活動(dòng)?方案，?制定了?《家訪?制度》?，成立?由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)?的家訪?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，由教?導(dǎo)處、?少先隊(duì)?大隊(duì)輔?導(dǎo)員為?組員，?及時(shí)掌?握并收?集老師?家訪活?動(dòng)的信?息。按?照班級(jí)?在村中?分區(qū)、?分片的?特點(diǎn)，?組織教?師分片?進(jìn)行家?訪活動(dòng)?。要求?每位教?師要全?覆蓋走?訪學(xué)生?家庭。?家訪前?各班班?主任，?對(duì)本班?學(xué)生都?作了具?體分析?，事先?確定了?家訪對(duì)?象和內(nèi)?容，及?時(shí)做好?記錄。?教師的?家訪開?展情況?，將與?教師的?年度考?核掛鉤?。讓每?一位教?師充分?認(rèn)識(shí)到?家訪意?義和重?要性。?本期我?校教師?共走訪?了26?0多戶?學(xué)生家?庭。?二、以?訪促教?，換位?思考?每位教?師在家?訪時(shí)，?要做到?不指責(zé)?家長(zhǎng)和?學(xué)生，?不要搞?成“告?狀會(huì)”?;要與?家長(zhǎng)一?起分