2023年優(yōu)秀小學生主題演講稿5篇

第優(yōu)秀小學生主題演講稿5篇

演講是一門獨立的學科。演講稿的寫作不同于一般文章和普通演講稿的寫作。演講稿雖然是書面表達的形式，卻要特別考慮口頭表達的需要和臨場的需要。下面給大家分享幾篇優(yōu)秀小學生主題演講稿，喜歡的可以分享給好友一起觀看哦!優(yōu)秀小學生主題演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的話題是：《揚起自信的風帆》。

著名作家愛默生說：“自信，是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，才能取得成功!

生活就是一片廣闊的大海，我們就如同那一只只小帆船，難道我們要永遠地停留在原地嗎?不，我們不能這樣。而自信，就是我們的風帆，是我們前進的動力。我們要揚起自信的風帆，讓我們的船乘風破浪。

很多人因為自信而成功，如愛因斯坦堅持相對論。他的“相對論”發(fā)表以后，有人網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的反駁?？墒菒垡蛩固共]有動搖，而是自信自己的理論必然會取得勝利，對反駁不屑一顧，他自信地說：“如果我的理論是錯的，一個反駁就夠了，一百個零加起來還是零?！彼麍远吮貏俚男拍?，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，舉世矚目。

自信是驚雷，是飛雪，是颶風，

橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰。

自信是戰(zhàn)鼓，是號角，是旌旗，

催人勇往直前，大膽挺進，日日精進。

自信是陽光，是雨露，是瓊漿，

助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切。

自信使?jié)撃茚尫牛估щy后退，使目標逼近;

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。

同學們，自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力?？梢赃@么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”但自信不是平白無故地就會擁有，所以我們首先要有真才實學，這樣才會有真正意義的自信。否則空有滿腹所謂的自信，那只是自信的誤區(qū)——自負罷了，不但不能推動人前進，反而會害人不淺。

所以，朋友們!我們要學好本領(lǐng)，相信自己一定必定成功，去揚起自信的風帆，使我們通向成功的彼岸。

我的演講完畢。

謝謝大家!

優(yōu)秀小學生主題演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好!我叫周東陽，是四(1)班的學生。我演講的題目是《我眼中的雙創(chuàng)》。

在我們的縣城里，隨處可見：“平利是我家，雙創(chuàng)靠大家”的標語。雙創(chuàng)離不開講文明，講禮貌，講衛(wèi)生。正因為雙創(chuàng)平利才發(fā)生了翻天覆地的變化。

女媧廣場的南端聳立著一座古香古色的仿古建筑物——五峰樓，閣樓下面的臺階上總是有老人在那下棋，聊天，談天論地，笑聲不斷。廣場的西側(cè)是體育場，邊上整齊有序的排列著許多健身器材，每天從清晨到夜晚都有人在那陸續(xù)健身，談笑風聲。廣場的周圍總是時不時的回蕩著笑聲和問候聲。-

鮮花、綠樹、閣樓、涼亭，和黃藍相間的健身器材、綠蔭小道組成了一幅美麗的圖畫，真可謂“人在畫中游，景美畫更美”。廣場上，每天下午這都有一些自己組織的業(yè)余舞蹈隊在這里跳舞鍛練身體，她們最小年齡30多歲，年齡70歲，她們動作準確，腳步輕盈，一曲跳完又一曲，她們好像一點都不累。開心，快樂，和諧和悅耳動聽的音樂唱響了夕陽的上空，劃出了一道道彩虹。這就是我耳聽目睹雙創(chuàng)帶來的巨大變化。-

但我們應(yīng)該清醒地認識到，提升縣城品位，改善人居環(huán)境，是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。從這個意義上說，雙創(chuàng)的腳步永遠不能停。

“雙創(chuàng)”工作貴在堅持。短期的突擊只能讓縣城的面貌發(fā)生暫時的改變，要想縣城環(huán)境衛(wèi)生狀況得到全面的改觀，讓市民長期享受“雙創(chuàng)”帶來的成果，就必須建立一套完整有效的機制，把“雙創(chuàng)”工作作為一項長期工作來抓，不斷創(chuàng)新工作方式，完善工作機制，使創(chuàng)建工作常態(tài)化，才能確保我縣市容環(huán)境衛(wèi)生狀況不反彈。

“雙創(chuàng)”工作重在民心。創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城和園林縣城是一項系統(tǒng)的社會工程，需要全體市民的積極參與。要堅持以人為本，按照群眾的意愿開展“雙創(chuàng)”，依靠群眾的力量推進“雙創(chuàng)”，讓創(chuàng)建工作深得民心。要依靠市民，團結(jié)市民，充分發(fā)揮廣大市民的力量，匯聚全體市民的智慧，形成全民參與的良好局面，只有這樣才能為“雙創(chuàng)”工作提供長久的動力，確保創(chuàng)建工作全覆蓋，不留死角。

“雙創(chuàng)”工作利在全民。“雙創(chuàng)”工作其的意義在于為民、利民和惠民。我們要把“雙創(chuàng)”工作作為共建共享的民心工程、惠民工程來切實抓緊抓好，以市民利益為出發(fā)點，以市民智慧為依托，以市民參與為抓手，以市民居住為陣地，找準定位，狠抓落實，調(diào)動全體市民共建美好家園，共享美好的生活。

我的演講完畢，謝謝大家，再見!

優(yōu)秀小學生主題演講稿3

同志們：

今天的“漢字棋”社團工作交流會，大家觀摩了____區(qū)實驗小學的“漢字棋”社團活動現(xiàn)場，聽了5所學校有關(guān)開展“漢字棋”社團活動的工作交流，也聽了具體業(yè)務(wù)單位關(guān)于做好“漢字棋”社團工作的業(yè)務(wù)指導，會議達到了預(yù)期的目的，下面，我談三點意見：

一、“漢字棋”社團活動在我區(qū)小學取得了顯著的階段性成果。

一是初步建立了一支“漢字棋”輔導老師隊伍。兩年多來，我們兩次舉辦我區(qū)小學“漢字棋”輔導老師培訓班，共有50多個學校70多位老師參加了培訓，在一定程度上解決了“漢字棋”社團活動的輔導師資問題。

二是“漢字棋”社團組建工作成效明顯。兩年來，由起初的10個學校增加到了30多所學校，有的學校社團參加學生人數(shù)將近百名，各學校根據(jù)自身教學特點，基本上形成了一套“漢字棋”社團活動制度。

三是“漢字棋”社團的競賽活動配套協(xié)調(diào)，全區(qū)每年舉辦一次小學生“漢字棋”社團聯(lián)誼賽。今年，又推出了每月一次“漢字棋擂臺賽”，起到了相互交流，共同提高之作用，鼓勵了學生參加“漢字棋”社團的熱情，激發(fā)了學生學習漢語的積極性。

四是“漢字棋”社團活動的效果初步凸現(xiàn)，參加“漢字棋”社團活動的學生，不僅智力得到開發(fā)，而且詞匯量增加，漢字應(yīng)用能力提高，達到了“漢字棋”的根本目的，與此同時，我們輔導老師的知識水平和教學能力也同時得到鍛煉提升。

綜上所述，“漢字棋”社團活動正成為我區(qū)學校社團活動的一個特色，受到社會各界、上級領(lǐng)導和專家的肯定和好評。

二、“漢字棋”社團活動開展中面臨的問題。

在肯定“漢字棋”社團工作成績的同時，也要正視活動中面臨的

一些問題。

(一)“漢字棋”社團活動機制上還不夠規(guī)范。在社團組建、輔導老師的配備、活動制度的安排等方面有待進一步的完善提高。

(二)“漢字棋”社團活動在重于智力的開發(fā)，樂趣的激發(fā);忽視詞匯的學習積累，使“漢字棋”社團活動效果沒有達到最大化。

(三)“漢字棋”社團活動在廣度和深度上還有距離。在廣度上，因“漢字棋”作為新生事物，好多學校先前已經(jīng)建立多種社團，師資力量有限，難以組建“漢字棋”社團活動;在深度上來看，有的學校對組建“漢字棋”社團抱著試試看的思想，碰到一些實際問題后，就停滯不前。

我認為，一個新生的社團活動，有一個客觀的完善過程，在開始階段，難免存在一些問題。但對問題我們應(yīng)當予以積極解決，使“漢字棋”社團活動得以進一步深入開展。

三、關(guān)于下步做好“漢字棋”社團的幾點要求：

(一)提高認識，增強“漢字棋”社團活動的自覺性和主動性。

認識是行動的開始，沒有想到?jīng)Q不會做到。這兩年“漢字棋”社團工作，我區(qū)沒有搞行政指令，目前開展“漢字棋”社團活動的學校，都是一種自覺的行動。在下步“漢字棋”社團活動中，希望各校把這種自覺性化為持續(xù)的行動。只要“漢字棋”社團活動對提高學生素質(zhì)有利，學習知識有利，學生本身也喜愛，這項活動就有生命力，堅持下去，不但學生有收獲，教學的老師也會有收獲。

(二)完善工作機制，促進活動規(guī)范化，學校社團活動或校本課程，各校根據(jù)自身特色，形式可以多樣，但活動和開課的目的只有一個，就是讓學生有所收獲和進步。而良好的工作機制是實現(xiàn)活動目的和效果的必要保證。所以，完善“漢字棋”工作機制，促進活動規(guī)范化，是下步做好“漢字棋”社團工作的基礎(chǔ)。

所謂工作機制，主要有以下幾方面：

1、有基本條件，如專職人員，活動場室，活動的棋具等。

2、有活動時間，每周一次;學生參加活動的成績記錄歸檔;并在每一學期對學生進行兩個方面的測驗：一是社團內(nèi)的“漢字棋”棋藝水平;二是所學等級的漢字棋詞語掌握和提高的測驗。

3、有激勵機制，就學校來說，要把“漢字棋”活動納入整個學校社團活動的體系，有評比，有獎勵。作為區(qū)里來說，教育局領(lǐng)導已決定把一年一度全區(qū)小學“漢字棋”賽事納入全區(qū)中小學體育節(jié)項目。各學校的“漢字棋”社團納入年度先進社團評比。同時華文漢字應(yīng)用研究院，正在爭取體育部門試行“漢字棋”水平等級制度。

(三)加強學習交流，提高輔導工作水平。要學生學好“漢字棋”，作為輔導老師首先要做“漢字棋”的有心人，掌握“漢字棋”的業(yè)務(wù)知識，研究“漢字棋”教學的內(nèi)在特點和規(guī)律。作為區(qū)里，將建立相應(yīng)的“漢字棋”輔導老師工作交流制度，以打造一支合格的“漢字棋”輔導員隊伍。

優(yōu)秀小學生主題演講稿4

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好!

我叫汪____，是____中心小學五一班的學生。今天我給大家演講的題目是《追夢!不向困難低頭》。

如果把人生比作一條長河，那么磨練只是個小小的石塊。雖然有巖石的撞痛，但也有美麗的浪花。選擇磨練，你便選擇了成功，逃避他，你便選擇了懦弱。在我們身邊，有很多人通過自己的努力和堅定的意志打敗了現(xiàn)實的殘酷，追尋美好的夢想!我們學校就曾有過這樣一位學生，他就是---陳坤。

陳____，一個13歲的男孩，目前正在讀初一。如果兩年前去他家，你一定會很驚訝，陳##家是兩開間的土坯房，室內(nèi)地面還是黃土，房屋墻壁已有多處裂縫，屋頂上一些瓦片已經(jīng)破了。每逢刮大風，爺爺就擔心這屋會被刮倒了。

陳____是一個留守兒童，從小父母就離婚了。離婚不久，爸爸就外出打工很少回家，有時連過年也不回來。媽媽離婚后再也沒有來看過他。陳##只有與爺爺相依為命。爸爸打工也只是每年給陳##爺爺三、四千塊錢，僅這些管他們的生活是遠遠不夠的。于是，生活的擔子落在了爺爺?shù)纳砩?。為了這個家，爺爺早出晚歸、養(yǎng)家糊口，身體也逐漸累跨了。生活的擔子也不知不覺壓在了陳坤那瘦弱的肩上。

當同齡的孩子還在父母面前撒嬌時，陳##早已幫助爺爺做一些家務(wù)了。爸爸臨走前特意交代他，一定要多幫幫爺爺做家務(wù)。之前爸爸媽媽在家，很少讓他干家務(wù);如今他們都不在身邊，爺爺又要忙著撿垃圾，他便學著做家務(wù)，為爺爺分擔一些事情。

當很多孩子放學時有家長來等著給他們背書包時，陳##卻把書包一背便往家趕，他要回去做飯。因為他知道，爺爺很早就出門，中午回來一定很餓了。

當周末很多孩子在父母陪伴下去溜冰、去放風箏、去親近大自然或玩著電腦游戲時，陳##卻在家忙著洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生或幫爺爺整理撿回來的垃圾。

就在爺爺為房子愁苦時，他們村拆遷了。陳##家也分到了新房。陳##和爺爺高興極了，盼望著早日搬進新房子，那樣就再也不怕刮風下雨了?？商煊胁粶y風云，去年8月的一天，爺爺在路上被車撞了，出院回家后，便一直躺在床上。陳##的負擔更重了。那個開車撞爺爺?shù)娜思依镆膊桓辉?，沒有更多的錢賠給他家了。陳##多想爸爸能回來撐起這個家，可是除了每年收到爸爸寄來的一點錢，就無音訊了。他多想媽媽能來看看他，可是他都不記得媽媽的樣子了。

然而，生活的重擔并未嚇到陳##，他總是那么樂觀、陽光。在堆滿垃圾的家里他能靜心學習;在同學們討論什么好吃什么好玩時他能安然看自己的書;集體活動他總是積極熱情的參與。他從不因為家境的困難就給自己找退縮的借口。雖然生活在這么艱苦的環(huán)境里，但他的學習成績卻一直名列前茅。在爺爺眼中他是個孝順的孩子，在同學們心中他是個品學兼優(yōu)的學生。就在________年，他獲得了“全國孝親敬老之星”的榮譽稱號。他又是那樣謙虛，他說，感謝生活磨礪了他的意志，感謝爺爺讓他懂得了堅強，感謝所有關(guān)心過幫助過他的人給了他善良和夢想。

現(xiàn)在他最大的心愿就是希望自己快點長大，將來努力工作，讓爺爺過上好生活。

陳____，一個頑強的孩子，一個敢于追夢的孩子。我想，如果我們都擁有夢想，勇于拼搏，敢于探索，讓自己成為一名與時俱進的優(yōu)秀學生，讓我們把我們的意志、信念聯(lián)合起來，那么不久的將來，全中國人民一定會走上國家的復(fù)興路，圓13億中國人的夢!

優(yōu)秀小學生主題演講稿5

文明禮儀，是一個公德社會，一個美好的字眼。一個人、一座城市、如果沒有了文明禮儀，那這個人、這個城市將會受到人們的斥責。

文明禮儀間朵