健康教育課工作總結(jié)范文（2篇）

第14頁共14頁健康教育?課工作總?結(jié)范文?健康教育?課教案?新色學(xué)校?第一章?健康行為?和生活方?式第一?課健康的?含義教?學(xué)目標(biāo)：?1、你?知道什么?是健康嗎?。2、?如何讓自?己更加健?康。教學(xué)?內(nèi)容及過?程1、?導(dǎo)入。健?康是什么?。大家動(dòng)?腦筋想一?下（先不?要看書）?2、健?康包含的?幾個(gè)方面?（講述）?：（1?）生理（?身體）健?康：這是?健康的基?礎(chǔ)，指人?體結(jié)構(gòu)完?整，生理?功能正常?，是其他?各項(xiàng)健康?標(biāo)準(zhǔn)的基?本條件?（2）心?理健康。?具有同情?心與愛心?，情緒穩(wěn)?定，具有?責(zé)任心和?自信心，?熱愛生活?，和睦相?處，善于?交往，有?較強(qiáng)的社?會(huì)適應(yīng)能?力，知足?常樂；心?理健康是?身體健康?的保證。?（3）?道德健康?。最高標(biāo)?準(zhǔn)是無私?奉獻(xiàn)，最?低標(biāo)準(zhǔn)是?不損害他?人。不健?康標(biāo)準(zhǔn)是?損人利己?或損人不?利己；是?身體健康?和心理健?康的發(fā)展?，高于它?們。（?4）社會(huì)?適應(yīng)健康?。是指不?同時(shí)間內(nèi)?在不同崗?位上時(shí)各?種角色的?適應(yīng)情況?。適應(yīng)良?好是指能?勝任各種?角色，適?應(yīng)不良是?指缺乏角?色意識(shí)（?如在單位?是好工作?人員，在?家不一定?是好父親?或好母親?）。能促?進(jìn)身體，?心理，道?德健康發(fā)?展3、?閱讀課文?，觀察圖?示，了解?一下健康?包含的這?幾個(gè)方面?知識(shí)。“?十條健康?的標(biāo)準(zhǔn)”?4、重?點(diǎn)講述一?下青少年?的心理健?康的表現(xiàn)?，對(duì)比不?健康的表?現(xiàn)，指引?學(xué)生改變?不良習(xí)慣?，培養(yǎng)健?康的意識(shí)?與行為。?促進(jìn)學(xué)生?德，智，?體全面發(fā)?展。5?、怎么樣?培養(yǎng)學(xué)生?的健康行?為呢。設(shè)?定健康目?標(biāo)，實(shí)踐?健康行為?。作業(yè)?每一個(gè)?小朋友設(shè)?定一個(gè)健?康計(jì)劃。?（p6）?板書1?、你知道?什么是健?康嗎。?2、如何?讓自己更?加健康。?3、生?活技能活?動(dòng)教學(xué)反?思：學(xué)?起于思，?思源于疑?，疑解于?問。提問?是課堂教?學(xué)的重要?手段，然?而課堂提?問只能照?顧到個(gè)別?學(xué)生，不?利于全體?學(xué)生的主?動(dòng)參與，?多媒體計(jì)?算機(jī)的交?互作用及?網(wǎng)絡(luò)交流?工具解決?了這個(gè)問?題。在?課堂上如?果光是教?師講、學(xué)?生聽，那?學(xué)生的主?體作用也?就無從談?起。所以?本節(jié)課我?設(shè)計(jì)一個(gè)?游戲《你?健康嗎。?》，將生?活呈現(xiàn)在?課堂上，?學(xué)生親自?參與實(shí)踐?，比教師?自己講解?更具說服?力，取得?了事半功?倍的效果?。教學(xué)內(nèi)?容改變了?原有脫離?學(xué)生生活?實(shí)際、遠(yuǎn)?離現(xiàn)實(shí)社?會(huì)的內(nèi)容?，體現(xiàn)出?科學(xué)知識(shí)?指導(dǎo)健康?的價(jià)值。?第二課?選購食品?有學(xué)問?教學(xué)目標(biāo)?：1、?你買食品?注意過外?包裝上貼?的標(biāo)簽嗎?。2、?你知道標(biāo)?簽上的營?養(yǎng)成分表?、保質(zhì)期?在向你轉(zhuǎn)?達(dá)哪些信?息嗎。?3、依據(jù)?食品的色?、香、味?、形，你?能對(duì)食品?做出判斷?嗎。教學(xué)?過程一?、導(dǎo)入新?課1、?隨著人民?生活水平?的不斷提?高，市場(chǎng)?上商品日?益豐富，?精加工和?半成品的?食物越來?越多，這?要求我們?對(duì)食品加?工和包裝?知識(shí)多了?解一點(diǎn)。?2、板?書課題：?食品的選?購二、?講解新課?1、講?解食品的?標(biāo)簽：拿?出一些標(biāo)?簽給學(xué)生?展示2?、如何通?過食品上?的標(biāo)簽來?傳達(dá)一些?營養(yǎng)成份?的信息?3、查看?標(biāo)簽上內(nèi)?容是否齊?全。營養(yǎng)?成份包括?哪些內(nèi)容?。學(xué)生討?論回答?4、選購?食品不要?忘記根據(jù)?食品的色?、香、味?、形來鑒?別。5?、食品的?保質(zhì)期和?保存期。?三、總?結(jié)課文?四、作業(yè)?練習(xí)談?談你在購?物中購買?各類食品?的經(jīng)歷。?板書設(shè)?計(jì)：第?二課選購?食品有學(xué)?問1、?你買食品?注意過外?包裝上貼?的標(biāo)簽嗎?。2、?你知道標(biāo)?簽上的營?養(yǎng)成分表?、保質(zhì)期?在向你轉(zhuǎn)?達(dá)哪些信?息嗎。?3、依據(jù)?食品的色?、香、味?、形，你?能對(duì)食品?做出判斷?嗎。教?學(xué)反思：?通過學(xué)?習(xí)，同學(xué)?們掌握了?食品選購?的基本方?法和原則?，能夠幫?助父母曲?選購食品?了，對(duì)于?學(xué)生生活?技能是個(gè)?提高。?第三課安?全采摘果?菜教學(xué)?目標(biāo)1?.你知道?食用野菜?野果有什?么益處嗎?。2.?如何安全?采摘果菜?呢。3?.農(nóng)藥有?什么危害?。4.?如何避免?農(nóng)藥。教?學(xué)過程1?.新課導(dǎo)?入當(dāng)人?們?cè)诨纳?中，大家?如果沒有?了食物支?撐，如何?存活下去?。引導(dǎo)學(xué)?生回答野?菜野果，?那么如何?安全采摘?果菜呢。?進(jìn)入新課?：2.?常見的野?果野菜?3.不能?擅自采摘?瓜果回?家告訴家?長(zhǎng)如何正?確采摘果?菜，以及?如何清洗?農(nóng)藥，寫?一篇小短?文。7?.板書設(shè)?計(jì)安全?采摘果菜?1、你?知道食用?野菜野果?有什么益?處嗎。?2、如何?安全采摘?果菜呢。?3、農(nóng)?藥有什么?危害。?4、如何?避免農(nóng)藥?。第四?課：選擇?合適運(yùn)動(dòng)?的著裝?教學(xué)目標(biāo)?：1.?知道穿衣?服不僅是?為了保暖?，更重要?的是健康?。2.?了解怎樣?才是健康?科學(xué)的著?裝。3?.你知道?戶外運(yùn)動(dòng)?的時(shí)候，?應(yīng)該選擇?什么樣的?衣服嗎。?教學(xué)過程?：一：導(dǎo)?入講述?：隨著科?學(xué)技術(shù)的?發(fā)展，人?們的保健?意識(shí)不斷?增強(qiáng)，穿?衣服不僅?為了保暖?，人們?cè)?來越重視?服裝的實(shí)?用，衛(wèi)生?和美觀。?對(duì)于我們?正在長(zhǎng)身?體的小學(xué)?生來說，?更重要的?是健康科?學(xué)的著裝?。這節(jié)課?，我們就?來學(xué)習(xí)有?關(guān)科學(xué)穿?衣的知識(shí)?。二：學(xué)?習(xí)新課?1.得要?根據(jù)季節(jié)?和氣溫的?變化增減?衣服。?講述。我?們都知道?炎熱的夏?季，我們?要穿短袖?，短褲，?裙子等衣?服，冬天?要穿棉衣?，棉襖等?。那么，?根據(jù)季節(jié)?的變化穿?衣服要有?哪些講究?呢。師?小結(jié)。夏?季，應(yīng)穿?吸濕，透?氣，輕薄?，涼爽的?淺色服裝?，最好無?領(lǐng)，無袖?，寬松的?式樣。?冬季，要?穿合身，?松軟，少?穿緊身衣?，毛衣最?好別當(dāng)外?套。（出?示毛衣線?圈放大圖?）毛衣?當(dāng)外套容?易散發(fā)熱?量。1?.懂得著?裝要寬松?適度，不?能過緊的?道理。?講述。小?學(xué)生不提?倡穿緊身?衣褲，_?___呢?。我么看?專家怎么?告訴我們?的。生?閱讀課文?后討論。?生答。?師小結(jié)。?小學(xué)生處?在生長(zhǎng)發(fā)?育的階段?，穿緊身?衣褲會(huì)影?響內(nèi)臟器?官的發(fā)育?。2.?注意選擇?健康的服?裝面料。?講述。?現(xiàn)在市面?上出售的?服裝是用?各種各樣?的面料做?成。那么?我們?cè)趺?選擇適合?我們自己?的服裝面?料做成的?衣服呢。?同學(xué)們把?自己準(zhǔn)備?的各種布?料拿出來?研究一下?，再看看?專家的解?釋。生研?究布料。?閱讀課文?后討論。?生答。?師小結(jié)。?少年兒童?應(yīng)選擇無?刺激性，?輕柔，透?氣，吸水?性好的面?料服裝，?如棉，毛?，麻，絲?，皮，等?天然材料?做成的面?料。少穿?化纖材料?做成的衣?服，更不?能當(dāng)內(nèi)衣?貼身穿著?，應(yīng)選擇?真絲，純?棉制品的?內(nèi)衣。?3.學(xué)會(huì)?正確穿鞋?。講述?。根據(jù)美?國骨外科?醫(yī)學(xué)會(huì)的?統(tǒng)計(jì)，每?年因?yàn)樾?子不合腳?而導(dǎo)致患?病的人數(shù)?有___?_萬之多?。穿鞋不?當(dāng)，會(huì)出?現(xiàn)拇指外?翻，雞眼?，腳痛等?病癥，（?出示相關(guān)?掛圖）使?行走和站?立都很痛?苦。我們?應(yīng)該怎樣?選擇適合?自己的鞋?子呢。請(qǐng)?看專家的?講解。?生閱讀課?文，討論?。生答。?師小結(jié)?。小學(xué)生?腳還在生?長(zhǎng)，更容?易產(chǎn)生腳?病，因此?，要少穿?皮鞋，不?穿高跟鞋?，尖頭鞋?，應(yīng)穿運(yùn)?動(dòng)鞋或布?鞋。鞋子?尺寸要合?適，不能?過大或過?小。4?.作業(yè)?說一說p?28，下?面哪一套?衣服最適?合。__?__。教?學(xué)反思?通過這一?課的學(xué)習(xí)?，學(xué)生們?對(duì)著裝的?知識(shí)有了?很大的提?高，并且?還能夠說?出來，這?是很欣慰?的，在以?后的教學(xué)?中，繼續(xù)?給孩子上?好健康教?育課，作?用很大。?第二章?生長(zhǎng)發(fā)育?與青春期?保健第五?課：青春?期發(fā)育的?特點(diǎn)教?學(xué)目標(biāo)：?1、你?知道什么?是起青春?期。2?、你知道?青春期發(fā)?育的原因?嗎。3?、你知道?青春期發(fā)?育有哪些?特點(diǎn)嗎。?一、導(dǎo)?入新課?1.上節(jié)?課我們學(xué)?習(xí)了什么?。2.?板書課題?：青春期?發(fā)育的特?點(diǎn)二、新?授1、?討論：?你們知道?什么是青?春期嗎。?2、師?針對(duì)學(xué)生?的發(fā)言小?結(jié)3、?討論：?你知道青?春期發(fā)育?的原因嗎?。4、?師針對(duì)學(xué)?生的發(fā)言?小結(jié)5?、你知道?青春期發(fā)?育有哪些?特點(diǎn)嗎。?6、針?對(duì)學(xué)生的?發(fā)言小結(jié)?：課堂?總結(jié)：?（1）身?體外形的?變化，迅?速長(zhǎng)高。?（2）?體重明顯?增強(qiáng)。?（3）生?理機(jī)能的?增強(qiáng)十分?迅速。?（4）體?重增加。?（5）?腦和心肺?的發(fā)育。?（6）?肌肉和脂?肪的發(fā)育?（7）生?殖器官的?成熟。?4.為了?今后的強(qiáng)?健的身體?，我們現(xiàn)?在該怎么?做。歸納?。（1?）養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。（2?）加強(qiáng)營?養(yǎng)、合理?安排飲食?。（3?）不吸煙?，不喝酒?。（4?）保持正?確的坐、?立、走姿?勢(shì)。（?5）加強(qiáng)?體育鍛煉?。（6?）保護(hù)好?嗓子，不?大聲喊叫?。以及p?36青春?期健康小?知識(shí)板書?1、你?知道什么?是起青春?期。2?、你知道?青春期發(fā)?育的原因?嗎。3?、你知道?青春期發(fā)?育有哪些?特點(diǎn)嗎。?4、你?進(jìn)入青春?期了嗎。?教學(xué)反?思：使?學(xué)生了解?青春期基?本的生理?和心理常?識(shí)，從容?面對(duì)青春?期生理和?心理的變?化，正確?處理青春?期中可能?會(huì)遇到的?一些問題?和困難，?以積極樂?觀的心態(tài)?，迎接青?春期的到?來。步?入青春期?的青少年?探究自己?身上有哪?些變化；?讓學(xué)生體?驗(yàn)青春期?的心理特?征。開?啟青少年?的心扉，?正視自己?青春期的?種種變化?；讓學(xué)生?能正視自?身存在心?理衛(wèi)生問?題，通過?列舉學(xué)生?身邊的事?例，闡明?不健全的?心理將嚴(yán)?重影響青?少年健康?成長(zhǎng)的道?理。1?、每個(gè)人?都不喜歡?揭示自己?的隱私，?更何況是?學(xué)生呢。?而對(duì)于這?一框來說?，如果不?能真正的?從學(xué)生自?己身上的?一系列變?化談起又?很難揭示?青春期的?種種變化?。2、?自我意識(shí)?的迅速發(fā)?展是青少?年心理發(fā)?展的突出?表現(xiàn)之一?，他們喜?歡按照自?己的觀點(diǎn)?和生活方?式，安排?自己的學(xué)?習(xí)處理人?際關(guān)系。?極易產(chǎn)生?“逆反心?理”。?第六課：?影響青春?期發(fā)育的?差異教?學(xué)目標(biāo)：?1、你?知道青春?期造成青?春期生長(zhǎng)?發(fā)育差異?的因素有?哪些嗎。?2、男?女生第二?性征有哪?些具體表?現(xiàn)。教學(xué)?過程一、?導(dǎo)入新課?1.上?節(jié)課我們?學(xué)習(xí)了什?么。2?.板書課?題：青春?期發(fā)育的?差異二、?新授1?、討論：?你們知?道什么是?青春期嗎?。2、?師針對(duì)學(xué)?生的發(fā)言?小結(jié)3?、討論：?你知道?影響青春?期發(fā)育的?因素嗎。?遺傳因?素、環(huán)境?因素、體?育鍛煉、?生活制度?、生活環(huán)?境、疾病?因素、心?理因素?包括青春?期發(fā)育的?精神準(zhǔn)備?4、你?知道青春?期發(fā)育的?性別差異?。身高?的增加、?體重的增?長(zhǎng)、心肺?功能的差?異、運(yùn)動(dòng)?能力的差?別、性發(fā)?育的差別?男女性?第二性征?的具體表?現(xiàn)5、?怎么樣衡?量男女青?春期發(fā)育?是否正常?6、課?堂總結(jié)：?板書1?、你知道?青春期造?成青春期?生長(zhǎng)發(fā)育?差異的因?素有哪些?嗎。2?、男女生?第二性征?有哪些具?體表現(xiàn)。?教學(xué)反?思：使?學(xué)生了解?青春期基?本的生理?和心理常?識(shí)，從容?面對(duì)青春?期生理和?心理的變?化，正確?處理青春?期中可能?會(huì)遇到的?一些問題?和困難，?以積極樂?觀的心態(tài)?，迎接青?春期的到?來。步?入青春期?的青少年?探究自己?身上有哪?些變化；?讓學(xué)生體?驗(yàn)青春期?的心理特?征。以?及在課堂?上對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了青?春期的特?征變化講?解，學(xué)生?們都很認(rèn)?真的聽講?，課堂效?果很好。?第七課?好心情，?壞心情?教學(xué)目標(biāo)?：1.?你現(xiàn)在的?心情如何?2.你?能分辨別?人的心情?好壞嗎。?3.你?知道怎么?樣保持自?己的號(hào)心?情嗎。教?學(xué)過程。?一、導(dǎo)?入人人都?有煩心事?我們都?向往快樂?，希望快?樂永遠(yuǎn)與?自己相伴?。然而“?快樂”說?起來很簡(jiǎn)?單，但真?正感受到?快樂卻不?是那么容?易?；?動(dòng)：坦言?煩惱1?.調(diào)查統(tǒng)?計(jì)。（?1）結(jié)合?書中的表?格，在班?內(nèi)或向周?圍的人做?測(cè)試。?（2）將?測(cè)試結(jié)果?做簡(jiǎn)單統(tǒng)?計(jì)，看看?有什么發(fā)?現(xiàn)。2?.說說我?的煩惱。?看來每個(gè)?人的生活?中都有快?樂，也都?有自己的?煩惱。你?有什么煩?惱，我們?把它們寫?出來，再?一起討論?如何解決?。讓學(xué)生?想一想自?己有什么?煩心事無?法排遣，?并寫出來?。3.?鼓勵(lì)學(xué)生?____?說說自己?的煩心事?。（如果?孩子不好?意思__?__來，?老師可以?做個(gè)表率?，先說說?自己的煩?惱。例如?：老師的?的個(gè)子不?高，咱們?班上的有?些學(xué)生已?經(jīng)跟老師?差不多?了呢）?二、教學(xué)?過程1?、什么影?響了我們?的心情讓?學(xué)生舉例?說明2?、保持好?心情的方?式3、?識(shí)別他人?的心情?4、我的?心情日記?5、小?結(jié)：在?我們漫漫?的人生道?路上，我?們有兩種?方法來對(duì)?待生活給?予我們的?考驗(yàn)：一?是悲觀的?態(tài)度，二?是樂觀的?態(tài)度。如?果你真的?是選擇了?悲觀的人?生態(tài)度，?那么在你?以后的生?活日子里?只能有失?敗、挫折?、困難來?陪伴著你?，你的心?田就會(huì)陰?暗多雨，?天天都必?須承受著?憂郁、痛?苦的折磨?，同時(shí)你?的健康也?因此付出?無謂的代?價(jià)。但是?，如果你?選擇了樂?觀的人生?態(tài)度，在?你生活的?日子里每?天都有著?成功、歡?笑、自信?陪伴著，?于是陽光?明媚的日?子每天都?伴隨著你?，還能伴?你成功地?走在鋪滿?鮮花的舞?臺(tái)。希望?我們大家?都能笑對(duì)?生活、笑?對(duì)人生，?做一個(gè)快?樂的天使?。6、?作業(yè)寫?一篇心情?日記，大?約___?_天教學(xué)?反思通?過對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心情?方面的教?學(xué)，來改?變一些孩?子的想法?，在課?堂上發(fā)言?比較踴躍?的孩子，?都認(rèn)真的?完成了老?師的作業(yè)?，而一些?容易生氣?的孩子卻?沒有做，?值得反思?。板書?設(shè)計(jì)：?好心情，?壞心情?1、你現(xiàn)?在的心情?如何2?、你能分?辨別人的?心情好壞?嗎。3?、你知道?怎么樣保?持自己的?號(hào)心情嗎?。第八?課學(xué)會(huì)自?立教學(xué)?目標(biāo)1?、學(xué)會(huì)自?立看看?書上的事?情學(xué)生們?都能做到?哪些。?2、自立?行為表?3、依賴?與自立怎?么樣戒掉?依賴4?、自己的?事情自己?做說一個(gè)?小故事自?己的事情?自我考擦?表5、?學(xué)會(huì)自己?做決定?6、做一?個(gè)選擇的?小游戲?7、課堂?總結(jié)8?、作業(yè)?將小游戲?中的清單?列舉出來?板書學(xué)?會(huì)自立?1、你喜?歡依賴別?人還是依?賴自己?2、你會(huì)?自己的事?情自己做?嗎3、?你會(huì)為自?己的事情?做決定嗎?教學(xué)反?思通過?課堂上的?小游戲來?看，大家?的學(xué)習(xí)積?極性很高?，不僅都?認(rèn)真的完?成了作業(yè)?，還學(xué)會(huì)?了自己不?依賴別人?的做法，?繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生這方?面的教育?。健康?教育課工?作總結(jié)范?文（二）?學(xué)生健?康教育是?學(xué)校教育?工作的重?要組成部?分。本年?度我認(rèn)真?貫徹落實(shí)?《學(xué)校衛(wèi)?生工作條?例》和《?學(xué)校健康?教育評(píng)價(jià)?方案》以?及《教育?部___?_〈中小?學(xué)健康教?育指導(dǎo)綱?要〉__?__》精?神，全面?推進(jìn)學(xué)生?健康教育?工作，健?康教育水?平有了新?的提高，?促使學(xué)生?形成了更?加健康的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、認(rèn)識(shí)到?位，職責(zé)?明確年?初學(xué)校對(duì)?全體教師?進(jìn)行了專?題培訓(xùn)，?所有教師?均認(rèn)識(shí)到?了在學(xué)生?中開展健?康教育的?必要性和?緊迫性，?增強(qiáng)了教?好此門課?的信心，?明確了各?自的責(zé)任?。二、?學(xué)校重視?，課時(shí)安?排到位?以汪明祿?校長(zhǎng)為首?的學(xué)校健?康教育領(lǐng)?導(dǎo)小組對(duì)?學(xué)校開展?健康教育?活動(dòng)特別?重視，先?后三次開?會(huì)研究制?訂我校健?康教育工?作規(guī)劃，?召集教師?尋找并解?決健康教?育工作中?存在的問?題。各年?級(jí)均按要?求開足了?課時(shí)，保?證了每周?每班教學(xué)?時(shí)間不少?于___?_課時(shí)。?各科任教?師均有詳?盡的教學(xué)?計(jì)劃和教?案，尤其?是謝芳老?師能根據(jù)?學(xué)校地域?特點(diǎn)、季?節(jié)特點(diǎn)、?學(xué)生情況?分別進(jìn)行?了具有地?方特色的?健康教育?活動(dòng)，取?得了明顯?效果，保?證了教育?教學(xué)工作?的順利開?展。三?、全面檢?查，積極?整改為?了確保學(xué)?生在校期?間的健康?成長(zhǎng)，我?們對(duì)學(xué)校?進(jìn)行了一?次全面排?查，對(duì)多?處衛(wèi)生、?安