暑假函授教育面授工作年度總結(jié)（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)暑假函?授教育?面授工?作年度?總結(jié)?___?_年暑?假函授?教育面?授工作?，在學(xué)?校黨委?、行政?的大力?支持和?各部門(mén)?的密切?配合下?，認(rèn)真?落實(shí)_?___?年暑假?面授工?作協(xié)調(diào)?會(huì)議精?神，堅(jiān)?持“開(kāi)?拓創(chuàng)新?、規(guī)范?管理、?確保質(zhì)?量，穩(wěn)?步發(fā)展?”的辦?學(xué)思路?和“向?社會(huì)負(fù)?責(zé)，向?家長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，向?學(xué)員負(fù)?責(zé)”的?管理原?則，以?提高教?學(xué)質(zhì)量?，規(guī)范?教學(xué)管?理、提?升服務(wù)?水平位?重點(diǎn)，?順利地?完成了?本期函?授教育?面授工?作任務(wù)?。現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、基本?情況?本期暑?期面授?工作從?___?_月_?___?日開(kāi)始?，__?__月?___?_日結(jié)?束，歷?時(shí)__?__天?。參加?本期面?授的共?有三個(gè)?年級(jí)_?___?個(gè)專(zhuān)業(yè)?，__?__名?學(xué)員。?其中，?校本部?___?_人，?函授站?___?_人。?校本部?參加面?授的專(zhuān)?科層次?有語(yǔ)文?教育、?法律事?務(wù)、會(huì)?計(jì)電算?化、建?筑工程?技術(shù)等?___?_個(gè)專(zhuān)?業(yè)，_?___?個(gè)年級(jí)?，__?__個(gè)?教學(xué)班?，共計(jì)?___?_名學(xué)?員。本?科層次?有漢語(yǔ)?言文學(xué)?、數(shù)學(xué)?與應(yīng)用?數(shù)學(xué)等?___?_個(gè)專(zhuān)?業(yè)，_?___?個(gè)年級(jí)?，__?__個(gè)?教學(xué)班?，共計(jì)?___?_名學(xué)?員；函?授站參?加面授?的專(zhuān)科?共計(jì)_?___?名學(xué)員?，本科?共計(jì)_?___?名學(xué)員?。本期?面授課?程94?門(mén)，選?聘任課?教師_?___?名，班?主任_?___?名。?二、主?要工作?1.?加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)?，確保?面授工?作有序?進(jìn)行?為了確?保__?__年?暑假成?人教育?面授工?作順利?進(jìn)行，?___?_月_?___?日，繼?續(xù)教育?學(xué)院召?開(kāi)全院?會(huì)議，?在認(rèn)真?研究分?析和廣?泛深入?討論的?基礎(chǔ)上?，對(duì)今?年函授?教育面?授工作?作出了?安排部?署。?學(xué)校成?立了以?學(xué)校黨?委委員?、紀(jì)委?書(shū)記白?___?_為組?長(zhǎng)，繼?續(xù)教育?學(xué)院院?長(zhǎng)白_?___?為副組?長(zhǎng)的_?___?年暑假?成人教?育面授?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?。__?__月?___?_日，?學(xué)校專(zhuān)?門(mén)召開(kāi)?了成人?暑期面?授工作?協(xié)調(diào)會(huì)?。學(xué)校?辦公室?、計(jì)財(cái)?處、教?務(wù)處、?后勤服?務(wù)公司?、保衛(wèi)?處相互?配合，?周密部?署，統(tǒng)?一協(xié)調(diào)?，整合?校內(nèi)外?各種資?源，舉?全校之?力，保?證了教?學(xué)、管?理和生?活服務(wù)?各個(gè)環(huán)?節(jié)規(guī)范?有序地?進(jìn)行。?2.?精心選?聘優(yōu)秀?師資，?切實(shí)保?證面授?課堂教?學(xué)質(zhì)量?面授?前，與?相關(guān)二?級(jí)學(xué)院?聯(lián)系，?落實(shí)了?高職稱(chēng)?、高學(xué)?歷的任?課教師?___?_名，?其中教?授、副?教授_?___?人，占?任課教?師人數(shù)?的__?__%?，碩士?及以上?學(xué)歷教?師__?__人?，占任?課教師?的__?__%?，以上?兩項(xiàng)合?計(jì)占任?課教師?的__?__%?；院長(zhǎng)?、副院?長(zhǎng)__?__人?，占任?課教師?___?_%。?并與每?位任課?教師簽?訂了任?課協(xié)議?書(shū)。?3.嚴(yán)?格班主?任工作?規(guī)范，?維護(hù)正?常教學(xué)?秩序?針對(duì)歷?年函授?學(xué)員管?理中出?現(xiàn)的問(wèn)?題，要?求各班?班主任?要根據(jù)?成人特?點(diǎn)，講?究工作?方法，?注意工?作方式?，講求?工作實(shí)?效，嚴(yán)?格履行?職責(zé)，?堅(jiān)持跟?班，嚴(yán)?格考勤?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)解決?。由于?各班主?任狠抓?了班級(jí)?常規(guī)管?理，強(qiáng)?化了學(xué)?員的紀(jì)?律意識(shí)?，維護(hù)?了正常?的面授?教學(xué)秩?序。?4.加?強(qiáng)任課?教師教?學(xué)過(guò)程?管理，?維護(hù)函?授面授?工作的?嚴(yán)肅性?為了?維護(hù)成?人教育?的嚴(yán)肅?性。繼?續(xù)教育?學(xué)院院?長(zhǎng)白_?___?副教授?、黨總?支書(shū)記?慕__?__副?研究員?、副院?長(zhǎng)師文?___?_副研?究員及?值班部?室工作?人員堅(jiān)?持每天?到逸夫?教學(xué)樓?現(xiàn)場(chǎng)檢?查教師?、學(xué)生?上課情?況，針?對(duì)個(gè)別?教師上?課遲到?和課間?休息時(shí)?間不統(tǒng)?一，引?起面授?教學(xué)環(huán)?境和教?學(xué)秩序?混亂的?現(xiàn)象，?于__?__年?___?_月_?___?日及時(shí)?召開(kāi)院?務(wù)會(huì)議?進(jìn)行專(zhuān)?題分析?研究，?提出了?改進(jìn)的?具體措?施和辦?法，對(duì)?不能按?時(shí)上課?的老師?做出了?相應(yīng)處?理，維?護(hù)了函?授教學(xué)?工作的?嚴(yán)肅性?。5?.成立?教學(xué)督?導(dǎo)檢查?組，增?強(qiáng)教學(xué)?工作的?規(guī)范性?為進(jìn)?一步深?化函授?教育教?學(xué)改革?，完善?函授面?授教學(xué)?質(zhì)量和?教學(xué)過(guò)?程管理?監(jiān)控，?促進(jìn)教?學(xué)管理?的科學(xué)?化，規(guī)?范化，?不斷提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量和辦?學(xué)水平?，成立?了以黨?委委員?、紀(jì)委?書(shū)記白?___?_為組?長(zhǎng)，繼?續(xù)教育?學(xué)院院?長(zhǎng)白_?___?、文學(xué)?院吳懷?仁教授?、生命?科學(xué)學(xué)?院副院?長(zhǎng)郭曉?強(qiáng)為副?組長(zhǎng)的?___?_年函?授面授?教學(xué)督?導(dǎo)檢查?組，分?文、理?科兩個(gè)?小組，?吳懷仁?任文科?小組組?長(zhǎng)，郭?曉強(qiáng)任?理科小?組組長(zhǎng)?。通過(guò)?查看教?師教案?、現(xiàn)場(chǎng)?聽(tīng)課評(píng)?課等途?徑，對(duì)?教師備?課情況?、課堂?教學(xué)過(guò)?程、學(xué)?生對(duì)教?學(xué)的反?饋等教?風(fēng)學(xué)風(fēng)?問(wèn)題進(jìn)?行檢查?督導(dǎo)，?以完善?函授面?授教學(xué)?質(zhì)量和?教學(xué)過(guò)?程管理?監(jiān)控，?促進(jìn)教?學(xué)管理?工作的?科學(xué)化?。6?.不斷?改革考?試方式?，注重?考試的?質(zhì)量和?效果?函授教?育考試?全部執(zhí)?行標(biāo)準(zhǔn)?化考場(chǎng)?，選派?責(zé)任心?強(qiáng)、認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的任課?教師和?管理干?部擔(dān)任?監(jiān)考，?并組成?了以學(xué)?院主管?領(lǐng)導(dǎo)為?組長(zhǎng)、?繼續(xù)教?育學(xué)院?負(fù)責(zé)同?志為成?員的考?場(chǎng)巡視?組，對(duì)?考試的?全過(guò)程?進(jìn)行巡?回檢查?。組織?大型考?試90?場(chǎng)次、?補(bǔ)考1?28門(mén)?次，安?排考場(chǎng)?238?場(chǎng)（次?），選?派監(jiān)考?教師_?___?人（次?），參?加考試?學(xué)員_?___?人（次?）。對(duì)?應(yīng)用性?、實(shí)踐?性比較?強(qiáng)的課?程考試?中增大?了實(shí)踐?性、操?作性試?題的比?例，逐?步實(shí)現(xiàn)?了從應(yīng)?答性考?試向創(chuàng)?作性考?試的轉(zhuǎn)?變，調(diào)?動(dòng)了學(xué)?員的學(xué)?習(xí)積極?性，收?到了良?好效果?。7?.改進(jìn)?考勤方?式方法?，強(qiáng)化?學(xué)員考?勤管理?根據(jù)?《__?__學(xué)?院成人?學(xué)生管?理暫行?規(guī)定》?，嚴(yán)格?學(xué)員請(qǐng)?假制度?，實(shí)行?了班主?任和任?課教師?的雙向?向考勤?、繼續(xù)?教育學(xué)?院抽查?考勤等?辦法，?加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)員?的考勤?工作。?8.?強(qiáng)化畢?業(yè)論文?評(píng)審力?度，增?強(qiáng)了考?核的綜?合性?畢業(yè)論?文的撰?寫(xiě)是成?人教育?的一個(gè)?重要教?學(xué)環(huán)節(jié)?，是學(xué)?員運(yùn)用?所學(xué)基?本理論?、基本?知識(shí)、?基本技?能，分?析問(wèn)題?、解決?問(wèn)題，?從事科?學(xué)研究?能力的?訓(xùn)練與?培養(yǎng)，?是對(duì)學(xué)?員的一?次綜合?性考核?。畢業(yè)?論文的?評(píng)審和?答辯是?成人教?育函授?本科質(zhì)?量的一?次檢閱?和檢查?。對(duì)_?___?級(jí)畢業(yè)?論文進(jìn)?行了認(rèn)?真評(píng)審?，并組?織了答?辯。通?過(guò)畢業(yè)?論文的?評(píng)審和?答辯，?提高了?學(xué)員運(yùn)?用所學(xué)?的知識(shí)?和技能?分析問(wèn)?題、解?決問(wèn)題?的能力?。9?.加強(qiáng)?治安管?理，凈?化教學(xué)?環(huán)境?為了維?護(hù)正常?的教學(xué)?紀(jì)律，?凈化教?學(xué)環(huán)境?，與保?衛(wèi)處協(xié)?調(diào)，派?專(zhuān)人在?逸夫教?學(xué)樓門(mén)?前全程?值班。?對(duì)參加?函授面?授學(xué)生?的自行?車(chē)、摩?托車(chē)等?交通車(chē)?輛要求?在指定?位置停?放，禁?止閑雜?人員進(jìn)?入教學(xué)?區(qū)，上?課期間?不允許?學(xué)員隨?意出入?，有力?地保證?了面授?教育教?學(xué)秩序?。1?0.改?進(jìn)工作?作風(fēng)，?注重了?學(xué)院的?社會(huì)形?象成?人教育?的學(xué)員?來(lái)自全?省各市?地，對(duì)?學(xué)院的?傳播和?影響極?其廣泛?。我們?的每一?位工作?人員、?班主任?和任課?教師都?代表著?___?_學(xué)院?的形象?，工作?人員的?作風(fēng)和?服務(wù)、?教師的?儀表和?儀態(tài)、?班主任?的言談?和舉止?直接關(guān)?系到_?___?學(xué)院的?辦學(xué)聲?譽(yù)和社?會(huì)影響?。所以?，我們?從強(qiáng)化?服務(wù)入?手，要?求每一?位參與?成人教?育工作?的同志?都要牢?固樹(shù)立?以服務(wù)?為本、?以學(xué)員?為本的?工作觀?念，注?重形象?，熱情?服務(wù)，?盡可能?把工作?做實(shí)、?做細(xì)、?做扎實(shí)?、做認(rèn)?真，在?___?_屆畢?業(yè)生畢?業(yè)證書(shū)?發(fā)放工?作中，?提前做?好了證?書(shū)打印?、審核?、蓋章?驗(yàn)印、?檔案整?理及分?裝等一?系列工?作，保?證了學(xué)?員于_?___?月__?__日?按期領(lǐng)?到了畢?業(yè)證書(shū)?及檔案?，節(jié)約?了學(xué)員?領(lǐng)證的?費(fèi)用，?有力地?保證了?___?_學(xué)院?良好的?社會(huì)聲?譽(yù)。?三、問(wèn)?題與建?議1?、學(xué)員?的思想?政治教?育工作?有待于?進(jìn)一步?加強(qiáng)。?成人?學(xué)員年?齡差異?懸殊、?水平參?差不齊?，構(gòu)成?比較復(fù)?雜，一?些學(xué)員?有交錢(qián)?混文憑?的想法?，缺乏?明確的?學(xué)習(xí)目?的和學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)?。我們?認(rèn)為，?今后應(yīng)?通過(guò)多?種渠道?，采取?多種形?式，加?強(qiáng)對(duì)成?人學(xué)員?的思想?政治工?作，引?導(dǎo)學(xué)員?樹(shù)立明?確的學(xué)?習(xí)目的?，端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度，以?切實(shí)保?證成人?教育質(zhì)?量。?2、任?課教師?責(zé)任意?識(shí)有待?進(jìn)一步?強(qiáng)化?在教學(xué)?督導(dǎo)檢?查中發(fā)?現(xiàn)，部?分任課?教師責(zé)?任意識(shí)?不強(qiáng)，?遲到、?提前下?課、課?間休息?時(shí)間過(guò)?長(zhǎng)、講?課不認(rèn)?真、講?課內(nèi)容?對(duì)成人?特點(diǎn)的?針對(duì)性?不強(qiáng)等?現(xiàn)象比?較普遍?。我們?認(rèn)為成?人教育?的培養(yǎng)?對(duì)象主?要是已?經(jīng)走上?工作崗?位的從?業(yè)人員?，在教?學(xué)過(guò)程?中，應(yīng)?針對(duì)他?們的特?點(diǎn)，突?出專(zhuān)業(yè)?技能的?培養(yǎng)，?強(qiáng)化可?操作性?，體現(xiàn)?成人高?等教育?“以自?學(xué)為主?”的教?育理念?。教學(xué)?內(nèi)容要?有針對(duì)?性、實(shí)?用性、?靈活性?、先進(jìn)?性、超?前性。?在教學(xué)?方法上?，要充?分考慮?成人的?身心特?點(diǎn)、社?會(huì)經(jīng)歷?、知識(shí)?水平等?方面因?素，重?視理論?與實(shí)踐?的結(jié)合?，采取?多種教?學(xué)方式?和網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)提?高教學(xué)?效果。?3、?成人辦?學(xué)規(guī)模?有待進(jìn)?一步穩(wěn)?定針?對(duì)成人?學(xué)歷教?育生源?下滑嚴(yán)?重的現(xiàn)?狀，為?了穩(wěn)定?辦學(xué)規(guī)?模，我?們要按?照市場(chǎng)?需求導(dǎo)?向來(lái)確?定和調(diào)?整專(zhuān)業(yè)?設(shè)置，?進(jìn)行準(zhǔn)?確的市?場(chǎng)定位?，選擇?有利于?我校成?人學(xué)歷?教育的?生源群?體作為?目標(biāo)市?場(chǎng)；做?耐心細(xì)?致的招?生宣傳?工作，?不放過(guò)?一個(gè)可?能的生?源，在?實(shí)踐中?積極探?索出一?條符合?我們自?己特點(diǎn)?的招生?途徑；?從一點(diǎn)?一滴做?起，樹(shù)?立自己?的品牌?和信譽(yù)?，以良?好的辦?學(xué)聲譽(yù)?贏得市?場(chǎng)；樹(shù)?立合作?共贏的?理念，?加強(qiáng)對(duì)?函授站?點(diǎn)管理?和引導(dǎo)?，相互?學(xué)習(xí)、?相互借?鑒、真?誠(chéng)合作?、追求?共贏。?建立以?質(zhì)量求?生存，?以特色?求發(fā)展?的良性?生存空?間。?暑假函?授教育?面授工?作年度?總結(jié)（?二）?___?_年暑?假函授?教育面?授工作?，在學(xué)?校黨委?、行政?的大力?支持和?各部門(mén)?的密切?配合下?，認(rèn)真?落實(shí)_?___?年暑假?面授工?作協(xié)調(diào)?會(huì)議精?神，堅(jiān)?持“開(kāi)?拓創(chuàng)新?、規(guī)范?管理、?確保質(zhì)?量，穩(wěn)?步發(fā)展?”的辦?學(xué)思路?和“向?社會(huì)負(fù)?責(zé)，向?家長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，向?學(xué)員負(fù)?責(zé)”的?管理原?則，以?提高教?學(xué)質(zhì)量?，規(guī)范?教學(xué)管?理、提?升服務(wù)?水平位?重點(diǎn)，?順利地?完成了?本期函?授教育?面授工?作任務(wù)?。現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、基本?情況?本期暑?期面授?工作從?___?_月_?___?日開(kāi)始?，__?__月?___?_日結(jié)?束，歷?時(shí)__?__天?。參加?本期面?授的共?有三個(gè)?年級(jí)_?___?個(gè)專(zhuān)業(yè)?，__?__名?學(xué)員。?其中，?校本部?___?_人，?函授站?___?_人。?校本部?參加面?授的專(zhuān)?科層次?有語(yǔ)文?教育、?法律事?務(wù)、會(huì)?計(jì)電算?化、建?筑工程?技術(shù)等?___?_個(gè)專(zhuān)?業(yè)，_?___?個(gè)年級(jí)?，__?__個(gè)?教學(xué)班?，共計(jì)?___?_名學(xué)?員。本?科層次?有漢語(yǔ)?言文學(xué)?、數(shù)學(xué)?與應(yīng)用?數(shù)學(xué)等?___?_個(gè)專(zhuān)?業(yè)，_?___?個(gè)年級(jí)?，__?__個(gè)?教學(xué)班?，共計(jì)?___?_名學(xué)?員;函?授站參?加面授?的專(zhuān)科?共計(jì)_?___?名學(xué)員?，本科?共計(jì)_?___?名學(xué)員?。本期?面授課?程94?門(mén)，選?聘任課?教師_?___?名，班?主任_?___?名。?二、主?要工作?1.?加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)?，確保?面授工?作有序?進(jìn)行?為了確?保__?__年?暑假成?人教育?面授工?作順利?進(jìn)行，?___?_月_?___?日，繼?續(xù)教育?學(xué)院召?開(kāi)全院?會(huì)議，?在認(rèn)真?研究分?析和廣?泛深入?討論的?基礎(chǔ)上?，對(duì)今?年函授?教育面?授工作?作出了?安排部?署。?學(xué)校成?立了以?學(xué)校黨?委委員?、紀(jì)委?書(shū)記白?___?_為組?長(zhǎng)，繼?續(xù)教育?學(xué)院院?長(zhǎng)白_?___?為副組?長(zhǎng)的_?___?年暑假?成人教?育面授?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?。__?__月?___?_日，?學(xué)校專(zhuān)?門(mén)召開(kāi)?了成人?暑期面?授工作?協(xié)調(diào)會(huì)?。學(xué)校?辦公室?、計(jì)財(cái)?處、教?務(wù)處、?后勤服?務(wù)公司?、保衛(wèi)?處相互?配合，?周密部?署，統(tǒng)?一協(xié)調(diào)?，整合?校內(nèi)外?各種資?源，舉?全校之?力，保?證了教?學(xué)、管?理和生?活服務(wù)?各個(gè)環(huán)?節(jié)規(guī)范?有序地?進(jìn)行。?2.?精心選?聘優(yōu)秀?師資，?切實(shí)保?證面授?課堂教?學(xué)質(zhì)量?面授?前，與?相關(guān)二?級(jí)學(xué)院?聯(lián)系，?落實(shí)了?高職稱(chēng)?、高學(xué)?歷的任?課教師?___?_名，?其中教?授、副?教授_?___?人，占?任課教?師人數(shù)?的__?__%?，碩士?及以上?學(xué)歷教?師__?__人?，占任?課教師?的__?__%?，以上?兩項(xiàng)合?計(jì)占任?課教師?的__?__%?;院長(zhǎng)?、副院?長(zhǎng)__?__人?，占任?課教師?___?_%。?并與每?位任課?教師簽?訂了任?課協(xié)議?書(shū)。?3.嚴(yán)?格班主?任工作?規(guī)范，?維護(hù)正?常教學(xué)?秩序?針對(duì)歷?年函授?學(xué)員管?理中出?現(xiàn)的問(wèn)?題，要?求各班?班主任?要根據(jù)?成人特?點(diǎn)，講?究工作?方法，?注意工?作方式?，講求?工作實(shí)?效，嚴(yán)?格履行?職責(zé)，?堅(jiān)持跟?班，嚴(yán)?格考勤?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)解決?。由于?各班主?任狠抓?了班級(jí)?常規(guī)管?理，強(qiáng)?化了學(xué)?員的紀(jì)?律意識(shí)?，維護(hù)?了正常?的面授?教學(xué)秩?序。?4.加?強(qiáng)任課?教師教?學(xué)過(guò)程?管理，?維護(hù)函?授面授?工作的?嚴(yán)肅性?為了?維護(hù)成?人教育?的嚴(yán)肅?性。繼?續(xù)教育?學(xué)院院?長(zhǎng)白_?___?副教授?、黨總?支書(shū)記?慕__?__副?研究員?、副院?長(zhǎng)師文?___?_副研?究員及?值班部?室工作?人員堅(jiān)?持每天?到逸夫?教學(xué)樓?現(xiàn)場(chǎng)檢?查教師?、學(xué)生?上課情?況，針?對(duì)個(gè)別?教師上?課遲到?和課間?休息時(shí)?間不統(tǒng)?一，引?起面授?教學(xué)環(huán)?境和教?學(xué)秩序?混亂的?現(xiàn)象，?于__?__年?___?_月_?___?日及時(shí)?召開(kāi)院?務(wù)會(huì)議?進(jìn)行專(zhuān)?題分析?研究，?提出了?改進(jìn)的?具體措?施和辦?法，對(duì)?不能按?時(shí)上課?的老師?做出了?相應(yīng)處?理，維?護(hù)了函?授教學(xué)?工作的?嚴(yán)肅性?。5?.成立?教學(xué)督?導(dǎo)檢查?組，增?強(qiáng)教學(xué)?工作的?規(guī)范性?為進(jìn)?一步深?化函授?教育教?學(xué)改革?，完善?函授面?授教學(xué)?質(zhì)量和?教學(xué)過(guò)?程管理?監(jiān)控，?促進(jìn)教?學(xué)管理?的科學(xué)?化，規(guī)?范化，?不斷提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量和辦?學(xué)水平?，成立?了以黨?委委員?、紀(jì)委?書(shū)記白?___?_為組?長(zhǎng)，繼?續(xù)教育?學(xué)院院?長(zhǎng)白_?___?、文學(xué)?院吳懷?仁教授?、生命?科學(xué)學(xué)?院副院?長(zhǎng)郭曉?強(qiáng)為副?組長(zhǎng)的?___?_年函?授面授?教學(xué)督?導(dǎo)檢查?組，分?文、理?科兩個(gè)?小組，?吳懷仁?任文科?小組組?長(zhǎng)，郭?曉強(qiáng)任?理科小?組組長(zhǎng)?。通過(guò)?查看教?師教案?、現(xiàn)場(chǎng)?聽(tīng)課評(píng)?課等途?徑，對(duì)?教師備?課情況?、課堂?教學(xué)過(guò)?程、學(xué)?生對(duì)教?學(xué)的反?饋等教?風(fēng)學(xué)風(fēng)?問(wèn)題進(jìn)?行檢查?督導(dǎo)，?以完善?函授面?授教學(xué)?質(zhì)量和?教學(xué)過(guò)?程管理?監(jiān)控，?促進(jìn)教?學(xué)管理?工作的?科學(xué)化?。6?.不斷?改革考?試方式?，注重?考試的?質(zhì)量和?效果?函授教?育考試?全部執(zhí)?行標(biāo)準(zhǔn)?化考場(chǎng)?，選派?責(zé)任心?強(qiáng)、認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的任課?教師和?管理干?部擔(dān)任?監(jiān)考，?并組成?了以學(xué)?院主管?領(lǐng)導(dǎo)為?組長(zhǎng)、?繼續(xù)教?育學(xué)院?負(fù)責(zé)同?志為成?員的考?場(chǎng)巡視?組，對(duì)?考試的?全過(guò)程?進(jìn)行巡?回檢查?。組織?大型考?試90?場(chǎng)次、?補(bǔ)考1?28門(mén)?次，安?排考場(chǎng)?238?場(chǎng)（次?），選?派監(jiān)考?教師_?___?人（次?），參?加考試?學(xué)員_?___?人（次?）。對(duì)?應(yīng)用性?、實(shí)踐?性比較?強(qiáng)的課?程考試?中增大?了實(shí)踐?性、操?作性試?題的比?例，逐?步實(shí)現(xiàn)?了從應(yīng)?答性考?試向創(chuàng)?作性考?試的轉(zhuǎn)?變，調(diào)?動(dòng)了學(xué)?員的學(xué)?習(xí)積極?性，收?到了良?好效果?。7?.改進(jìn)?考勤方?式方法?，強(qiáng)化?學(xué)員考?勤管理?根據(jù)?《__?__學(xué)?院成人?學(xué)生管?理暫行?規(guī)定》?，嚴(yán)格?學(xué)員請(qǐng)?假制度?，實(shí)行?了班主?任和任?課教師?的雙向?考勤、?繼續(xù)教?育學(xué)院?抽查考?勤等辦?法，加?強(qiáng)了對(duì)?學(xué)員的?考勤工?作。?8.強(qiáng)?化畢業(yè)?論文評(píng)?審力度?，增強(qiáng)?了考核?的綜合?性畢?業(yè)論文?的撰寫(xiě)?是成人?教育的?一個(gè)重?要教學(xué)?環(huán)節(jié)，?是學(xué)員?運(yùn)用所?學(xué)基本?理論、?基本知?識(shí)、基?本技能?，分析?問(wèn)題、?解決問(wèn)?題，從?事科學(xué)?研究能?力的訓(xùn)?練與培?養(yǎng)，是?對(duì)學(xué)員?的一次?綜合性?考核。?畢業(yè)論?文的評(píng)?審和答?辯是成?人教育?函授本?科質(zhì)量?的一次?檢閱和?檢查。?對(duì)__?__級(jí)?畢業(yè)論?文進(jìn)行?了認(rèn)真?評(píng)審，?并組織?了答辯?。通過(guò)?畢業(yè)論?文的評(píng)?審和答?辯，提?高了學(xué)?員運(yùn)用?所學(xué)的?知識(shí)和?技能分?析問(wèn)題?、解決?問(wèn)題的?能力。?9.?加強(qiáng)治?安管理?，凈化?教學(xué)環(huán)?境為?了維護(hù)?正常的?教學(xué)紀(jì)?律，凈?化教學(xué)?環(huán)境，?與保衛(wèi)?處協(xié)調(diào)?，派專(zhuān)?人在逸?夫教學(xué)?樓門(mén)前?全程值?班。對(duì)?參加函?授面授?學(xué)生的?自行車(chē)?、摩托?車(chē)等交?通車(chē)輛?要求在?指定位?置停放?，禁止?閑雜人?員進(jìn)入?教學(xué)區(qū)?，上課?期間不?允許學(xué)?員隨意?出入，?有力地?保證了?面授教?育教學(xué)?秩序。?10?.改進(jìn)?工作作?風(fēng)，注?重了學(xué)?院的社?會(huì)形象?成人?教育的?學(xué)員來(lái)?自全省?各市地?，對(duì)學(xué)?院的傳?播和影?響極其?廣泛。?我們的?每一位?工作人?員、班?主任和?任課教?師都代?表著_?___?學(xué)院的?形象，?工作人?員的作?風(fēng)和服?務(wù)、教?師的儀?表和儀?態(tài)、班?主任的?言談和?舉止直?接關(guān)系?到__?__學(xué)?院的辦?學(xué)聲譽(yù)?和社會(huì)?影響。?所以，?我們從?強(qiáng)化服?務(wù)入手?，要求?每一位?參與成?人教育?工作的?同志都?要牢固?樹(shù)立以?服務(wù)為?本、以?學(xué)員為?本的工?作觀念?，注重?形象，?熱情服?務(wù)，盡?可能把?工作做?實(shí)、做?細(xì)、做?扎實(shí)、?做認(rèn)真?，在_?___?屆畢業(yè)?生畢業(yè)?證書(shū)發(fā)?放工作?中，提?前做好?了證書(shū)?打印、?審核、?蓋章驗(yàn)?印、檔?案整理?及分裝?等一系?列工作?，保證?了學(xué)員?于__?__月?___?_日按?期領(lǐng)到?了畢業(yè)?證書(shū)及?檔案，?節(jié)約了?學(xué)員領(lǐng)?證的費(fèi)?用，有?力地保?證了_?___?學(xué)院良?好的社?會(huì)聲譽(yù)?。三?、問(wèn)題?與建議?1、?學(xué)員的?思