中學教師教學工作總結

第6頁共6頁中學教?師教學?工作總?結_?___?年度的?工作已?順利結?束，回?顧這一?年的工?作，有?很多成?功的喜?悅，但?也有很?多的遺?憾，為?了更好?地總結?經(jīng)驗，?取長補?短，同?時也是?依此為?契機更?好地干?好下一?學期的?工作，?現(xiàn)在將?本學期?的工作?情況總?結如下?：一?、堅持?教師職?業(yè)道德?的學習?，不斷?提高自?身職業(yè)?道德素?質。?在教學?的實踐?中，我?深深認?識到，?作為一?名人民?教師，?其職業(yè)?道德素?質是尤?其重要?的，于?是在教?育教學?中，我?不斷地?加強教?師職業(yè)?道德的?學習，?并在具?體的教?育教學?中加以?實踐，?我時時?處處以?一個人?民教師?的標準?嚴格要?求自己?，既熱?愛自己?的職業(yè)?，也熱?愛自己?的學生?。我認?真學習?教師職?業(yè)道德?理論，?還通過?讀書看?報，收?聽時事?等多種?形式加?強理論?學習，?并記了?大量的?筆記，?還積極?和其他?教師加?強交流?，探討?相關問?題。通?過這些?形式及?內容的?學習，?我自身?的素質?有了較?大的提?高。?二、加?強教育?理論的?學習及?研究，?努力提?高自身?業(yè)務素?質。?為了更?好地適?應現(xiàn)代?教育教?學的需?要，我?深深感?到教育?理論學?習的必?要性及?重要性?，這是?一個教?師不斷?進步的?階梯，?要想緊?跟時代?步伐，?做一個?合格的?教師，?一天不?進行充?電，就?意味著?退步，?進行教?育自修?是每一?個教師?每天的?必修課?。因此?，在具?體的教?育教學?工作中?，我作?為一名?老教師?努力堅?持自覺?地進行?業(yè)務學?習，除?了學習?必須的?教育教?學理論?，在教?學之余?，積極?參加教?師教研?活動，?并經(jīng)常?和其他?教師探?討有關?教學問?題，還?記錄了?大量的?教育教?理論筆?記，注?意隨時?記下自?己的感?想和體?會，還?與自身?教學實?踐相聯(lián)?系，寫?了相關?的論文?，自己?所寫的?論文《?怎樣提?高農(nóng)村?中學生?自主學?習的能?力》一?文在《?燭光教?育研究?前沿》?一書中?出版發(fā)?行，自?己平時?不斷把?積累的?經(jīng)驗與?教學實?踐相結?合學，?從而不?斷豐富?自身的?知識儲?備，借?此來提?高自身?業(yè)務素?質。?三、緊?抓課堂?教學這?一環(huán)節(jié)?，努力?提高課?堂教學?效率。?課堂?教學是?學校教?育工作?的中心?環(huán)節(jié)，?是對學?生進行?教育的?主渠道?。我在?教學中?是從以?下幾個?方面來?做的：?加強對?學生的?學習常?規(guī)教育?，努力?讓學生?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?;注重?學生學?習方式?的轉變?，讓學?生進行?自主、?合作、?探究學?習，讓?學生學?會自己?學習，?能積極?與他人?合作，?力爭作?到自己?發(fā)現(xiàn)問?題自己?解決;?充分利?用現(xiàn)代?化的教?育教學?技術和?教學儀?器，使?學生能?在輕松?愉快的?心情下?直觀地?進行學?習;努?力落實?課堂教?學的各?個環(huán)節(jié)?，使課?堂教學?真正收?到實效?;努力?加強新?的課程?標準的?學習與?落實，?創(chuàng)造性?地使用?教材，?努力做?到用教?材教而?不是教?教材，?充分利?用各種?英語、?地理、?音樂學?習資源?;積極?進行教?師角色?的轉變?，做學?生學習?的引導?者、合?作者;?讓學生?成為學?習的主?人，成?為課堂?的主人?，充分?發(fā)揮學?生的主?體能動?性，鼓?勵創(chuàng)造?性地進?行思維?，鼓勵?學生說?出自己?的獨特?見解，?使學生?在輕松?愉快的?心情下?進行學?習;努?力做學?生的朋?友，做?到民主?平等地?對待每?一個學?生，去?了解他?們的喜?怒哀樂?。在?教學中?，我努?力發(fā)揮?自己的?優(yōu)勢，?創(chuàng)設條?件，進?行教學?的改革?。經(jīng)過?努力，?英語、?地理、?音樂教?學中我?取得了?較好的?成績。?自己在?本年度?教師專?業(yè)成長?故事敘?寫和視?頻演講?比賽中?均獲得?縣級三?等、州?級二等?獎。?四、積?極參加?學校及?上級組?織的各?項文藝?體育活?動，爭?當文體?學習標?兵。?本人輔?導的學?生__?__在?參加本?屆全縣?中小學?生“三?獨”比?賽中榮?獲全縣?“三等?獎”。?搞好與?其他教?師的團?結合作?，認真?完成領?導交給?的各項?任務。?總之?，在過?去的一?學期里?，取得?了不少?的成績?，在教?育教學?中既鍛?煉了自?己，還?使自身?素質又?有了較?大提高?。但是?我也清?楚地認?識到，?自己的?工作中?也仍然?存在諸?多問題?，這也?正是以?后我工?作努力?的方向?。我會?再接再?厲，力?爭使自?己在以?后的工?作中干?得更好?。中?學教師?教學工?作總結?（二）?本人?本學期?擔任初?二年班?數(shù)學教?學工作?。該班?學生素?質不錯?，可是?學習的?成績相?對較差?，在初?一下期?末考試?中不低?于85?分者僅?___?_人，?平均分?為51?.5，?及格率?只有_?___?%，低?于30?分達_?___?人。而?最好的?班級：?不低于?85分?有__?__人?，平均?分為6?3.6?，及格?率達_?___?%，低?于30?分僅_?___?人。差?距是很?明顯的?，班級?數(shù)學成?績排于?年段下?游。?學科班?級實考?平均分?及格人?數(shù)實考?及格率?優(yōu)秀人?數(shù)實考?優(yōu)秀率?數(shù)學?C一_?___?%__?__%?C一?___?_%_?___?%C?一__?__%?___?_%?C一_?___?%__?__%?C一?___?_%_?___?%C?一__?__%?___?_%?年段_?___?%__?__%?這些?同學能?在同一?個班里?，好的?同學要?求老師?講得精?深一點?，差的?要求講?淺顯一?點，一?個班沒?有比較?滿意的?相對較?集中的?分數(shù)段?，每個?分數(shù)段?的人數(shù)?都差不?多，而?且幽默?的是低?分數(shù)人?口多，?這就給?教學帶?來不利?因素。?這個班?級和我?剛帶完?的__?__屆?兩畢業(yè)?班相比?較，明?顯的覺?得現(xiàn)在?的孩子?比以前?的孩子?嬌氣多?了，連?常規(guī)的?課堂組?織教學?都必須?下大力?氣。面?對學生?素質的?參差不?齊，作?為有了?___?_年教?齡的我?，費盡?心思，?從各方?面提高?自己的?教學水?平。也?在本期?的期中?考試中?獲得了?很大的?進步，?不低于?85分?者達_?___?人，平?均分為?59.?8，及?格率只?有__?__%?，而最?好的班?級：不?低于8?5分有?___?_人，?平均分?為70?.1，?及格率?達__?__%?，最差?的班級?：不低?于85?分僅_?___?人，平?均分為?54.?4，及?格率達?___?_%，?和領頭?雁差距?明顯縮?小，和?原來處?于同等?水平的?班級差?距明顯?拉大，?班級數(shù)?學成績?跳躍至?年段第?三名。?學科?班級平?均分（?到考）?及格人?數(shù)及格?率（到?考）優(yōu)?秀人數(shù)?優(yōu)秀率?（到考?）數(shù)?學C二?___?_%_?___?%C?二__?__%?___?_%?C二_?___?%__?__%?C二?___?_%_?___?%C?二__?__%?___?_%?C二_?___?%__?__%?年段?___?_%_?___?%我?在這學?期主要?做好了?以下的?工作：?1注?重集體?備課，?每一次?集體備?課都認?真做好?記錄，?遇到?jīng)]?有把握?講好的?課時應?立即提?出，請?大家參?謀，綜?合考慮?各種方?案。多?發(fā)表自?己的見?解讓大?家討論?，如有?問題立?即更正?、改進?。_?___?多聽課?，學習?。教學?水平的?提高在?于努力?學習、?積累經(jīng)?驗，不?在于教?學時間?的長短?。老教?師具有?豐富的?教學經(jīng)?驗，積?累了許?多教學?技巧，?聽課的?同時，?認真做?好記錄?，并進?行評課?。聽完?課后寫?聽課心?得，哪?些地方?是自己?不具備?的，哪?些地方?可以怎?樣講可?能有更?好的效?果等等?。務求?每聽一?節(jié)課都?要有最?大的收?獲，必?要時，?還可與?講課教?師進行?討論，?以了解?其講課?安排的?依據(jù)。?3鉆?研教材?，認真?備課。?教材是?教學的?依據(jù)，?同時也?是學生?學習的?主要參?考書，?我們在?熟悉教?材的基?礎上講?授本課?程的內?容，學?生學習?才會有?依據(jù)，?學生在?課堂上?跟不上?老師時?可以參?考教材?重新整?理思路?，跟上?老師的?思路，?所以應?該重視?教材的?鉆研。?在備課?過程中?，在不?離開教?材的原?則下，?可以參?考其他?教科書?，對比?它們的?不同之?處，尋?求讓學?生更容?易接受?的教法?，有了?這些教?法后，?上課之?前應與?有經(jīng)驗?的老師?多交流?討論是?否行得?通，總?之單兵?作戰(zhàn)很?容易鉆?牛角尖?，教學?中的每?一個問?題都應?與其他?教師進?行交流?討論。?在教?學過程?中，我?比較注?重以下?幾點：?__?__多?與學生?溝通。?無論?新、老?教師，?教學