中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁中學(xué)教?師教學(xué)?工作總?結(jié)_?___?年度的?工作已?順利結(jié)?束，回?顧這一?年的工?作，有?很多成?功的喜?悅，但?也有很?多的遺?憾，為?了更好?地總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)?短，同?時(shí)也是?依此為?契機(jī)更?好地干?好下一?學(xué)期的?工作，?現(xiàn)在將?本學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、堅(jiān)持?教師職?業(yè)道德?的學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?身職業(yè)?道德素?質(zhì)。?在教學(xué)?的實(shí)踐?中，我?深深認(rèn)?識到，?作為一?名人民?教師，?其職業(yè)?道德素?質(zhì)是尤?其重要?的，于?是在教?育教學(xué)?中，我?不斷地?加強(qiáng)教?師職業(yè)?道德的?學(xué)習(xí)，?并在具?體的教?育教學(xué)?中加以?實(shí)踐，?我時(shí)時(shí)?處處以?一個(gè)人?民教師?的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，既熱?愛自己?的職業(yè)?，也熱?愛自己?的學(xué)生?。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教師職?業(yè)道德?理論，?還通過?讀書看?報(bào)，收?聽時(shí)事?等多種?形式加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?并記了?大量的?筆記，?還積極?和其他?教師加?強(qiáng)交流?，探討?相關(guān)問?題。通?過這些?形式及?內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，?我自身?的素質(zhì)?有了較?大的提?高。?二、加?強(qiáng)教育?理論的?學(xué)習(xí)及?研究，?努力提?高自身?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?為了更?好地適?應(yīng)現(xiàn)代?教育教?學(xué)的需?要，我?深深感?到教育?理論學(xué)?習(xí)的必?要性及?重要性?，這是?一個(gè)教?師不斷?進(jìn)步的?階梯，?要想緊?跟時(shí)代?步伐，?做一個(gè)?合格的?教師，?一天不?進(jìn)行充?電，就?意味著?退步，?進(jìn)行教?育自修?是每一?個(gè)教師?每天的?必修課?。因此?，在具?體的教?育教學(xué)?工作中?，我作?為一名?老教師?努力堅(jiān)?持自覺?地進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，除?了學(xué)習(xí)?必須的?教育教?學(xué)理論?，在教?學(xué)之余?，積極?參加教?師教研?活動，?并經(jīng)常?和其他?教師探?討有關(guān)?教學(xué)問?題，還?記錄了?大量的?教育教?理論筆?記，注?意隨時(shí)?記下自?己的感?想和體?會，還?與自身?教學(xué)實(shí)?踐相聯(lián)?系，寫?了相關(guān)?的論文?，自己?所寫的?論文《?怎樣提?高農(nóng)村?中學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的能?力》一?文在《?燭光教?育研究?前沿》?一書中?出版發(fā)?行，自?己平時(shí)?不斷把?積累的?經(jīng)驗(yàn)與?教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)?合學(xué)，?從而不?斷豐富?自身的?知識儲?備，借?此來提?高自身?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?三、緊?抓課堂?教學(xué)這?一環(huán)節(jié)?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率。?課堂?教學(xué)是?學(xué)校教?育工作?的中心?環(huán)節(jié)，?是對學(xué)?生進(jìn)行?教育的?主渠道?。我在?教學(xué)中?是從以?下幾個(gè)?方面來?做的：?加強(qiáng)對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)常?規(guī)教育?，努力?讓學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?;注重?學(xué)生學(xué)?習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變?，讓學(xué)?生進(jìn)行?自主、?合作、?探究學(xué)?習(xí)，讓?學(xué)生學(xué)?會自己?學(xué)習(xí)，?能積極?與他人?合作，?力爭作?到自己?發(fā)現(xiàn)問?題自己?解決;?充分利?用現(xiàn)代?化的教?育教學(xué)?技術(shù)和?教學(xué)儀?器，使?學(xué)生能?在輕松?愉快的?心情下?直觀地?進(jìn)行學(xué)?習(xí);努?力落實(shí)?課堂教?學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)?，使課?堂教學(xué)?真正收?到實(shí)效?;努力?加強(qiáng)新?的課程?標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)與?落實(shí)，?創(chuàng)造性?地使用?教材，?努力做?到用教?材教而?不是教?教材，?充分利?用各種?英語、?地理、?音樂學(xué)?習(xí)資源?;積極?進(jìn)行教?師角色?的轉(zhuǎn)變?，做學(xué)?生學(xué)習(xí)?的引導(dǎo)?者、合?作者;?讓學(xué)生?成為學(xué)?習(xí)的主?人，成?為課堂?的主人?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?體能動?性，鼓?勵(lì)創(chuàng)造?性地進(jìn)?行思維?，鼓勵(lì)?學(xué)生說?出自己?的獨(dú)特?見解，?使學(xué)生?在輕松?愉快的?心情下?進(jìn)行學(xué)?習(xí);努?力做學(xué)?生的朋?友，做?到民主?平等地?對待每?一個(gè)學(xué)?生，去?了解他?們的喜?怒哀樂?。在?教學(xué)中?，我努?力發(fā)揮?自己的?優(yōu)勢，?創(chuàng)設(shè)條?件，進(jìn)?行教學(xué)?的改革?。經(jīng)過?努力，?英語、?地理、?音樂教?學(xué)中我?取得了?較好的?成績。?自己在?本年度?教師專?業(yè)成長?故事敘?寫和視?頻演講?比賽中?均獲得?縣級三?等、州?級二等?獎(jiǎng)。?四、積?極參加?學(xué)校及?上級組?織的各?項(xiàng)文藝?體育活?動，爭?當(dāng)文體?學(xué)習(xí)標(biāo)?兵。?本人輔?導(dǎo)的學(xué)?生__?__在?參加本?屆全縣?中小學(xué)?生“三?獨(dú)”比?賽中榮?獲全縣?“三等?獎(jiǎng)”。?搞好與?其他教?師的團(tuán)?結(jié)合作?，認(rèn)真?完成領(lǐng)?導(dǎo)交給?的各項(xiàng)?任務(wù)。?總之?，在過?去的一?學(xué)期里?，取得?了不少?的成績?，在教?育教學(xué)?中既鍛?煉了自?己，還?使自身?素質(zhì)又?有了較?大提高?。但是?我也清?楚地認(rèn)?識到，?自己的?工作中?也仍然?存在諸?多問題?，這也?正是以?后我工?作努力?的方向?。我會?再接再?厲，力?爭使自?己在以?后的工?作中干?得更好?。中?學(xué)教師?教學(xué)工?作總結(jié)?（二）?本人?本學(xué)期?擔(dān)任初?二年班?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?。該班?學(xué)生素?質(zhì)不錯(cuò)?，可是?學(xué)習(xí)的?成績相?對較差?，在初?一下期?末考試?中不低?于85?分者僅?___?_人，?平均分?為51?.5，?及格率?只有_?___?%，低?于30?分達(dá)_?___?人。而?最好的?班級：?不低于?85分?有__?__人?，平均?分為6?3.6?，及格?率達(dá)_?___?%，低?于30?分僅_?___?人。差?距是很?明顯的?，班級?數(shù)學(xué)成?績排于?年段下?游。?學(xué)科班?級實(shí)考?平均分?及格人?數(shù)實(shí)考?及格率?優(yōu)秀人?數(shù)實(shí)考?優(yōu)秀率?數(shù)學(xué)?C一_?___?%__?__%?C一?___?_%_?___?%C?一__?__%?___?_%?C一_?___?%__?__%?C一?___?_%_?___?%C?一__?__%?___?_%?年段_?___?%__?__%?這些?同學(xué)能?在同一?個(gè)班里?，好的?同學(xué)要?求老師?講得精?深一點(diǎn)?，差的?要求講?淺顯一?點(diǎn)，一?個(gè)班沒?有比較?滿意的?相對較?集中的?分?jǐn)?shù)段?，每個(gè)?分?jǐn)?shù)段?的人數(shù)?都差不?多，而?且幽默?的是低?分?jǐn)?shù)人?口多，?這就給?教學(xué)帶?來不利?因素。?這個(gè)班?級和我?剛帶完?的__?__屆?兩畢業(yè)?班相比?較，明?顯的覺?得現(xiàn)在?的孩子?比以前?的孩子?嬌氣多?了，連?常規(guī)的?課堂組?織教學(xué)?都必須?下大力?氣。面?對學(xué)生?素質(zhì)的?參差不?齊，作?為有了?___?_年教?齡的我?，費(fèi)盡?心思，?從各方?面提高?自己的?教學(xué)水?平。也?在本期?的期中?考試中?獲得了?很大的?進(jìn)步，?不低于?85分?者達(dá)_?___?人，平?均分為?59.?8，及?格率只?有__?__%?，而最?好的班?級：不?低于8?5分有?___?_人，?平均分?為70?.1，?及格率?達(dá)__?__%?，最差?的班級?：不低?于85?分僅_?___?人，平?均分為?54.?4，及?格率達(dá)?___?_%，?和領(lǐng)頭?雁差距?明顯縮?小，和?原來處?于同等?水平的?班級差?距明顯?拉大，?班級數(shù)?學(xué)成績?跳躍至?年段第?三名。?學(xué)科?班級平?均分（?到考）?及格人?數(shù)及格?率（到?考）優(yōu)?秀人數(shù)?優(yōu)秀率?（到考?）數(shù)?學(xué)C二?___?_%_?___?%C?二__?__%?___?_%?C二_?___?%__?__%?C二?___?_%_?___?%C?二__?__%?___?_%?C二_?___?%__?__%?年段?___?_%_?___?%我?在這學(xué)?期主要?做好了?以下的?工作：?1注?重集體?備課，?每一次?集體備?課都認(rèn)?真做好?記錄，?遇到?jīng)]?有把握?講好的?課時(shí)應(yīng)?立即提?出，請?大家參?謀，綜?合考慮?各種方?案。多?發(fā)表自?己的見?解讓大?家討論?，如有?問題立?即更正?、改進(jìn)?。_?___?多聽課?，學(xué)習(xí)?。教學(xué)?水平的?提高在?于努力?學(xué)習(xí)、?積累經(jīng)?驗(yàn)，不?在于教?學(xué)時(shí)間?的長短?。老教?師具有?豐富的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，積?累了許?多教學(xué)?技巧，?聽課的?同時(shí)，?認(rèn)真做?好記錄?，并進(jìn)?行評課?。聽完?課后寫?聽課心?得，哪?些地方?是自己?不具備?的，哪?些地方?可以怎?樣講可?能有更?好的效?果等等?。務(wù)求?每聽一?節(jié)課都?要有最?大的收?獲，必?要時(shí)，?還可與?講課教?師進(jìn)行?討論，?以了解?其講課?安排的?依據(jù)。?3鉆?研教材?，認(rèn)真?備課。?教材是?教學(xué)的?依據(jù)，?同時(shí)也?是學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主要參?考書，?我們在?熟悉教?材的基?礎(chǔ)上講?授本課?程的內(nèi)?容，學(xué)?生學(xué)習(xí)?才會有?依據(jù)，?學(xué)生在?課堂上?跟不上?老師時(shí)?可以參?考教材?重新整?理思路?，跟上?老師的?思路，?所以應(yīng)?該重視?教材的?鉆研。?在備課?過程中?，在不?離開教?材的原?則下，?可以參?考其他?教科書?，對比?它們的?不同之?處，尋?求讓學(xué)?生更容?易接受?的教法?，有了?這些教?法后，?上課之?前應(yīng)與?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?多交流?討論是?否行得?通，總?之單兵?作戰(zhàn)很?容易鉆?牛角尖?，教學(xué)?中的每?一個(gè)問?題都應(yīng)?與其他?教師進(jìn)?行交流?討論。?在教?學(xué)過程?中，我?比較注?重以下?幾點(diǎn)：?__?__多?與學(xué)生?溝通。?無論?新、老?教師，?教學(xué)