教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第23頁(yè)共23頁(yè)教師試?用期轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?時(shí)光?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?，我在?新教師?崗位上?工作已?將近一?年。在?這關(guān)鍵?的一年?時(shí)間里?，我實(shí)?現(xiàn)了由?學(xué)生向?教師角?色的大?轉(zhuǎn)變，?真正適?應(yīng)了學(xué)?校的正?常教育?教學(xué)生?活，也?已融入?到了樹?下小學(xué)?教師集?體的大?家庭當(dāng)?中。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心和支?持下，?我的教?學(xué)工作?已逐漸?步入了?正軌，?并且在?教學(xué)成?長(zhǎng)之路?上收獲?一個(gè)又?一個(gè)可?喜的進(jìn)?步，教?學(xué)能力?、學(xué)習(xí)?能力和?專業(yè)水?平都得?到了明?顯地提?升。在?這一年?的成長(zhǎng)?歷程中?，我收?獲頗豐?，但也?存在一?定的不?足?，F(xiàn)?將一年?以來的?工作總?結(jié)如下?：身?為一名?人民教?師的我?，現(xiàn)在?的工作?生活過?得緊張?忙碌而?又不乏?充實(shí)，?受益非?淺。盡?管在初?為人師?的教學(xué)?之路上?難免磕?磕碰碰?，曾為?學(xué)生的?不努力?而擔(dān)憂?，抑或?是為自?己缺乏?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，特?別是班?級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn)而?感到納?悶，曾?為學(xué)生?對(duì)自己?的辛勤?輔導(dǎo)當(dāng)?成是老?師的自?作多情?而懊惱?……一?切的一?切，都?還需要?我不斷?地去努?力，去?學(xué)習(xí)、?研究和?探索教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和班級(jí)?管理經(jīng)?驗(yàn)，了?解學(xué)生?，認(rèn)真?備好課?，上好?課，認(rèn)?真輔導(dǎo)?，盡心?盡力，?以求問?心無愧?，期許?盡早成?為一名?教學(xué)能?手直至?教學(xué)骨?干，獲?得長(zhǎng)足?的進(jìn)步?，獲取?寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。?我擔(dān)?任四年?級(jí)和五?年級(jí)以?及六年?級(jí)這三?個(gè)中高?年級(jí)的?美術(shù)教?學(xué)，同?時(shí)還兼?任學(xué)校?幼兒班?的班主?任。對(duì)?于一位?剛踏進(jìn)?教師行?列的新?老師來?說，我?面對(duì)的?是一大?堆的未?知和茫?然。起?初，我?將它當(dāng)?成是對(duì)?自我的?一次大?挑戰(zhàn)，?盡自己?的努力?去嘗試?，不斷?去適應(yīng)?和探索?，同時(shí)?還向老?教師請(qǐng)?教經(jīng)驗(yàn)?。一路?下來，?我覺得?兼顧三?個(gè)年級(jí)?的美術(shù)?教學(xué)，?很多時(shí)?候覺得?力不從?心，六?年級(jí)的?學(xué)生兩?級(jí)分化?嚴(yán)重，?學(xué)習(xí)好?的同學(xué)?比較自?覺和勤?奮，但?另一方?面，基?礎(chǔ)比較?差的學(xué)?生也比?較多，?無心向?學(xué)、懶?惰成性?，上課?喜歡講?話，搞?小動(dòng)作?，讓我?變成在?三個(gè)年?級(jí)兩邊?轉(zhuǎn)，兩?頭忙，?一來要?管理好?幼兒班?，整理?瑣碎的?班級(jí)事?務(wù)管理?，應(yīng)對(duì)?幼兒的?好動(dòng)和?紀(jì)律管?理，還?要負(fù)責(zé)?對(duì)高年?級(jí)差生?及時(shí)的?輔導(dǎo)，?有時(shí)真?的感到?很累。?此時(shí)自?己也會(huì)?用阿Q?的精神?來自我?安慰和?調(diào)節(jié)：?要是自?己有分?身術(shù)就?好了!?自我認(rèn)?為，面?對(duì)這一?局面，?講究非?常重要?，時(shí)間?和多種?因素也?要充分?考慮在?內(nèi)，盡?管有些?因素是?無法把?握和控?制的。?在上?，我努?力鉆研?教材，?寫教案?，認(rèn)真?備課等?。在研?究教材?方面，?對(duì)于課?程的教?學(xué)重難?點(diǎn)，起?初把握?不是很?精當(dāng)，?但在老?教師的?指導(dǎo)幫?助下，?通過對(duì)?教師教?學(xué)用書?的反復(fù)?研讀和?學(xué)習(xí)，?我逐步?對(duì)教學(xué)?重難點(diǎn)?的把握?有了一?定的領(lǐng)?悟。在?教學(xué)工?作中，?讀懂、?讀透教?材非常?重要，?這一直?是我的?指導(dǎo)老?師對(duì)我?的諄諄?教導(dǎo)。?只有把?教材吃?透，理?解消化?了，教?學(xué)的效?果和質(zhì)?量才能?得到保?證和提?升。從?教育的?角度看?，美術(shù)?課程是?一門對(duì)?學(xué)生的?發(fā)展具?有重要?促進(jìn)作?用的課?程。然?而由于?各種原?因，目?前人們?對(duì)美術(shù)?課程的?重視還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒?有達(dá)到?應(yīng)有的?程度。?美術(shù)課?在中小?學(xué)課程?中，依?然處于?弱勢(shì)地?位。認(rèn)?清這一?點(diǎn)，有?助于我?制定切?合實(shí)際?的美術(shù)?教學(xué)標(biāo)?準(zhǔn)。理?想的美?術(shù)課程?應(yīng)該盡?量使每?個(gè)學(xué)生?積極參?與美術(shù)?學(xué)習(xí)，?并且促?使每個(gè)?學(xué)生在?各自的?基礎(chǔ)上?獲得不?同程度?的發(fā)展?，因此?我想方?設(shè)法去?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，倡?導(dǎo)愉快?教學(xué)，?讓學(xué)生?在課堂?學(xué)習(xí)中?獲得樂?趣。遵?循著這?一教育?理念，?我一直?在努力?著。在?課堂教?學(xué)中，?注重靈?活地選?擇，并?注意圍?繞教學(xué)?目標(biāo)來?開展教?學(xué)活動(dòng)?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生的、?課后復(fù)?習(xí)良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本?著“一?課一評(píng)?，在評(píng)?中求，?在反思?中求提?升”原?則，我?都會(huì)認(rèn)?真聽取?其他聽?課老師?提出的?寶貴意?見和建?議，認(rèn)?真反思?并改進(jìn)?。自己?也認(rèn)為?，只有?善于進(jìn)?行教學(xué)?反思才?能使自?己成長(zhǎng)?得更快?。在?班主任?中，我?因?yàn)槿?乏班級(jí)?管理經(jīng)?驗(yàn)，同?時(shí)又是?幼兒的?班主任?，所以?感到甚?是吃力?，多虧?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的幫?助和指?導(dǎo)。但?面對(duì)著?一班小?家伙，?我有時(shí)?候還真?是感到?束手無?策，一?大堆繁?瑣的事?情等著?我去操?心，一?大堆繁?瑣的工?作等著?我去身?體力行?，一大?堆班級(jí)?小矛盾?等著我?去處理?。對(duì)于?班級(jí)的?有效管?理，在?我向其?他老師?取經(jīng)的?過程中?，我懂?得了要?當(dāng)好一?名班主?任，要?有信心?、耐心?和愛心?，這三?心在班?級(jí)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?中表現(xiàn)?得極為?重要。?當(dāng)班主?任給我?的感觸?就是深?刻體會(huì)?到了“?愛心”?和“責(zé)?任”的?力量。?對(duì)于幼?兒小朋?友，他?們有的?才剛剛?入學(xué)，?面對(duì)陌?生的大?集體，?或許有?許多的?不適應(yīng)?，我更?要認(rèn)真?地給予?引導(dǎo)和?鼓勵(lì)。?在這里?，我特?別要感?謝何文?琴老師?給我的?鼓勵(lì)和?幫助，?她毫不?保留地?將她十?幾年來?的班級(jí)?管理經(jīng)?驗(yàn)傳授?給我，?讓我懂?得了班?級(jí)課堂?教學(xué)常?規(guī)管理?在班級(jí)?管理中?的重要?性，于?是我根?據(jù)她的?經(jīng)驗(yàn)作?法來常?抓學(xué)生?的常規(guī)?工作，?在她的?課堂教?學(xué)中，?我發(fā)現(xiàn)?她的課?堂教學(xué)?常規(guī)管?理做得?非常好?，尤其?是她的?身體語(yǔ)?言，一?個(gè)手勢(shì)?，一個(gè)?簡(jiǎn)單的?動(dòng)作，?一個(gè)表?情，一?個(gè)眼神?，無不?在傳遞?著某一?種信息?。學(xué)生?也能立?刻明白?她發(fā)出?的各種?信號(hào)，?可見她?初期的?嚴(yán)抓常?規(guī)，已?使學(xué)生?養(yǎng)成了?一種自?覺的習(xí)?慣。她?也成了?我最敬?佩的一?位好老?師，無?形之中?，我以?她為榜?樣自我?激勵(lì)著?。在班?上，面?對(duì)著一?張張可?愛的臉?蛋，我?心中充?滿了喜?悅和奮?斗沖勁?，時(shí)刻?提醒著?自己：?一定要?帶好這?班小精?靈。所?謂好的?習(xí)慣要?從小培?養(yǎng)，自?然而然?，我很?注重他?們良好?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?。希望?他們能?快樂地?成長(zhǎng)，?讓自己?也時(shí)刻?懷有童?心的我?也覺得?，自己?也正如?他們一?樣，一?同成長(zhǎng)?著。?在一年?的工作?中，無?論是教?學(xué)工作?還是班?主任工?作，我?都覺得?自己存?在著很?多的不?足，比?如，合?理統(tǒng)籌?的能力?有待提?高，教?學(xué)管理?工作中?不夠嚴(yán)?格，計(jì)?劃意識(shí)?不強(qiáng)，?與家長(zhǎng)?間的聯(lián)?系不夠?緊密，?缺乏管?理的技?巧和藝?術(shù)等。?在為期?一年的?新教師?培訓(xùn)課?的學(xué)習(xí)?過程中?，我確?實(shí)成長(zhǎng)?了不少?，學(xué)到?了很多?專業(yè)內(nèi)?外的知?識(shí)，認(rèn)?識(shí)到自?己的一?些不足?。正所?謂：“?有則改?之，無?則加勉?!”既?然看到?了自己?的不足?，我將?積極改?正。在?今后的?工作中?，我將?會(huì)多調(diào)?整心態(tài)?，多反?省自己?，多進(jìn)?行教學(xué)?后反思?，做好?工作計(jì)?劃，多?向老教?師取經(jīng)?和學(xué)習(xí)?避免走?多彎路?，從多?角度多?方法看?問題，?讓自己?真正地?快速成?長(zhǎng)起來?。教?師試用?期轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?二）?時(shí)光荏?苒。就?算曾經(jīng)?再艱難?苦澀的?過程在?回憶中?依然會(huì)?透露出?沁人心?扉淡淡?的香甜?。于我?而言，?遠(yuǎn)離求?學(xué)生涯?的無憂?無慮，?步入一?個(gè)全面?對(duì)自己?的人生?負(fù)責(zé)的?新階段?，確實(shí)?是一個(gè)?質(zhì)的飛?躍。在?經(jīng)過一?段時(shí)間?相關(guān)知?識(shí)的培?訓(xùn)之后?，終于?在__?__月?份正式?進(jìn)入工?作的正?軌。而?開學(xué)第?一個(gè)月?的試用?期，更?是我脫?繭的關(guān)?鍵時(shí)刻?。幸運(yùn)?的是，?在園長(zhǎng)?、助理?、班主?任和其?他一樣?可親可?愛的同?事們的?幫助與?包容下?，鄙人?順利脫?繭，何?時(shí)成蝶?，則需?要靠自?己今后?不斷的?努力。?下面，?針對(duì)這?一個(gè)月?自己在?保教、?師德、?自身發(fā)?展與提?高這三?個(gè)方面?進(jìn)行相?關(guān)的總?結(jié)。?首先，?在保教?方面。?1、?在幼兒?保育領(lǐng)?域上，?積極配?合園方?保健醫(yī)?生以及?班主任?的工作?，對(duì)幼?兒在園?的日常?生活進(jìn)?行無微?不至的?照顧，?并做好?班級(jí)各?類衛(wèi)生?、消毒?等工作?，以確?保教師?和幼兒?都能生?活在一?個(gè)干凈?明亮的?地方。?2、?在教學(xué)?上，新?老師面?臨的問?題是不?熟悉教?材，不?了解重?、難點(diǎn)?，也沒?有去上?好課。?對(duì)此，?在工作?之初，?總是對(duì)?于各式?各樣的?課程束?手無策?，內(nèi)心?忐忑不?安。俗?話說，?“萬事?開頭難?”。所?以，我?每次都?很認(rèn)真?的備課?，查閱?資料把?自己的?教案寫?好。除?此之外?，我虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，力?爭(zhēng)從他?們那里?盡快增?加一些?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。這?些使我?個(gè)人應(yīng)?付和處?理課堂?各式各?樣問題?的能力?大大增?強(qiáng)。為?了把自?己的教?學(xué)水平?提高，?還經(jīng)常?網(wǎng)上找?一些優(yōu)?秀的教?案課件?學(xué)習(xí)，?還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多?聽其他?教師的?課，從?中學(xué)習(xí)?別人的?長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其?中的教?學(xué)藝術(shù)?。3?、在從?教學(xué)理?論方面?。我在?課余時(shí)?間盡量?讓自己?更加充?實(shí)的學(xué)?習(xí)更多?的理論?知識(shí)，?博采眾?家之長(zhǎng)?為己所?用。在?讓先進(jìn)?的理論?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)?，我也?在一次?次的教?學(xué)實(shí)踐?中來驗(yàn)?證和發(fā)?展這種?理論。?另外，?在提升?教育、?教學(xué)實(shí)?踐能力?方面，?我認(rèn)真?鉆研，?虛心向?他人請(qǐng)?教，及?時(shí)學(xué)習(xí)?他人優(yōu)?秀的經(jīng)?驗(yàn)，并?鼓勵(lì)自?己勇于?創(chuàng)新。?其次?，在師?德方面?。始?終認(rèn)為?作為一?名優(yōu)秀?的教師?應(yīng)把“?師德”?放在一?個(gè)極其?重要的?位置上?，因?yàn)?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?高為師?，身正?為范”?，早在?千年以?前，對(duì)?于教師?的職業(yè)?道德素?質(zhì)就有?了如此?高的要?求。而?今天教?師的職?業(yè)道德?素質(zhì)中?就包括?了對(duì)職?業(yè)的承?諾、事?業(yè)心、?責(zé)任感?，對(duì)的?愛心、?童心等?內(nèi)容。?教師要?以關(guān)懷?、關(guān)注?、理解?、賞識(shí)?的眼光?啟發(fā)學(xué)?生的心?智。我?認(rèn)為作?為一名?幼兒教?師，首?先應(yīng)該?向把愛?灑向每?一個(gè)孩?子，樹?立良好?的教師?形象，?限度地?培養(yǎng)和?激發(fā)幼?兒的學(xué)?習(xí)主動(dòng)?性，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?幼兒的?閃光點(diǎn)?，及時(shí)?地給予?肯定和?幫助，?學(xué)會(huì)寬?容幼兒?，讓幼?兒的心?理得到?的滿足?。其次?，對(duì)孩?子要有?耐心，?要對(duì)他?們表現(xiàn)?出不厭?其煩的?指導(dǎo)精?神。要?充分發(fā)?展每一?個(gè)孩子?的個(gè)性?，平等?地對(duì)待?每一個(gè)?孩子，?并努力?給每一?個(gè)孩子?提供的?教育，?為每一?個(gè)孩子?的成功?做最充?分的準(zhǔn)?備。讓?每一個(gè)?孩子的?身心都?能健康?成長(zhǎng)，?讓每一?個(gè)孩子?每天都?有好感?覺，讓?每一個(gè)?孩子都?能獲得?成功。?所以?在這樣?的認(rèn)知?上，我?不斷的?督促自?己必須?盡量陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?提高自?己專業(yè)?水平。?除此之?外，還?要學(xué)會(huì)?關(guān)注孩?子的五?大方面?，即是?：關(guān)注?學(xué)生的?全面發(fā)?展與多?元智能?，關(guān)注?學(xué)生的?“最近?發(fā)展區(qū)?”與持?續(xù)發(fā)展?，關(guān)注?學(xué)生發(fā)?展的情?感與需?求，關(guān)?注學(xué)生?個(gè)性化?的學(xué)習(xí)?與發(fā)展?方式，?關(guān)注學(xué)?生發(fā)展?的自我?期望與?動(dòng)力機(jī)?制。從?而從心?態(tài)上決?定師德?，從師?德上體?驗(yàn)心態(tài)?。為此?，今后?我將繼?續(xù)加強(qiáng)?師德方?面的修?養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這?一方面?有更大?的提高?。再?次，在?自身發(fā)?展與提?高方面?。為?了提高?自身的?專業(yè)水?平，我?要求自?己不斷?的鉆研?各種教?育相關(guān)?知識(shí)理?論，并?努力做?到理論?聯(lián)系實(shí)?際，實(shí)?施面向?全體和?因材施?教的原?則，使?每一個(gè)?孩子都?更有個(gè)?性的成?長(zhǎng)。而?作為一?名幼兒?英語(yǔ)教?師，更?應(yīng)該在?不斷加?強(qiáng)自己?的英語(yǔ)?專業(yè)水?平，提?高口語(yǔ)?能力，?盡自己?的可能?給幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)的好?環(huán)境。?最后?，經(jīng)過?這一個(gè)?月的努?力學(xué)習(xí)?，我深?知“書?癡者文?必工，?藝癡者?技必良?”的道?理。終?身學(xué)習(xí)?應(yīng)成為?我們教?育工作?者的基?本要求?。所以?，在以?往的知?識(shí)不能?滿足未?來發(fā)展?需求的?時(shí)候，?我要與?時(shí)俱進(jìn)?、勤奮?讀書、?充實(shí)自?己，努?力使自?己成為?一條源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)?的大河?，常流?常新!?從而適?應(yīng)社會(huì)?對(duì)教師?的素質(zhì)?要求更?高的大?趨勢(shì)，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量!?教師試?用期轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（三）?我于?___?_年_?___?月到校?參加工?作，在?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的關(guān)?心支持?下，尤?其是在?我的指?導(dǎo)教師?的指導(dǎo)?下我成?功地實(shí)?現(xiàn)了角?色的轉(zhuǎn)?變，工?作得到?了實(shí)踐?鍛煉，?思想認(rèn)?識(shí)有了?極大的?提高。?感悟到?了師德?師風(fēng)的?重要，?懂得了?教師的?責(zé)任，?同時(shí)在?學(xué)習(xí)能?力、教?學(xué)能力?，以及?專業(yè)水?平都得?到較明?顯的提?升。?一、政?治思想?方面?作為一?名教師?，肩負(fù)?著時(shí)代?的重任?和祖國(guó)?的重托?，我深?切地認(rèn)?識(shí)到，?提高政?治思想?覺悟，?是開展?好教育?工作的?基本前?提。我?永遠(yuǎn)忠?誠(chéng)于_?___?教育事?業(yè)，實(shí)?事求是?，努力?弘揚(yáng)“?為公、?務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新、?爭(zhēng)先”?的實(shí)效?精神。?平時(shí)，?我積極?參加全?校教職?工大會(huì)?以及學(xué)?校組織?的政治?理論學(xué)?習(xí)，始?終嚴(yán)格?要求自?己，力?求自己?的一言?一行對(duì)?學(xué)生起?到表率?作用。?工作中?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校各項(xiàng)?，團(tuán)結(jié)?同事，?及時(shí)完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。?二、教?學(xué)工作?方面?我來到?學(xué)校后?迅速熟?悉常規(guī)?教學(xué)方?式、方?法，精?心備課?、上課?、作業(yè)?布置批?改等常?規(guī)工作?進(jìn)行了?認(rèn)真的?實(shí)踐，?并在實(shí)?踐之中?注意查?缺補(bǔ)漏?，遇到?自己無?法解決?的教學(xué)?問題就?積極向?同事們?請(qǐng)教，?努力做?到課前?準(zhǔn)備好?、課中?講解透?徹、課?后督促?檢查嚴(yán)?。我在?上學(xué)期?擔(dān)任了?高一年?級(jí)七學(xué)?個(gè)班的?歷史教?學(xué)工作?，下學(xué)?期由于?分班調(diào)?整，我?擔(dān)任了?四個(gè)文?科班的?教學(xué)和?兩個(gè)理?科班的?教學(xué)任?務(wù)。雖?然任務(wù)?相對(duì)較?重，課?時(shí)數(shù)量?較大，?但是我?并沒有?降低對(duì)?教學(xué)質(zhì)?量的要?求，力?爭(zhēng)讓每?一堂課?都生動(dòng)?有趣，?學(xué)生能?學(xué)有所?獲。在?課堂上?力求貼?近學(xué)生?生活，?最大限?度地運(yùn)?用自己?的所學(xué)?知識(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，培養(yǎng)?學(xué)生的?實(shí)踐能?力。課?后積極?和同事?們探討?教學(xué)中?遇到的?問題，?努力尋?找解決?方法，?使自己?的教學(xué)?能力得?到不斷?的進(jìn)步?和提高?。我認(rèn)?為教師?要多讀?書多聽?課，要?掌握教?學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)?評(píng)價(jià)、?說課和?寫好教?學(xué)反思?。同時(shí)?，我還?通過反?思來加?快自己?成長(zhǎng)，?并能從?自我評(píng)?價(jià)、他?人評(píng)價(jià)?、學(xué)生?評(píng)價(jià)中?進(jìn)行自?我反思?，不斷?總結(jié)、?積累自?己在教?學(xué)過程?中的所?得、所?思、所?感，使?自己不?斷的成?長(zhǎng)。同?時(shí)，我?所擔(dān)任?的幾個(gè)?班的教?學(xué)工作?都取得?了一定?的成績(jī)?，尤其?是十三?班在期?末考試?中對(duì)比?半期考?試有較?大進(jìn)步?。三?、個(gè)人?素養(yǎng)方?面教?書之余?，我自?覺學(xué)習(xí)?與教育?相關(guān)的?知識(shí)，?博覽群?書以拓?寬自己?的知識(shí)?面，提?高個(gè)人?的知識(shí)?素養(yǎng)。?作為一?名教師?，肩負(fù)?著時(shí)代?的重任?，我深?切地認(rèn)?識(shí)到，?提高政?治思想?覺悟，?是開展?好教育?工作的?基本前?提。工?作中，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，團(tuán)結(jié)?同事，?及時(shí)完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù);新?教師更?要勤奮?學(xué)習(xí)，?自覺修?養(yǎng)，腳?踏實(shí)地?，努力?實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)?。四?、個(gè)人?生活方?面在?生活上?，以高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求?自己，?謹(jǐn)遵“?正人先?正己”?的古訓(xùn)?，時(shí)刻?提醒自?己，重?視“為?人師表?”的職?業(yè)形象?，自己?能做的?事自己?做，盡?量不給?學(xué)校添?麻煩，?努力保?持正派?的工作?作風(fēng)，?與校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們和?睦相處?。熱愛?教育、?熱愛學(xué)?校、熱?愛學(xué)生?，為把?自己培?養(yǎng)成一?名優(yōu)秀?的教師?而不懈?努力。?經(jīng)過?學(xué)習(xí)實(shí)?踐和鍛?煉，我?已能做?好教育?教學(xué)的?相關(guān)工?作，在?思想、?教學(xué)等?各個(gè)方?面都有?較大的?提升。?在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?及各位?教師的?幫助下?，我會(huì)?在以后?的工作?中更加?的努力?，爭(zhēng)取?早日成?為一個(gè)?優(yōu)秀的?教師，?在此之?際，我?鄭重地?向上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)提?出轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?給予批?準(zhǔn)為盼?!教?師試用?期轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?四）?時(shí)光如?水，歲?月如歌?，轉(zhuǎn)眼?間，初?為人師?已近一?年了。?作為一?名新教?師，剛?從學(xué)校?出來又?進(jìn)學(xué)校?，但身?份卻由?學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)榻?師。期?間，自?己感受?良多。?一年?來，我?積極參?加學(xué)校?組織的?各種學(xué)?習(xí)政治?活動(dòng)，?堅(jiān)定正?確的信?仰，不?斷提高?思想覺?悟，樹?立正確?的人生?觀價(jià)值?觀。與?同事關(guān)?系__?__，?并發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神?，無私?奉獻(xiàn)，?工作效?率高。?我以師?德、師?愛、師?智、師?能要求?自己，?以愛播?撒，用?愛耕耘?，讓孩?子身心?健康發(fā)?展。我?經(jīng)常閱?讀教學(xué)?和教育?類的書?籍，不?斷充實(shí)?自己，?提高自?己。?教學(xué)上?，我積?極參加?科組教?研教改?學(xué)習(xí)和?聽課評(píng)?課活動(dòng)?，既學(xué)?習(xí)繼承?傳統(tǒng)教?學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)，又?學(xué)習(xí)新?教材教?法的新?理念。?課前精?心設(shè)計(jì)?教案。?上課時(shí)?，注意?開展以?學(xué)生為?主體的?教學(xué)活?動(dòng)，培?養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生?的英語(yǔ)?實(shí)踐能?力和創(chuàng)?新能力?，師生?互動(dòng)，?課堂氣?氛活躍?。我還?注意考?慮學(xué)生?的心理?特點(diǎn)、?情感取?向和接?受能力?，營(yíng)造?課堂活?躍氣氛?，注意?跟學(xué)生?的情感?交流。?在具體?操作中?，大膽?放手，?主動(dòng)放?權(quán)，鼓?勵(lì)他們?動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦?，重視?培養(yǎng)主?動(dòng)獲取?知識(shí)的?能力。?在探究?學(xué)習(xí)和?英語(yǔ)實(shí)?踐活動(dòng)?中，我?注意指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行單?詞和簡(jiǎn)?單句子?的記憶?，為他?們升上?五年級(jí)?打基矗?課后，?我耐心?輔導(dǎo)，?細(xì)心批?改作業(yè)?，盡量?減輕學(xué)?生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)?。我還?利用外?出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他?人經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?不斷努?力提高?業(yè)務(wù)水?平。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?幫助指?導(dǎo)下，?我的教?學(xué)水平?提高較?快，我?的課受?到學(xué)生?和聽課?老師、?家長(zhǎng)的?好評(píng)。?教學(xué)效?果也比?較顯著?。經(jīng)?常下班?指導(dǎo)學(xué)?生出墻?報(bào)、督?促做兩?操等。?我時(shí)刻?注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?教育，?培養(yǎng)他?們良好?的情感?和健全?心理。?班上很?多學(xué)生?覺得我?知心，?很多心?事都告?訴我。?連一些?比較調(diào)?皮的學(xué)?生，在?我的開?導(dǎo)下，?劣性行?為也有?所收斂?，對(duì)其?他同學(xué)?的影響?力也大?大的減?弱了。?我經(jīng)常?用家校?通或者?電話與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，了?解學(xué)生?情況或?向家長(zhǎng)?匯報(bào)學(xué)?生近況?，堅(jiān)持?正面教?育和激?勵(lì)引導(dǎo)?。我和?班主任?一起去?家訪，?尤其注?意做好?單親家?庭學(xué)生?、下崗?家庭學(xué)?生的思?想和心?理教育?工作。?我常常?和班主?任、其?他任課?老師常?常交換?意見，?工作協(xié)?調(diào)，注?意培優(yōu)?補(bǔ)差，?為提高?2班3?班的整?體素質(zhì)?付出了?辛勤的?努力。?對(duì)學(xué)校?值周、?科組宣?傳欄的?工作，?我都熱?心付出?，毫不?計(jì)較。?一年?的工作?與學(xué)習(xí)?，我自?感收獲?頗豐。?如果說?有一點(diǎn)?成績(jī)的?話，首?先要謝?謝領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的幫助?和支持?，我的?成長(zhǎng)途?中寫滿?了他們?悉心關(guān)?懷和鼓?勵(lì)的印?記。我?初涉教?壇，工?作中還?存在很?多不足?，有待?我努力?改進(jìn)。?如：我?的教學(xué)?設(shè)計(jì)能?力還有?待提高?。其次?，在處?理教學(xué)?中有些?事情有?時(shí)還過?于急躁?，還需?要有更?多的耐?心和處?理的技?巧。我?相信在?今后的?工作和?學(xué)習(xí)中?，經(jīng)過?磨練，?我會(huì)改?善自己?的不足?，越做?越好，?努力把?自己培?養(yǎng)成一?個(gè)深受?學(xué)生歡?迎的優(yōu)?秀教師?。教?師試用?期轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?五）?時(shí)光如?水，歲?月如歌?，轉(zhuǎn)眼?間，初?為人師?已近一?年了。?作為一?名新教?師，剛?從學(xué)校?出來又?進(jìn)學(xué)校?，但身?份卻由?學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)榻?師。期?間，自?己感受?良多。?一年?來，我?積極參?加學(xué)校?組織的?各種學(xué)?習(xí)政治?活動(dòng)，?堅(jiān)定正?確的信?仰，不?斷提高?思想覺?悟，樹?立正確?的人生?觀價(jià)值?觀。與?同事關(guān)?系__?__并?發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?精神，?無私奉?獻(xiàn)，工?作效率?高。我?以師德?、師愛?、師智?、師能?要求自?己，以?愛播撒?，用愛?耕耘，?讓孩子?身心健?康發(fā)展?。我經(jīng)?常閱讀?教學(xué)和?教育類?的書籍?，不斷?充實(shí)自?己，提?高自己?。教?學(xué)上，?我積極?參加科?組教研?教改學(xué)?習(xí)和聽?課評(píng)課?活動(dòng)，?既學(xué)習(xí)?繼承傳?統(tǒng)教學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)?，又學(xué)?習(xí)新教?材教法?的新理?念。課?前精心?設(shè)計(jì)教?案。上?課時(shí)，?注意開?展以學(xué)?生為主?體的教?學(xué)活動(dòng)?，培養(yǎng)?和發(fā)展?學(xué)生的?英語(yǔ)實(shí)?踐能力?和創(chuàng)新?能力，?師生互?動(dòng)，課?堂氣氛?活躍。?我還注?意考慮?學(xué)生的?心理特?點(diǎn)、情?感取向?和接受?能力，?營(yíng)造課?堂活躍?氣氛，?注意跟?學(xué)生的?情感交?流。在?具作中?，大膽?放手，?主動(dòng)放?權(quán)，鼓?勵(lì)他們?動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦?，重視?培養(yǎng)主?動(dòng)獲取?知識(shí)的?能力。?在探究?學(xué)習(xí)和?英語(yǔ)實(shí)?踐活動(dòng)?中，我?注意指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行單?詞和簡(jiǎn)?單的記?憶，為?他們升?上五年?級(jí)打基?矗課后?，我耐?心輔導(dǎo)?，細(xì)心?批改作?業(yè)，盡?量減輕?學(xué)生的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)。我?還利用?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?他人經(jīng)?驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，不斷?努力提?高業(yè)務(wù)?水平。?在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的幫助?指導(dǎo)下?，我的?教學(xué)水?平提高?較快，?我的課?受到學(xué)?生和聽?課老師?、家長(zhǎng)?的好評(píng)?。教學(xué)?效果也?比較顯?著。如?：我接?手四（?2）和?四（3?）兩個(gè)?班，成?績(jī)水平?不均，?2班英?語(yǔ)是年?級(jí)里最?差的，?與3班?差距很?大。但?經(jīng)我一?年的用?心，兩?個(gè)班學(xué)?生的成?績(jī)都有?了很大?的進(jìn)步?。2班?英語(yǔ)測(cè)?驗(yàn)的平?均分由?原來的?70多?上升到?80分?，與年?級(jí)的其?他班拉?近了差?距。3?班也在?穩(wěn)步前?進(jìn)。論?文《試?比較小?學(xué)生中?英文寫?作的不?同》并?在東區(qū)?英語(yǔ)教?學(xué)論文?評(píng)比中?獲二等?獎(jiǎng)。我?校英語(yǔ)?劇《b?eij?ing?isr?ead?yfo?rth?eol?ymp?ics?》獲得?東區(qū)英?語(yǔ)劇比?賽一等?獎(jiǎng)。我?作為一?個(gè)主要?的策劃?者，受?到了練?校長(zhǎng)的?肯定和?表?yè)P(yáng)。?但我深?知這離?不開領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的支?持幫助?。我?是四（?2）班?的副班?主任，?我主動(dòng)?協(xié)助班?主任潘?瓊苑老?師開展?班級(jí)工?作，經(jīng)?常下班?指導(dǎo)學(xué)?生出墻?報(bào)、督?促做兩?操等。?我時(shí)刻?注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?教育，?培養(yǎng)他?們良好?的情感?和健全?心理。?班上很?多學(xué)生?覺得我?知心，?很多心?事都告?訴我。?連一些?比較調(diào)?皮的學(xué)?生，在?我的開?導(dǎo)下，?劣性行?為也有?所收斂?，對(duì)其?他同學(xué)?的影響?力也大?大的減?弱了。?我經(jīng)常?用家校?通或者?電話與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，了?解學(xué)生?情況或?向家長(zhǎng)?匯報(bào)學(xué)?生近況?，堅(jiān)持?正面教?育和激?勵(lì)引導(dǎo)?。我和?班主任?一起去?家訪，?尤其注?意做好?單親家?庭學(xué)生?、下崗?家庭學(xué)?生的思?想和心?理教育?工作。?我常常?和班主?任、其?他任課?老師常?常交換?意見，?工作協(xié)?調(diào)，注?意培優(yōu)?補(bǔ)差，?為提高?2班3?班的整?體素質(zhì)?付出了?辛勤的?努力。?對(duì)學(xué)校?值周、?科組宣?傳欄的?工作，?我都熱?心付出?，毫不?計(jì)較。?一年?的工作?與學(xué)習(xí)?，我自?感收獲?頗豐。?如果說?有一點(diǎn)?成績(jī)的?話，首?先要謝?謝領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的幫助?和支持?，我的?成長(zhǎng)途?中寫滿?了他們?悉心關(guān)?懷和鼓?勵(lì)的印?記。我?初涉教?壇，工?作中還?存在很?多不足?，有待?我努力?改進(jìn)。?如：我?的教學(xué)?設(shè)計(jì)能?力還有?待提高?。其次?，在處?理教學(xué)?中有些?事情有?時(shí)還過?于急躁?，還需?要有更?多的耐?心和處?理的技?巧。我?相信在?今后的?工作和?學(xué)習(xí)中?，經(jīng)過?磨練，?我會(huì)改?善自己?的不足?，越做?越好，?努力把?自己培?養(yǎng)成一?個(gè)深受?學(xué)生歡?迎的優(yōu)?秀教師?。教?師試用?期轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?六）?時(shí)光如?水，歲?月如歌?，一眨?眼功夫?，一年?見習(xí)期?滿了。?在這初?為人師?的一年?里，我?慶幸自?己能走?上向往?已久的?三尺講?臺(tái)，實(shí)?現(xiàn)了由?學(xué)生向?教師過?度的角?色轉(zhuǎn)變?，真正?適應(yīng)了?學(xué)校正?常的教?育教學(xué)?生活，?融入了?金四小?這個(gè)小?學(xué)教師?集體的?大家庭?中，從?中感悟?到了師?風(fēng)師德?的重要?，體會(huì)?到了做?教師的?滋味，?懂得了?教師的?責(zé)任，?同時(shí)也?促使我?無論是?學(xué)習(xí)能?力、教?學(xué)能力?還是專?業(yè)水平?都得到?較明顯?的提升?。當(dāng)小?學(xué)音樂?教師原?本非自?己的初?衷，一?年下來?與生朝?夕相處?，小學(xué)?生天真?無暇，?渴望求?知，使?我增加?了堅(jiān)守?小學(xué)教?師崗位?的信心?，便暗?暗給自?己加油?，決心?以師德?、師愛?、師智?、師能?來要求?自己，?以愛播?撒，用?愛耕耘?，讓孩?子身心?健康發(fā)?展?，F(xiàn)?將一年?以來工?作總結(jié)?如下：?一、?為師者?德為先?“無?德不成?師，德?高才為?范”，?德是教?師的靈?魂，是?教師的?生命，?作為一?名教師?，不僅?要有淵?博知識(shí)?，精湛?技藝，?更重要?的是要?有高尚?的德。?我知道?作為一?名新教?師，師?德的修?養(yǎng)，不?能靠一?朝一夕?而就，?也不能?掛在嘴?上，夸?夸其談?，要善?于學(xué)習(xí)?，用心?修煉，?從小事?做起，?從現(xiàn)在?做起，?從我做?起，堅(jiān)?持不懈?，持之?以恒，?我心里?是這樣?想的，?也試圖?這樣去?做。一?年下來?我積極?參加校?內(nèi)外各?種學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?外，還?著重拜?讀了三?本書籍?。一是?蒼南縣?教育局?編的《?做人民?滿意教?師》，?二是美?國(guó)作家?哈蒙德?遍的《?優(yōu)秀教?師是怎?樣煉成?的》，?三是美?國(guó)普恩?的《給?新教師?的忠告?》。對(duì)?重點(diǎn)章?節(jié)我做?了筆記?，寫了?，其中?名句時(shí)?時(shí)催我?上進(jìn)，?常常把?我從挫?折中扶?起，使?我堅(jiān)定?了小學(xué)?教師崗?位的信?心，決?心為教?育事業(yè)?奮斗終?身。?二、為?師者能?為重?學(xué)校要?發(fā)展，?教師是?關(guān)鍵。?人力資?源是學(xué)?校發(fā)展?的第一?資源，?人力資?源就是?教師的?專業(yè)素?質(zhì)和教?師專業(yè)?化程度?，所以?教師教?育教學(xué)?能力薄?弱直接?關(guān)系到?學(xué)校辦?學(xué)的興?衰。作?為新教?師我以?名師為?目標(biāo)，?立足教?學(xué)常規(guī)?，做足?做優(yōu)，?不斷充?實(shí)自己?的基礎(chǔ)?，盡全?能向名?師目標(biāo)?進(jìn)發(fā)。?首先?通過學(xué)?習(xí)來提?升自己?。為什?么要學(xué)?習(xí)，理?由很簡(jiǎn)?單，因?為教育?的地位?和作用?在變，?教學(xué)目?標(biāo)在變?，課堂?在變，?師生關(guān)?系在變?，沒有?及時(shí)轉(zhuǎn)?變角色?，沒有?足夠理?論支撐?，一切?都難以?應(yīng)付，?尤其是?作為一?名新教?師。因?此我力?求從以?下幾方?面來實(shí)?現(xiàn)。一?是讀書?，“讀?書會(huì)讓?我們的?教師更?加善于?思考，?更加遠(yuǎn)?離浮躁?，從而?讓我們?的教師?更加有?教育的?智慧，?讓我們?的教育?更加美?麗”，?我深受?朱永新?教授的?真知灼?見教導(dǎo)?，于是?我曾經(jīng)?為自己?規(guī)劃了?一個(gè)讀?書計(jì)劃?，一年?下來我?著重讀?了四本?書，分?別是浙?江省農(nóng)?村中小?學(xué)教師?素質(zhì)提?升工程?的材料?—《中?小學(xué)音?樂新課?程教學(xué)?設(shè)計(jì)、?案例分?析、教?學(xué)評(píng)價(jià)?》中的?音樂教?學(xué)案例?與專題?研究，?新課程?教學(xué)方?法研究?范例，?以及教?材分析?與教案?編寫專?著等。?初步掌?握了教?學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)?評(píng)價(jià)、?說課和?教學(xué)反?思結(jié)構(gòu)?框架，?明白了?其中編?寫意圖?和方式?方法。?二是聽?課，聽?指導(dǎo)師?的課，?每次開?公開課?前，都?得到了?龍港五?小的陳?端陽(yáng)指?導(dǎo)師的?指導(dǎo)，?并聽她?的示范?課，指?導(dǎo)師的?駕馭課?堂教學(xué)?能力、?調(diào)控能?力、教?學(xué)設(shè)計(jì)?等，我?羨慕之?極，是?我終身?學(xué)習(xí)的?榜樣。?還聽了?優(yōu)質(zhì)課?參評(píng)課?，教研?活動(dòng)示?范課，?教師們?嫻熟的?教學(xué)技?能，流?暢的教?學(xué)程序?，互動(dòng)?的教學(xué)?氛圍，?都深深?烙印在?我心中?。我不?斷加以?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，縮?短教學(xué)?成熟期?。最后?還聽了?校內(nèi)同?學(xué)科和?不同學(xué)?科教師?的課，?吸納課?堂教學(xué)?的精髓?，豐富?自己教?學(xué)風(fēng)格?，提高?自己課?堂教學(xué)?水平。?其次?通過實(shí)?踐來成?就自己?。教?育是一?門藝術(shù)?，教學(xué)?本質(zhì)上?更是一?門實(shí)踐?的藝術(shù)?。所以?教好書?是教師?專業(yè)成?長(zhǎng)的第?一步。?如何教?好書，?作為新?教師我?首先上?好每一?節(jié)平常?課，能?根據(jù)本?校學(xué)生?實(shí)際來?制定教?學(xué)目標(biāo)?，預(yù)設(shè)?解決重?難點(diǎn)的?方法手?段和途?徑，基?本完成?每課的?教學(xué)任?務(wù)，也?逐步培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?第二?努力上?好上崗?課，不?管是校?級(jí)還是?縣級(jí)上?崗課，?我都十?分重視?，每次?都求陳?端陽(yáng)老?師指導(dǎo)?，陳老?師從目?標(biāo)制定?、教法?選擇、?教學(xué)流?程甚至?課的導(dǎo)?入和課?的結(jié)束?，都一?一作了?研究和?指導(dǎo)，?使我受?益匪淺?，進(jìn)步?頗大。?第三?積極參?加學(xué)區(qū)?青年教?師賽課?活動(dòng)，?與骨干?教師同?臺(tái)獻(xiàn)藝?，從中?鍛煉了?自己膽?量，也?取得了?較好成?績(jī)。?第四不?斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，積?極參加?論文撰?寫，每?次開公?開課后?，都寫?好說課?稿，每?次聽了?示范課?后，都?寫好評(píng)?課稿，?試圖通?過反復(fù)?的練習(xí)?，來加?快專業(yè)?發(fā)展。?另外，?我還開?了博客?，利用?博客這?個(gè)手段?，把自?己的點(diǎn)?滴感悟?在網(wǎng)上?進(jìn)行交?流來提?升自己?。再?次通過?反思來?加快自?己成長(zhǎng)?。音?樂教師?教學(xué)能?力的提?高是一?個(gè)積累?過程，?而教學(xué)?反思是?教師積?累教育?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、提?高教學(xué)?素質(zhì)的?有效方?法。我?注重每?節(jié)課后?反思編?寫外，?更注重?公開課?的教后?反思、?教學(xué)后?記，并?能從、?他人評(píng)?價(jià)、評(píng)?價(jià)學(xué)生?中進(jìn)行?自我反?思，不?斷總結(jié)?、積累?自己在?教學(xué)過?程中的?所得、?所思、?所感，?使自己?不斷的?成長(zhǎng)。?成長(zhǎng)是?一個(gè)過?程，永?無止境?，反思?是一個(gè)?過程，?永無終?點(diǎn)。我?愿反思?教學(xué)過?程終身?。三?、為師?者勤是?寶。?勤能補(bǔ)?拙，勤?奮是為?師者的?法寶。?尤其是?新教師?更要勤?奮學(xué)習(xí)?，自覺?修養(yǎng)，?腳踏實(shí)?地，奮?發(fā)圖強(qiáng)?，樹立?遠(yuǎn)大理?想，努?力實(shí)現(xiàn)?奮斗目?標(biāo)。一?年來，?我著重?學(xué)習(xí)了?五本專?著或有?關(guān)學(xué)習(xí)?材料，?參加縣?新教師?培訓(xùn)五?到六次?，讀書?文摘卡?達(dá)70?張;并?寫了體?會(huì)一篇?;校內(nèi)?外聽課?達(dá)55?節(jié)，并?作記錄?;校內(nèi)?外公開?課3節(jié)?，說課?稿兩篇?，評(píng)課?稿兩篇?，教后?反思兩?篇，一?篇，論?文兩篇?。擔(dān)任?三、四?年級(jí)兩?個(gè)年段?音樂課?時(shí)達(dá)1?6節(jié)，?義務(wù)輔?導(dǎo)學(xué)生?表演節(jié)?目;做?到課時(shí)?教案齊?全，無?漏備缺?備現(xiàn)象?，按時(shí)?到校，?從無遲?到、早?退、曠?課現(xiàn)象?，努力?做為一?名合格?的教師?。四?、師創(chuàng)?績(jī)，績(jī)?強(qiáng)師?一年來?，我嘗?試著參?加各種?各類比?賽活動(dòng)?，先后?有兩篇?論文在?縣、學(xué)?區(qū)論文?評(píng)比活?動(dòng)中為?二等獎(jiǎng)?和一等?獎(jiǎng)。青?年教師?賽課活?動(dòng)，在?校級(jí)、?學(xué)區(qū)評(píng)?選中分?別為一?等獎(jiǎng)和?二等獎(jiǎng)?。初戰(zhàn)?告捷，?使我信?心百倍?，增加?我參賽?的勇氣?和膽量?，也使?我提高?了教育?教學(xué)能?力和水?平，我?將不懈?努力，?創(chuàng)造更?好的成?績(jī)。謝?謝!?教師試?用期轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（七）?轉(zhuǎn)眼?間，一?年的試?用期到?了。在?這初為?人師的?一年里?，我慶?幸自己?能走上?向往已?久的三?尺講臺(tái)?，實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)?生向教?師過度?的角色?轉(zhuǎn)變，?真正適?應(yīng)了學(xué)?校正常?的教育?教學(xué)生?活，融?入到太?和中學(xué)?這個(gè)大?家庭中?。一年?來，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?幫助下?，我無?論是學(xué)?習(xí)能力?、教學(xué)?能力還?是專業(yè)?水平都?得到較?明顯的?提升。?現(xiàn)將一?年以來?的工作?總結(jié)如?下：?一、德?：作為?一名黨?員，我?堅(jiān)決_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__重?要文件?和精神?。積?極參加?學(xué)校的?政治學(xué)?習(xí)，努?力提高?思想覺?悟，自?覺遵守?《教師?法》等?法律法?規(guī)，自?覺遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度。積?極參加?教研活?動(dòng)，服?從分配?，完成?學(xué)校指?定的各?項(xiàng)工作?，廉潔?從教，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)，執(zhí)?行__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，培養(yǎng)?全面發(fā)?展的合?格人才?。我尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，對(duì)?人真誠(chéng)?、熱愛?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?二、?能：本?年度，?我擔(dān)任?高一年?級(jí)歷史?教學(xué)工?作。?在教學(xué)?中我認(rèn)?真鉆研?新大綱?、吃透?教材，?積極開?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?現(xiàn)代教?學(xué)手段?靈活運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新等?能力。?做到課?前認(rèn)真?備課，?課堂上?注意搞?活課堂?的氣氛?，提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)的主?動(dòng)性，?課后及?時(shí)總結(jié)?、反思?。從不?體罰學(xué)?生，并?開展結(jié)?的活動(dòng)?，激發(fā)?學(xué)生的?上進(jìn)心?。平時(shí)?，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)?生，既?做到嚴(yán)?格要求?，又耐?心引導(dǎo)?，，促?進(jìn)學(xué)生?全面、?主動(dòng)、?健康發(fā)?展。?三、勤?：我嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，積極?參加校?本培訓(xùn)?、政治?學(xué)習(xí)、?教研活?動(dòng)、值?日、升?旗禮。?不放?過任何?一次學(xué)?習(xí)、提?高的機(jī)?會(huì)，不?落下每?天的本?職工作?。在擔(dān)?任高一?五個(gè)班?歷史教?學(xué)工作?中，做?到課時(shí)?教案齊?全，無?漏備缺?備現(xiàn)象?，按時(shí)?到校，?從無遲?到、早?退、曠?課現(xiàn)象?，努力?做一名?合格的?教師。?四、?績(jī)：在?學(xué)生們?的共同?努力下?，這一?學(xué)年的?教學(xué)工?作圓滿?完成。?特別?是在培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)能?力方面?，取得?了較好?的成果?。絕大?多數(shù)學(xué)?生都逐?漸由會(huì)?學(xué)向?qū)W?會(huì)轉(zhuǎn)變?;一年?來，學(xué)?生對(duì)歷?史的學(xué)?習(xí)興趣?有增無?減，且?每次考?試成績(jī)?都能與?老教師?所教班?級(jí)不相?上下。?今后，?我仍將?不懈努?力，不?斷提高?教育教?學(xué)能力?和水平?，創(chuàng)造?更好的?成績(jī)。?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?。勤勤?懇懇地?工作，?踏踏實(shí)?實(shí)地做?人，我?將一如?既往。?我將以?不懈的?探索奮?斗來回?報(bào)太和?中學(xué)，?回報(bào)社?會(huì)。?教師試?用期轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（八）?不知?不覺間?，我來?到__?__幼?兒園也?已經(jīng)有?很長(zhǎng)的?時(shí)間了??；?顧這段?試用期?的工作?時(shí)間，?我作為?一名試?用期的?幼兒園?教師的?，有幸?得到了?___?_園長(zhǎng)?的認(rèn)可?，并在?___?_班負(fù)?責(zé)協(xié)助?___?_班主?任的教?導(dǎo)工作?。這?幾個(gè)月?來，仔?細(xì)的反?省下來?，與其?說是我?在協(xié)助?___?_班主?任的工?作，倒?不如說?是我在?工作中?受到了?___?_老師?的指點(diǎn)?!通過?學(xué)習(xí)和?了解_?___?老師的?工作，?我在幼?師工作?方面的?知識(shí)有?了狠多?的進(jìn)步?和提升?。如?今，試?用期也?即將告?一段落?，我現(xiàn)?對(duì)自己?這幾個(gè)?月來的?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?學(xué)習(xí)情?況為?了能更?好的適?應(yīng)這份?工作，?我在工?作中積?極的強(qiáng)?化自身?能力，?并通過?與__?__班?主任的?學(xué)習(xí)、?了解來?在教學(xué)?前做足?準(zhǔn)備，?好讓自?己能順?利的融?入到_?___?的班級(jí)?中來。?事實(shí)?證明，?我在工?作中的?準(zhǔn)備是?非常有?效的，?通過提?前對(duì)班?級(jí)的了?解以及?在日常?與__?__班?主任的?學(xué)習(xí)，?我在班?級(jí)的融?入中非?常的順?利，_?___?班的幼?兒不僅?很好的?接受了?我這名?新老師?，并且?，在教?學(xué)中，?通過對(duì)?幼兒們?行為的?觀察和?學(xué)習(xí)，?我更進(jìn)?一步的?提升了?自己的?管理能?力。?二、準(zhǔn)?備方面?作為?一名新?教師，?我也在?工作中?慢慢養(yǎng)?成了及?時(shí)備課?的習(xí)慣?。并且?，通過?其他老?師的指?點(diǎn)，我?在備課?方面也?有了很?大的進(jìn)?步?，F(xiàn)?在的備?課上，?我不僅?能計(jì)劃?的更加?詳細(xì)，?透徹，?更能根?據(jù)班級(jí)?的情況?，及時(shí)?的對(duì)自?身的備?課方案?作出調(diào)?整。?此外，?在活動(dòng)?和節(jié)日?的準(zhǔn)備?中，我?還學(xué)會(huì)?了不少?的手工?技巧，?能更好?的參與?進(jìn)幼兒?園的活?動(dòng)準(zhǔn)備?中來。?三、?個(gè)人情?況的分?析在?這次的?試用期?工作中?，我通?過融入?到__?__這?個(gè)大集?體，讓?自身在?工作中?有了很?大的進(jìn)?步和收?獲。尤?其是在?思想上?，通過?這些天?的所見?所感，?我在思?想上深?刻的了?解到師?德師風(fēng)?的重要?性!尤?其是作?為一名?幼兒教?師，我?們的一?舉一動(dòng)?都在影?響著幼?兒，為?此，在?工作中?更應(yīng)該?加強(qiáng)自?身的管?理，提?升自我?要求，?讓自身?能從思?想到行?為，都?能成為?學(xué)生的?表率，?能更好?的教導(dǎo)?學(xué)生!?回顧?這段試?用期的?工作，?我很感?謝大家?的幫助?，但我?也會(huì)在?今后的?工作中?繼續(xù)積?極努力?，讓自?己能在?幼兒教?育的道?路上更?好的前?進(jìn)!?此次的?工作真?的令我?收獲極?大，我?會(huì)在今?后更加?努力的?投身到?教育的?事業(yè)當(dāng)?中!?教師試?用期轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（九）?日月?如梭，?___?_縣高?級(jí)中學(xué)?從事教?學(xué)工作?已經(jīng)快?一年了?。在這?將近一?年的工?作中，?我既體?會(huì)到了?，剛剛?踏上工?作崗位?的那種?新鮮感?;又感?覺到了?教師工?作的艱?辛和勞?累。在?這一年?里，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好通用?技術(shù)的?教學(xué)工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。在?師德表?現(xiàn)方面?，我平?時(shí)積極?參加全?校教職?工大會(huì)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)?的上級(jí)?文件，?關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大?事，注?重政治?理論的?學(xué)習(xí)，?同時(shí)配?合組里?搞好教?研活動(dòng)?。每周?按時(shí)參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從安排?，人際?關(guān)系融?洽。另?一方面?，我本?著要對(duì)?學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，認(rèn)?識(shí)到必?須要正?視自己?的言行?。以身?作則，?才能為?人師表?。要求?學(xué)生做?到的，?自己必?須先做?到。我?堅(jiān)信擁?有健康?的人格?品位，?才能在?學(xué)生中?樹立威?信、得?到敬重?，起到?榜樣作?用。?在教學(xué)?方面，?我所任?教的是?高一年?級(jí)11?—20?班的通?用技術(shù)?教學(xué)工?作。在?新課標(biāo)?的模式?下，我?根據(jù)他?們各自?不同的?特征因?材施教?。首先?深入細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課。?在備課?中，我?認(rèn)真研?究教材?，力求?準(zhǔn)確把?握重難?點(diǎn)，并?注重參?閱各種?資料，?制定符?合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教?案編寫?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)以提?高教學(xué)?水平。?其次認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。?我在課?堂采用?多樣化?活動(dòng)教?學(xué)，利?用多媒?體課件?，眾多?比較新?鮮的素?材案例?可以激?發(fā)學(xué)生?的求知?欲，活?躍課堂?氣氛，?限度地?讓學(xué)生?在輕松?自主的?學(xué)習(xí)氛?圍中快?樂求知?，輕松?學(xué)習(xí)，?不斷地?鼓勵(lì)自?己。再?次我能?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?注意聽?取學(xué)生?的.意?見。平?時(shí)我會(huì)?堅(jiān)持聽?課，認(rèn)?真記錄?，積極?參與評(píng)?課，學(xué)?習(xí)各組?教師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，