人教版小學(xué)四年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)要點

人教版小學(xué)四年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)要點第一頁，共50頁。四年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)要點第二頁，共50頁。第四單元

——作家筆下的動物第三頁，共50頁。高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣責(zé)備鄰近性格任憑性格貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚長而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落詞語盤點－讀讀寫寫第四頁，共50頁。詞語盤點－讀讀記記狂吠攀談泥濘腔調(diào)掂量漣漪屬于主宰淘氣反抗欺侮成績凄慘慈愛辛苦引吭大叫慢條斯理自由自在生氣勃勃如怨如訴趁其不備第五頁，共50頁。凈角（jué）─角（jiǎo）落步調(diào)（diào）─調(diào)（tiáo）整看（kān）守──觀看（kàn）勾當(dāng)（dànɡ）──當(dāng)（dānɡ）前的（dí）確──目的（dì）暖和（huo）──和（hé）平解悶（mèn）──悶（mēn）熱似（shì）的──似（sì）乎可惡（wù）──兇惡（è）直奔（bèn）──奔（bēn）跑模（mú）樣──模（mó）型屏（bǐnɡ）息──屏（pínɡ）風(fēng)沒完沒了（liǎo）──下雨了（le）枝折（shé）花落──一波三折（zhé）

多音字第六頁，共50頁。望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到功成老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠動物成語要牢記第七頁，共50頁。九（）一毛對（）彈琴如（）得水杯弓（）影（）毛蒜皮（）立雞群車水（）龍順手牽（）（）飛蛋打牛頭（）面賊眉（）眼為（）作倀牛牛魚蛇雞鶴馬馬雞羊鼠虎第八頁，共50頁。寫出帶有數(shù)字的四字詞語:一馬當(dāng)先

二龍戲珠

三心二意

四平八穩(wěn)

五谷豐登

六六大順

七上八下

八仙過海

九九歸一寫出帶有反義的四字詞語：七上八下、黑白相間、是非不分、前仰后合、哭笑不得寫出帶有植物名字的四字詞語：花紅柳綠、鳥語花香、草翠花開、指桑罵槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕斷絲連、青梅竹馬、柳暗花明、桃紅柳綠

四字詞語積累第九頁，共50頁。非……不可……他下了決心，非把這事兒辦好不可！任憑……也……任憑功課再忙，我們也要抽時間鍛煉身體。任憑雨下得再大，也要按時到學(xué)校。

任憑刮風(fēng)下雨，我們也要堅持上學(xué)。局促不安……只見他在那里，臉上紅一陣，白一陣，覺得局促不安。老師那慈祥的笑容，讓他局促不安的心安定了下來。我撒了謊，心里感到局促不安。從容……經(jīng)過充分的復(fù)習(xí)，他從容地走進了考場。大敵當(dāng)前，他依然那么從容。造句第十頁，共50頁。復(fù)習(xí)課文第十一頁，共50頁。13.白鵝第十二頁，共50頁。作者簡介及寫作背景：豐子愷，(1898—1975)是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)家、音樂教育家。

《白鵝》寫于1946年夏天?？箲?zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時正值戰(zhàn)時，生活條件艱苦,種菜、養(yǎng)鵝這成了作者排遣第十三頁，共50頁。這是一只

的白鵝！高傲——全文的（中心句）—第十四頁，共50頁。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、

步態(tài)和吃相中.這句話是文章的（過渡句），起到了(承上啟下)的作用。起到（統(tǒng)領(lǐng)全文）的作用?！疚淖髡哌\用了先總寫后分述的寫作方法第十五頁，共50頁。

凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。第十六頁，共50頁。

它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

讀讀，作者用什么方法來表現(xiàn)鵝的高傲？對比鵝狗第十七頁，共50頁。鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容；大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。大模大樣”中的“?！弊xmú，“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子——用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，與鵝作對比，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范，更顯出了鵝的（高傲）。第十八頁，共50頁。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個在旁伺候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，顯示（鵝的尊貴）;用“我們的鵝老爺”等似乎含有貶義的詞語表現(xiàn)鵝的個性，從中我們可以看出作者對鵝的喜愛之情?！茫ǚ凑Z）來表達感情第十九頁，共50頁。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“從容不迫”是指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。不厭其煩地描寫鵝的吃相，作者就是想突出鵝吃相的可笑，可笑在必須有三樣?xùn)|西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時“必須有一個人在旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現(xiàn)出來了。第二十頁，共50頁。1.引吭大叫-------“吭”是（喉嚨），這個詞在本文指（扯著喉嚨大聲叫）。2.局促不安-------形容（不自然、不安定的樣子），本文指（鵝步調(diào)急促，不自然）。3.一板一眼---------比喻（言行有分寸，有條理）。本文指（鵝的吃法刻板，從不改變）。4.不勝其煩--------指（忍受不了某種麻煩）。5.一絲不茍--------形容（辦事認真，不馬虎），本文指（鵝的吃法每天都一樣，一點不馬虎）。6.奢侈-------------（花費大量錢財，追求享受）。本文指（鵝并不奢侈，它吃東西很平常，不要花費什么）第二十一頁，共50頁。用嚴厲的聲音大聲責(zé)備。用嚴厲的聲音大聲地叫喊，吵喊放開喉嚨大叫。(厲聲呵斥)(厲聲叫囂)（引吭大叫）第二十二頁，共50頁。

我們來認識俄國作家葉·諾索夫描寫的鵝。

14.白公鵝第二十三頁，共50頁。思考：1.這只白公鵝有什么特點？白公鵝擁有海軍上將的派頭。2、課文從哪幾個方面來寫白公鵝的特點？走路的姿態(tài)和平時的活動。第二十四頁，共50頁。

白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。

它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡

──他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，

用它和鮮白菜一起熬湯喝──那可就要大吃一驚了。

在這句話中，出現(xiàn)了兩個破折號。破折號主要有三種作用：一是表示注釋說明，二是表示聲音延長，三是表示話題轉(zhuǎn)移。第二十五頁，共50頁。

慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。

掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。舉步：邁步。官司：訴訟。這里指作者與鵝爭水面的事。詞語:第二十六頁，共50頁。

讀課文，比較：

白鵝白公鵝①姿態(tài)

②叫聲

③步態(tài)

④吃相

⑤玩相

海軍上將的派頭鵝老爺?shù)钠鈪柭暯袊桃源蠼邪谅龔娜荽竽４髽尤垡话逡唤z不茍需要侍候架子十足慢條斯理不慌不忙大聲叫喚戲水搶占地盤主宰一切引人注目//兩篇課文重點各寫什么？④吃相⑤玩相第二十七頁，共50頁。《白鵝》《白公鵝》的描寫比較

相同點：1、結(jié)構(gòu)相同，先介紹鵝的特點，再從幾方面具體描寫。

2、都注意擬人手法的運用，使鵝的形象可親可愛。

3、善于運用反語表達對鵝的喜愛之情，語言風(fēng)趣幽默。

第二十八頁，共50頁。《白鵝》《白公鵝》的描寫比較

不同點：1、敘述語氣不同?！栋座Z》更多的是善意的嘲弄；《白公鵝》更多的是欣賞、夸贊。

2、敘述的重點不同?！栋座Z》主要通過描述鵝的吃相，展現(xiàn)鵝的高傲；《白公鵝》主要通過寫鵝強占地盤的種種舉動，來展現(xiàn)鵝的海軍上將的派頭。第二十九頁，共50頁。15.貓老舍第三十頁，共50頁。課文從（）和（）寫出了對貓的喜愛之情。體現(xiàn)了人與動物和諧相處的美好意境。作者用（）的描寫方法，采用了（）的構(gòu)段方式。貓的性格古怪它滿月時的可愛舉具體事實表現(xiàn)動物特點總分式第三十一頁，共50頁。貓的性格實在有些古怪。這句話是前三個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。第三十二頁，共50頁。貓的性格古怪表現(xiàn)三個方面：①既老實又貪玩，既貪玩又盡職②既膽小又勇猛③高興時和不高興時的表現(xiàn)。第三十三頁，共50頁。任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

“任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。第三十四頁，共50頁。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。寫出了貓工作時認真負責(zé)，可以一連幾個小時有意地抑制呼吸，聚精會神地看，下定決心地等，來突出它是多么盡職；“非……不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。第三十五頁，共50頁。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

“無論”用來表示條件不同而結(jié)果不變。這句話用“無論……也……”，寫出了貓在不高興時極端冷漠的表現(xiàn)，與“任憑……也……”有異曲同工之妙。第三十六頁，共50頁。詞語解釋：古怪：跟一般情況很不同，使人覺得詫異的。盡職：盡力做好本職工作。變化多端：形容變化的項目、樣子極多。開辟：開拓擴展。生氣勃勃：充滿生機與活力。第三十七頁，共50頁。母雞

16.母雞老舍第三十八頁，共50頁。作者是（老舍），本文通過（描寫作者對母雞態(tài)度的變化），表達了（對母愛的贊頌之情）第三十九頁，共50頁。pái

我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。？第四十頁，共50頁。討厭無病呻吟欺善怕惡拼命炫耀嘎嘎沒完沒了細聲細氣顫顫巍巍如怨如訴小疙瘩

不反抗欺侮可惡下毒手乘其不備狠狠

到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點成績，就是聾子也會被吵得受不了。

夸張第四十一頁，共50頁。不討厭慈愛負責(zé)勇敢辛苦說說具體的事例。第四十二頁，共50頁。

發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。

圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的消瘦第四十三頁，共50頁。《貓》和《母雞》寫法上的相同點：①采用總分段式②文章都是由兩部分組成③作者的語言生活化④寫動物的特點都是舉生活中的例子。第四十四頁，共50頁。說說你的理解一個母親必定就是一位英雄。第四十五頁，共50頁。這句話是對母親的贊頌，作者被母雞身上表現(xiàn)出來的母愛所震撼，認識到天地間所有的母親都是英雄！第四十六頁，共50頁。我喜歡的小動物第四十七頁，共50頁。寫作步驟先觀察—后擬題—再作文開頭中間結(jié)尾外形特點頭部