個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考模板

第19頁(yè)共19頁(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)參考?模板個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)1有?了前兩周?的經(jīng)驗(yàn)，?接下來(lái)這?一周我學(xué)?習(xí)的困難?就小多了?。第三?周跟著俞?老師學(xué)習(xí)?倉(cāng)庫(kù)管理?系統(tǒng)出庫(kù)?，由于我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，虛心求?教，不懂?就問(wèn)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?在出庫(kù)方?面學(xué)到了?許多知識(shí)?，對(duì)倉(cāng)庫(kù)?管理系統(tǒng)?也有了一?個(gè)更全面?的認(rèn)識(shí)。?當(dāng)?shù)谒闹?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?考核時(shí)，?我發(fā)現(xiàn)其?實(shí)都很簡(jiǎn)?單，只要?平時(shí)多學(xué)?習(xí)，遇事?多思考總?結(jié)，把我?所學(xué)到的?概述出來(lái)?就是我的?成績(jī)。同?時(shí)領(lǐng)導(dǎo)讓?我領(lǐng)會(huì)“?關(guān)聯(lián)和控?制”我一?直都在思?考這個(gè)問(wèn)?題。第?四周領(lǐng)導(dǎo)?安排我前?2天在倉(cāng)?庫(kù)“轉(zhuǎn)”?，所謂“?轉(zhuǎn)”就是?指在這2?天內(nèi)熟悉?倉(cāng)庫(kù)的揀?貨、復(fù)核?、發(fā)貨、?貼標(biāo)、打?托、等等?一系列的?出庫(kù)操作?。第三?天專(zhuān)門(mén)隨?著沈師傅?學(xué)揀貨，?第四天跟?陳師傅學(xué)?復(fù)核，第?五天跟陳?師傅學(xué)出?貨。問(wèn)題?出來(lái)了，?前兩天我?發(fā)現(xiàn)自己?像個(gè)無(wú)頭?蒼蠅似得?，沒(méi)有頭?緒。第?五周考核?的時(shí)候領(lǐng)?導(dǎo)總結(jié)說(shuō)?我比較粗?心，和主?動(dòng)性不夠?，讓我醍?醐灌頂，?不是不能?干好，而?是自己的?原因。?第五、六?周我跟這?張老師學(xué)?習(xí)場(chǎng)所管?理，這是?一個(gè)全新?的知識(shí)，?我更加認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?，因?yàn)槲?知道這種?機(jī)會(huì)不多?了，留給?自己的時(shí)?間也不多?了。新的?知識(shí)帶給?了我新的?挑戰(zhàn)，我?知道自己?面臨的困?難，從而?更加激勵(lì)?我努力的?吸收。也?漸漸明白?了其中的?一些流程?和其中的?關(guān)聯(lián)。?第六周在?這些方面?我就著重?加以強(qiáng)化?學(xué)習(xí)，總?結(jié)學(xué)習(xí)的?心得。隨?著慢慢的?學(xué)習(xí)場(chǎng)所?管理系統(tǒng)?重要性也?一樣被我?熟悉，但?是我知道?離正真駕?馭還有很?長(zhǎng)一段距?離。這在?以后的工?作中我會(huì)?努力的去?學(xué)，爭(zhēng)取?把它學(xué)好?，運(yùn)用好?。個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?2第一?：思想工?作方面活?到老學(xué)到?老，人都?要樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的?思想。我?在各方面?一直嚴(yán)格?要求自己?，努力從?個(gè)方面去?提高自己?，以便適?應(yīng)新大綱?教學(xué)的要?求，跟隨?時(shí)代的腳?步，不被?時(shí)代所拋?棄。通過(guò)?閱讀各類(lèi)?書(shū)籍，提?高自己的?道德修養(yǎng)?，勇于去?正視自己?，反省自?己，提高?自身素質(zhì)?。作為?一名人民?教師，只?有不斷地?給自己充?電，提高?自己的知?識(shí)儲(chǔ)備，?才能維持?好教學(xué)的?青春和活?力。通過(guò)?各方面的?學(xué)習(xí)，讓?自己樹(shù)立?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?不斷充實(shí)?自己，也?發(fā)現(xiàn)了自?己在教學(xué)?中的很多?不足之處?，為提高?自己的教?學(xué)能力和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?的提高做?準(zhǔn)備。?總之，無(wú)?論是在課?堂教學(xué)中?還是課下?給學(xué)生輔?導(dǎo)的過(guò)程?中，我都?是以提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣為出發(fā)?點(diǎn)，力求?在語(yǔ)文教?學(xué)中對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展提?到更大的?積極的意?義。同時(shí)?在教學(xué)中?任勞任怨?的完成屬?于自己的?各項(xiàng)工作?。以學(xué)生?為中心，?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，提高學(xué)?生的成績(jī)?。作為老?師，我應(yīng)?該在接再?勵(lì)，對(duì)自?己負(fù)責(zé)，?對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)。個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)3通?過(guò)半年多?的實(shí)習(xí)，?本人理論?水平和實(shí)?踐水平都?有所提高?，在今后?的工作中?，本人將?繼續(xù)努力?，牢記護(hù)?士職責(zé)，?不斷加強(qiáng)?思想學(xué)習(xí)?與業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，全面?提高自身?綜合水平?，為患者?提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)。?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)4?在忙碌當(dāng)?中我們度?過(guò)了來(lái)到?____?中的第三?周，我感?覺(jué)這一周?過(guò)的比前?幾周都快?，也許是?因?yàn)楸容^?忙碌的緣?故吧。從?這周一開(kāi)?始我們幾?個(gè)小伙伴?幾乎就是?天天都有?活干，上?課，看自?習(xí)，做表?格，涉及?范圍比較?廣。這?一周學(xué)校?的好多課?程都是混?亂的，我?們的課也?總是臨時(shí)?通知被改?了，還真?有點(diǎn)措手?不及。只?有周一的?課程還是?正常的，?周二，我?們之中的?兩個(gè)人去?石家莊進(jìn)?行教師資?格證的現(xiàn)?場(chǎng)確認(rèn)。?課程都事?先調(diào)好了?，但還是?給我們剩?下的兩個(gè)?加了幾節(jié)?課，雖然?說(shuō)有點(diǎn)辛?苦，不過(guò)?進(jìn)度提前?了不少，?也給他們?復(fù)習(xí)提供?了充分的?時(shí)間。?十六號(hào)下?午，吳老?師跟張老?師來(lái)到了?我們學(xué)校?，詢(xún)問(wèn)了?我們的近?況，了解?了我們的?方方面面?，主要強(qiáng)?調(diào)的還是?安全問(wèn)題?，其次我?們學(xué)校最?大的問(wèn)題?就是給有?的小伙伴?分配的工?作任務(wù)過(guò)?大，還有?我們四個(gè)?人的吃飯?問(wèn)題。也?是我們太?年輕，并?沒(méi)有覺(jué)得?身邊會(huì)發(fā)?生什么樣?的危險(xiǎn)，?中午吃飯?為了省事?就去旁邊?的超市去?買(mǎi)點(diǎn)，對(duì)?這一點(diǎn)兩?位老師們?表示出了?很大的不?滿(mǎn)，我們?對(duì)此也表?示理解，?確實(shí)沒(méi)有?想到安全?隱患，跟?學(xué)校反映?了情況之?后，給我?們配備了?新的廚具?，也承諾?給我們報(bào)?銷(xiāo)購(gòu)買(mǎi)食?材的資金?，我們就?繼續(xù)過(guò)上?了自己動(dòng)?手豐衣足?食的日子?。正如兩?位老師說(shuō)?的那樣，?頂崗這半?年鍛煉的?不僅僅是?講課的技?能，更鍛?煉到我們?的生活技?能，為人?處世，溝?通的技巧?與辦事能?力。使我?們?cè)谶@半?年里有一?個(gè)全方位?的鍛煉和?成熟，進(jìn)?行一次完?美的蛻變?。到了?十七號(hào)左?右，兩個(gè)?小伙伴也?陸續(xù)平安?歸隊(duì)了，?一切生活?又步入了?正軌。

?____?中也漸漸?把我們幾?個(gè)的教學(xué)?能力考察?提上了日?程，分別?聽(tīng)了語(yǔ)文?課，生物?課與美術(shù)?課。對(duì)我?們幾個(gè)年?輕老師不?放心的地?方主要還?是上課管?理學(xué)生不?太嚴(yán)格，?紀(jì)律抓的?不夠緊，?校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)?說(shuō)之后主?要看的也?是我們上?課的紀(jì)律?。個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?5時(shí)光?荏苒，歲?月如梭，?轉(zhuǎn)眼間這?一學(xué)期的?工作已接?近尾聲了?，為了不?荒廢這一?學(xué)期的班?主任工作?，為以后?更好的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)吸取?教訓(xùn)。我?就這學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?第一：?思想工作?方面活到?老學(xué)到老?，人都要?樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)的思?想。我在?各方面一?直嚴(yán)格要?求自己，?努力從個(gè)?方面去提?高自己，?以便適應(yīng)?新大綱教?學(xué)的要求?，跟隨時(shí)?代的腳步?，不被時(shí)?代所拋棄?。通過(guò)閱?讀各類(lèi)書(shū)?籍，提高?自己的道?德修養(yǎng)，?勇于去正?視自己，?反省自己?，提高自?身素質(zhì)。?第二：?教育工作?方面這學(xué)?期我擔(dān)任?二年級(jí)的?班主任兼?語(yǔ)文老師?，班級(jí)人?數(shù)不多但?是班級(jí)學(xué)?生的基礎(chǔ)?比較差，?又一直面?臨著新課?堂改革。?因此，在?教學(xué)中遇?到了不少?困難。我?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師請(qǐng)教，?課下多次?與學(xué)生交?流，平時(shí)?認(rèn)真聽(tīng)課?，做好聽(tīng)?課記錄，?課后反思?。認(rèn)真?zhèn)?課，備教?案，備學(xué)?生并且閱?讀大量有?關(guān)教育教?學(xué)的視頻?資料及有?關(guān)教育書(shū)?籍。每天?都會(huì)寫(xiě)教?學(xué)心得及?教學(xué)反思?。多次讓?學(xué)生給我?提意見(jiàn)建?議。第?三：遵守?紀(jì)律方面?我從__?__月份?來(lái)到段蘆?頭中學(xué)以?來(lái)就嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各方面的?規(guī)章制度?。從來(lái)沒(méi)?有出現(xiàn)過(guò)?遲到早退?的現(xiàn)象，?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中尊?敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)?結(jié)同事，?虛心向指?導(dǎo)教師請(qǐng)?教各種問(wèn)?題。平時(shí)?，嚴(yán)格要?求自己，?勤儉節(jié)約?任勞任怨?，對(duì)人真?誠(chéng)，熱愛(ài)?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?從不與任?何人鬧無(wú)?原則的糾?紛。毫不?懈怠的提?高自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?學(xué)海無(wú)涯?，學(xué)無(wú)止?境。作?為一名人?民教師，?只有不斷?地給自己?充電，提?高自己的?知識(shí)儲(chǔ)備?，才能維?持好教學(xué)?的青春和?活力。通?過(guò)各方面?的學(xué)習(xí)，?讓自己樹(shù)?立先進(jìn)的?教學(xué)理念?，不斷充?實(shí)自己，?也發(fā)現(xiàn)了?自己在教?學(xué)中的很?多不足之?處，為提?高自己的?教學(xué)能力?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)的提高?做準(zhǔn)備。?總之，?無(wú)論是在?課堂教學(xué)?中還是課?下給學(xué)生?輔導(dǎo)的過(guò)?程中，我?都是以提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣為出?發(fā)點(diǎn)，力?求在語(yǔ)文?教學(xué)中對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展?提到更大?的積極的?意義。同?時(shí)在教學(xué)?中任勞任?怨的完成?屬于自己?的各項(xiàng)工?作。以學(xué)?生為中心?，愛(ài)護(hù)學(xué)?生，提高?學(xué)生的成?績(jī)。作為?老師，我?應(yīng)該在接?再勵(lì)，對(duì)?自己負(fù)責(zé)?，對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)。?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)參考?模板（二?）回顧?這三個(gè)月?的工作，?感觸很深?，收獲頗?豐。這三?個(gè)月在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的悉心?關(guān)懷和指?導(dǎo)下，通?過(guò)我自身?的不懈努?力，我學(xué)?到了人生?難得的經(jīng)?驗(yàn)和社會(huì)?見(jiàn)識(shí)，下?面我將從?以下幾個(gè)?方面總結(jié)?這段時(shí)間?自己的感?受。一?、努力學(xué)?習(xí)，注重?實(shí)踐，不?斷提高自?身素養(yǎng)和?工作能力?始終把?學(xué)習(xí)作為?獲得新知?、掌握方?法、提高?能力、解?決問(wèn)題的?一條重要?途徑和方?法，切實(shí)?做到用理?論武裝頭?腦、指導(dǎo)?實(shí)踐、推?動(dòng)工作。?思想上積?極進(jìn)取，?積極的把?自己現(xiàn)有?的知識(shí)用?于社會(huì)實(shí)?踐中，在?實(shí)踐中也?才能檢驗(yàn)?知識(shí)的有?用性。所?以在這一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)工作中?給我最大?的感觸就?是我們?cè)?學(xué)校學(xué)到?了很多的?理論知識(shí)?，但很少?用于社會(huì)?實(shí)踐中，?這樣理論?和實(shí)踐就?大大的脫?節(jié)了，以?至于在以?后的學(xué)習(xí)?和生活中?找不到方?向。同?時(shí)在工作?中不斷的?學(xué)習(xí)也是?彌補(bǔ)自己?的不足的?有效方式?。社會(huì)在?變化，人?也在變化?，所以你?一天不學(xué)?習(xí)，你就?會(huì)落后。?通過(guò)這三?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，并結(jié)?合___?_街道的?實(shí)際情況?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)園區(qū)的?各項(xiàng)政策?制度、管?理制度和?工作條例?，使工作?中的困難?有了最有?力地解決?武器。通?過(guò)這些工?作條例的?學(xué)習(xí)使我?進(jìn)一步加?深了對(duì)各?項(xiàng)工作的?理解，可?以求真務(wù)?實(shí)的開(kāi)展?各項(xiàng)工作?。二、?圍繞中心?，突出重?點(diǎn)，盡心?盡力履行?職責(zé)在?各項(xiàng)工作?中我都本?著認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?去對(duì)待每?項(xiàng)工作。?雖然開(kāi)始?由于經(jīng)驗(yàn)?不足和認(rèn)?識(shí)不夠，?覺(jué)得在執(zhí)?法大隊(duì)找?不到事情?做，不能?得到鍛煉?的目的，?但我迅速?從自身出?發(fā)尋找原?因，和同?事交流，?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?，以至于?迅速的轉(zhuǎn)?變自己的?角色。為?使自己盡?快熟悉工?作，進(jìn)入?角色，我?一方面抓?緊時(shí)間查?看相關(guān)資?料，熟悉?自己的工?作職責(zé)，?另一方面?我虛心向?街道的領(lǐng)?導(dǎo)、同事?請(qǐng)教使自?己對(duì)園區(qū)?、街道的?情況有了?一個(gè)比較?全面、系?統(tǒng)的認(rèn)識(shí)?和了解。?三、以?極大的熱?情投入到?工作中?剛步入工?作崗位我?難以適應(yīng)?角色的轉(zhuǎn)?變，不能?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，從而解?決問(wèn)題，?認(rèn)為沒(méi)有?多少事情?可以做，?我就有一?點(diǎn)失望，?開(kāi)始的熱?情有點(diǎn)消?退，完全?找不到方?向。但我?還是盡量?保持當(dāng)初?的那份熱?情，想干?有用的事?的態(tài)度，?不斷的做?好一些雜?事，同時(shí)?也勇于協(xié)?助同事做?好各項(xiàng)工?作，慢慢?的就找到?了自己的?角色，明?白自己該?干什么，?這就是一?個(gè)熱情的?問(wèn)題，只?要我保持?極大的熱?情，相信?自己一定?會(huì)得到認(rèn)?可，沒(méi)有?不會(huì)做，?沒(méi)有做不?好，只有?你愿不愿?意做。?四、在較?好完成本?職工作的?同時(shí)積極?幫助公司?其他同事?自從進(jìn)?入執(zhí)法大?隊(duì)以后，?我一方面?努力做好?自己的本?職工作，?另一方面?積極配合?吉鳳街道?辦事處同?事們的工?作，在同?事們工作?忙碌的時(shí)?候主動(dòng)幫?助，盡自?己最大的?能力為同?事們分憂(yōu)?解難。?五、存在?的問(wèn)題?幾個(gè)月來(lái)?，我雖然?努力做了?一些工作?，但距離?辦事處領(lǐng)?導(dǎo)的要求?還有不小?差距，如?理論水平?、工作能?力上還有?待進(jìn)一步?提高，對(duì)?新的工作?崗位還不?夠熟悉等?等，這些?問(wèn)題，我?決心在今?后的工作?和學(xué)習(xí)中?努力加以?改進(jìn)和解?決，使自?己更好地?做好本職?。個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?參考模板?（三）?珍貴的實(shí)?習(xí)生活已?接近尾聲?，感覺(jué)非?常有必要?總結(jié)一下?實(shí)習(xí)的得?失，從中?繼承做得?好的方面?改進(jìn)不足?的地方，?使自己回?顧走過(guò)的?路，也更?是為了看?清將來(lái)要?走的路。?實(shí)習(xí)成?績(jī)不是非?常好，但?我卻在學(xué)?習(xí)的過(guò)程?中收獲了?很多。首?先是我端?正了學(xué)習(xí)?態(tài)度。在?我剛剛實(shí)?習(xí)時(shí)，腦?子里想的?是好好放?松從重壓?下解放出?來(lái)的自己?，然而很?快我就明?白了，工?作仍需努?力認(rèn)真的?學(xué)習(xí)?？?到周?chē)?同學(xué)拼命?的學(xué)習(xí)，?我也打消?了開(kāi)始的?想法，開(kāi)?始了努力?學(xué)習(xí)的旅?程。其次?是極大程?度的提高?了自己的?自學(xué)能力?。只靠學(xué)?習(xí)努力是?完全不夠?的。這就?要求在課?余練習(xí)鞏?固課堂上?所學(xué)的知?識(shí)，須自?己鉆研并?時(shí)常去網(wǎng)?上查一些?相關(guān)資料?。日積月?累，自學(xué)?能力得到?了提高。?再有就是?懂得了運(yùn)?用學(xué)習(xí)方?法同時(shí)注?重獨(dú)立思?考與學(xué)習(xí)?相結(jié)合。?做什么都?勤于思考?，遇到不?懂的地方?能勤于請(qǐng)?教。時(shí)刻?不忘警戒?。隨著學(xué)?習(xí)的進(jìn)步?，我的心?也有了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍，能較?快速的掌?握一種新?的技術(shù)知?識(shí)，我認(rèn)?為這對(duì)于?將來(lái)很重?要。在實(shí)?習(xí)知識(shí)這?段時(shí)間里?，我更與?助教建立?了濃厚的?師生情誼?。我主動(dòng)?承擔(dān)職務(wù)?，這使我?體會(huì)了工?作的樂(lè)趣?。我與身?邊許多同?學(xué)，也建?立了良好?的學(xué)習(xí)關(guān)?系，互幫?互助，克?服難關(guān)。?鍛煉了自?我的動(dòng)手?和分析問(wèn)?題能力，?受益匪淺?。我一?直在追求?人格的升?華，注重?自己的品?行。我崇?拜擁有巨?大人格魅?力的人，?并一直希?望自己也?能做到。?在實(shí)習(xí)生?活中，我?堅(jiān)持著自?我反省且?努力的完?善自己的?人格。越?來(lái)越認(rèn)識(shí)?到品行對(duì)?一個(gè)人來(lái)?說(shuō)是多么?的重要，?關(guān)系到是?否能形成?正確的人?生觀世界?觀。所以?無(wú)論在什?么情況下?，我都以?品德至上?來(lái)要求自?己。無(wú)論?何時(shí)何地?我都奉行?嚴(yán)于律己?的信條，?并切實(shí)的?遵行它。?平時(shí)友愛(ài)?同事，尊?師重道，?樂(lè)于助人?。以前只?是覺(jué)得幫?助別人感?到很開(kāi)心?，是一種?傳統(tǒng)美德?。我現(xiàn)在?理解到，?樂(lè)于助人?不僅能鑄?造高尚的?品德，而?且自身也?會(huì)得到很?多利益，?幫助別人?的同時(shí)也?是在幫助?自己。我?很高興能?在同事有?困難的時(shí)?候曾經(jīng)幫?助過(guò)他們?，相對(duì)的?，在我有?困難時(shí)我?的同事們?也無(wú)私的?伸出了援?助之手。?對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)?和老師，?我一向是?十分敬重?的，因?yàn)?他們?cè)谖?彷徨的時(shí)?候指導(dǎo)幫?助我。如?果沒(méi)有領(lǐng)?到與老師?的幫助，?我可能將?不知道何?去何從。?我現(xiàn)在領(lǐng)?悟到，與?其說(shuō)品德?是個(gè)人的?人品操行?，不如說(shuō)?是個(gè)人對(duì)?整個(gè)社會(huì)?的責(zé)任。?一個(gè)人活?在這個(gè)世?界上，就?要對(duì)社會(huì)?負(fù)起一定?的責(zé)任，?義務(wù)，有?了高尚的?品德，就?能正確認(rèn)?識(shí)自己所?負(fù)的責(zé)任?，在貢獻(xiàn)?中實(shí)現(xiàn)自?身的價(jià)值?。鍛煉了?自己的交?際能力，?學(xué)到別人?的長(zhǎng)處，?認(rèn)清自己?的短處。?我個(gè)人?認(rèn)為這個(gè)?世界上并?不存在完?美的人，?每個(gè)人都?有自己的?優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)?，但關(guān)鍵?是能否正?視并利用?它們。這?段時(shí)間我?不斷的自?我反省，?歸納了一?些自己的?優(yōu)缺點(diǎn)。?我的優(yōu)點(diǎn)?是誠(chéng)實(shí)，?熱情，性?格堅(jiān)毅。?我認(rèn)為誠(chéng)?信是立身?之本，所?以我一直?是以言出?必行來(lái)要?求自己的?，答應(yīng)別?人的事一?定按時(shí)完?成，我這?個(gè)人有個(gè)?特點(diǎn)，就?是不喜歡?虎頭蛇尾?，做事從?來(lái)都是有?始有終，?就算再難?的事也全?力以赴，?追求最好?的結(jié)果，?然而我自?己認(rèn)為最?主要的一?個(gè)優(yōu)點(diǎn)就?是，能夠?認(rèn)識(shí)到自?己的錯(cuò)誤?，并及時(shí)?改正，我?相信這一?點(diǎn)可以讓?我終生受?益。以上?這些優(yōu)點(diǎn)?，是我今?后立身處?世的根本?，我應(yīng)該?繼續(xù)保持?，并不斷?以此鞭策?自己奮發(fā)?向上。?我個(gè)人認(rèn)?為自己最?大的缺點(diǎn)?就是喜歡?一心兩用?甚至多用?。急功近?利，喜歡?一口氣做?許多東西?，但是貪?多嚼不爛?，即使最?后都能干?完，也已?經(jīng)搞得自?己很疲勞?。如今想?想，這樣?其實(shí)并不?好，正所?謂，貴在?精而不在?廣。如果?我一段時(shí)?期內(nèi)專(zhuān)注?于一項(xiàng)工?作，不求?博但求精?，相信一?定能更好?更精的完?成。自從?我發(fā)現(xiàn)自?己有這個(gè)?缺點(diǎn)和問(wèn)?題后，我?常常警戒?自己，步?入社會(huì)后?也不能一?心兩用。?通過(guò)實(shí)?習(xí)生活，?我學(xué)到了?很多知識(shí)?，更重要?的是有了?較快掌握?一種新事?物的能力?。思想變?成熟了許?多，性格?更堅(jiān)毅了?。認(rèn)識(shí)了?許多新同?事和朋友?，建立起?友誼，并?在與他們?的交往中?提升了自?身素質(zhì)，?認(rèn)清了自?身的一些?短處并盡?力改正。?社會(huì)實(shí)踐?能力也有?很大提高?，為將來(lái)?走向社?會(huì)奠定基?礎(chǔ)。實(shí)習(xí)?生活是我?人生這條?線上的一?小段，是?閃閃發(fā)光?的一小段?，它包含?了汗水和?收獲，為?我劃平人?生的線起?著至關(guān)重?要的作用?。個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?參考模板?（四）?在這次實(shí)?習(xí)的時(shí)間?，我學(xué)到?了很多東?西，不僅?僅有學(xué)習(xí)?方面的，?更學(xué)到了?很多做人?的道理，?對(duì)我來(lái)說(shuō)?受益非淺?。作為?一個(gè)剛踏?入社會(huì)的?年輕人來(lái)?說(shuō)，什么?都不懂，?沒(méi)有任何?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?。但是，?在同事的?幫忙下，?我很快融?入了這個(gè)?新的環(huán)境?，這對(duì)我?今后踏入?新的工作?崗位是十?分有益的?。除此以?外，我還?學(xué)會(huì)了如?何更好地?與別人溝?通，如何?更好地去?陳述自己?的觀點(diǎn)，?如何說(shuō)服?別人認(rèn)同?自己的觀?點(diǎn)。相信?這些寶貴?的經(jīng)驗(yàn)會(huì)?成為我今?后成功的?最重要的?基石。?實(shí)習(xí)是每?一個(gè)大學(xué)?畢業(yè)生務(wù)?必?fù)碛械?一段經(jīng)歷?，它使我?們?cè)趯?shí)踐?中了解社?會(huì)，讓我?們學(xué)到了?很多在課?堂上根本?就學(xué)不到?的知識(shí)，?也打開(kāi)了?視野，增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，為我們?以后更好?地服務(wù)社?會(huì)打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。實(shí)習(xí)?的這段時(shí)?間，我懂?了不少東?西。大?人們都說(shuō)?剛畢業(yè)的?學(xué)生身上?總存在著?許多讓公?司老板頭?痛的“特?點(diǎn)”，此?刻我最后?親身體會(huì)?到了。以?前作為一?名學(xué)生，?主要的工?作是學(xué)習(xí)?。此刻即?將踏上社?會(huì)，顯然?，自己的?身份就有?所變化，?自然重心?也隨之而?改變，此?刻我的主?要任務(wù)應(yīng)?從學(xué)習(xí)逐?步轉(zhuǎn)移到?工作上。?這三個(gè)?月，好比?是一個(gè)過(guò)?渡期，從?學(xué)生過(guò)渡?到上班族?，是十分?關(guān)鍵的階?段?；叵?自己在這?期間的工?作狀況，?不盡如意?。對(duì)此我?思考過(guò)，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?自然是一?個(gè)因素，?然而更重?要的是心?態(tài)的轉(zhuǎn)變?沒(méi)有做到?位。此刻?發(fā)現(xiàn)了這?個(gè)不足之?處，就應(yīng)?還算是及?時(shí)吧，因?為我明白?了何謂。?在接下?來(lái)的日子?里，我會(huì)?朝這個(gè)方?向努力，?我相信自?己能夠把?那些不該?再存在的?“特點(diǎn)”?抹掉。感?謝老師們?在這段時(shí)?間里對(duì)我?的指導(dǎo)和?教誨，我?從中受益?非淺。不?要怕困難?，做了也?許沒(méi)機(jī)會(huì)?，但沒(méi)做?肯定沒(méi)機(jī)?會(huì)?！耙?前真的想?過(guò)放下了?，但是最?后我還是?咬牙挺過(guò)?來(lái)了。他?們不也在?拼搏工。?我想我的?工作還沒(méi)?什么起色?，這么走?了丟人是?小，可我?心有不甘?卻是真的?，我不想?就這么走?了，雖然?是個(gè)實(shí)習(xí)?的大學(xué)生?，但也要?對(duì)得起自?己的工作?，在其位?謀其政嘛?!別就這?么稀里糊?涂地浪費(fèi)?了這次實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)??！蓖高^(guò)?那一次下?定決心，?我又回到?工作間開(kāi)?始了自己?的工作。?我在實(shí)?習(xí)的時(shí)間?里懂得了?怎樣于同?事相處與?怎樣樣工?作，這對(duì)?我以后的?工作中會(huì)?有很大的?幫忙，現(xiàn)?也就談?wù)?我的見(jiàn)解?：1、?與同事相?處的第一?步便是平?等。不管?你是職高?一等的老?手還是新?近入行的?新手，都?應(yīng)絕對(duì)擯?棄不平等?的關(guān)系，?心存自大?或心存自?卑都是同?事間相處?的大忌。?2、和?諧的同事?關(guān)系對(duì)你?的工作不?無(wú)裨益，?不妨將同?事看作工?作上的伴?侶、生活?中的朋友?，千萬(wàn)別?在辦公室?中板著一?張臉，讓?人們覺(jué)得?你自命清?高，不屑?于和大家?共處。?3、應(yīng)對(duì)?共同的工?作，尤其?是遇到晉?升、加薪?等問(wèn)題時(shí)?，同事間?的關(guān)系就?會(huì)變得尤?為脆弱。?此時(shí)，你?就應(yīng)拋開(kāi)?雜念，專(zhuān)?心投入工?作中，不?耍手段、?不玩技巧?，但決不?放下與同?事公平競(jìng)?爭(zhēng)的機(jī)會(huì)?。4、?當(dāng)你苦于?難以和上?司及同事?相處時(shí)，?殊不知你?的上司或?同事可能?也正在為?此焦慮不?堪。相處?中你要學(xué)?會(huì)真誠(chéng)待?人，遇到?問(wèn)題時(shí)必?須要先站?在別人的?立場(chǎng)上為?對(duì)方想一?想，這樣?一來(lái)，常?常能夠?qū)?爭(zhēng)執(zhí)湮滅?在搖籃中?。5、?世間會(huì)有?君子就必?須會(huì)有小?人，所以?我們所說(shuō)?的真誠(chéng)并?不等于完?全無(wú)所保?留、和盤(pán)?托出。尤?其是對(duì)于?你并不十?分了解的?同事，還?是有所保?留，切勿?把自己所?有的私生?活都告訴?對(duì)方。?6、最后?再提醒你?一句：同?事間相處?的境界是?永遠(yuǎn)把別?人當(dāng)作好?人，但卻?永遠(yuǎn)記得?每個(gè)人不?可能都是?好人。?在我的努?力下，我?取得了成?績(jī)，其實(shí)?這些比給?多少報(bào)酬?還叫人高?興!不要?怕困難，?做了也許?沒(méi)機(jī)會(huì)，?但沒(méi)做肯?定沒(méi)機(jī)會(huì)?，所以我?還是堅(jiān)持?做了。我?始終相信?是這次的?實(shí)習(xí)給了?我很多感?悟，雖然?艱辛，但?收獲頗豐?，甚至認(rèn)?為對(duì)他以?后的道路?都有很深?遠(yuǎn)的影響?，因?yàn)槲?在實(shí)習(xí)時(shí)?學(xué)會(huì)了堅(jiān)?強(qiáng)和堅(jiān)持?。這次?實(shí)習(xí)順利?結(jié)束了，?但我明白?：今后的?工作還會(huì)?遇到許多?新的東西?，這些東?西會(huì)給我?帶來(lái)新的?體驗(yàn)和新?的體會(huì)，?因此，我?堅(jiān)信：只?要我用心?去發(fā)掘，?勇敢地去?嘗試，必?須會(huì)有更?大的收獲?和啟發(fā)的?，也只有?這樣才能?為自己以?后的工作?和生活積?累更多豐?富的知識(shí)?和寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)參考?模板（五?）為了?更好地鞏?固已有知?識(shí)，學(xué)習(xí)?技能，我?到桂中紙?業(yè)有限公?司進(jìn)行實(shí)?習(xí)，在辦?公室擔(dān)任?行政文員?的工作，?在此我做?一個(gè)行政?文員實(shí)習(xí)?總結(jié)。?在實(shí)習(xí)期?間，我接?觸了一些?辦公用品?，如傳真?機(jī)、碎紙?機(jī)、打印?機(jī)、掃描?儀等，掌?握了這些?機(jī)器的基?本操作，?了解了公?司辦公的?基本情況?。同時(shí)在?此期間我?也學(xué)到了?許多更有?用的東西?。開(kāi)始?實(shí)習(xí)時(shí)，?剛進(jìn)入陌?生的環(huán)境?難免會(huì)有?些緊張，?不知道該?怎么辦。?是同事們?友善的微?笑緩解我?的尷尬。?大家都很?有禮貌，?不管大事?小事都要?說(shuō)聲謝謝?。作為?行政文員?，任務(wù)比?較瑣碎繁?雜，指導(dǎo)?我的老師?教我，做?事情要分?主次、有?條理。說(shuō)?著容易，?做著難。?每天要發(fā)?傳真、收?信件、整?理廢舊紙?張?jiān)诶?等，手頭?有多件事?情需要完?成。當(dāng)然?這時(shí)候就?要將重要?的事情放?在首位，?把所有事?情的主次?順序排好?。這樣就?不會(huì)亂。?正好最近?公司在擴(kuò)?建，傳真?很多。要?“分主次?，有條理?”是做好?事情的關(guān)?鍵，這次?實(shí)習(xí)讓我?更加深了?對(duì)這句話(huà)?的理解。?實(shí)習(xí)是?我步入社?會(huì)前的第?一課，教?會(huì)我怎么?待人接物?，如何處?理各種事?情。雖然?在短短的?三個(gè)月里?看到的只?能是工作?的一個(gè)側(cè)?面，學(xué)習(xí)?的只能是?一些初步?的方法，?但這些對(duì)?于我是非?常重要的?。這次?實(shí)習(xí)告訴?我，在社?會(huì)這個(gè)大?學(xué)堂里我?還是一個(gè)?小學(xué)生，?還有很長(zhǎng)?的路要走?。要抱著?謙虛謹(jǐn)慎?的態(tài)度，?無(wú)論大小?認(rèn)真踏實(shí)?的完成每?一件事，?走好每一?步。通?過(guò)實(shí)習(xí)，?我有信心?，未來(lái)的?路我能更?好地走下?去!時(shí)?光匆匆，?為期三個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)已經(jīng)圓?滿(mǎn)的落下?帷幕。?回顧其中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，有成?功后的欣?喜和激動(dòng)?，也有挫?敗后的失?落和無(wú)奈?。在師傅?們的諄諄?教導(dǎo)下，?我在收獲?業(yè)務(wù)技能?的同時(shí)，?內(nèi)心也經(jīng)?歷著微妙?的成長(zhǎng)。?面對(duì)新?的環(huán)境，?新的顧客?，內(nèi)心有?點(diǎn)緊張。?在看似忙?碌而又緊?然有緒的?工作中，?我開(kāi)始記?住了“客?戶(hù)“這個(gè)?詞，因?yàn)?我深知客?戶(hù)是我們?的服務(wù)對(duì)?象，我開(kāi)?始體味“?微笑服務(wù)?“詮釋的?真諦。?這一次實(shí)?習(xí)主要是?行政。同?時(shí)，學(xué)習(xí)?聯(lián)行往來(lái)?業(yè)務(wù)。前?幾周主要?是以看為?主。開(kāi)始?安排我在?財(cái)務(wù)部學(xué)?習(xí)。我從?整理發(fā)票?開(kāi)始。雖?然看似一?句話(huà)就能?講清的流?程，但實(shí)?際操作起?來(lái)卻并不?是行云流?水般流暢?的，這其?中所抱露?的細(xì)節(jié)問(wèn)?題也決不?是可以草?草了之的?。我從編?碼開(kāi)始，?慢慢熟悉?整個(gè)操作?過(guò)程。但?漸漸的隨?著熟練程?度的增加?，錯(cuò)誤減?少了，從?中也得出?了自己的?心得。確?實(shí)如此，?財(cái)務(wù)工作?是一項(xiàng)看?似簡(jiǎn)單但?精密度很?高的工作?，它需要?的是更多?的耐心和?細(xì)心。所?以我一直?都在培養(yǎng)?自己這方?面的能力?。剛開(kāi)始?時(shí)，幾乎?每一天每?做一件事?都要犯錯(cuò)?，但是漸?漸的在各?位同事的?幫助和指?導(dǎo)下，我?已經(jīng)慢慢?從常犯錯(cuò)?，減輕到?少犯錯(cuò)，?犯小錯(cuò)，?并爭(zhēng)取不?犯錯(cuò)。?由于老板?和同事的?信任，不?到一個(gè)月?，我就有?了自己固?定的辦公?桌，雖然?對(duì)公業(yè)務(wù)?不是很多?，但是在?一些簡(jiǎn)單?的業(yè)務(wù)中?我漸漸培?養(yǎng)自己專(zhuān)?注和細(xì)心?的能力。?因?yàn)槲矣X(jué)?得業(yè)務(wù)可?以學(xué)，但?性格是需?要慢慢培?養(yǎng)和塑造?的。它需?要一個(gè)過(guò)?程，更需?要一份恒?心。個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)參考模?板（六）?按照老?師的安排?，我制定?了相應(yīng)的?實(shí)習(xí)計(jì)劃?。注重在?實(shí)習(xí)階段?對(duì)所學(xué)的?文秘理論?知識(shí)進(jìn)行?進(jìn)一步的?鞏固和提?高，以期?達(dá)到根據(jù)?理論知識(shí)?，指導(dǎo)日?常的工作?實(shí)踐的目?的。收到?了較好的?效果。主?要實(shí)習(xí)情?況報(bào)告如?下：不?同的辦公?室具有不?同的工作?和不同的?職責(zé)范圍?。而作為?一個(gè)企業(yè)?的廠長(zhǎng)辦?公室，是?一個(gè)綜合?性的部門(mén)?，由廠長(zhǎng)?直接領(lǐng)導(dǎo)?，工作范?圍大，任?務(wù)也比較?繁雜。在?實(shí)習(xí)階段?，我主要?的側(cè)重點(diǎn)?是文秘工?作。秘?書(shū)工作是?辦公室的?主體工作?，領(lǐng)導(dǎo)要?做到?jīng)Q策?科學(xué)化，?離不開(kāi)秘?書(shū)人員的?協(xié)助。因?為秘書(shū)人?員一方面?處理著大?量的日常?事務(wù)工作?，使得領(lǐng)?導(dǎo)能集中?精力考慮?大問(wèn)題。?另外，?還能發(fā)揮?他們了解?全面情況?，掌握多?方面信息?的優(yōu)勢(shì)，?輔助領(lǐng)導(dǎo)?決策，提?供合理的?建議。秘?書(shū)工作頭?緒多，任?務(wù)重，但?必須抓好?以下幾個(gè)?方面：?第一，主?動(dòng)做好領(lǐng)?導(dǎo)之間、?部門(mén)之間?的協(xié)調(diào)工?作，幫助?領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)?劃、有步?驟、有重?點(diǎn)的抓好?各項(xiàng)工作?，做到忙?而不亂。?并從過(guò)去?偏重辦文?辦事，轉(zhuǎn)?變到既辦?文辦事，?又出謀劃?策。第?二、檢查?督促各種?行政法規(guī)?和本單位?的各項(xiàng)決?議、制度?、辦法、?規(guī)定的執(zhí)?行，驗(yàn)證?決策是否?科學(xué)合理?，是否符?合實(shí)際。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?要及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)反映?，防止并?糾正偏差?。第三?、開(kāi)展調(diào)?查研究，?了解基層?群眾的學(xué)?習(xí)、思想?、工作、?生活情況?，及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)反映?，并提出?合理的建?議。對(duì)一?些急需解?決的問(wèn)題?，應(yīng)及時(shí)?與有關(guān)部?門(mén)協(xié)商解?決。第?四、組織?起草本單?位的工作?計(jì)劃、報(bào)?告、總結(jié)?、規(guī)劃、?決議和規(guī)?章制度，?對(duì)需上報(bào)?、下發(fā)的?文稿進(jìn)行?政策、文?字上的把?關(guān)。第?五、對(duì)上?級(jí)機(jī)關(guān)的?來(lái)文和下?設(shè)部門(mén)的?報(bào)告，要?及時(shí)轉(zhuǎn)給?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?，根據(jù)領(lǐng)?導(dǎo)的批示?，具體落?實(shí)承辦單?位和負(fù)責(zé)?人，并負(fù)?責(zé)催辦，?如期上報(bào)?辦理結(jié)果?。文秘?人員除了?需要具備?以上工作?人員的基?本條件外?，還應(yīng)有?自己特殊?的知識(shí)修?養(yǎng)、技能?修養(yǎng)、品?德修養(yǎng)、?作風(fēng)修養(yǎng)?。因此，?文秘人員?要自覺(jué)、?全面地加?強(qiáng)這四個(gè)?方面的修?養(yǎng)，努力?把自己造?就成為德?才兼?zhèn)洌?既合格又?稱(chēng)職的工?作人員。?并注重掌?握以下原?則。1?、要有準(zhǔn)?確性。準(zhǔn)?確，是對(duì)?工作質(zhì)量?的要求。?文秘管理?的準(zhǔn)確性?是指正確?體現(xiàn)政策?，正確表?達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意?圖，正確?地辦文辦?事，言行?有分寸，?文字能達(dá)?意。它?在一定程?度上保證?領(lǐng)導(dǎo)工作?的準(zhǔn)備性?。文秘管?理的準(zhǔn)確?性，涉及?的方面很?多，簡(jiǎn)要?地說(shuō)，就?是：辦文?要準(zhǔn)，辦?事要穩(wěn)，?情況要實(shí)?，主意要?慎。而要?做到這些?，必須態(tài)?度認(rèn)真，?作風(fēng)過(guò)細(xì)?，不能疏?忽大意，?不能馬虎?潦草。?比如說(shuō)辦?理公文，?就要保證?文件的質(zhì)?量，用詞?要準(zhǔn)確，?材料要真?實(shí)，抄寫(xiě)?要認(rèn)真，?校對(duì)要仔?細(xì)，力求?每一個(gè)環(huán)?節(jié)都不發(fā)?生差錯(cuò)。?否則就會(huì)?貽誤工作?，甚至釀?成難以彌?補(bǔ)的損失?。2、?要有充分?的政策依?據(jù)和事實(shí)?依據(jù)。秘?書(shū)人員辦?文辦事，?絕大部分?都是針對(duì)?現(xiàn)實(shí)狀況?的，或是?為了解決?某個(gè)問(wèn)題?，或是指?導(dǎo)某項(xiàng)工?作。3?、要雷厲?風(fēng)行。這?是對(duì)工作?效率的要?求。任何?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，都離?不開(kāi)兩個(gè)?因素，一?是準(zhǔn)確，?二是時(shí)限?。其中任?何一個(gè)失?誤，都會(huì)?使事情辦?不成或辦?不好。?要簡(jiǎn)化辦?事程序，?減少不必?要的行文?和禮節(jié)，?消除“文?山會(huì)?！?的現(xiàn)象，?提高工作?效率。要?利用電腦?等現(xiàn)代技?術(shù)改變工?作手段，?實(shí)行辦公?自動(dòng)化，?例如用電?腦傳遞信?息、檢索?資料、編?輯文稿等?。時(shí)限?就是盡可?能縮短周?期，減少?中間環(huán)節(jié)?。秘書(shū)人?員辦文辦?事必須具?有很強(qiáng)的?時(shí)效意識(shí)?，要迅速?行動(dòng)，不?可拖拖拉?拉，要制?定科學(xué)的?工作制度?，理順關(guān)?系，分工?明確，充?分發(fā)揮工?作人員的?重要性和?創(chuàng)造性。?個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)參?考模板（?七）在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?一周來(lái)的?細(xì)心教導(dǎo)?和大力培?養(yǎng)下，進(jìn)?步明顯，?從一名長(zhǎng)?期學(xué)生變?成一合格?位業(yè)務(wù)員?。下面把?工作以來(lái)?的情況匯?報(bào)如下：?一、工?作概況?（一）我?進(jìn)入公司?一周來(lái)按?照公司領(lǐng)?導(dǎo)的安排?，拜訪了?____?等超市，?并了解我?公司產(chǎn)品?在這些超?市的排面?、產(chǎn)品銷(xiāo)?售情況、?以及缺貨?狀況。同?時(shí)也向相?關(guān)人員打?聽(tīng)了不同?廠家所生?產(chǎn)的本產(chǎn)?品銷(xiāo)售情?況、（?二）初步?地學(xué)會(huì)了?怎樣做好?一個(gè)業(yè)務(wù)?員，對(duì)業(yè)?務(wù)工作有?了深刻的?理解，從?沒(méi)有商業(yè)?基礎(chǔ)到如?今能基本?獨(dú)立展開(kāi)?業(yè)務(wù)跟蹤?，這對(duì)我?來(lái)說(shuō)已是?突飛猛進(jìn)?。（三?）我對(duì)我?公司的產(chǎn)?品、特性?、優(yōu)點(diǎn)、?用途、社?會(huì)推廣、?經(jīng)濟(jì)效益?等知識(shí)有?了較全的?認(rèn)識(shí)。?（三）我?工作認(rèn)真?，能較好?地完成業(yè)?務(wù)員本質(zhì)?工作和上?級(jí)安排的?各項(xiàng)任務(wù)?。二、?存在的問(wèn)?題因?yàn)?沒(méi)有堅(jiān)實(shí)?的知識(shí)基?礎(chǔ)和詳細(xì)?的工作規(guī)?劃意識(shí)，?導(dǎo)致部分?工作沒(méi)有?較好的跟?蹤完成，?很多細(xì)節(jié)?因素沒(méi)有?考慮周全?。例如：?去了解產(chǎn)?品在個(gè)各?超市和店?鋪的銷(xiāo)售?情況是，?只記錄了?個(gè)大概情?況，沒(méi)