小學素描基礎

關于小學素描基礎第一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一一、概述素描的本質是解決形體?！靶巍敝饕瞧矫娴母拍?，是二維空間?！绑w”是指物體的體積，即立體的概念，是三維的空間。主要是指在平面物質上用單色線條和塊面來描繪物體的形象。是造型藝術的基礎。

學習的核心，就是鍛煉眼也就是觀察能力，腦也就是認識分析能力，手也就是表現(xiàn)能力的準確性和數(shù)練成度。在意大利文藝復興時期，經(jīng)過達·芬奇等藝術大師們的總結，而形成的較完整的體系，素描中明暗畫法大約在二十世紀初從國外系統(tǒng)的傳入我國，逐步吸收到我國的造型藝術中來。

其核心是造型，利用點線面客觀的表現(xiàn)物體的特征，包括：形狀，體積，空間，色調質感。第二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一二、學習的法則

1.從大到小客觀物象的外輪廓歸納為簡單的大型，不要畫每一局部，而只著眼于大的形態(tài)，從宏觀上觀察這個物體的大形特征象長方形或橢圓形或幾何形。從大的基礎上進一步，著手局部，逐漸畫出細部。

2.從外到里與從大到小是一樣的解釋，先定大的位置才能定具體的位置。

3.從方到圓一是起形要先方后圓，二是物象的起伏轉折也要用塊面畫。

4.整體為主，局部服從局部要服從主體，要有主次和松緊。第三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一三素描就是在二維的紙上塑造三維的空間——紙上的雕塑。

第五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一四、要想塑造三維的空間、就須研究結構和體塊，結構和體塊如同骨架。

第八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一五、

“黑”“白”“灰”是構成素描的重要因素，畫素描不是為了畫明暗，為表現(xiàn)體積和空間和藝術的魅力性服務。“黑”“白”“灰”的運用對于素描的成敗至關重要。

亮部：是光直射的地方，也叫“高光”，比較滑的物體，面積比較小。

半明部：中間調子，是光側射的部分，調子清晰鮮明，復雜而微妙。

明暗交界線：調子最深，比較狹窄。明部和暗部轉折處。

反光部：是側面環(huán)境光影響的結果，有助于立體感的表現(xiàn)。一般反光部的調子比半明部的調子弱的多。

投影：是物體遮光部分，調子較深，前實后虛，漸遠漸淡。第九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一六、

“黑”“白”“灰”層次必須明確，不能混亂，如同音樂的節(jié)拍旋律一樣，“黑”“白”“灰”必須嚴謹?shù)囊栏皆诮Y構與體面之上，不是同一體面不能一樣重，即使同一“黑”“白”“灰”層次，體面也要區(qū)分開。第十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一七、注意畫面結構。如：構圖合理，“黑”“白”“灰”布局分配畫面疏密，逐次布局合理。經(jīng)過推敲畫面，注意畫面的對比與統(tǒng)一，優(yōu)秀的藝術家都是善于創(chuàng)造矛盾解決矛盾的人，這也是哲學上的道理。有大必有小，有強必有弱，有虛必有實，有明必有暗等。

第十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第十四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一八、學會概括，取舍，加強藝術趣味，多看優(yōu)秀作品，多向大師學習，讀畫的時候要深入?？蓪嫹胚h處多看看作比較，增增減減，把重點畫充分，達到畫面大體統(tǒng)一。九、作業(yè)每周一張素描作業(yè)。

第十五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第十六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第十七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第十八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第十九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第二十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一

《素描》教學大綱一、大綱說明

1、適用對象：建筑裝飾、廣告、環(huán)藝、實美等專業(yè)的學生2、課程性質：繪畫基礎課教學3、課程教學目標與任務：是學生的繪畫意識和技法均達到一個較好的水平，并通過對繪畫的認識，從而理解藝術的規(guī)律，對藝術的感知力和運用力上開到較高的層次，為今后的藝術的藝術傳作何設計打下堅實的基礎。4、重點與難點：重點：明白用造型的意識，形體，形體，在形體。素描就是研究形與體，解決形與體的關系，是擺在面前的重要問題，華素描并不抄形，而是去造形。難點：造形概念淡薄，概括力，理解力不夠。第二十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一二、分章次的教學內(nèi)容和教學要求1、教學目的和要求：通過靜物素描，學習素描規(guī)律，培養(yǎng)塑造形體的能力及藝術知力。必須緊扣素描本質及要害，通過理論與實踐結合，從而達到一個較高水平。2、重點難點：學會分析形體，研究畫面結構，注重節(jié)奏變化。3、教學主要內(nèi)容：一、素描的本質是解決形體?！靶巍敝饕瞧矫娴母拍?，是二維空間?！绑w”是指物體的體積，即立體的概念，是三維的空間。二、素描就是在二維的紙上塑造三維的空間——紙上的雕塑。

第二十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一三、要想塑造三維的空間、就須研究結構和體塊，結構和體塊如同骨架。四、“黑”“白”“灰”是構成素描的重要因素，畫素描不是為了畫明暗，為表現(xiàn)體積和空間和藝術的魅力性服務?！昂凇薄鞍住薄盎摇钡倪\用對于素描的成敗至關重要。五、“黑”“白”“灰”層次必須明確，不能混亂，如同音樂的節(jié)拍旋律一樣，“黑”“白”“灰”必須嚴禁的依附在結構與體面之上，不是同一體面不能一樣重，即使同一“黑”“白”“灰”層次，體面也要區(qū)分開。六、注意畫面結構。如：構圖合理，“黑”“白”“灰”布局分配畫面疏密，逐次布局合理。經(jīng)過推敲畫面，注意畫面的對比與統(tǒng)一，優(yōu)秀的藝術家都是善于創(chuàng)造矛盾解決矛盾的人，這也是哲學上道第二十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一理。有大必有小，有強必有弱，有虛必有實，有明必有暗等。七、學會概括，取舍，加強藝術趣味，多看優(yōu)秀作品，多向大師學習，讀畫的時候要深入。八、要注意感受，要注意理論學習，但又要防止概念化。培養(yǎng)出自己濃厚的興趣，主動地去學習研究實踐，有決心，有毅力，不怕困難。三、總體教學安排1、本學期教