數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃合集大全5篇

2/2數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃合集大全5篇為做好（數(shù)學(xué)）教學(xué)工作，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，做好數(shù)學(xué)教研方案是少不了的。今日在這給大家?guī)頂?shù)學(xué)教研組方案，接下來我們一起來看看吧!

數(shù)學(xué)教研組方案1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作支配，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以（訓(xùn)練）科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以中心校訓(xùn)練教學(xué)（工作方案）為中心，全面推動(dòng)前進(jìn)（基礎(chǔ)訓(xùn)練）改革，加強(qiáng)校本教研，促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)師生進(jìn)展為核心，以推動(dòng)前進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力進(jìn)展學(xué)校特色，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實(shí)踐。

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，組織召開老師訓(xùn)練教學(xué)力氣提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不轉(zhuǎn)變，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)（化學(xué)）校管理，減輕學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)未成年人（健康）成長，嚴(yán)格遵守學(xué)校生日常作息規(guī)定，學(xué)校生每天在校時(shí)間不得超過6小時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)零糾紛、零意外損害的目標(biāo)。

4、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的爭論，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的（方法）。領(lǐng)先提議數(shù)學(xué)組人人參預(yù)教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的（反思），促進(jìn)專業(yè)成長。

5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)（興趣）活動(dòng)，使同學(xué)素養(yǎng)全面提高。關(guān)懷三類同學(xué)的共同進(jìn)展，一至五班級開設(shè)數(shù)學(xué)（拓展）課。三至五班級開設(shè)（思維訓(xùn)練）班。促使優(yōu)異同學(xué)冒尖，一般、差異同學(xué)在原有基礎(chǔ)上提高。并加強(qiáng)尖子生的培育，以便為下一學(xué)期的中、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽作好預(yù)備。

三、工作（措施）：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念想。

組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

開展“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大爭辯、演講角逐。培育“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容”的老師團(tuán)隊(duì)。

開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“老師讀書工程”活動(dòng)。讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)學(xué)問的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是特殊深厚的，老師確定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對同學(xué)的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的老師，往往都是同學(xué)心目中的偶像，老師的一舉一動(dòng)，都會讓同學(xué)刻意揣摩效仿，有很多同學(xué)就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個(gè)不寵愛讀書學(xué)習(xí)的老師，能培育出愛讀書學(xué)習(xí)的同學(xué)。希望老師都能寵愛讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進(jìn)我們成長。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。

備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要迅速而靈敏;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“每天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。連續(xù)做好每天練的工作。狠抓同學(xué)的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到每天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參預(yù)校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。要連續(xù)落實(shí)我校制定的《聽課制度》，按要求準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課時(shí)數(shù)。本學(xué)期要求各校依據(jù)實(shí)際連續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實(shí)錄，并記錄在學(xué)習(xí)筆記。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

努力改進(jìn)爭論活動(dòng)的形式，留意提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)爭論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到爭論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高爭論含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標(biāo)及其評價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批共性進(jìn)展的同學(xué)。沒有最好，只有更好。

為切實(shí)提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《祥華中心學(xué)校20__年秋季初等與學(xué)前訓(xùn)練工作方案》的支配，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學(xué)校組織召開老師訓(xùn)練教學(xué)力氣提升座談會。請各校做好傳達(dá)、督促有關(guān)對象落實(shí)各項(xiàng)相關(guān)工作。參預(yù)對象:王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會對象每人預(yù)備一份書面材料，應(yīng)包含以下內(nèi)容：①對上學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié);②在教學(xué)上沒有解決好的問題;③提升教學(xué)力氣，提高教學(xué)質(zhì)量的建議。

4、提高教研實(shí)效，構(gòu)筑有效課堂。

主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)模式嘗試，實(shí)踐“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的基本理念。依據(jù)“定向（自學(xué)）”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué)。嘗試備課模式，即“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)”、“學(xué)習(xí)提綱”、“課堂呈現(xiàn)”、“精講點(diǎn)撥”(含板書設(shè)計(jì))、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等備課流程。

連續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動(dòng)，努力提高教研實(shí)效，服務(wù)課堂教學(xué)。以鄉(xiāng)級課題《老師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的爭論》為契機(jī)，以人為本，扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提升學(xué)校的教科研水平。定于11月14日中心學(xué)校由楊文振老師供應(yīng)一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課，各校按（學(xué)科）支配老師參預(yù)觀摩活動(dòng),時(shí)間若有改動(dòng)，另行（通知）。

5、認(rèn)真貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練要求，組織好數(shù)學(xué)興趣小組，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)一步豐富同學(xué)課外生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維，進(jìn)展共性特長，培育科學(xué)探究精神和實(shí)踐力氣。同時(shí)要留意開展豐富多彩的學(xué)校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，為同學(xué)營造良好的數(shù)學(xué)氛圍。

6、發(fā)揮名師作用。

對己獲得市、縣、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號的老師，組織他們公開教學(xué)觀摩、呈現(xiàn)活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些（成功）的（閱歷）進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培育和造就更多的名老師，并不失時(shí)機(jī)向上級主管部門推舉學(xué)科教學(xué)能手，推動(dòng)前進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。

四、活動(dòng)支配：

9月份

(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

(2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作方案。

(3)慶祝（老師節(jié)），開展“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大爭辯，演講角逐。演講角逐時(shí)間初定9月28日。

(4)召開老師訓(xùn)練教學(xué)力氣提升座談會。(9月20日)

10月份

(1)迎（中秋）、慶國慶活動(dòng)。

(2)組織參預(yù)幼兒園“教壇新秀”評比活動(dòng)。

11月份

(1)組織期中（復(fù)習(xí)）考試。中心學(xué)校期中質(zhì)量抽查。

(2)組織三至六班級不分學(xué)科綜合角逐。

(3)開展老師讀書匯報(bào)相互溝通活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)心得相互溝通征文角逐。

(4)鄉(xiāng)性校際教研活動(dòng)。

12月份及元月

(1)參預(yù)學(xué)校教科研共同體教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

(2)組織參預(yù)學(xué)校生學(xué)科基本素養(yǎng)角逐。

(3)老師教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場角逐。

(4)上其次學(xué)期的功課。

(5)學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量檢測。20__年1月18日(星期五)

(6)期末考試工作，上交數(shù)學(xué)教學(xué)（論文）、質(zhì)量分析等。

數(shù)學(xué)教研組方案2

指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施，順應(yīng)課程改革大潮，深入到到基層，服務(wù)基層，推動(dòng)公正訓(xùn)練的逐步實(shí)施，提升老師專業(yè)化水平，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全市學(xué)校數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)全省素養(yǎng)訓(xùn)練工作會議精神并爭論如何在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)爭論中進(jìn)行貫徹落實(shí)

從全省范圍來看，強(qiáng)力推行素養(yǎng)訓(xùn)練是眼下的重中之重。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢和任務(wù)。深入到到爭論在新形勢下，如何更好的推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容：

(1)要爭論如何進(jìn)一步減輕同學(xué)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐力氣，切實(shí)開發(fā)同學(xué)的智力。

(2)要爭論如何突破時(shí)空的限制，讓同學(xué)到大（自然）中，到社會中發(fā)覺數(shù)學(xué)，爭論數(shù)學(xué)。

(3)進(jìn)一步探究同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)改革。

2、進(jìn)一步推動(dòng)全市學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革向前進(jìn)展

(1)課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高班級。對于高班級如何實(shí)施課程改革，應(yīng)與低、中班級有所不同。重點(diǎn)爭論以下幾個(gè)問題：如何提高計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題(解決問題)教學(xué)的有效性，如何在重視問題解決力氣培育的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化爭論過程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好學(xué)校和學(xué)校的有效連接，如何提高老師相應(yīng)的專業(yè)化水平。

(2)估量數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)將出臺。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義，并精確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

(3)擬召開一次全市學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革研討會。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，相互溝通重點(diǎn)爭論的理論成果，對骨干老師進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，必要時(shí)邀請專家來作（報(bào)告），使寬闊數(shù)學(xué)老師對課程改革的進(jìn)展方向有清楚的熟識。

3、連續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開展工作

開展校本教研是新形勢下學(xué)校和老師提高教研和科研水平，進(jìn)展老師專業(yè)化水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的閱歷和做法。

(2)時(shí)常深入到到到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動(dòng)開展?fàn)顩r。

(3)具體參預(yù)到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中，針對具體的狀況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和關(guān)懷。

(4)積累閱歷，關(guān)懷學(xué)校進(jìn)行深入到到的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并準(zhǔn)時(shí)推廣。

4、連續(xù)扎實(shí)開展學(xué)校生數(shù)學(xué)小課題爭論活動(dòng)

小課題爭論已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應(yīng)當(dāng)連續(xù)依據(jù)這條路走下去。

(1)對于課外爭論課的爭論，要進(jìn)行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。

(2)對于課內(nèi)爭論課的爭論，要連續(xù)擴(kuò)大爭論的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計(jì)算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來。

(3)積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和老師的科研水平同步提升。

(4)擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題爭論呈現(xiàn)相互溝通活動(dòng)，推動(dòng)小課題爭論活動(dòng)上水平、上臺階。

5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)的飛速進(jìn)展為現(xiàn)在的工作和生活供應(yīng)了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的便利條件來為教學(xué)爭論服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)當(dāng)爭論的重要內(nèi)容。

(1)爭論利用電子郵件、訓(xùn)練局網(wǎng)站、、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布、相互溝通等。

(2)爭論利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的老師進(jìn)行溝通和相互溝通，了解狀況，供應(yīng)指導(dǎo)和關(guān)懷。

(3)爭論利用網(wǎng)絡(luò)，對于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的相互溝通和爭論。

6、為參預(yù)省優(yōu)質(zhì)課評比作預(yù)備

今年，省優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)方案在五月份進(jìn)行。為了取得好的成果，同時(shí)也為了促進(jìn)對課堂教學(xué)進(jìn)行深入到到的爭論，培育教學(xué)新秀，提升我市的課堂教學(xué)水平，應(yīng)當(dāng)做好充分的預(yù)備。包括人選的確定，各種課型的爭論，進(jìn)行試講熬煉等。

7、為城鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教研相互溝通供應(yīng)平臺并促使共同進(jìn)步

促進(jìn)訓(xùn)練公正是構(gòu)建和諧社會在訓(xùn)練上的反映。訓(xùn)練公正不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同進(jìn)步是一個(gè)值得爭論的問題?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開展小型的專題教研活動(dòng)，給他們供應(yīng)相互溝通和學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會，促使他們的教研水平共同提高。

8、探究新形勢下如何增加備課和作業(yè)的實(shí)效性

人們對備課和作業(yè)的爭論要遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于對課堂教學(xué)改革的爭論。對于如何消退備課中的形式化問題，留意實(shí)效性，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進(jìn)行深入到到地爭論。對于如何在減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況下對作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，如何設(shè)計(jì)課外實(shí)踐性作業(yè)，也要進(jìn)行深入到到地爭論。

各月份方案支配

1月份學(xué)習(xí)全省素養(yǎng)訓(xùn)練工作會議精神。

2月份召開學(xué)校數(shù)學(xué)教研年度工作會議;探究如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

3月份選拔參預(yù)省優(yōu)質(zhì)課評比人選并主動(dòng)預(yù)備。區(qū)縣小課題爭論調(diào)研

4月份召開全市學(xué)校生數(shù)學(xué)小課題爭論呈現(xiàn)相互溝通會議。

5月份參預(yù)省優(yōu)質(zhì)課評比。

6月份進(jìn)行優(yōu)秀課件評比活動(dòng);修訂“伴你學(xué)”

7月份探究新形勢下如何增加備課、作業(yè)的實(shí)效性

8份探究如何進(jìn)展學(xué)校數(shù)學(xué)高班級老師相關(guān)專業(yè)化水平

9月份選取城鄉(xiāng)幾處學(xué)校進(jìn)行學(xué)校數(shù)學(xué)教研相互溝通

10月份召開學(xué)校數(shù)學(xué)新課程研討會

11月份到校本教研聯(lián)系學(xué)校調(diào)研和指導(dǎo);修訂伴你學(xué)

12月份20__年（工作總結(jié)），20__年工作方案

數(shù)學(xué)教研組方案3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期連續(xù)以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，樹立xxxxx，堅(jiān)持以人為本，協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則，解放思想，大膽創(chuàng)新，以科研為依托進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究意識和實(shí)踐力氣為重心的素養(yǎng)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，主動(dòng)探究新課程背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)新思路，提高課堂教學(xué)效率，大面積地提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念：

組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修改稿)，正確把握其內(nèi)涵，并在教學(xué)中大膽實(shí)踐，主動(dòng)探究，通過不斷的實(shí)踐、反思、修正、完善，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加民主、開放、創(chuàng)新、高效，同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，老師真正成為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者和參預(yù)者。

1.認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新的學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本組每位老師能夠了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。

2.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上圍繞問題組織研討。

二、立足課堂，以研促教。

1.教研重點(diǎn)。課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，只有遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，心理特征，學(xué)科特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效的提高教學(xué)質(zhì)量。因此優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們本學(xué)期課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，主動(dòng)開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的爭論。能用新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探究性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的爭論與實(shí)踐，在爭論實(shí)踐的過程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系;教與學(xué)的關(guān)系;結(jié)論與過程的關(guān)系;認(rèn)知與情感的關(guān)系?，F(xiàn)擬定如下教研課題：各階段結(jié)合實(shí)際狀況制定了切實(shí)可行的教研課題《如何打造（高效課堂）》、《提高同學(xué)計(jì)算力氣》、《減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)方法）》等。并結(jié)合總課題開展多個(gè)子課題活動(dòng)。

2.教研要求。(1)圍繞教研重點(diǎn)依據(jù)學(xué)科和班級特點(diǎn)選定好教研專題，制定好教研方案，確定好集體備課的中心發(fā)言人。(每個(gè)月必需主備一次。)(2)認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。集體備課要留意三個(gè)結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，要與專題爭論相結(jié)合起來，要與上課、評課相結(jié)合。(3)圍繞專題按方案上好爭論課。(一學(xué)期內(nèi)至少上一節(jié)爭論課。)數(shù)學(xué)教研組工作方案3、改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會了并有所體會教材編者的意圖，締造性地使用教材，用活教材，特別是對三~六班級教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作相互溝通。

(3)平常做好課堂教學(xué)（隨筆）和體會撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)老師不斷地對自己大教學(xué)工作進(jìn)行反思，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地寫好課堂教學(xué)隨筆等。

三、抓好常規(guī)，強(qiáng)化教研：

1、抓好”四認(rèn)真”：認(rèn)真上課(有教案、有預(yù)備);認(rèn)真?zhèn)湔n(有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)反饋、作業(yè)布置);認(rèn)真批改(準(zhǔn)時(shí)批閱、準(zhǔn)時(shí)訂正);認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)差(義務(wù)對學(xué)習(xí)有困難同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課);教研組對教學(xué)”四認(rèn)真”進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)抽查。

2、堅(jiān)持以班級為單位開展集體備課，把集體備課落在實(shí)處，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，爭論教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，探討（教學(xué)方法）等，寫出切實(shí)可行的課時(shí)方案，確保每周一次。

3、開展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即訂一份教學(xué)雜志，讀一本訓(xùn)練論著并寫出（讀后感），上一節(jié)教改課，寫一篇教學(xué)專題論文，進(jìn)行一次心得相互溝通。

4.協(xié)作訓(xùn)練處嚴(yán)抓課堂教學(xué)常規(guī)管理。

全體成員將嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校規(guī)定的各種訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，認(rèn)寫好所擔(dān)當(dāng)學(xué)科的（教學(xué)方案），教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理，把聽課、備課、同學(xué)作業(yè)的批改及單元驗(yàn)收落實(shí)倒實(shí)處。定期檢查教學(xué)工作狀況并準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)訓(xùn)練處。

5、嚴(yán)把單元質(zhì)量關(guān)。考試后，認(rèn)真作好質(zhì)量分析，找出形成同學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的緣由，爭論對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四、發(fā)揮優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)評課。

在開展?fàn)幷撜n、呈現(xiàn)課、匯報(bào)課、評優(yōu)課等活動(dòng)中，往往是好幾節(jié)課同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，老師工作忙，事情多，大家集中的時(shí)間特殊有限，我們預(yù)備在校內(nèi)網(wǎng)上設(shè)立了教學(xué)案例及反思等欄目，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布老師爭論課、呈現(xiàn)課、匯報(bào)課、評優(yōu)課等的教案、課件以及老師的課后反思，其他老師依據(jù)自己聽課的感受在網(wǎng)上進(jìn)行評課，通過網(wǎng)上評課，老師們可以互（相學(xué)）習(xí)，相互取長補(bǔ)短，可以加大相互溝通的信息量，是一種高效率的學(xué)習(xí)方式，是公正互動(dòng)、相互共享的過程，可以大大便利老師之間的合作和相互溝通，同時(shí)我們也將選擇實(shí)行網(wǎng)絡(luò)評課和集中教研相結(jié)合的方式，把教研活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。

五、教研工作活動(dòng)周支配

三月份：制訂個(gè)人的（教學(xué)工作方案），檢查作業(yè)的開展?fàn)顩r

理論學(xué)習(xí)，組織爭辯有關(guān)問題

四月份：新老師公開課與評課活動(dòng)

學(xué)習(xí)、爭辯新課標(biāo)的有關(guān)訓(xùn)練理念

計(jì)算課教學(xué)爭論

五月份：應(yīng)用題教學(xué)探究

教學(xué)設(shè)計(jì)角逐

復(fù)習(xí)課教學(xué)探究

六月份：爭辯期末復(fù)習(xí)工作，制訂復(fù)習(xí)方案

七月份：教學(xué)工作檢查

數(shù)學(xué)教研組方案4

新學(xué)期開頭了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)力氣和水平，促進(jìn)老師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培育全面進(jìn)展的合格同學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增加本組老師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對各班級、班級的特點(diǎn)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、具體措施

1、本學(xué)期將組織老師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的爭論，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革試驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、、連續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案堅(jiān)決杜絕老師上不備之課，打無預(yù)備之“仗”。教案和課件班級老師作好分工撰寫，準(zhǔn)時(shí)上傳校資源庫，做到資源共享。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)提倡面批。對同學(xué)的作業(yè)有針對性的賜予指導(dǎo)和鼓舞，以此來促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)一步的進(jìn)展。

5、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動(dòng)，作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力氣和科研力氣。扎實(shí)開展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為老師的進(jìn)展締造環(huán)境，供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和呈現(xiàn)的平臺，引導(dǎo)老師通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的深厚氛圍連續(xù)

6、針對同學(xué)的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教研組方案5

指導(dǎo)思想與目標(biāo)：本文由第一（范文）網(wǎng)編輯整理。

堅(jiān)持“常規(guī)教研課題化，課題爭論常規(guī)化”的訓(xùn)練科研原則，重點(diǎn)突出新課程改革試驗(yàn)的校本爭論，努力探究校本爭論新模式，努力打造具有站前特色的訓(xùn)練科研品牌。

目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);主動(dòng)開展課題爭論，努力提高老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)力氣。

具體工作內(nèi)容：

(1)通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重大舉措，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。

(2)每位數(shù)學(xué)老師都參預(yù)到實(shí)踐活動(dòng)的探究和爭論中來。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將實(shí)踐活動(dòng)的課題列入學(xué)期教學(xué)方案，認(rèn)真上好實(shí)踐活動(dòng)課。

(3)每個(gè)班級都要開設(shè)實(shí)踐活動(dòng)爭論課，相互溝通閱歷體會，并重視搜集與篩選實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，作為學(xué)校教學(xué)資源，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本教材打下基礎(chǔ)。(4)組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，開學(xué)初爭取組織一次有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課的專題講座。

(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材，（收集）資料，了解同學(xué)寵愛的活動(dòng)形式，細(xì)心設(shè)計(jì)實(shí)踐（活動(dòng)方案）。教學(xué)時(shí)要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注同學(xué)參預(yù)活動(dòng)的狀況，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索、主動(dòng)與同伴合作、主動(dòng)與他人相互溝通，使同學(xué)增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡潔實(shí)際問題的信念，同時(shí)意識到自己在集體中的作用?！?/p>

(6)本期組