小學(xué)道德與法治-祖國的心臟教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《祖國的心臟》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析

1、本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生，這一年段的學(xué)生，從身心兩個(gè)方面都在快速的成長，對于知識的追求也與日俱增。學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)了解了我們祖國的悠久歷史和豐富的文化底蘊(yùn)，講起北京，孩子的腦海里浮現(xiàn)天安門廣場,矗立著的人民英雄紀(jì)念碑,世界聞名的故宮、八達(dá)嶺長城、天壇。但對北京的地理位置，北京為什么是首都等問題還不是很明白，因此需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解。所以本課的重點(diǎn)就是通過調(diào)查和體驗(yàn)北京的名勝文化，提高收集、匯報(bào)能力，更加欣賞祖國的心臟、由衷產(chǎn)生愛國之情，發(fā)自內(nèi)心的對自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

2、四年級的學(xué)生已經(jīng)具有了一定學(xué)習(xí)能力和搜集整理信息的能力，他們能夠借助網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視、報(bào)紙等資料來了解北京，還有些學(xué)生去北京游覽過，08年的奧運(yùn)會雖然學(xué)生年紀(jì)尚小，但是對于這方面的內(nèi)容還是很感興趣的。這些都為學(xué)生了解北京、介紹北京、讀懂北京奠定了很好的基礎(chǔ)，同時(shí)也是老師進(jìn)行本課教學(xué)的寶貴資源。

二、教材分析

《祖國的心臟》是小學(xué)四年級品德與社會上冊第一單元《中國在世界中》的教學(xué)內(nèi)容。本單元的內(nèi)容讓學(xué)生初步知道世界海陸分布、主要地形以及我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃等基本的地理知識；知道我國是幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，體驗(yàn)新中國成立以來取得的成就。

本課旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣，從多個(gè)角度了解北京，認(rèn)識北京是我國的政治文化中心和國際交往中心，了解北京日新月異的變化。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國首都的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感。三、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識首都北京的地理位置。2、知道北京是我國的政治文化中心和國際交流中心，是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)所在地。3、知道北京的一些名勝古跡和著名建筑，了解北京的變化。4、能利用多種探究方式了解北京。5、體會北京在我國政治文化中的重要地位，培養(yǎng)熱愛首都的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

四、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入，初識北京。

師：北京是我們中華人民共和國的首都，常被比喻為祖國的心臟。你對北京有哪些了解？出示中國政區(qū)圖，讓學(xué)生找到北京并簡述其地理位置。師引導(dǎo)你還了解哪些有關(guān)北京的最新動(dòng)態(tài)？生：剛剛閉幕的兩會。其他補(bǔ)充有關(guān)人民大會堂，中南海的相關(guān)資料。生繼續(xù)匯報(bào)對北京的了解。學(xué)生交流對北京的了解，教師參與討論，并適時(shí)補(bǔ)充。師小結(jié)明確政治中心。（二）展示北京風(fēng)采過渡：我們的首都北京有著豐富的內(nèi)容等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，接下來請各小組根據(jù)學(xué)習(xí)提示把搜集的資料歸類整理，選擇一個(gè)感興趣的進(jìn)行班級展示。第一小組：名勝古跡（天壇、頤和園、萬里長城、歷史博物館、毛主席紀(jì)念堂等，老師播放故宮博物院的資料，引導(dǎo)學(xué)生談體會）第二小組：北京奧運(yùn)會（北京新魅力）（小組匯報(bào)形式新穎，有帶來的游覽是的照片，有快板表演，從學(xué)生的角度對這個(gè)版塊的內(nèi)容有了深入的體會）第三小組：國際交流中心第四小組：北京民俗文化（全聚德烤鴨、冰糖葫蘆、兔爺、大碗茶、四合院等，本部分采用教師出示圖片，學(xué)生任選一個(gè)感興趣的進(jìn)行匯報(bào)）（三）升華情感首都北京有著悠久的歷史，豐厚的文化底蘊(yùn)，是我國的政治中心，文化中心；在新世紀(jì)，北京也正展示著新的魅力，她作為一座國際化的大都市，也成為了國際交流中心。相信在同學(xué)們的努力下北京將成為世界的中心，世界的心臟。讓我們一起祝福北京，祝福祖國。板書設(shè)計(jì)：3祖國的心臟歷史悠久政治中心首都北京文化中心國際交流中心……學(xué)情分析

1、本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生，這一年段的學(xué)生，從身心兩個(gè)方面都在快速的成長，對于知識的追求也與日俱增。學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)了解了我們祖國的悠久歷史和豐富的文化底蘊(yùn)，講起北京，孩子的腦海里浮現(xiàn)天安門廣場,矗立著的人民英雄紀(jì)念碑,世界聞名的故宮、八達(dá)嶺長城、天壇。但對北京的地理位置，北京為什么是首都等問題還不是很明白，因此需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解。所以本課的重點(diǎn)就是通過調(diào)查和體驗(yàn)北京的名勝文化，提高收集、匯報(bào)能力，更加欣賞祖國的心臟、由衷產(chǎn)生愛國之情，發(fā)自內(nèi)心的對自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

2、四年級的學(xué)生已經(jīng)具有了一定學(xué)習(xí)能力和搜集整理信息的能力，他們能夠借助網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視、報(bào)紙等資料來了解北京，還有些學(xué)生去北京游覽過，08年的奧運(yùn)會雖然學(xué)生年紀(jì)尚小，但是對于這方面的內(nèi)容還是很感興趣的。這些都為學(xué)生了解北京、介紹北京、讀懂北京奠定了很好的基礎(chǔ)，同時(shí)也是老師進(jìn)行本課教學(xué)的寶貴資源。

《祖國的心臟》效果分析本堂課課堂效果明顯，學(xué)生參與積極性高，較好的激發(fā)了學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中學(xué)生展示機(jī)會多，較好的體現(xiàn)了學(xué)生主體的教學(xué)理念。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下積極交流搜集的資料，以備課堂交流匯報(bào)。交流展示環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，逐步理解活動(dòng)的主題，切準(zhǔn)重點(diǎn)，匯報(bào)了北京是政治、文化中心，以及根據(jù)自己的資料得出的國際交流中心，由此可見學(xué)生不僅理解了本堂課的活動(dòng)主題，還進(jìn)行了拓展交流，達(dá)到了預(yù)期的效果。教材分析《祖國的心臟》是小學(xué)四年級品德與社會上冊第一單元《中國在世界中》的教學(xué)內(nèi)容。本單元的內(nèi)容讓學(xué)生初步知道世界海陸分布、主要地形以及我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃等基本的地理知識；知道我國是幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，體驗(yàn)新中國成立以來取得的成就。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣，從多個(gè)角度了解北京，認(rèn)識北京是我國的政治文化中心和國際交往中心，了解北京日新月異的變化。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國首都的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感。評測練習(xí)（）是中華人民共和國的首都，被喻為“祖國的心臟”。北京是我國的（）中心、（）中心?！蹲鎳男呐K》課后反思《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會。《祖國的心臟》的學(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，通過學(xué)生對北京相關(guān)資料的收集交流匯報(bào)，重點(diǎn)探究政治、文化中心和歷史名城這兩部分，以此來認(rèn)識祖國的心臟這座歷史悠久的文化古都，充分激發(fā)學(xué)生的自豪感與自信心，由此產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。一、充分挖掘課程資源，豐富課程資源的內(nèi)涵。新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須依托豐富的課程資源。課程資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義。教材僅以幾組圖片為教學(xué)提供思路，這就要求教師不能局限于教科書，不能“教”教科書；而應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際廣泛利用課程資源，創(chuàng)造性地使用教科書設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在《祖國的心臟》教學(xué)思路的設(shè)計(jì)上，我對教材進(jìn)行了調(diào)整與重組，通過搜集資料、圖片，采用學(xué)生匯報(bào)交流等形式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生對北京有全面的認(rèn)識與感知，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。二、在體驗(yàn)中提高認(rèn)識，在探究中學(xué)會學(xué)習(xí)。《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。因此，在本節(jié)課中，我轉(zhuǎn)變了自己的角色，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖引導(dǎo)學(xué)生通過小組交流討論形成共同點(diǎn)，比如學(xué)生在課堂中形成了“名勝古跡”、“贊美北京奧運(yùn)會”、“新北京新魅力”、“北京民俗展”等幾個(gè)方面，學(xué)生在匯報(bào)的時(shí)候就有了重點(diǎn)。當(dāng)然在教學(xué)中我也存在許多不足，如北京作為政治中心這一知識點(diǎn)，學(xué)生理解困難，我只對學(xué)生進(jìn)行了知識性的引導(dǎo)，與學(xué)生溝通較少，沒有給