聯(lián)合中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)模板

第7頁共7頁聯(lián)合中學(xué)?校本培訓(xùn)?工作總結(jié)?模板校?本培訓(xùn)是?全面提高?教師素質(zhì)?的重要途?徑。加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)，提?高教師的?師德和業(yè)?務(wù)水平是?提高教師?教育教學(xué)?能力的一?條重要途?徑，更是?影響教育?質(zhì)量的關(guān)?鍵因素。?校本培訓(xùn)?和校本教?研，是教?師成長的?一只方舟?。根據(jù)市?、縣級(jí)教?育局及研?訓(xùn)中心的?工作要求?，結(jié)合_?___學(xué)?區(qū)教科室?和___?_一中校?長室、教?務(wù)處的工?作安排，?教科室圍?繞提高教?育教學(xué)質(zhì)?量和教師?專業(yè)成長?兩大任務(wù)?，以中小?學(xué)教師專?業(yè)發(fā)展培?訓(xùn)、教師?學(xué)科素養(yǎng)?提升行動(dòng)?、校本培?訓(xùn)活動(dòng)為?載體，積?極動(dòng)員教?師參加專?業(yè)發(fā)展培?訓(xùn)、學(xué)科?素養(yǎng)提升?等活動(dòng)，?重點(diǎn)做好?學(xué)校教學(xué)?常規(guī)管理?和課題管?理及研究?等工作。?下面將我?校本學(xué)年?開展的校?本培訓(xùn)工?作總結(jié)如?下：學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)非?常重視校?本培訓(xùn)工?作，成立?了校長任?組長的校?本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?加強(qiáng)對(duì)校?本培訓(xùn)工?作的指導(dǎo)?，把校本?培訓(xùn)作為?加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?的重要手?段，通過?開展校本?培訓(xùn)，大?力提高教?師專業(yè)化?水平。學(xué)?校加強(qiáng)了?對(duì)校本培?訓(xùn)過程的?管理，做?到了培訓(xùn)?時(shí)間、內(nèi)?容、人員?、考評(píng)“?四落實(shí)”?，做到了?校本培訓(xùn)?活動(dòng)有計(jì)?劃，培訓(xùn)?教師有筆?記，培訓(xùn)?過程有記?錄和參加?人員有簽?到。學(xué)校?結(jié)合《_?___一?中先進(jìn)教?研組評(píng)比?細(xì)則》和?《教師教?學(xué)常規(guī)量?化考核制?度》對(duì)教?研組活動(dòng)?的開展及?教師教學(xué)?行為的規(guī)?范進(jìn)行量?化，通過?多種形式?反饋工作?進(jìn)展情況?，對(duì)教師?產(chǎn)生激勵(lì)?作用。?學(xué)校、及?固定時(shí)間?開展學(xué)科?教研組、?備課組活?動(dòng)，通過?研討課、?展示課、?專題講座?（德育、?心理健康?、教育科?研、信息?技術(shù)等）?、自定義?培訓(xùn)、先?進(jìn)教師經(jīng)?驗(yàn)交流等?形式__?__教師?學(xué)習(xí)，提?高教師素?質(zhì)。本學(xué)?期共開出?了___?_節(jié)校級(jí)?公開展示?課，__?__節(jié)隨?堂研討課?，___?_次校級(jí)?專題培訓(xùn)?講座，_?___次?學(xué)科教研?組自定義?培訓(xùn)，_?___次?先進(jìn)教師?經(jīng)驗(yàn)交流?活動(dòng)。校?本活動(dòng)開?展規(guī)范有?序，每次?活動(dòng)結(jié)束?一周內(nèi)均?能將活動(dòng)?材料及時(shí)?上傳校本?培訓(xùn)博客?。__?__教師?專業(yè)成長?，上傳下?達(dá)各項(xiàng)文?件精神，?____?教師積極?參加各項(xiàng)?專業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)和各?級(jí)各類專?業(yè)評(píng)比、?課題研究?，重點(diǎn)做?教師專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)?、教師學(xué)?科素養(yǎng)提?升、教學(xué)?常規(guī)管理?和重點(diǎn)課?題管理及?研究等工?作，__?__教師?參加各級(jí)?各類學(xué)科?培訓(xùn)會(huì)、?教學(xué)科研?專業(yè)評(píng)比?活動(dòng)等，?為教師的?專業(yè)成長?搭建更多?更大的平?臺(tái)。教師?專業(yè)培訓(xùn)?方面，本?學(xué)期共有?____?人次教師?參與了省?、市、縣?級(jí)培訓(xùn)（?90學(xué)時(shí)?培訓(xùn)或中?短期培訓(xùn)?）;教學(xué)?科研方面?，___?_人次獲?縣教學(xué)基?本技能評(píng)?比一、?二、三?等獎(jiǎng)，_?___人?次獲縣教?科研論文?評(píng)比一?、二、?三等獎(jiǎng);?課題研究?方面，本?學(xué)期__?__個(gè)省?級(jí)立項(xiàng)課?題、__?__個(gè)縣?級(jí)規(guī)劃課?題、__?__個(gè)縣?級(jí)教學(xué)研?究課題、?____?個(gè)微課題?順利結(jié)題?（評(píng)比結(jié)?果尚未公?布）。全?校教學(xué)科?研的氣氛?日趨活躍?，教師的?潛能得到?充分的挖?掘。①?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)工作?的檢查督?促，通過?隨機(jī)抽查?和集中檢?查兩方面?相結(jié)合。?本學(xué)期更?____?教師教學(xué)?行為的日?常檢查，?將教學(xué)常?規(guī)的檢查?融入每周?的隨堂課?聽課范疇?，不僅通?過隨堂聽?課檢查教?師的備課?情況、上?課情況，?同時(shí)檢查?隨堂聽課?班級(jí)的學(xué)?科作業(yè)批?改與反饋?情況，及?時(shí)聽取學(xué)?生對(duì)教師?教學(xué)常規(guī)?態(tài)度及完?成情況的?意見，及?時(shí)進(jìn)行評(píng)?價(jià)及量化?，與個(gè)人?的評(píng)優(yōu)評(píng)?先相掛鉤?，并將個(gè)?人的量化?成績納入?優(yōu)秀教研?組評(píng)比范?疇，進(jìn)一?步促進(jìn)教?師規(guī)范教?學(xué)的積極?性。②?進(jìn)一步完?善隨堂課?聽課制度?，激發(fā)全?體教師參?與教學(xué)研?究與評(píng)價(jià)?的熱情，?提升課堂?教學(xué)的有?效性。通?過公開課?與隨堂課?的方式加?強(qiáng)課堂管?理，促進(jìn)?全體教師?____?高效課堂?，___?_輕負(fù)高?質(zhì)，__?__教學(xué)?質(zhì)量的進(jìn)?一步提升?。③_?___各?年段學(xué)生?的培優(yōu)扶?差工作，?____?畢業(yè)班的?綜合全面?發(fā)展，全?力配合教?務(wù)處做好?教學(xué)質(zhì)量?的提升和?優(yōu)秀學(xué)生?的培養(yǎng)工?作。總?之，在全?體教師的?積極參與?下，我校?教科研及?校本培訓(xùn)?工作得到?了很好的?落實(shí)。?聯(lián)合中學(xué)?校本培訓(xùn)?工作總結(jié)?模板（二?）建昌?縣聯(lián)合初?級(jí)中學(xué)在?縣教育局?的領(lǐng)導(dǎo)下?，在縣教?師進(jìn)修學(xué)?校的指導(dǎo)?下，以研?訓(xùn)綜合部?的期初工?作計(jì)劃作?為教師隊(duì)?伍建設(shè)的?基本理念?，開展校?本研修工?作，現(xiàn)將?____?-___?_學(xué)年度?上學(xué)期工?作小結(jié)如?下：一?、校本研?修1、?建立校本?研修管理?機(jī)制、_?___管?理系統(tǒng)化?學(xué)校成?立“校本?研修工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?”，對(duì)學(xué)?校的校本?培訓(xùn)工作?進(jìn)行統(tǒng)一?規(guī)劃、_?___和?管理。校?長是校本?研修的第?一責(zé)任人?，校本研?修工作作?為學(xué)校工?作的重點(diǎn)?，寫入學(xué)?期、年度?計(jì)劃，高?度重視，?有效實(shí)施?。結(jié)合我?校特點(diǎn)，?選擇學(xué)科?教研的校?本研修模?式，制定?和實(shí)施年?度工作計(jì)?劃，由研?修領(lǐng)導(dǎo)小?組領(lǐng)導(dǎo)，?政教處、?教務(wù)處、?工會(huì)、團(tuán)?委負(fù)責(zé)落?實(shí)到位，?有制度保?證，有專?項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保?障，有研?修激勵(lì)機(jī)?制。學(xué)?校分別建?立了語文?、數(shù)學(xué)、?英語、物?理、化學(xué)?、藝體、?政史地、?綜合八個(gè)?教研組，?教研組以?下設(shè)立備?課組，校?本研修領(lǐng)?導(dǎo)小組成?員分別安?排在各教?研組具體?負(fù)責(zé)校本?研訓(xùn)的日?常工作，?確保各教?研組教研?活動(dòng)的正?常開展。?2、檔?案管理精?細(xì)化學(xué)?校檔案部?門負(fù)責(zé)校?本研修中?的檔案管?理工作。?學(xué)校建立?校本研修?檔案，內(nèi)?容包括：?校本研修?五年規(guī)劃?和年度工?作計(jì)劃;?學(xué)科組校?本研修計(jì)?劃;研修?成果、論?文、課例?、課題報(bào)?告、公開?課、教育?敘事、年?度研修總?結(jié);帶教?協(xié)議書、?帶教計(jì)劃?，帶教人?和被帶教?人的聽課?、評(píng)課記?錄、教案?及帶教總?結(jié)等相關(guān)?材料。?3、課程?實(shí)施科學(xué)?化學(xué)校?根據(jù)教師?不同年齡?段、不同?發(fā)展階段?的具體情?況設(shè)置二?類課程分?層實(shí)施：?（1）?基礎(chǔ)性課?程。包括?師德教育?、教育教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)、專業(yè)?知識(shí)培訓(xùn)?等，采取?講座、報(bào)?告、網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，撰?寫學(xué)習(xí)心?得等形式?全面展開?，要求教?師全員參?加，作為?必修基礎(chǔ)?課程。?（2）發(fā)?展性課程?。根據(jù)不?同學(xué)科、?不同發(fā)展?階段安排?適合各自?再發(fā)展再?突破的課?程，包括?青年教師?教學(xué)基本?功培訓(xùn)及?評(píng)比活動(dòng)?、各學(xué)科?教研組發(fā)?展性自培?等內(nèi)容，?要求教師?根據(jù)自己?的發(fā)展區(qū)?間選擇性?參加，定?向進(jìn)修。?構(gòu)建多?種研訓(xùn)平?臺(tái)，精心?____?專項(xiàng)培訓(xùn)?學(xué)校一?貫重視教?師師德建?設(shè)，經(jīng)常?____?教師學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師?的先進(jìn)事?跡，挖掘?教師身邊?的好人好?事，增強(qiáng)?教師的責(zé)?任心和使?命感，明?確教師要?時(shí)時(shí)處處?把學(xué)生放?在首位，?確立敬業(yè)?愛生、無?私奉獻(xiàn)的?理念，學(xué)?校還開展?“學(xué)陶”?活動(dòng)，提?高師德修?養(yǎng)。__?__開展?讀書征文?、知識(shí)講?座、辦公?室文化建?設(shè)、文體?等活動(dòng)，?營造良好?的校園文?化，提升?教師的人?文素養(yǎng)。?二、教?師自主研?修為了?使廣大教?師在研修?中不斷提?高教育教?學(xué)水平，?提升業(yè)務(wù)?能力，提?高聯(lián)中教?師的綜合?素質(zhì)，讓?全體教師?從各個(gè)方?面不斷提?高完善。?1、不?斷提高業(yè)?務(wù)水平樹?立優(yōu)良學(xué)?風(fēng)，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，探索教?育教學(xué)新?規(guī)律。鉆?研教材，?寫好每一?個(gè)教案，?上好每一?堂課，多?聽同事的?課，多學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)和長?處。另外?，為業(yè)余?時(shí)間多學(xué)?習(xí)信息技?術(shù)，適應(yīng)?現(xiàn)代教學(xué)?的要求。?2、不?斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，只有?學(xué)習(xí)，才?能不斷進(jìn)?步和成長?，讓學(xué)習(xí)?成為提高?教師素養(yǎng)?的有效渠?道，讓學(xué)?習(xí)成為教?師的精神?財(cái)富，做?一名學(xué)習(xí)?型教師。?1.自?主學(xué)習(xí)：?為了讓?教師更好?地服務(wù)于?____?，根據(jù)教?師的專業(yè)?發(fā)展階段?和自身面?臨的專業(yè)?發(fā)展問題?，自主選?擇和確定?學(xué)習(xí)書目?和學(xué)習(xí)內(nèi)?容，認(rèn)真?閱讀，記?好讀書筆?記。2?.觀摩研?討。以學(xué)?科組為單?位，全體?一線教師?都參加了?上好公開?課的活動(dòng)?，并進(jìn)行?了以課例?為載體的?“說、做?、評(píng)、思?”等一系?列的校本?研修活動(dòng)?。3.?網(wǎng)絡(luò)研修?。積極參?加網(wǎng)絡(luò)教?研活動(dòng)，?借助葫蘆?島市公共?教育資源?等平臺(tái)，?鼓勵(lì)大家?進(jìn)行自我?反思、同?伴互助和?專家引領(lǐng)?活動(dòng)的深?入、廣泛?開展。網(wǎng)?絡(luò)研修開?辟了一條?普通教師?與全國知?名教育專?家，緊密?接觸的通?道。我可?以隨時(shí)聆?聽專家的?講座，領(lǐng)?略專家科?學(xué)的教育?理論和先?進(jìn)的教學(xué)?方法，耳?目一新，?百聽不厭?，從根本?上轉(zhuǎn)變了?教育觀念?。4.?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)。在?開展師德?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合教育實(shí)?踐，讓大?家對(duì)教師?這一職業(yè)?又有了新?的思考和?認(rèn)識(shí)。?3、學(xué)習(xí)?運(yùn)用科學(xué)?的教育教?學(xué)模式，?在課改的?課堂教學(xué)?中，不斷?探索適合?學(xué)生愉悅?學(xué)習(xí)的好?的教學(xué)模?式，鼓勵(lì)?大家互相?學(xué)習(xí)先進(jìn)?教學(xué)方法?和先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)。讓學(xué)?生在活動(dòng)?中感悟知?識(shí)，運(yùn)用?知識(shí)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?。三、?外派專項(xiàng)?培訓(xùn)為?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育理?念和教學(xué)?方法，我?校抓住了?上級(jí)__?__教師?培訓(xùn)機(jī)會(huì)?，派出了?學(xué)科骨干?教師參加?各級(jí)各類?培訓(xùn)，切?實(shí)提高了?教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?1、_?___年?____?月，王國?信、李志?輝、董靜?、劉天悅?在市一職?專參加了?葫蘆島市?“名師論?壇”培訓(xùn)?。2、?____?年___?_月，我?校安排教?師參加了?市教育局?____?的全市七?年級(jí)教師?參加的的?“三科教?材”培訓(xùn)?。語文學(xué)?科：王艷?新、陳浩?、李連清?、王繼春?等四位老?師，由楊?明副主任?帶隊(duì)；政?治學(xué)科，?于立新、?____?、___?_、冀廣?平，由馬?洪泉副校?長帶隊(duì)；?歷史學(xué)科?，趙爽、?王鳳琴、?沈桂生、?趙子太，?由王國信?主任帶隊(duì)?。取得了?預(yù)期的效?果。3?、___?_年__?__月，?我校安排?王利營、?張瑞祥、?白鳳娟、?白淑英四?位老師參?加了建昌?縣教師進(jìn)?修學(xué)校研?訓(xùn)綜合部?____?的地方與?校本教材?培訓(xùn)，楊?明副主任?與王國信?主任一同?參加了培?訓(xùn)。4?、八年級(jí)?道德與法?制教材培?訓(xùn)。__?__年_?___月?____?日，我校?安排全體?八年級(jí)道?德與法制?教師陳麗?芝、__?__斌、?駱麗軍、?尹素麗等?四位老師?