【部編版】三年級下冊語文教案-1 古詩三首惠崇春江晚景

教材分析：《惠崇春江晚景是部編版三年級下冊第一單元第一課古詩三首中的第二首是宋朝蘇軾1085年于汴京所做的一首題畫詩。原詩共兩首，這里選的是第一首?；莩缡撬纬漠嫾?、僧人，即歐陽修所謂的“九僧”之一，他能詩善畫，特別是畫鵝、雁、鷺、鷥、小景尤為拿手?；莩纭洞航砭啊诽K軾根據(jù)畫意所做。詩中描繪了春光的明媚及春天萬物的勃勃生機全詩語意淺近詩意深遠(yuǎn)含蘊有味，是適合兒童背誦的好詩。學(xué)情分析：通過朗讀品味詩中語言的優(yōu)美培養(yǎng)學(xué)生的想象力激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。用引讀法教學(xué)，即教師在教學(xué)中加入一些說明、描述、想象性的語言，用以填補課文內(nèi)容跳躍中情與景的空白然后引出學(xué)生對課文的接讀促進(jìn)學(xué)生對古詩的理解。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識詩中的生字詞：蔞蒿、蘆芽、河豚、暖、短、欲。聯(lián)系生活實際，利用圖文結(jié)合等方法了解“蘆芽、河豚、欲”等詞語的意思，初知古詩大意。能正確朗讀、背誦古詩并默寫本詩。感受詩中蘊藏的春天的情趣。4、通過誦讀，感受作者這首題畫詩中寫實與想象相結(jié)合的作方法。教學(xué)重點：能正確朗讀、背誦古詩。教學(xué)難點：能用聯(lián)系生活實際、利用圖文結(jié)合等方法了解古詩大意。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件音樂學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文、找有關(guān)春天的詩句。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)課程：一、出示春江曉景圖，簡介背景，揭示課題。1．出示《春江曉景》圖，這是惠崇畫的一幅畫。2簡介惠崇惠崇是北宋有名的和尚著名的畫家善于畫鵝鴨等小動物。3．簡介詩人蘇軾：蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。他在詩、詞、散文的創(chuàng)作上都有很高造詣惠崇春江曉景》這首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。二、初讀古詩，整體感知古詩內(nèi)容1讓學(xué)生借助拼音，讀通讀順古詩。聽語音范讀。指生讀。指導(dǎo)學(xué)生讀出詩的韻味。提醒學(xué)生注意停頓。（課件出示古詩并畫出停頓）指出古詩中易讀錯的字：蔞蒿、蘆芽、河豚講解學(xué)生不理解的詞語的含義：蔞蒿：一種生長在洼地的多年生草本植物，花淡黃色，莖高四、五尺，剛生時柔嫩香脆，可以吃。蘆芽：蘆葦?shù)挠籽?，可以吃。河豚：魚的一種，學(xué)名“鲀味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產(chǎn)于我國沿海和一些內(nèi)河。學(xué)生嘗試用自己的話說說古詩的含義，教師予以補充。學(xué)生齊讀詩歌。三、再讀古詩，體會詩人的思想感情出示春江晚景圖，讓學(xué)生找出圖詩對應(yīng)的地方（竹外桃花三兩枝、鴨子、蔞蒿滿地蘆芽短）找生指出古詩中詩人想象的地方（正是河豚欲上時）學(xué)生自由讀古詩，想象作者的寫實與想象的景物，體會作者的思想感情。4、指導(dǎo)朗讀學(xué)生互議所體會到的作者的思想感情。匯報，讀出所體會的思想感情贊美、喜悅、熱愛)（3）

學(xué)生反復(fù)練讀。四、熟讀成誦，感悟意境。學(xué)生用自己喜歡的形式讀古詩全班通過手勢舞加深記憶，背誦古詩，學(xué)生能自然感悟詩歌意境。五、作業(yè)課外誦讀一篇