蘇教版五年級下冊課文

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《灰椋鳥》是蘇教版五年級下冊（語文）書中一篇課文，文章重點描述了灰椋鳥歸林的宏偉景象，表達了對鳥兒的愛好和對林場工人的敬仰之情。為大家整理了蘇教版五年級下冊語文《灰椋鳥》課文，供大家參閱學習，夢想對大家有扶助!

蘇教版五年級下冊語文《灰椋鳥》課文

早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一個偶然的機遇，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像、就再也忍不住了，（抉擇）親自去看一看。

一（天下）午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進林內(nèi)。棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好查看位置，便在那兒等候灰椋鳥歸來。

周邊靜得稀奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的比較。同伴猛然喊道："灰椋鳥!'我翹首遙望西南方向，公然有大量黑點向這邊移動灰椋鳥開頭歸林了。

一開頭還是一小群一小群地飛過來，旋轉(zhuǎn)著，不斷投入刺槐林。沒有幾分鐘，"大部隊'便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，猶如彼此傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼叫未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中的鳥彼此應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟諳的伙伴會集。

夕陽逐漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠?？矗@幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又連忙撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇!樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個自然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的（節(jié)日）?要不怎么會這樣喧嚷?我被這喧囂而又強烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。

在回來的路上，我想：鳥是人類的摯友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去參觀這鳥兒歸林的宏偉場面呢?

蘇教版五年級下冊語文《灰椋鳥》課文教學

一.教材分析

《灰椋鳥》是蘇教版第十一冊第五單元的一篇精讀課文。本文是一篇散文，描繪了灰椋鳥歸林時的宏偉景象，表達了對鳥兒的愛好和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。其次段是課文的重點，對灰椋鳥的歸林及它們?nèi)肓趾舐湎嘛w起，起舞爭鳴的景象，查看細致，描述生動形象。要引導學生讀通讀懂有關(guān)語句，進而體會這些語句所表達的思想感情。

二.教學目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文第四、五、六（自然）段。

2.觸摸灰椋鳥歸林時和入林后情景的（句子），體會表達的思想感情。

3.憑借課文概括的語言材料，懂得鳥是人類的摯友，激發(fā)學生對鳥類、對大自然的喜歡。

三.教學重點：

能從描寫"灰椋鳥歸林時和入林后情景的句子中'，體會表達的思想感情，從而受到養(yǎng)護環(huán)境的（教導）。在品評"樹林是鳥的樂園'的同時完（成語）言的內(nèi)化和積累。

蘇教版五年級下冊語文《灰椋鳥》課文習題

一、語音世界(讀拼音，寫詞語)

ǒurnshngzhuānghuh

()()()

guīmgǎnrǎnqīngs

()()()

qioshǒuyownghūpngyǐngbn

()()

二、巧手連線(把能搭配的詞用直線連起來)

挑著籮筐固執(zhí)的根基

掛著紅榜堅決的立場

貼著黑板堅強的態(tài)度

栽著杏樹堅實的性格

三、才能廣角(判斷下面的句子，是比喻的句子打"'，不是的打"')

1、一個像干部模樣的中年人向我走過來，把我扶起來。()

2、巖石有大量棱角，瀑布經(jīng)過時作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺開了。()

3、這時，猶如在誰的指揮下，鳥兒們放開歌喉歡快地唱了起來。()

4、工人們憤怒極了，像山洪一樣往里沖。()

四、難不倒我(把反問句改為陳述句)

1、沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去參觀這鳥兒歸林的宏偉場面呢?

2、這不是宏偉的奇觀嗎?

3、說出的話莫非可以不算數(shù)?

五、在括號里填上相對應的詞語。

喧嚷對城市正如寧靜對()

儉約對榮譽正如濫用對()

清澈對泉水正如混濁對()

喧囂對大街正如僻靜對()

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