小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解解題技巧

小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解解題技巧第一頁(yè)，共24頁(yè)。培養(yǎng)閱讀能力提高解題水平陜州小學(xué)趙治華—淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解的解題技巧第二頁(yè)，共24頁(yè)。也許很多小學(xué)生在幼兒園就接觸過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)模式，英語(yǔ)的重要性可想而知。英語(yǔ)已不再單單是一門學(xué)科，它已經(jīng)成為必須掌握的一種語(yǔ)言。閱讀理解能力是一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的重要體現(xiàn)。小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解是小學(xué)英語(yǔ)的重要教學(xué)目標(biāo)，也是小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試的重要組成部分。把握小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解的解題技巧，對(duì)于解題具有重要的意義。第三頁(yè)，共24頁(yè)。

一直讓小學(xué)英語(yǔ)老師費(fèi)解的是，小學(xué)閱讀試題基本不需要過(guò)多的思考，就能在閱讀文中找到所需的信息，而事實(shí)上學(xué)生的出錯(cuò)率卻相對(duì)較高，與老師的期望仍存在一定的距離?，F(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解成為了許多小學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙與壓力。死讀書是不可以有效地提高閱讀能力，那么我們就需要提高閱讀理解的解題方法與技巧。第四頁(yè)，共24頁(yè)。一明確小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解的分類二清楚小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解考試題型三掌握英語(yǔ)閱讀理解的解題方法小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解的解題技巧第五頁(yè)，共24頁(yè)。

首先，同學(xué)們可以對(duì)照自己是否有以下影響閱讀效率的不良習(xí)慣。

341256讀得非常慢，非常仔細(xì)，不相信自己能全部理解所讀的東西。閱讀時(shí)嘴唇和舌頭在動(dòng)。頭隨著文字符號(hào)的位置左右移動(dòng)。經(jīng)常回讀，讀過(guò)的東西又重新讀一遍、甚至幾遍。讀什么樣體裁的文章都用一樣的速度。有很多單詞不認(rèn)識(shí)，或不知道它在此處的含義。第六頁(yè)，共24頁(yè)。

如果對(duì)上述的問(wèn)題回答多數(shù)肯定的，那你確實(shí)需要提高閱讀技能。如果只有一兩項(xiàng)回答是定的，那你就需要針對(duì)這一兩種不良習(xí)慣，尋找有效的解決方法。

第七頁(yè)，共24頁(yè)。故事幽默類說(shuō)明類科普類二、小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解的分類第八頁(yè)，共24頁(yè)。1.故事幽默類一般前面都在為幽默做鋪墊，只有讀到最后才能顯現(xiàn)出幽默之處來(lái)。這類短文一般難度不大，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)選擇，問(wèn)題都可以解決，如WriteaLettertoMary,ADirtyBoy,OntheBus等。

故事幽默類第九頁(yè)，共24頁(yè)。2.小學(xué)的說(shuō)明,科普類短文都十分淺顯,只要具備一點(diǎn)科普常識(shí)都會(huì)讀懂的，如,Time,theSpringFestival等,即使文章較長(zhǎng),問(wèn)題也十分明顯，從文中都能找到答案.說(shuō)明、科普類第十頁(yè)，共24頁(yè)。二、小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解的題型閱讀短文，判斷正誤(T/F形式);任務(wù)型閱讀閱讀短文，選擇正確答案(ABCD形式);閱讀短文，回答問(wèn)題第十一頁(yè)，共24頁(yè)。（2）查閱法（1）略讀法三、小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解解題方法第十二頁(yè)，共24頁(yè)。（1）略讀法：關(guān)鍵是在能抓住文章要點(diǎn)的前提下，以個(gè)人最快的速度閱讀，獲得足夠的信息，以便準(zhǔn)確地回答有關(guān)文章主旨和大意的問(wèn)題。要特別注意文章首尾兩句話，第一句往往點(diǎn)明文章主題或作者意圖，而最后一句則常?？偨Y(jié)歸納或重述文章的主要內(nèi)容。其閱讀技巧：

（1）

閱讀段落的主題句和結(jié)論句。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約有80%的主題句是段落的首句，其他20%左右的主題句是段落的尾句。因此，我們往往可以通過(guò)閱讀每段的首句或尾句來(lái)了解整篇文章的大意。

（2）注意關(guān)聯(lián)詞，如轉(zhuǎn)折詞：however,but;序列詞first，second等。第十三頁(yè)，共24頁(yè)。（2）查閱法：考生可以不需要閱讀整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以閱讀就行。查閱法主要用于獲得具體的信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因以及如何發(fā)生等有關(guān)或者具體的數(shù)字。第十四頁(yè)，共24頁(yè)。閱讀下列短文，并根據(jù)短文內(nèi)容判斷所給句子是否正確，正確的寫“T”，錯(cuò)誤的寫“F”。

Mrs.Whitehastwochildren.Johnisseven.Annisonlythree.Johnisagoodbrother.Heisalwaysverynicetohissister.Onedayintheafternoon,Mrs.Whitewascookingdinnerinthekitchen,andthetwochildrenwereplayinggamesinthegarden.Suddenly,Annbegantocryandsherantohermuminthekitchen.Mrs.Whiteasked,“What’swrongwithyou,Ann?”“Johnbroke(弄壞了)mytoybear,”Annansweredsadly.“Howdidhedoit?”mumsaid.Annstoppedcrying,andthoughtforafewseconds,“Ihit(打)hisheadwithit.”判斷正誤,正確寫“T”，錯(cuò)誤寫“F”：

()1.Johnisn’tagoodbrothertohissister.

()2.AnnisfouryearsyoungerthanJohn.

()3.Thetwochildrenplayedsomegames,andtheirmotherwasbusyathome.

()4.JohnbrokeAnn’stoybear.

()5.“sadly”meansveryhappy.第十五頁(yè)，共24頁(yè)。1.排除干擾，抓住關(guān)鍵信息。

閱讀理解，不能為枝節(jié)信息所左右，要看主要信息。以第1小題為例，盡管短文后說(shuō)到了“Johnbrokemytoybear.”，但是短文中的關(guān)鍵詞是“always”，即“Heisalwaysverynicetohissister.”，更不用說(shuō)是Ann先打了John的頭。因此，答案一定是F。第十六頁(yè)，共24頁(yè)。2.適當(dāng)運(yùn)算，推導(dǎo)正確答案。

閱讀理解題中，有不少題只要通過(guò)正確的運(yùn)算，就能得出正確答案。以第2小題為例，短文告訴我們“Johnisseven.Annisonlythree.”，因此，John就比Ann大4歲，顯然題目“AnnisfouryearsyoungerthanJohn.”與事實(shí)正好相符，答案自然是T。第十七頁(yè)，共24頁(yè)。3.依據(jù)事實(shí)，進(jìn)行逆向思維。

閱讀理解題中，有些題目似是而非，關(guān)鍵看我們?cè)趺锤鶕?jù)事實(shí)進(jìn)行分析。以第3小題為例，“andthetwochildrenwereplayinggamesinthegarden”支持題目中的“Thetwochildrenplayedsomegames”。問(wèn)題的關(guān)鍵是，John和Ann的母親是否是“busy”。短文中“Mrs.Whitewascookingdinnerinthekitchen”這句話總不能說(shuō)Mrs.White是在玩吧?因此，通過(guò)逆向思維，我們可以判斷Mrs.White是busy的。答案就不言自明了。第十八頁(yè)，共24頁(yè)。4.回到原文，直接找答案核對(duì)。

閱讀理解題中，有些題目其實(shí)一目了然就可以知道正確還是錯(cuò)誤，但是為了進(jìn)一步確認(rèn)，好回到原文中去，找到相應(yīng)的句子驗(yàn)證一下，那么答案自然就明了了。例如第四小題“JohnbrokeAnn’stoybear.”其實(shí)通過(guò)閱讀短文我們是可以知道這句話的描述是與短文內(nèi)容相符的，但是為了進(jìn)一步確認(rèn)我們回到原文中找到短文的第5行的后半句“Johnbroke(弄壞了)mytoybear,”Annansweredsadly.這句話的表達(dá)正好與我們所要判斷的題目說(shuō)法一致，因此第四題答案是“T”。第十九頁(yè)，共24頁(yè)。5.根據(jù)語(yǔ)境，進(jìn)行邏輯推斷。

閱讀理解題中，有些題目很難一眼看出正確答案，尤其是類似任務(wù)型閱讀的題目，第5小題便是如此。如何判斷“sadly”的語(yǔ)義，關(guān)鍵要看我們能否根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行邏輯推理。一個(gè)小女孩的玩具被他人搞壞了，她總不能開心吧?因此，“Annansweredsadly.”中的“sadly”一詞的意思不可能是“開心的”，答案應(yīng)為F。當(dāng)然，小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解的解題技巧遠(yuǎn)不止如此。第二十頁(yè)，共24頁(yè)。當(dāng)然，實(shí)際解題中，小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解的解題技巧遠(yuǎn)不止如此。我們要告訴學(xué)生，做題時(shí)不能盲目地應(yīng)用閱讀“技巧”，而要根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀方法。如對(duì)場(chǎng)景、人物性格、人物心理刻畫要細(xì)讀。第二十一頁(yè)，共24頁(yè)。

總之，英語(yǔ)閱讀是一個(gè)判斷、推理、歸納、總結(jié)的