人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)9數(shù)學(xué)廣角-集合優(yōu)質(zhì)教案

（人教新標(biāo)）三年級(jí)學(xué)教案上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角例2教內(nèi)：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）三年級(jí)上冊(cè)第九單元的例題2。教目：通過觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)。經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過程。培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識(shí)。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián),激學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教重：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過程。教難：初步理解簡(jiǎn)單事物排列與組合的不同。教準(zhǔn)：教學(xué)課件學(xué)準(zhǔn)：每生準(zhǔn)備張數(shù)卡,學(xué)具袋。教過：（一）創(chuàng)設(shè)問題情境：師：森林學(xué)校的數(shù)學(xué)課上,猴博出了這樣一道題（課件出示）用數(shù)字1、2能出幾個(gè)兩位數(shù)？問題剛說完小動(dòng)物們都紛紛舉手說能寫成兩個(gè)數(shù)1221。接著猴博士又加上了一個(gè)數(shù)字3,數(shù)1、、3能寫出幾個(gè)兩位數(shù)呢？”小豬站起來說能寫成3個(gè)小說6個(gè),小狗說到底能寫出幾個(gè)呢？小朋友們回答能寫6個(gè)。請(qǐng)問數(shù)1、2、能寫出個(gè)三位數(shù)呢？”（二）1．自主作探索新知師請(qǐng)同學(xué)們也試著寫一,如你覺得直接寫有困難的話可以借助手中的數(shù)字卡片擺一擺。學(xué)活動(dòng)教師巡視。2．發(fā)問題學(xué)匯報(bào)所寫個(gè),教師根據(jù)巡視的情況重點(diǎn)展示幾份,引學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：有的復(fù)寫了有漏寫了。3．小討論師：每個(gè)同學(xué)寫的個(gè)數(shù)不怎樣才能很快寫出所有的用數(shù)字23組的三位數(shù)并到不重復(fù)不遺漏呢？學(xué)生以小組為單位交流討論。4．小匯報(bào)匯報(bào)可能會(huì)出現(xiàn)下面幾種情況：無序的。從高位到低位,數(shù)字由小到大寫出1在百位上的有123132再寫出在百位上的有213、231；再寫出3在位上的有312、。從高位到低,數(shù)字由大到小等方法。5．小教師簡(jiǎn)單小結(jié)學(xué)生所方法引出練習(xí)內(nèi)容：課本113頁(yè)2,小組討論完成。（三）拓應(yīng)用1、數(shù)