變電檢修工區(qū)培訓(xùn)心得

第頁共頁變電檢修工區(qū)培訓(xùn)心得光陰荏苒，歲月如梭，為期一個月的變電檢修工區(qū)輪崗培訓(xùn)接近尾聲了。在這一個月的培訓(xùn)生活中，讓我獲益匪淺，收獲良多。對于剛剛畢業(yè)的我們，沒有多少理論經(jīng)歷的我們，公司安排的輪崗培訓(xùn)意義重大，對我們可以快速成長為一名合格的電網(wǎng)人給予了非常大的幫助，讓我們對電網(wǎng)的工作有了深化的認(rèn)識。為期一個月的培訓(xùn)，主要分為3個階段來進展，第一階段：熟悉工區(qū)組織制度、學(xué)習(xí)平安標(biāo)準(zhǔn)；第二階段：分配到詳細班組進展現(xiàn)場參觀、學(xué)習(xí)、理論；第三階段：總結(jié)學(xué)習(xí)與理論成果。太原供電公司運維檢修部檢修試驗工區(qū)成立于20xx年，前身為太原供電公司變電檢修工區(qū)，承當(dāng)著太原地區(qū)110kV及以上所有主網(wǎng)、局部35kV變電站一次高壓電氣設(shè)備的日常維護、季節(jié)性檢修、試驗、分析、技改、大修及事故搶修等任務(wù)，技術(shù)性較強。如今有消費班組19個，其中有開關(guān)專業(yè)、主變壓器專業(yè)、交直流維護專業(yè)、油化驗專業(yè)以及檢修專業(yè)五大專業(yè)群體，它管轄了太原電網(wǎng)的64個變電站，包括2個500kV變電站和16個220kV變電站。具有工作量大，平安風(fēng)險高的特征。為了保證電力員工在電力消費中的人身平安，對安規(guī)的學(xué)習(xí)是必不可少的。每個從事電網(wǎng)消費工作的員工都需要經(jīng)過平安規(guī)程培訓(xùn)，并且考試合格后才能上崗。作為輪崗實習(xí)的我們也同樣不例外，第一天孫工就給我們耐心講解了變電檢修工作相關(guān)的平安標(biāo)準(zhǔn)，讓我體會到平安消費教育是平安消費管理的根本要求。分開了平安教育的平安管理就象一座房子的根底不牢靠一樣的危險。安規(guī)考試讓我學(xué)到了許多新的平安知識，也穩(wěn)固了以前所學(xué)的知識。每一個從事電力消費的人，都應(yīng)明白學(xué)習(xí)平安技能，既是企業(yè)的需要，更是自我的需要。電力行業(yè)涉及到各行各業(yè)千家萬戶，它不僅關(guān)系到我們個人的平安，也關(guān)系到別人的平安。我們不僅要為自己和家人的幸福負責(zé)，更要為別人的生命和平安負責(zé)。在安規(guī)考試合格以后，我們被分配到了各個班組里面，班組可以說是最小的一個工作單位，每次檢修任務(wù)都是以班組為單位開展的。我被分配到了檢修二班，為了可以增加理論經(jīng)歷，雖然被分配到了二班，但是在其他班有檢修任務(wù)的時候，我也會主動要求出班參加。其中記憶比擬深化的`一次是更換新店110kV母聯(lián)刀閘。由于新店110kV是雙母分段運行，最初的方案是將所有負荷都接到一條母線上，然后斷開母聯(lián)刀閘，最后更換損壞的母聯(lián)刀閘，但是在到達現(xiàn)場進展倒母線操作的時候，有一條線路的母線刀閘下部機械轉(zhuǎn)動損壞，不可以合上刀閘，造成不能將新北線負荷接到西母上，無法對東母進展斷電。經(jīng)過了一上午的討論和協(xié)商，最后不得不將新北線全線停電，好在新北線僅僅是條聯(lián)絡(luò)線，沒有造成大范圍的停電影響。經(jīng)過這次現(xiàn)場的學(xué)習(xí)，讓我對電網(wǎng)的運行方式有了深化的理解，而不像以前僅僅局限于紙上；更總要的是在參與理論工作中，然我體會到了平安標(biāo)準(zhǔn)的重要性，讓我對平安的組織措施跟技術(shù)措施有了明晰的認(rèn)識，平安標(biāo)準(zhǔn)從紙上走了出來，不再是紙上談兵?，F(xiàn)場掛接地線、平安間隔、工作負責(zé)人，專責(zé)監(jiān)護人等等概念，不再是躺在安規(guī)里的宋體字，而變成了真是存在的客體，加深了我對安規(guī)的理解，增進了我對平安消費的認(rèn)識！比方，最普通的平安帽，剛開場覺得這么重，天又這么熱，戴上多不舒適，但是真正投入到工作中的時候才發(fā)現(xiàn)，平安帽是多么重要，由于施工現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜，各種機械、工具、設(shè)備互相交織，很容易就會磕到腦袋，假如沒有平安帽，估計沒一會就會被磕的頭破血流了！在這將近一個月的時間里，孫工一有時機就會組織工區(qū)里的教師傅、老專家，給我們講解他們的工作經(jīng)歷與技術(shù)，一有時機就會安排我們到變電所去現(xiàn)場參觀與學(xué)習(xí)，真希望時間再過的慢一點，讓我們能深化到每個不同工種的班組去學(xué)習(xí)，去理論。然而，到了