以感恩常在為話題作文

下載后可編輯———以感恩常在為話題作文懷抱感恩的心，生命必將開出絢爛的花。下面是我為大家收集關(guān)于以感恩常在為話題作文，歡迎借鑒參考。

以感恩常在為話題作文一

知恩圖報(bào)是人類最美的情感，也是中華民族最優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

感恩，無論是誰，只要她賜予了你鼓舞與關(guān)心，你就應(yīng)當(dāng)感恩她，

感恩母親吧!母親就像是一縷陽光，給我們暖和，給我們關(guān)懷。我們出門在外時(shí)，誰最牽掛?是母親。我們從學(xué)校歸來，誰最快樂?是母親。我們做作業(yè)做到晚上十點(diǎn)，誰最心疼?還是母親。我們感冒發(fā)高燒，誰最焦急?仍舊是母親。母親是挫折中的一陣陣清風(fēng)，給我們拭去汗水，送來涼爽。

感恩父親吧!父親是一片大海，母親是海上的一艘小船，而我們，則是海上那一張順風(fēng)而航行的白帆。假如沒有了大海和小船愛護(hù)，白帆可能會(huì)被海浪卷走，被狂風(fēng)刮走，最終，也就不存在了。父親是一座傲然直立的山峰，自己承受著風(fēng)霜雨雪，而給我們最好的愛護(hù)。

感恩我們最辛勤的老師吧!老師，你是蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向;老師，你是小船，載著我們駛向了學(xué)問的港灣。多少個(gè)夜晚，家家戶戶的燈都已經(jīng)滅了，孩子們都已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，然而，只有老師的屋子里，還亮著一束嚴(yán)厲的燈光，老師還在那微弱的燈光下備課、批改作業(yè)。老師，早些休息吧!讓我們的笑臉，飄進(jìn)您的夢(mèng)中，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。老師，您是春雨，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈老師，您是大樹，為我們遮擋風(fēng)雨;老師，您是園丁，辛勤的照看我們這些祖國的花朵。

感恩了，我成長(zhǎng)了;感恩了，我歡樂了。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，讓感恩伴我們前行!

以感恩常在為話題作文二

感恩往往伴隨著感動(dòng)，在人們的眼中，《水滸傳》中的大多數(shù)英雄豪杰都是血?dú)夥絼偟臐h子，卻經(jīng)常忽視了他們?nèi)崆樗扑木又L(fēng)。我從他們身上不僅領(lǐng)悟到忠誠仗義的英雄氣概，而且品嘗出了他們對(duì)感恩的完善詮釋。

試想，假如武行者不對(duì)施恩的款待重專心懷感恩，怎么會(huì)有施恩重霸愉快林的快意恩仇?如果浪子燕青不對(duì)盧俊義的從前恩情心懷感恩，怎么會(huì)有玉麒麟死里逃命的驚險(xiǎn)危險(xiǎn)?假如晁蓋不對(duì)宋江的臨危相救心存感恩，怎么會(huì)有準(zhǔn)時(shí)雨險(xiǎn)中避難的雨后初霽。。。。。

感恩，總能給人以意料之外的救濟(jì)和驚喜，由于感恩，水滸英雄避開成為只講義氣的莽漢，而是在義字之前又加了一個(gè)忠字。直到今日，忠義堂的浩然正氣依舊熏陶和感染著那些憧憬真善美的人們。

回首往事，心中泛起層層波瀾，以前那個(gè)頑皮任性的我已經(jīng)趨于成熟，現(xiàn)在想想，過去有太多自認(rèn)為微不足道的小事值得懷念和深思。在瞧瞧那些生活在溺愛中的孩子們，家人對(duì)他們傾注了難以言表的愛與心血，但他們卻絲毫感受不到，或許他們需要?dú)q月的荏苒來洗凈他們的稚嫩和驕橫，去體會(huì)并實(shí)踐感恩。

在當(dāng)今社會(huì)上感恩不僅是一種精神豐富的需要，更是人們最起碼的素養(yǎng)要求，常言道：世道必進(jìn)，后勝于今，假如我們不去踐行感恩的價(jià)值，就會(huì)有愧于古人對(duì)我們的信念。

時(shí)間飛逝，白駒過縫間，生命便會(huì)謝幕，不論我們是否會(huì)人間蒸發(fā)，只要心懷感恩，便能負(fù)責(zé)任地把握生命之舵。

心懷感恩，感恩常在。

以感恩常在為話題作文三

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺乳之義，知恩圖報(bào)是人類最美妙的情感。

在校內(nèi)里，我們最需要感恩的人是誰呢?同學(xué)們，你們知道是誰嗎?不錯(cuò)，就是尊敬的老師。那在家中呢?當(dāng)然就是家中的長(zhǎng)輩。在長(zhǎng)輩當(dāng)中，我們最熟識(shí)的就是自己的爸爸媽媽?！俺运煌诰恕薄＜偃鐩]有爸爸媽媽就沒有今日的我們，所以他們是我們最需要感恩的人。輕輕閉上眼睛，打開記憶的大門，與爸媽嬉戲的場(chǎng)面便歷歷在目。

與爸媽一起去春游，我牽著風(fēng)箏線，飛速的跑著，幻想像風(fēng)箏一樣飛上藍(lán)天;我和爸爸在一起玩耍，他趴下來，讓我騎在他背上，帶著我在屋里爬來爬去;我與媽媽在競(jìng)賽穿衣服，媽媽有意穿得漸漸的，讓我先穿好，然后說：“珍寶好棒呦!比媽媽穿得還快!”;媽媽拿出一些美麗的裙子，千挑百選地拿起一件最美麗的幫我穿好，然后又在我的頭發(fā)上花時(shí)間，直到把我裝扮得像一個(gè)小公主了，自己才任憑換上一件一般的裙子，扎上一條馬尾辮。

為了我們，爸媽付出全部財(cái)寶，傾注了全部愛，孩子身上有一道小小的劃傷，爸媽都會(huì)心疼，而他們自己額角慢慢的白發(fā)卻毫無察覺。莫非我們不應(yīng)當(dāng)感恩他們嗎?或許你在別人家吃上一頓飯就覺得不好意思，但你在爸媽那兒吃了多少頓飯，那你為什么都不覺得難為情呢?“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)?！蹦憔退阋院筮€了哺育我們長(zhǎng)大的那些錢，但你卻還不了爸媽對(duì)你的愛!等我們長(zhǎng)大成人了，爸媽早已老去，錢又怎能換回他們的青春歲月，錢能表達(dá)對(duì)爸媽的感恩嗎?

來吧，同學(xué)們!讓感恩家中行吧!從小家務(wù)事做起，盡量減輕爸媽的辛苦勞累吧。

以感恩常在為話題作文四

一段時(shí)間，我好像已經(jīng)忘了感恩的味道，我們不再專心把一絲一毫的感恩收集在心中，總有人埋怨感恩的事情越來越少，但我們只有好好想一想就覺得感恩無時(shí)無刻，無處不在。

人亦有感恩之心，感謝之情。懷抱一顆感恩的心，如同在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心，如同在人生的海洋中擁有了一艘結(jié)實(shí)的航船;懷抱一顆感恩的心，如同鳥兒擁有了調(diào)整平衡的尾翼。

那天，我們學(xué)校邀請(qǐng)了一位外校老師，還請(qǐng)來了我們的母親。這位外校老師給我們班講了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他在講臺(tái)上生動(dòng)的講了很多關(guān)于感恩的故事，使我們深受教育。隨后，老師叫同學(xué)們上臺(tái)向自己的母親訴說埋在心底里的肺腑之言。同學(xué)們像一股洪流，莊重而無法阻擋地走上臺(tái)，同學(xué)們和母親心與心的對(duì)話。媽媽，是您陪著我度過每一天。在我受委屈的時(shí)候，是您勸慰我，在我沒有做完作業(yè)的時(shí)候，是您鼓舞我，在我病倒的時(shí)候，是您守在我的床邊關(guān)懷著我在我干渴的時(shí)候是您給我倒水他們或訴說著自己的過錯(cuò);或傾吐著對(duì)母親的哺育之恩;或立下自己的鴻鵠之志。臺(tái)上的場(chǎng)景使臺(tái)下的同學(xué)和家長(zhǎng)無不為之感染，感動(dòng)的淚水早已潸然涌出。

我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟?，吮吸著布滿母愛的瓊漿玉露。母愛宏大，母親賜予我們的是他人所不能及的無私的愛?？粗赣H那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)困難困苦的絲絲白發(fā)。我的眼里流下了晶瑩的露珠，感恩之情牽動(dòng)著我的心。

其實(shí)眼淚雖小，但它隱藏許多讓人不明白的東西。淚水不僅僅是興奮或是極度哀痛的表現(xiàn)，它更是一種感恩，一種解說、一種愛意的表達(dá)。

以感恩常在為話題作文五

投之以桃，報(bào)之以李。早在幾千年前，我們的祖先便懂得了感恩，千年之后的我們，怎可不懷著顆感恩的心，整裝待發(fā)?

四季之恩

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。我們?cè)粑禾斓臍庀?，微笑著傾聽鳥兒的歌聲。國色天香的牡丹，芳香爛漫的野花。春天從來都是生氣勃勃。春之恩生氣。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。我們?cè)鲆曋t日的高懸，傾慕著白荷的冰清玉潔，河中魚兒的自由拘束。夏天從來都是熱忱奔放。夏之恩熱鬧。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。我們?cè)谂沃锶盏呢S收，竊喜殘菊獨(dú)傲枝頭，大雁展翅高飛。經(jīng)受了秋風(fēng)的洗禮，萬物走向成熟。秋之恩成熟。

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。我們?cè)淌苤L(fēng)的咆哮，仰慕臘梅的雪魄冰魂，松竹的碧綠長(zhǎng)青。冬天，給予了我們磨難，只為我們永世輝煌。冬之恩磨難。

春夏秋冬，四季賜予了我們太多，我們?cè)蹩刹粠е卸?/p>

人情之恩

慈母手中線，游子身上衣。從呱呱墜地起，我們便承載著父母畢生的幻想健壯成長(zhǎng)。肢體發(fā)膚，受之父母;吃穿用住，源于親人。親情之恩哺育。

海內(nèi)存知己，天際若比鄰。伯牙得鐘子期，成就高山流水的千古絕唱;齊桓得管仲，終成五霸之首的不世輝煌。知己，從來都是身邊，最有力的幫手。有情之恩關(guān)心。

鸞鳳和鳴，琴瑟調(diào)和。千古以來愛情始終是永恒的話題。比翼雙飛，方能成就愛情之典范;舉案齊眉，才是白頭偕老的惟一真理。勝利男人的背后總有一個(gè)女人支持，而信