部編版道德與法治六年級上冊第四單元《 法律保護我們健康成長》大單元作業(yè)設(shè)計案例

人教版小學道德與法治學科作業(yè)設(shè)計人教版小學道德與法治學科作業(yè)設(shè)計PAGEPAGE1六年級道德與法治上冊第四單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學 科年 級學期教 材版 本單元名稱道德與法治六年級上學期人教版第四單元法律保護我們健康成長單元組織形式自然單元 重組單元課時信息序號課 時 名 稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第8課《我們受特殊保護》第一課時P72-73我們是未成年人2第8課《我們受特殊保護》第二課時P74-P77專門法律來保護3第8課《我們受特殊保護》第三課時P78-81特殊關(guān)愛助我成長49P82-85用好法律維護權(quán)利59P86-P89守法不違法69P90-92依法維權(quán)有途徑二、單元分析（一）課標要求樂于探究和熱愛生活。（二）教材分析育的內(nèi)容納入課本,學生在學習過程中對于法治、法律等概念已有初步了解。在在此前的階段，學生逐步學習“有哪些法律規(guī)定”和“法律為什么要這樣規(guī)定”,感受生活中的法律,了解憲法的地位與內(nèi)容,認識公民身份和國家機構(gòu)。本單元更加重視法律的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學生運用法律解決問題的意識。通過對于未成年人相關(guān)法律的了解,以及對于“知法守法、依法維權(quán)”這一概念的深化學習,學生進一步了解法律的運行機制，從而對依法治國，依法辦事產(chǎn)生更深的認同,打上法治思維的烙印。本單元闡釋重要的民事權(quán)利，讓學生感知生活中的法、身邊的法，了解法律對未成年人的特別保護；初步理解權(quán)利行使規(guī)則,依法維權(quán)和濫用權(quán)利的區(qū)別,學習依法維權(quán)的基本途徑，樹立依法維權(quán)意識,形成對校園欺凌行為的認知和防范意識；初步認知常見的違法和犯罪行為，意識到其危害,了解要承擔的法律責任。通過對這些內(nèi)容的了解和學習，學生進一步樹立規(guī)則意識,敬畏法律，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，具備一定運用法律知識辨別是非、維護自身合法權(quán)益的能力，為在初中階段進一步強化憲法法律至上、民主法治等理念,進一步培養(yǎng)法治觀念打下基礎(chǔ)。第八課由三個板塊組成。第一個板塊的話題是“我們是未成年人”，引導學第九課同樣由三個板塊組成。第一個板塊的話題是“用好法律維護權(quán)利”，目的是培養(yǎng)學生用法律解決問題的思維方式，讓學生學習運用相應(yīng)的法律維護自身權(quán)利，引導學生進一步理解未成年人的特別權(quán)利，嘗試在權(quán)利的邊界內(nèi)尋求法律的支持。第二個板塊的話題是“守法不違法”，目的是引導學生尊重他人的合法權(quán)利，自己不做違法犯罪的事，拒絕欺凌、暴力、性侵害等不良行為。第三個板塊的話題是“依法維權(quán)有途徑”，目的是幫助學生掌握依法維權(quán)的方法，了解有效的維權(quán)途徑，學習維權(quán)的技巧。（三）學情分析六年級的兒童雖然心理、生理都不夠成熟、社會經(jīng)驗不足，自我保護的意識和能力有限，但其心智已經(jīng)有很大發(fā)展，對很多問題已經(jīng)有自己的看法，對家庭事務(wù)已經(jīng)有了參與的愿望和初步能力。大多數(shù)的六年級兒童內(nèi)心向往快快長大，并勇于嘗試從家庭、社會、學校這類首屬群體和個人性較強的生活空間走進公共生活空間，開始對公共生活感興趣并有一定的參與意識，但對自己的權(quán)利和義務(wù)并不明晰，因此有必要對其進行未成年人相關(guān)法律知識教育，在讓學生了解自己的義務(wù)的同時，學會負責任，承擔自己應(yīng)盡的義務(wù)。三、單元學習目標與作業(yè)目標（一）單元學習目標了解不同年齡在法律上的意義,體會未成年人的特殊之處。了解法律對未成年人的特別保護,理解其重要意義，學習相關(guān)法律規(guī)則。體會家庭、學校、社會對未成年人的關(guān)愛和保護。知道在權(quán)利受到侵害時,可以運用相應(yīng)的法律,依法維護自身權(quán)利。懂得遵守法律,做守法公民,不違法犯罪。掌握維權(quán)途徑,懂得自我保護,學習收集證據(jù)。（二）單元作業(yè)目標了解與未成年人生活息息相關(guān)的法律知識，體會未成年人的特殊之處。樹立權(quán)利和義務(wù)相一致的理念。了解常見的違法、犯罪行為以及違法、犯罪行為人需要承擔的法律責任。巧。讓學生學會用法律指導自身行為，增強社會責任感。四、單元作業(yè)設(shè)計思路（一）在前三個單元的學習過程中，學生逐步了解了法律的基本作業(yè)設(shè)計分依法辦事產(chǎn)生更深的認同,打上法治思維的烙印。（二）制作卡片和手抄報、編創(chuàng)情景劇、知識診斷等。（三）作業(yè)完成方式：將看、聽、說、做等不同的作業(yè)實踐方式相結(jié)合?？梢孕〗M合作完成，也可以個人單獨完成，還可以根據(jù)實際需要，在學校德育部門及政府相關(guān)部門的幫助下完成。五、課時作業(yè)第八課我們受特殊保護第一課時我們是未成年人1.作業(yè)內(nèi)容：請你想一想，并和家人或同學交流以下問題：1416參考答案：181619歲以上的未成年人，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為。816全民事行為能力的人，因此他給小花送禮物的行為合法有效。148法律行為，所以小花收受小華的禮物完全合法。1718時間要求10分鐘。評價設(shè)計評 價評價標準維 度??????探 究調(diào) 查明確了解探究主題。為探究內(nèi)容做了大量準備。探究內(nèi)容做了較充分的準備。粗略了解當日探究主題。為探究內(nèi)容做了少許的準備。思 考分 析為探究內(nèi)容做了結(jié)論分析。為探究內(nèi)容粗略做了結(jié)論分析。為探究內(nèi)容結(jié)論分析進行了粗略的思考。設(shè)計意圖P73大的促進作用。交流對象不作限制，是為了方便學生交流，同時也讓學生對完成該作業(yè)沒有壓力。作業(yè)二：課中歸納，我能行作業(yè)內(nèi)容【課中練習】填空題（師生互動或者生生互動）在我國，未成年人是指未滿（ ）周歲的公民。很多法律規(guī)定都涉及具體的年齡節(jié)點，比如，準許在道路上駕駛自行車、三輪車的最低年齡是（ ）周歲，公務(wù)員應(yīng)當具備的最低年齡是（ ）周歲《中華人民共和國刑法修正案》（十一）規(guī)定，因違法行為而可能承擔刑事責任的最低年齡是（ ）周歲。日本、瑞士的成年年齡是（ ）周歲。請你也出一道填空題來考考我。參考答案：（1）18；（2）12；18（3）12；（4）20（5）（無民事行為能力與限制民事行為能力的年齡分界線是 8 周歲）時間要求5分鐘。評價標準評 價評價標準維 度??????知 識掌 握程 度對課堂學習內(nèi)容精確掌握。對課堂學習內(nèi)容基本掌握。對課堂學習內(nèi)容粗略掌握。練 習完 成情 況能運用課堂知識輕松完成所有課堂相關(guān)練習。能運用課堂知識完成能運用課堂知識完成設(shè)計意圖通過填空的練習形式，幫助學生鞏固相關(guān)法律知識，采用師生和生生互動的方式，是為了培養(yǎng)學生自己對所學的知識進行再加工的能力，同時也為了活躍課堂學習氣氛，讓刻板的法律條文變得有活力。1.作業(yè)內(nèi)容【課后采訪】根據(jù)P73頁的“活動園”中的問題，請采訪一下你家人，完成采訪表格。你在家做家務(wù)嗎？做的話主要做哪些？不做是因為：你采訪的問題：你如何看待未成年人做家務(wù)這一問題？誰接受了采訪？（ ）你的感受：你的感受：受訪者的回答是：參考答案：根據(jù)P73頁的“活動園”中的問題，請采訪一下你家人，完成采訪表格。你在家做家務(wù)嗎？做的話主要做哪些？不做是媽媽受訪者的回答是：做。2.時間要求1053.評價標準評 價評價標準維 度??????采 訪調(diào) 查比較認真地完成了采訪任務(wù)，作業(yè)記錄較為工整！基本完成采訪任務(wù)，記錄較馬虎！感 受真 實能緊密結(jié)合自己采訪所能真實地表達孝心！能基本結(jié)合自己采訪所得，能體會父母的未能基本結(jié)合自己母的辛苦！4.設(shè)計意圖通過采訪設(shè)計，既鍛煉學生語言表達能力，也進一步鞏固了他們對本課關(guān)于“未成年人”相關(guān)的知識點的學習，同時通過采訪活動，也促進學生將平?？此坪芷胀ǖ淖黾覄?wù)的行為，用法律思維重新思考，更加培養(yǎng)少年們的擔當精神。第二課時專門法律來保護作業(yè)一：課前探究，我能行作業(yè)內(nèi)容【課前思考】假如有同學上課跟老師搗亂，老師該怎么辦？老師能不能讓他罰站，或者把他趕到教室外面去？能不能用法律知識告訴我為什么？參考答案：們是未成年人，他們有受教育的權(quán)利。時間要求5分鐘。評價標準評 價評價標準維 度??????課 前探 究明確了解探究主題。為探究內(nèi)容做了大量準備。大致明確探究主題。為探究內(nèi)容做了較充分的準備。粗略了解當日探究了少許的準備。思 考分 析認真思考問題，為探究內(nèi)容做了認真地分析。能積極思考問題，為探究內(nèi)容粗略做了結(jié)論分析。究內(nèi)容結(jié)論分析進行了粗略的思考。設(shè)計意圖對于保護未成年人的專門法律，很多學生并不知曉。通過學生求知欲強、好奇心重的特點，采用“生活情境故事”激發(fā)學生的求知欲，增強學生學法知法的興趣，從而提高法治教育的實效。作業(yè)二：課中歸納，我能行作業(yè)內(nèi)容【課中練習】（練習方式：搶答）辨一辨：（75“×”）實施義務(wù)教育。不收學費、雜費。( )義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。()凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家教育的義務(wù)。()由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人自行根據(jù)情況決定。()參考答案：（1）（√）（2）（√）（3）（√）（4）×（體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。）別屬于什么保護？）①對未成年人犯罪案件在判決前不得披露其姓名住所照片等資料（ ）②在預(yù)防“新冠肺炎”期間，學校每天組織測量和記錄學生的體溫。（ ）③法律規(guī)定營業(yè)性舞廳不得允許未成年人進入。（ ）1④明明今年6周歲了，爸爸媽媽準備送他去學校上學了。（ 參考答案：1（司法保護）；②（學校保護）；③（社會保護）；④（家庭保護）時間要求10分鐘。評價設(shè)計評 價評價標準維 度??????知 識掌 握程 度對課堂學習內(nèi)容精確掌握。對課堂學習內(nèi)容基本掌握。對課堂學習內(nèi)容粗略掌握。練 習能運用課堂知識輕能運用課堂知識完能運用課堂知識完P(guān)AGEPAGE10完 成情 況松完成所有課堂相關(guān)練習。成大部分課堂相關(guān)練習。成小部分課堂相關(guān)練習。設(shè)計意圖義務(wù)教育法》內(nèi)容了解，知道這部法律對未成年人受教育權(quán)的保護作用。為培養(yǎng)他們的運用法律的能力做鋪墊。1.作業(yè)內(nèi)容【課后調(diào)查】請同學們課下查一查：對違法犯罪的未成年人，法律給予了哪些特殊的保護？活動要求：上網(wǎng)查詢，有條件的到圖書館查閱或咨詢法官。2.時間要求20分鐘。，評價設(shè)計，評 價維 度評價標準??????調(diào) 查情 況明確了解調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容認真記錄下來。了解調(diào)查內(nèi)容，能較好地完成調(diào)查，并將調(diào)查內(nèi)容大部分記錄下來。容，能粗略完成調(diào)查，并將調(diào)查內(nèi)容粗略記錄下來。參 與討 論能積極參與討論。比較積極地參與討論。不愿意參與討論。設(shè)計意圖設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固課堂學習效果，既有課本知識，又有課外活動，讓學生既增長了課本知識，又豐富了課后生活。第三課時特殊關(guān)愛助我成長1.作業(yè)內(nèi)容【課前調(diào)查】請仔細觀察生活中的點點滴滴，想一想自己在生活中受到了哪些人給予的關(guān)愛，并在下節(jié)課上和大家分享。參考答案：2.時間要求5分鐘。評價設(shè)計評 價評價標準維 度??????調(diào) 查情 況為探究內(nèi)容做了較充分的準備。究內(nèi)容做了少許的準備。思 考分 析究內(nèi)容做了認真地分析。探究內(nèi)容比較認真地做了結(jié)論分析。究內(nèi)容結(jié)論分析進行了粗略的思考。設(shè)計意圖通過準備分享活動過程中，主動探究未成年人在生活中可以享有哪些保護。1.作業(yè)內(nèi)容【課中練習】（練習方式：搶答）結(jié)合所學法律知識，思考：為什么禁止未成年人進網(wǎng)吧是對未成年人的保護？參考答案：護，體現(xiàn)了國家和社會對未成年人的關(guān)愛。2.時間要求5分鐘。評價設(shè)計評 價維 度評價標準??????知 識掌 握程 度對課堂學習內(nèi)容精確掌握。對課堂學習內(nèi)容基本掌握。對課堂學習內(nèi)容粗略掌握。練 習完 成情 況能運用法律知識認真分析得出結(jié)論！能運用法律知識較好地分析出相關(guān)結(jié)論！未能運用法律知識分析出相關(guān)結(jié)論！設(shè)計意圖讓學生感知生活中的法、身邊的法，進一步感受國家對未成年人的特別保護。作業(yè)三：課后拓展，我能行作業(yè)內(nèi)容【課后拓展】回憶一下，在你的成長過程中，感受到了哪些來自家庭的關(guān)愛？并給關(guān)心、愛護你的父母長輩寫一封感謝信或者繪制一張感謝卡，向他們表達感謝。時間要求15分鐘。評價設(shè)計評 價評價標準維 度??????完 成程 度能真切感受父母的辛苦，并能真誠地表達對父母的感謝！能感受父母的辛苦，也知道要對父母的感謝！對父母的辛苦只能表達對父母的感謝！練 習完 成情 況能認真完成作業(yè)，感謝信充滿真情實感，感謝卡制作精美。能較認真地完成作業(yè)，感謝信或感謝卡能表達對父母的感謝。作業(yè)完成較馬虎。設(shè)計意圖通過這一練習，讓學生清楚知道家庭是構(gòu)成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為成年人的法定監(jiān)護人，有管教和保護未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年人，應(yīng)聽從父母的教導，孝敬父母。成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。第九課 公民的基本權(quán)利和義務(wù)第一課時 用好法律維護權(quán)利1.作業(yè)內(nèi)容【課前交流】請你想一想，并和家人或同學交流以下問題：我們一天的日常生活中，可以享有哪些合法權(quán)利？參考答案：時間要求5分鐘。評價設(shè)計評 價維 度評價標準??????調(diào) 查情 況能主動認真地和他人交流主題。課前認真調(diào)查，為探究內(nèi)容做了大量準備。能和他人交流主題。課前為探究內(nèi)容做了必要的準備。粗略了解當日探究粗略的準備。思 考分 析思考，作出了結(jié)論分析。能認真思考，為探究內(nèi)容粗略做了結(jié)論分析。得出結(jié)論分析。設(shè)計意圖由于學生年幼，在平常的生活中很少遇到學法、用法的時候，因此他們就不會多關(guān)注相關(guān)法律知識。通過布置這項作業(yè)，就是強化他們關(guān)注和自己生活相關(guān)的法律知識，更多地了解法律對未成年人的特別保護。1.作業(yè)內(nèi)容【課中練習】請在題目后的括號中對的畫“√”錯的畫“×”并說說理由。12歲的呂慧嫻因母親臥病在床所以爸爸讓其退學去打工侵犯了她的動權(quán)。 ( )王曉蒙散步時被一條沒拴狗繩的狗咬傷，呂慧嫻建議他依《刑法》向狗主人索賠。 ( )實施義務(wù)教育不收學費雜費。 ( )張彤的爸爸被施工隊拖欠工資他侵權(quán)責任法申請勞動仲裁。( )劉文娟的叔叔對交警作出的罰款決定不服，呂惠嫻建議他依《勞動法》向法院提起行政訴訟。 ( 參考答案：×（侵犯了她的受教育權(quán)）。×依據(jù)《中華人民共和國民法典》向狗主人索賠。（3）√ ×依據(jù)《中華人民共和國勞動法》申請勞動仲裁?！?2.時間要求5分鐘。評價設(shè)計評 價評價標準維 度??????知 識掌 握程 度對課堂學習內(nèi)容精確掌握。對課堂學習內(nèi)容基本掌握。對課堂學習內(nèi)容粗略掌握。練 習完 成情 況能運用課堂知識輕松完成所有課堂相關(guān)練習。能運用課堂知識完成大部分課堂相關(guān)練習。能運用課堂知識完成設(shè)計意圖對于小學六年級的學生來說，法律條文內(nèi)容刻板，距離生活實際較遠，不容易記憶，所以通過這樣的練習加強學生對相關(guān)法律內(nèi)容的記憶和理解。第二課時守法不違法作業(yè)一：課前探究，我能行作業(yè)內(nèi)容【課前交流】是犯法嗎？參考答案：我認為小蘭是觸犯了法律。原因：1.2.小蘭明知道小睿評價小美的父246時間要求5分鐘。評 價評價標準評 價評價標準維 度??????調(diào) 查情 況做了較充分的準備。粗略了解當日探究主題做了少許的準備。思 考分 析根據(jù)交流內(nèi)容，為探究內(nèi)容做了結(jié)論分析。為探究內(nèi)容粗略做了結(jié)論分析。為探究內(nèi)容結(jié)論分析進行了粗略的思考。，設(shè)計意圖通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學生討論探究，適合激發(fā)六年級學生對新知識的渴求，同時他們根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，也會總結(jié)出自己的答案，當他們和交流對象答案不一致時，就會促使他們對正確答案的好奇和渴望，這樣讓他們帶著疑問進入學習，會得到事半功倍的效果，有利于從小培養(yǎng)他們的法治信仰。1.作業(yè)內(nèi)容【課中練習】P86P87參考答案：程度不良行為處理措施黃燈打架、罵人，欺負其他同學由父母、學校管教紅燈攔截、毆打低年級同學，強行索要財物由公安機關(guān)治安處罰褐燈盜竊由政府收容教養(yǎng)教師補充擔刑事責任?；顒訄@參考答案：時間要求15分鐘。評價設(shè)計評 價評價標準維 度??????知 識掌 握程 度對課堂學習內(nèi)容完全掌握。對課堂學習內(nèi)容基本掌握。對課堂學習內(nèi)容粗略掌握。練 習完 成情 況能運用課堂知識認真思有課堂相關(guān)練習。能運用課堂知識思考分析題目，完成大部分課堂相關(guān)練習。能運用課堂知識完成小部分課堂相關(guān)練習。設(shè)計意圖1.作業(yè)內(nèi)容【課后拓展】在父母或老師的帶領(lǐng)下參觀當?shù)氐姆稍行幕蚵牱稍行牡墓ぷ魅藛T線上講授依法維護自身權(quán)利的方法，并和爸爸媽媽討論自己的收獲。選好的手抄報或者是普法繪畫作品進行班級展覽，學生可以對每幅畫進行打分，得分最高者，獲得普法小使者稱號?。?.時間要求同學合作評價表你同學姓名：要求：認真參觀法律援助中心的畫?，反之，就畫同學合作評價表你同學姓名：要求：認真參觀法律援助中心的畫?，反之，就畫。認真記錄法律援助中心工作人員講解的維權(quán)方法的畫?，反之，就畫?。PAGEPAGE203.??。評價內(nèi)容自 評互 評是否認真參觀是否認真記錄作品是否完美4.設(shè)計意圖通過組織學生去法援中心參觀或在線上聽相關(guān)的法律工作者教授維權(quán)方法，可以幫助學生進一步樹立規(guī)則意識,敬畏法律，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，也具備一定運用法律知識辨別是非、維護自身合法權(quán)益的能力，為在初中階段進一步強化憲法法律至上、民主法治等理念,進一步培養(yǎng)法治觀念打下基礎(chǔ)。第三課時依法維權(quán)有途徑1.作業(yè)內(nèi)容【課前交流】2.時間要求5分鐘。評 價評價標準評 價評價標準維 度??????調(diào) 查情 況探究內(nèi)容做了大量準備。做了較充分的準備。粗略了解當日探究主題做了少許的準備。思 考分 析根據(jù)交流內(nèi)容，為探究內(nèi)容做了結(jié)論分析。為探究內(nèi)容粗略做了結(jié)論分析。為探究內(nèi)容結(jié)論分析進行了粗略的思考。，設(shè)計意圖通過創(chuàng)設(shè)這樣開放性思考題，有可能學生在交流的過程中就自我設(shè)問，這樣就會促進他們在交流中能夠打開法治思維，開始他們的方法和路徑也許很窄，但隨著參與交流的范圍越廣，他們的思路就會越開闊，這樣對于這一課的學習，就很容易達成教學目標，同時為樹立學生的法治信仰有很大的促進作用。1.作業(yè)內(nèi)容【課后拓展】和同學們分享自己的案例想一想：你們維權(quán)的途徑都有哪些？依據(jù)的是哪些證據(jù)？時間要求15分鐘。評價設(shè)計評 價維 度評價標準??????課 后拓 展能主動分享自己的經(jīng)歷或查找到的案例，能清楚說出青少年維權(quán)的途徑和依據(jù)。能分享自己的經(jīng)歷或查權(quán)的途徑和依據(jù)比較清楚！沒有查找資料，無法分享自己的案例，對于青少年維權(quán)的途徑和依據(jù)不是很清楚！完 成情 況能用所學的法律知識能結(jié)合所學的法律知識指導自己的現(xiàn)實生活。知道要結(jié)合所學的法律知識指導自己的現(xiàn)實生活。設(shè)計意圖本單元闡釋重要的民事權(quán)利，結(jié)合學生日常維權(quán)經(jīng)歷，讓學生感知生活中的法、身邊的法，了解法律對未成年人的特別保護；初步認知常見的違法和犯罪行為，意識到其危害,了解要承擔的法律責任。通過對這些內(nèi)容的了解和學習，學生進一步樹立規(guī)則意識,敬畏法律，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，具備一定運用法律知識辨別是非、維護自身合法權(quán)益的能力，為在初中階段進一步強化憲法法律至上、民主法治等理念,進一步培養(yǎng)法治觀念打下基礎(chǔ)。六、道德與法治六年級上冊第四單元知識診斷（一）單元知識診斷內(nèi)容班級： 姓名： 一、單項選擇題在我國，未滿（ ）周歲的公民為未成年公民。A.10 B.18 C.16 D.20國家制定的專門保護青少年健康成長的法律是( )。①《中華人民共和國未成年人保護法》②《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》③《治安管理處罰法》④《中華人民共和國教育法》A.①② C.①②④ D.①②③《關(guān)于依法處理監(jiān)護人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》規(guī)定，公安機關(guān)在辦理監(jiān)護侵害案件需要詢問未成年人時應(yīng)當考慮未成年人的身心特點采取和緩的方式進行防止造成進一步傷害這體現(xiàn)了對未成年人的( )A.家庭保護 B.社會保護司法保護 D.學校保護父親為女兒的健康成長提供了適宜的環(huán)境這主要體現(xiàn)了對未成年人的( )A.司法保護 B.學校保護C.社會保護 D.家庭保護李某學習成績不好，他的家人準備讓他輟學去打工。他應(yīng)該用（ ）保自己的合法權(quán)益。A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.C.D.《中華人民共和國勞動合同法》放學時,小明被幾個高年級同學攔住,不僅被打,身上的零花錢也被搶走了,你認為他該怎么做（ ）。向家長說清楚,并向老師和學校報告情況。C.忍氣吞聲,把這件事藏在心里不敢說出來。D.和高年級的同學一起向班上的其他同學索要“保護費”7.如果面臨圖中情景，我們可以（ ）。A.要錢沒有，要命一條B.C.冷靜機智，免受傷害D.8.下列屬于正常的身體接觸的是（）。14張阿姨的朋友從國外回來，張阿姨給他一個歡迎式的擁抱。C.D.小紅在未經(jīng)小強同意的情況下強行親吻小強。9.學校附近剛開了一家網(wǎng)吧，小學生楊某某放學后經(jīng)常偷偷去那里打游戲他家人可以依（ ）起訴網(wǎng)吧負責人?！吨腥A人民共和國反家庭暴力法》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護法10.下列說法正確的是( )。父母有管教和保護未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年人，我們必須絕對服從父母。未成年子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。12歲以上的子女不再負有撫養(yǎng)義務(wù)二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）( )《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法是我國第一部專門保護未成年人各合法權(quán)利的法律。 ( )實施義務(wù)教育，不收學費、雜費。 ( )( )劉文娟的叔叔對交警作出的罰款決定不服，呂惠嫻建議他依勞動法》向法提起行政訴訟。 ( )我們少年兒童只能享受權(quán)利，不能履行義務(wù)。 ( )我們是未成年人，受專門法律保護。 ( )依法維權(quán)要靠證人證言。 ( )修訂后的《中華人民共和國義務(wù)教育法》強調(diào)教育公平教育均衡的理念，注弱、勢群體的受教育問題是這部法律的重要特點。 ( )羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學打工。 ( )小明的父母離婚，小明隨父親住，但父親長期抽煙酗酒，有時還打他，小可以提出隨母親住。 ( 法律是保護我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。 ( )爸爸經(jīng)常酗酒打小明，而且還說老子打兒子很正常。 ( )我們應(yīng)該從小學習法律，依法維權(quán)。 ( )義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。( )16.世界各國的法律對未成年年齡的規(guī)定是相同的。( )17.年滿16周歲，中國公民應(yīng)當申請領(lǐng)取居民身份證。( )18.知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護權(quán)利。( )19.性侵害未成年人是非常嚴重的犯罪。( )20.我們要遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。三、連線題( )8周歲義務(wù)教育小學入學年齡8周歲義務(wù)教育小學入學年齡12周歲無行為能力與限制行為能力的分界14周歲未成年人可以離開監(jiān)護人單獨居住12周歲無行為能力與限制行為能力的分界14周歲未成年人可以離開監(jiān)護人單獨居住16周歲因違法行為而可能受到刑法處罰的最低年齡2.將下列情形與運用的法律進行連線。網(wǎng)吧老板把六年級學生