新版人教版七年級下冊語文文言文總復(fù)習(xí)

20XX年新版人教版七年級下冊文言文總復(fù)習(xí)七年級下冊：4孫權(quán)勸學(xué)一、解釋加點(diǎn)的詞1、卿今當(dāng)涂．．掌事當(dāng)：當(dāng)涂：2、孤豈欲卿治經(jīng)．．為博士．．邪治經(jīng)：博士：但當(dāng)．．涉獵，見往事．．．耳但：。當(dāng)：。見：往事：孰．若孤孰：5、蒙乃．始就學(xué)乃：6、即更．刮目相待更：7、大兄何見事．．之晚乎見事：二、翻譯下列各句孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵，見往事耳士別三日，即更刮目相待大兄何見事之晚乎三、寫出自本課的成語四、1、孫權(quán)勸學(xué)》選自，該書是時期的家、家。主持編寫的，它是我國第一部體通史。2、本文主要通過_______來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格：孫權(quán)是____________________；呂蒙是________________________。3．魯肅的話表現(xiàn)他____________的感情，也從側(cè)面寫出了____________；文末“____________”更進(jìn)一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。五、說說下面加點(diǎn)的詞表現(xiàn)了說話者怎樣的語氣?(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪．（）(2)但當(dāng)涉獵，見往事耳．()(3)大兄何見事之晚乎．()七年級下冊8木蘭詩1．《木蘭詩》選自宋代編的《》一書。這首詩是時期北方的一首樂府民歌。2．給下列加點(diǎn)字注音：可汗．．（）（）燕．山（）胡騎．（）轡．頭（）3．解釋下列加點(diǎn)字的意思：⑴但．聞黃河流水鳴濺濺（但：）⑵萬里赴．戎機(jī)（赴：）⑶出郭．相扶將（郭：）⑷策．勛十二轉(zhuǎn)（策：）⑸著．我舊時裳（著：）⑹關(guān)山度．若飛（度：）4．指出下列句子中的通假字并解釋其意思：⑴當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃通，意思是⑵出門看火伴，火伴皆驚忙通，意思是5．翻譯下列句子。⑴不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。⑵萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⑶將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑷策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。6．全詩詳略得當(dāng)，哪些是詳寫，哪些是略寫，為什么這樣安排？答：7．木蘭代父從軍的原因是什么？答：8．“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”一句從表現(xiàn)手法上看起了什么作用？答：9．木蘭到家后的一系列動作表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？有哪些動詞？答：10．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”運(yùn)用的修辭方法是，寫出了。11．兩組“旦辭……暮宿（至）……”寫出了。12．兩組“不聞……但聞……”寫什么景象？這樣寫有什么作用？答：13．選出不是對偶句的一項（）A．萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。B．策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。C．當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。D．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。14．“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！笔鞘裁疵鑼?？表現(xiàn)木蘭什么特點(diǎn)？答：15．結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？答：16．對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價？答：七年級下冊：12賣油翁解釋字詞：善．：矜．：嘗．：釋．：睨．：去．：頷．：汝．：知．：精．：但．：安．：輕．：酌．：置．：覆．：徐．：瀝．：因．：惟．：遣．：通假字：①但手熟爾：通，②徐以杓酌油瀝之：通，一詞多義：射：①陳康肅公善射（）②吾射不亦精乎（）以：①公亦以此自矜（）②以我酌油知之（）③以杓酌油瀝之（）④以錢覆其口（）爾：①爾安敢輕吾射（）②無他，但手熟爾（）而：①釋擔(dān)而立（）②久而不去（）③而錢不濕（）④笑而遣之（）之：①睨之（）②頷之（）③酌油知之（）④酌油瀝之（）⑤笑而遣之（）詞類活用：①爾安敢輕吾射：輕：②吾射不亦精乎：射：③但微頷之：頷：句子翻譯：①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯：②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？譯：③無他，但手熟爾。譯：原文填空：(1)在文中起承上啟下作用的一句是(2)與“翁曰：‘無他，但手熟爾?！毕嗾諔?yīng)的一句是(3)文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？_(4)文中說明陳堯咨善射的情形的句子①②(5)文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？_(6)賣油翁對陳堯咨善射的本領(lǐng)是怎么評價的？；憑什么作出這樣的評價？(7)賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？文章理解：陳堯咨對賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？答：態(tài)度變化：→→變化原因：。作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)陳堯咨對賣油翁的態(tài)度變化？請找出相關(guān)語句。描寫方法描寫方法陳堯咨賣油翁神態(tài)語言動作文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和賣油翁的什么性格特點(diǎn)？答：陳堯咨：賣油翁：本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理？答：。8、“探究”拓展。找出三個以“百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。①②③通過文章的學(xué)習(xí)，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實際，說說對你有什么啟示？啟示：這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？①②③七年級下冊16短文兩篇七年級下冊陋室銘一、解釋加橫線詞的含義有仙則名。有龍則靈。名：靈：斯是陋室斯：3、惟吾德馨。德馨：無絲竹之亂耳絲竹：。亂：。無案牘之勞形案牘：。勞形：。6、何陋之有？何：。7、談笑有鴻儒，往來無白丁。鴻：；白?。憾?、翻譯句子無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。斯是陋室，惟吾德馨。談笑有鴻儒，往來無白丁?？鬃釉疲骸昂温?？”三、回答下列問題統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是文中點(diǎn)睛之筆是本文表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句的是什么？表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？文中前面說“斯是陋室”，結(jié)尾說“何陋之有？”，到底這屋子是陋還是不陋？文章結(jié)尾提出兩個歷史人物、引用孔子的話，分別有什么作用？七年級下冊愛蓮說一、指出加橫線詞的含義1、可愛者甚蕃蕃：。2、濯清漣而不妖。濯：。妖：。3、不蔓不枝。蔓：。枝：。4、不可褻玩焉。褻：。5、陶后鮮有聞。鮮：。6、宜乎眾矣。宜：。7、亭亭凈植。亭亭：；植：二、翻譯句子予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。蓮，花之君子者也。菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？5、牡丹之愛，宜乎眾矣。三、回答以下問題文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是什么？比喻君子不同流合污的是哪一句？本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？作者要贊頌蓮花，為什么還要寫菊和牡丹？七年級下冊24河中石獸1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）山門圮．于河（）（2）閱．十余歲．()（）（3）曳．鐵鈀（）（4）湮．于沙上（）爾輩不能究物．．理（）如是再嚙．（）（7）不更顛．乎（）（8）如．其言，果得于數(shù)里外（）(9)竟．不可得（）（10）眾服為確論．．（）2.指出下面加點(diǎn)詞語的古今異義。(4分)⑴如是．再嚙古義：（）今義：（）⑵爾輩不能究．物理古義：（）今義：（）3.下面句中的“之”用法不同的一項是（）(2分)A.聞之．笑曰B.當(dāng)求之．于上流C.一老河兵聞之．D.其反激之．力4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)⑴是非木柿，豈能為暴漲攜之去？翻譯⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？翻譯5.這個故事說明了一個什么道理？(2分)6.回答問題：（1）在尋找石獸的問題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵提出了正確的辦法?(2)文章中寫到了兩次“笑”，你是怎么理解其中的意味？4.你還知道哪些“但知其一，不知其二”卻主觀臆斷，以至犯下錯誤或鬧出笑話的事例？在說說學(xué)習(xí)了這篇課文的體會。5.這篇課文選自____________，這是一部____小說。作者是______朝的______。他曾經(jīng)主持編纂了大型圖書_____________。七年級下冊：4、孫權(quán)勸學(xué)一一、解釋加點(diǎn)的詞答案1、卿今當(dāng)涂．．掌事當(dāng)：掌管。當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)2、孤豈欲卿治．經(jīng)為博士邪治：研究3、但當(dāng)．．涉獵，見．往事耳但：只。當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。見：了解4、孰．若孤孰：誰5、蒙乃．始就學(xué)乃：于是6、即更．刮目相待更：重新7、大兄何見事．．之晚乎見事：認(rèn)清事物二、翻譯下列各句答案孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 1、我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎？但當(dāng)涉獵，見往事耳 2、只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書，了解歷史罷了。士別三日，即更刮目相待3、士別三日，就要重新另眼看待。大兄何見事之晚乎 4、長兄怎么知道這件事這么晚?。∶赊o以軍中多務(wù) 5、呂蒙總是以軍中事多來推辭。三、寫出自本課的成語吳下阿蒙、士別三日、即更刮目相看（待）刮目相待、開卷有益四、回答下列問題：答案呂蒙的變化對你有什么啟要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。示？孫權(quán)與呂蒙對話的主要內(nèi)勸學(xué)。容是什么？孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)用自己的讀書的體會現(xiàn)身說法。的？找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語句,并“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。這是側(cè)面描寫。作用是：突出表現(xiàn)呂指出這里是什么描寫?其作用蒙修業(yè)，學(xué)有所成。是什么?七年級下冊8木蘭詩1．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》一書。這首詩是南北朝時期北方的一首樂府民歌。2．給下列加點(diǎn)字注音：可汗．．（kè）（hán）燕．山（yān）胡騎．（jì）轡．頭（pèi）3．解釋下列加點(diǎn)字的意思：⑴但．聞黃河流水鳴濺濺（但：只）⑵萬里赴．戎機(jī)（赴：奔赴）⑶出郭．相扶將（郭：外城）⑷策．勛十二轉(zhuǎn)（策：通“冊”，記）⑸著．我舊時裳（著：穿）⑹關(guān)山度．若飛（度：度過，過）4．指出下列句子中的通假字并解釋其意思：⑴當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃帖通貼，意思是粘貼⑵出門看火伴，火伴皆驚忙火通伙，意思是伙伴5．翻譯下列句子。⑴不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。聽不見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山的春馬嘶叫聲。⑵萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，關(guān)塞山嶺像飛一樣地跨越。⑶將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍和戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)載，有的為國而死，有的勝利歸來。⑷策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。記功很多次，賞賜很多財物。6．全詩詳略得當(dāng)，哪些是詳寫，哪些是略寫，為什么這樣安排？答：對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還鄉(xiāng)都寫得比較詳，對出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫得比較略。這是因為詩的中心在于頌揚(yáng)木蘭勇于獻(xiàn)身、不圖榮華富貴的高尚情操以及熱愛和平生活的精神。7．木蘭代父從軍的原因是什么？答：父親年老無力從軍，家中又無長兄，同時考慮到天子征兵是保衛(wèi)國家的大計。（意近即可）8．“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”一句從表現(xiàn)手法上看起了什么作用？答：借木蘭的心理狀態(tài)勾勒征途中的景物，表達(dá)了木蘭對親人的思念，極大豐富了女英雄的形象。9．木蘭到家后的一系列動作表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？有哪些動詞？答：通過“開、坐、脫、著、理、貼”等動作描寫，表現(xiàn)了木蘭與家人團(tuán)聚，重溫女孩生活的喜悅心情，以及伙伴詫異的表情。10．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”運(yùn)用的修辭方法是排比，寫出了木蘭急切操辦行裝，而且井然有序的情景。。11．兩組“旦辭……暮宿（至）……”寫出了征途遙遠(yuǎn)，行軍的神速和軍情的緊急。12．兩組“不聞……但聞……”寫什么景象？這樣寫有什么作用？答：宿營地空寂荒涼的景象，烘托木蘭離家愈遠(yuǎn)思親愈切的細(xì)膩情懷。13．選出不是對偶句的一項（A）A．萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。B．策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。C．當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。D．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。14．“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！笔鞘裁疵鑼?？表現(xiàn)木蘭什么特點(diǎn)？答：動作描寫。表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激情。15．結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？答：贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。16．對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價？答：木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。17．回答下列問題：．結(jié)合全詩，你認(rèn)為是木蘭的形象特點(diǎn)是什么？木蘭是一個少女，又是一金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。．這首詩的主題是什么？贊頌勞動人民出身的婦女英雄，反映人民對和平生活的向往。．結(jié)合具體語句，說說木蘭有哪些可敬、可愛之處。木蘭有許多可敬、可愛之處。如“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”，一個女孩子看到家里沒有兄長，父親已年老體衰，毅然替父從軍，這種精神令人敬佩。又如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，她和將士們一起拼死作戰(zhàn)，十年馳騁于疆場，這種英雄氣概也是可敬、可愛。再如“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，這種高尚行為又是多么可敬、可愛。18．按要求默寫：、《木蘭詩》篇末四句，用生動而通俗的比喻，道出全詩的主旨的句子：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？、《出塞》中，有“不教胡馬度陰山”的詩句。《木蘭詩》中也含有“胡”字，其意思與“不教胡馬度陰山”中的“胡”字基本相同的詩句是：但聞燕山胡騎鳴啾啾、《木蘭詩》表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸、《木蘭詩》中夸張地描寫木蘭矯健雄姿的詩句是：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛；描寫邊塞夜景的詩句：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣、王翰的《涼州詞》“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”《木蘭詩》中含相似詩句：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。七年級下冊：12賣油翁解釋字詞：善：擅長矜：夸耀嘗：曾經(jīng)釋：放下睨：斜著眼睛看去：離開頷：點(diǎn)頭汝：你知：懂得精：精湛但：只是安：怎么輕：輕視酌：倒油置：放覆：蓋徐：慢慢地瀝：注入因：接著惟：只遣：打發(fā)通假字：①但手熟爾：爾通耳，罷了②徐以杓酌油瀝之：杓通勺，勺子一詞多義：射：①陳康肅公善射（射箭）②吾射不亦精乎（射箭的本領(lǐng)）以：①公亦以此自矜（憑借）②以我酌油知之（憑借）③以杓酌油瀝之（用）④以錢覆其口（用）爾：①爾安敢輕吾射（你）②無他，但手熟爾（罷了）而：①釋擔(dān)而立（表順承）②久而不去（表修飾，地）③而錢不濕（表轉(zhuǎn)折，但）④笑而遣之（表修飾，著）之：①睨之（代陳堯咨射箭）②頷之（代陳堯咨射箭十中八九的情況）③酌油知之（代射箭也是憑手熟的道理）④酌油瀝之（代葫蘆）⑤笑而遣之（代賣油翁）詞類活用：①爾安敢輕吾射：輕：形容詞活用為動詞，解釋為輕視②吾射不亦精乎：射：動詞活用為名詞，解釋為射箭的本領(lǐng)③但微頷之：頷：名詞活用為動詞，解釋為點(diǎn)頭句子翻譯：①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯：賣油翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？譯：你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？③無他，但手熟爾。譯：沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。原文填空：(1)在文中起承上啟下作用的一句是見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(2)與“翁曰：‘無他，但手熟爾?！毕嗾諔?yīng)的一句是但微頷之。(3)文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？__頷之_。(4)文中說明陳堯咨善射的情形的句子①當(dāng)世無雙②十中八九(5)文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？_汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？，爾安敢輕吾射？。(6)賣油翁對陳堯咨善射的本領(lǐng)是怎么評價的？無他，但手熟爾；憑什么作出這樣的評價？是憑他倒油的經(jīng)驗作出這樣的評價的（以我酌油知之）。(7)賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)失十中九八，但唯頷之。文章理解：陳堯咨對賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？答：態(tài)度變化：反感→忿然（惱怒）→佩服認(rèn)輸變化原因：他看到了賣油翁酌油的技術(shù)很純熟，卻并不“以此自矜”。作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)陳堯咨對賣油翁的態(tài)度變化？請找出相關(guān)語句。描寫方法描寫方法陳堯咨賣油翁神態(tài)自矜、忿然、笑睨之語言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射？無他，但手熟爾。以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾。動作善射、笑而遣之釋擔(dān)而立但微頷之乃取……瀝之文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和賣油翁的什么性格特點(diǎn)？答：文章主要寫陳堯咨善射和賣油翁酌油兩件事。陳堯咨：是一個自命不凡、不可一世、驕橫無禮的狂者形象。賣油翁：是一個沉著自信、不動聲色、技藝高超、謙遜樸實的智者形象。本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理？答：熟能生巧、精益求精。8、“探究”拓展。找出三個以“百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。①百步穿楊②百發(fā)百中③百無一失通過文章的學(xué)習(xí)，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實際，說說對你有什么啟示？啟示：本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的勞動才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學(xué)問，經(jīng)過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，應(yīng)用自如的。這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？①三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。②正視自己的長處，揚(yáng)長避短③正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改④謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后⑤自信是走向成功的第一步⑥強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高⑦人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短⑧寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來七年級下冊16短文兩篇七年級下冊陋室銘一、解釋加橫線詞的含義有仙則名,有龍則靈。名：出名靈：成為靈異的水斯是陋室斯：這3、惟吾德馨。德馨：美好的品德無絲竹之亂耳絲竹：這里指奏樂的聲音。亂：使……亂。無案牘之勞形案牘：官府的文書。勞形：使身體勞累。何陋之有？何：什么。談笑有鴻儒，往來無白丁。儒：大；白?。浩矫瘢@里指沒有什么學(xué)問的人二、翻譯句子無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯文：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。斯是陋室，惟吾德馨。譯文：這（雖）是間簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡陋了）。談笑有鴻儒，往來無白丁。譯文：談笑的是淵博的學(xué)者，往來沒有知識淺薄的人。孔子云：“何陋之有？”譯文：孔子說：“有什么簡陋的呢？”三、回答下列問題統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是斯是陋室，惟吾德馨。文中點(diǎn)睛之筆是何陋之有。本文表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？答：表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句的是什么？答：談笑有鴻儒，往來無白丁。表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？答：苔痕上階綠，草色入簾青。文中前面說“斯是陋室”，結(jié)尾說“何陋之有？”，到底這屋子是陋還是不陋？答：從建筑和室內(nèi)布置來看是簡陋，但由于室的主人品德高尚，所以就不顯得簡陋。寫出三組對偶句（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。（3）調(diào)素琴，閱金經(jīng)文章結(jié)尾提出兩個歷史人物、引用孔子的話，分別有什么作用？答：用諸葛亮、楊雄兩位先賢自比，說明只要“德馨”，所居的陋室就不顯得簡陋；引用孔子的話，反問句式呼應(yīng)前文“斯是陋室”，點(diǎn)明了文章主旨，表明作者高潔的情操和安貧樂道的情趣。七年級下冊愛蓮說一、指出加橫線詞的含義1、可愛者甚蕃蕃：多。2、濯清漣而不妖。濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。3、不蔓不枝。蔓：生枝蔓。枝：長枝節(jié)。4、不可褻玩焉。褻：親近而不莊重。5、陶后鮮有聞。鮮：少。6、宜乎眾矣。宜：應(yīng)當(dāng)。7、亭亭凈植。亭亭：聳立的樣子；植：立二、翻譯句子予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。譯文：我唯獨(dú)喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。蓮，花之君子者也。譯文：蓮是花中的君子。菊之愛，陶后鮮有聞。譯文：對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。蓮之愛，同予者何人？譯文：像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？牡丹之愛，宜乎眾矣。譯文：喜愛牡丹的人當(dāng)然就很多了。三、回答以下問題文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是什么？答：蓮，花之君子者也。比喻君子不同流合污的是哪一句？答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？答：寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。4、中心思想是什么？答：本文通過對“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫，表達(dá)了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度。6、作者要贊頌蓮花，為什么還要寫菊和牡丹？答：寫菊和牡丹的目的是襯托蓮的高貴品質(zhì)，寫菊是正面襯托，寫牡丹是反面襯托。七年級下冊24河中石獸1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）山門圮．于河（倒塌）（2）閱．十余歲．(經(jīng)過，過了)（年）（3）曳．鐵鈀（牽