小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)二年級(jí)下冊(cè) 10 掛件

PAGEPAGE1掛 件一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)繪制掛件設(shè)計(jì)圖樣。能按照示例圖樣用紙黏土塑造掛件。鞏固揉、劃、貼、塑等技法。3.提升審美能力、圖樣表達(dá)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掛件設(shè)計(jì)圖樣繪制與制作。難點(diǎn)：按照?qǐng)D樣用紙黏土塑造掛件。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：紙黏土、回形針、線、塑形工具、鉤針、直尺，范作等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集各種造型的掛件。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)范作展示同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有何用途？導(dǎo)入新課 2.小結(jié)（2分鐘）今天的課堂中，我們將一起來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙黏土掛件。（板書(shū)）掛件觀察再仔細(xì)看一看這個(gè)掛件，它有哪些部分組成呢？

學(xué)生活動(dòng)交流分享自己的想法。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。各抒己見(jiàn)。

說(shuō)明開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入。為課堂后續(xù)環(huán)節(jié)作鋪墊。分解掛件的基礎(chǔ)構(gòu)造。（板書(shū)）圖片分解掛件的組成部分提問(wèn) 回答所需的制作一個(gè)這樣的掛件需要 具和材料。哪些工具和材料呢？設(shè)計(jì)圖樣設(shè)想 小組討論后參考教材第34頁(yè)的掛件設(shè)長(zhǎng)代表交流計(jì)圖，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)紙黏土掛樣設(shè)計(jì)。件圖樣。在繪制之前，可以小組討論一下！提問(wèn) 各抒己見(jiàn)（如

為掛件項(xiàng)目的打開(kāi)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。同學(xué)們的想法都很富有新 比例恰當(dāng)色彩嘗試設(shè)計(jì)，初步（15鐘）

意，那么，在設(shè)計(jì)圖樣時(shí)，協(xié)調(diào)我們還應(yīng)該注意些什么呢？繪制圖樣 繪制掛件的請(qǐng)同學(xué)們把剛才小組內(nèi)描 計(jì)圖樣。來(lái)吧！協(xié)調(diào)。提問(wèn) 分析制作順序掛件圖樣設(shè)計(jì)好了，你們準(zhǔn)（吊墜、配飾備分哪幾步來(lái)制作掛件呢？

培養(yǎng)圖樣設(shè)計(jì)能力。為制作掛件奠定基礎(chǔ)。有條理的勞動(dòng)習(xí)慣。提問(wèn) 閱讀、討論、確吊墜是掛件的主體，該從何定制作步驟，并確定制作步驟，下手呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀參由小組代表分促進(jìn)分工合作。考教材第34—35頁(yè)的制作享制作方案。所設(shè)計(jì)的掛件要按什么步驟進(jìn)行制作呢？步驟，各小組的同學(xué)們都已察。有哪些地方是你覺(jué)得可能會(huì)遇到困難的呢？預(yù)設(shè)：組合好？播放知識(shí)點(diǎn)視頻：回形針插入揉搓好的黏土團(tuán)后，輕輕旋轉(zhuǎn)半圈，再小心地向內(nèi)側(cè)捏一捏黏土。（板書(shū)）揉

進(jìn)一步熟悉制分是整個(gè)掛件大難點(diǎn)化解成若干個(gè)小難點(diǎn)，么做？請(qǐng)會(huì)做的學(xué)生在實(shí)物投影下演示不規(guī)則形狀做法。（板書(shū)）塑樣才能更加立體美觀？葉片的中心劃上一條葉脈即可。

上臺(tái)演示。

運(yùn)用不同的教學(xué)方式逐一突最終能夠制作（板書(shū)）劃花朵怎樣才能做的又 分享、傾聽(tīng)快又好，有沒(méi)有好辦法？①請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)分享一下 仔細(xì)觀察、認(rèn)自己的好辦法吧！接將壓好的花瓣轉(zhuǎn)移到已次排列形成一朵朵美麗的的大小比例要恰當(dāng)哦?。ò鍟?shū)）壓

真聆聽(tīng)。提問(wèn) 觀察回答（一個(gè)完整的掛件，除了吊墜掛繩以及掛部分，我們還需要做什么？的配飾）提問(wèn) 閱讀、思考、請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀配飾的流，并回顧《制作步驟，想一想和我們前手鏈一課中的面做過(guò)的什么作品有相似穿繩方法。的操作？（回顧手鏈的穿繩方法。）

再次鞏固掛件的組成結(jié)構(gòu)。會(huì)用之前所學(xué)的各種技法。11.配飾的制作各抒己見(jiàn)。11.配飾的制作各抒己見(jiàn)。請(qǐng)同學(xué)們邊看書(shū)上的配飾制作步驟，邊按自己設(shè)計(jì)的圖樣進(jìn)行配飾的制作。小貼士：掛繩的結(jié)可以藏在配飾內(nèi)部，這樣能更加美觀。12.課堂進(jìn)行到現(xiàn)在，我們交流所想。馬上就要開(kāi)始動(dòng)手將自己的設(shè)計(jì)圖制作成掛件啦！你認(rèn)為一個(gè)好看的掛件應(yīng)該是什么樣的呢？（板書(shū)）設(shè)計(jì)新穎、造型美觀、做工精細(xì)1.制作掛件明確任務(wù)。下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)制作一個(gè)你想要的掛件吧！2.溫馨提示齊讀提示。教學(xué)課件出示溫馨提示，學(xué)實(shí)踐生齊讀。體驗(yàn)●分工合作、互幫互助（16分●有序制作、節(jié)約材料鐘）●輕聲細(xì)語(yǔ)、桌面整潔●使用工具、注意安全3.巡視課堂動(dòng)手實(shí)踐。適時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，拍攝學(xué)生制作時(shí)值得推廣和需要改進(jìn)的操作，為后續(xù)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)在已有做手鏈放手讓學(xué)生大膽嘗試。有助于提升呈讓學(xué)生經(jīng)歷一次完整的技術(shù)成初步的系統(tǒng)思維習(xí)慣。做好準(zhǔn)備。將作品上臺(tái)展示。己制作的掛件，你會(huì)怎樣

展示作品。 以推銷作品的方式讓學(xué)生檢圍繞制作要領(lǐng)，驗(yàn)審視自己的介紹各小組的制作是否符合夸一夸自己的作品呢？在這些掛件中，有沒(méi)交流評(píng)議 你認(rèn)為需要給它提一些修（6分鐘）改建議的呢？時(shí)，老師拍攝了一些照片，我們來(lái)看看。播放照片：你們覺(jué)得照片中哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)？的掛件，掛件的形式和構(gòu)造，其實(shí)有多種多樣，我們一起來(lái)看一看。圖片展示不同材料、不同大小的掛件，除了紙黏

掛件。提出建議。評(píng)價(jià)。課后實(shí)踐。

制作要領(lǐng)。以多角度的評(píng)生對(duì)手工作品的質(zhì)量意識(shí)。主要評(píng)價(jià)操作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)互助。對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)拓展創(chuàng)新（1

材料來(lái)設(shè)計(jì)制作個(gè)性掛件。

散性思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)掛 件設(shè)計(jì)新穎、造型美觀、做工精細(xì)揉、劃、壓、貼、塑附：《〈掛件〉評(píng)價(jià)表》附表：

《掛件》評(píng)價(jià)表設(shè)泥小計(jì)塑組新技分穎法工美