三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《秒的認(rèn)識(shí)》

第頁(yè)共頁(yè)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《秒的認(rèn)識(shí)》三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《秒的認(rèn)識(shí)》三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《秒的認(rèn)識(shí)》1教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)單位秒，知道60秒=1分，以及秒在生活中的應(yīng)用。2、通過觀察、體驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，逐步建立1秒、1分等的時(shí)間觀念。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)浸透珍惜時(shí)間的教育。教學(xué)過程：1、情境引入：播放雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔奪冠、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)和神6發(fā)射錄像。引出秒。2、秒的認(rèn)識(shí)〔1〕認(rèn)識(shí)秒針課件：鐘表店，說說哪些鐘表可以直接計(jì)量時(shí)間過去了幾秒？〔2〕小組交流。秒針走一格是幾秒？秒針從2走到3，再走3秒〔演示秒針走的過程〕，一共走了幾秒？從如今的這里走到6，秒針走了多少秒？假設(shè)時(shí)間過去10秒，秒針從6到幾？為什么？從1到幾？從7到幾？從12到10是10秒嗎？〔課件演示〕再?gòu)?0到12呢？秒針走一圈呢？生1：60秒生2：12秒生3：1分師：12秒對(duì)嗎？生：不對(duì)，是60秒=1分。師：秒針走一圈是幾秒？為什么？生1：因?yàn)?分=60秒。生2：秒針走一大格是5秒。師帶生全體再5、10、15……的數(shù)。秒針走一圈，分針會(huì)有什么變化？〔觀看鐘面的變化〕〔感：學(xué)生都有生活經(jīng)歷，沒有必要去漸漸看，更應(yīng)側(cè)重在感受時(shí)間的長(zhǎng)度上〕師板書：分針走1小格是1分。假如不看秒針走動(dòng)，能知道秒針走多少嗎？生：聽聲音，響一下是1秒。游戲：閉上眼睛感受十秒，認(rèn)為時(shí)間到了就睜眼。師：你準(zhǔn)嗎？生：我準(zhǔn)師：你有什么好方法？生1：掰手指生2：心里報(bào)數(shù)師：你們覺得報(bào)的怎么樣？生：快師：1嗒嗒生：你慢師：怎樣才能不快不慢？生：不知道師：怎樣才能掌握節(jié)奏？和師一起打節(jié)拍。生：我心跳跳五下是一秒師：你能找到方法準(zhǔn)確感受一秒了嗎？集體拍手再感受。3、體驗(yàn)：閉眼體驗(yàn)15秒的長(zhǎng)度?！?〕學(xué)生拍掌集體感受?！矒粽圃絹碓娇?，學(xué)生個(gè)體感受受到集體擊掌的影響，出現(xiàn)錯(cuò)誤〕〔2〕在小組內(nèi)由組長(zhǎng)組織感受15秒的長(zhǎng)度。4、閉眼感受1分的長(zhǎng)度?！?〕閉眼感受，先有聲，數(shù)秒后關(guān)閉，讓生閉眼感受1分長(zhǎng)度?！?〕1分鐘能做什么？師提供：一篇文章、畫畫、口算題讓生選擇，做1分鐘。匯報(bào)：口算做了幾道？〔生：4道、2道、9道〕欣賞1分鐘之內(nèi)的繪畫作品。填空題。小華每天睡9個(gè)小時(shí)，每天看動(dòng)畫片30〔〕小亮吃飯用了20〔〕，系紅領(lǐng)巾大約需要20〔〕小跑50米用了12〔〕，跳繩10下大約用7〔〕一節(jié)課的時(shí)間是40〔〕，做眼保健操大約是5〔〕5、請(qǐng)生朗讀文章。信息：打字員1分大約能打80個(gè)字……◎欣賞點(diǎn)1、教學(xué)中關(guān)注了“秒”、“分”與生活中聯(lián)絡(luò)，選擇學(xué)生熟悉的活動(dòng)，讓學(xué)生感知秒、分在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、重視對(duì)時(shí)間的體驗(yàn)，從而讓學(xué)生建立了秒和分概念?！蛴懻擖c(diǎn)1、在秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)中老師重復(fù)過多，造成了前松后緊的場(chǎng)面，整節(jié)課幾乎沒有什么亮點(diǎn)出現(xiàn)。2、課堂容量小，訓(xùn)練時(shí)間過少，對(duì)小學(xué)生掌握知識(shí)和技能不利。3、老師對(duì)課堂生成處理得不是很好，給人的感覺是分開不了教案。三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《秒的認(rèn)識(shí)》2三維目的：1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒。2、通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立1秒及1分(60秒)的時(shí)間觀念。3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：借助豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、時(shí)鐘學(xué)具準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘、口算卡片等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課〔播放新年聯(lián)歡晚會(huì)的片段〕師：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。〔課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)展倒計(jì)時(shí)〕師：剛剛，我們進(jìn)展倒計(jì)時(shí)，象這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。〔板書課題〕二、新授〔一〕認(rèn)識(shí)鐘面上的秒1、師：你知道怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。2、學(xué)生自主探究，共同探究3、學(xué)生反應(yīng)：①時(shí)鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。②秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。③假如是讀取電子表上的時(shí)間時(shí)，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推。4、體驗(yàn)1秒鐘①師：1秒到底有多長(zhǎng)呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽?！怖脮r(shí)鐘的.“滴答聲”讓學(xué)生感受?！崇姳戆l(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。②學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰(shuí)拍得最準(zhǔn)。③比一比，哪位學(xué)生不看時(shí)鐘，每秒數(shù)一個(gè)數(shù)，看誰(shuí)數(shù)得最準(zhǔn)確。④小結(jié)：剛剛，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。〔舉幾個(gè)具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價(jià)值〕所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每1分、每1秒。5、師：〔邊撥秒針〕秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒？請(qǐng)你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。6、你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？〔二〕探究分與秒之間的關(guān)系1、師：假如秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時(shí)經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間，分針有沒有什么變化。2、讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探究。3、學(xué)生反應(yīng)。4、小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時(shí)分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒?！踩尘毩?xí)：體驗(yàn)1分鐘1、讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短。2、師：1分鐘能做什么呢？讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長(zhǎng)短。3、讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。〔四〕小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？〔認(rèn)識(shí)時(shí)間單位——秒〕有了秒針，計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了，時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國(guó)里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做練習(xí)十四：1補(bǔ)充：①我們上一節(jié)課的時(shí)間是40〔〕。②小明跑100米要用19〔〕。2、跑步比賽師：讓我們一起到緊張劇烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去看看。50米決賽剛完畢，你能通過鐘表的顯示，說出運(yùn)發(fā)動(dòng)的成績(jī)嗎？從這張成績(jī)表中，你能看出什么？3、活動(dòng)：師：下課鈴聲響了，請(qǐng)大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)慣用品整理到書包里，看看需要多少時(shí)間?？凑l(shuí)整理得又快又好?！矊W(xué)生整理，老師報(bào)時(shí)〕師：相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人。四、作業(yè)搜集有關(guān)時(shí)間的信息。〔如練習(xí)十四第3題〕教學(xué)后記三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《秒的認(rèn)識(shí)》3教學(xué)目的：1．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。2．感受時(shí)間單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，浸透愛惜時(shí)間的教育。教學(xué)重點(diǎn)：建立“秒”的詳細(xì)概念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等。教學(xué)過程：一、引入新課播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之軟件技術(shù)提供或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的片斷，引出課題：秒的認(rèn)識(shí)。計(jì)量很短的時(shí)間，常常要用到比分鐘更小的單位：秒。二、新課學(xué)習(xí)1.認(rèn)識(shí)鈔針怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間呢？我們首先要認(rèn)識(shí)的是鐘表中的秒針。在一些鐘表有3根針，走的最快的就是秒針。繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之軟件技術(shù)提供2.認(rèn)識(shí)1秒、幾秒鐘面上秒針走1小格就是1秒。繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之軟件技術(shù)提供考慮：走3小格是〔〕秒，走5秒要走〔〕小格，走10秒要走〔〕小格。3．認(rèn)識(shí)大格與小格的關(guān)系討論：1大格里有〔〕個(gè)小格，30小格里有〔〕個(gè)大格，1圈里有〔〕個(gè)大格，〔〕個(gè)小格。4．認(rèn)識(shí)秒和分的關(guān)系考慮：秒針走1圈是〔〕秒，也就是〔〕分，1分=〔〕秒。5．1秒鐘的價(jià)值飛機(jī)每秒約行250米火車每秒約行55米噴氣式飛機(jī)每秒約行500米衛(wèi)星每秒約行7900米有的電腦每秒可以完成3萬億次運(yùn)算6．體會(huì)1分鐘〔60秒〕能做什么？〔1〕播放1分鐘精彩動(dòng)畫片?！?〕1分鐘數(shù)學(xué)競(jìng)賽，體會(huì)1分鐘能做多少事情。〔3〕1分鐘律動(dòng)、感受1分鐘的長(zhǎng)短。7.知識(shí)應(yīng)用繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之軟件技術(shù)提供三、穩(wěn)固練習(xí)填空〔1〕1分鐘=〔〕秒