議和父母交流

本文格式為Word版，下載可任意編輯——議和父母交流探討文和父母交流父母的愛(ài)探討文孝敬父母的探討文

在家時(shí)，我們要多點(diǎn)和父母溝通，讓他們知道我們的想法。接下來(lái)我為你帶來(lái)探討文父母交流，夢(mèng)想對(duì)你有扶助。

探討文和父母交流篇1

小時(shí)侯，我們對(duì)父母依附、崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)頭獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到"解放證書(shū)'，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活閱歷，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的方法。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而憧憬我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多交代幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了沖突。

望子成龍。望女成風(fēng)，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期望。嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛求的"嚴(yán)'，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解。體諒父母的一片苦心。

與父母發(fā)生沖突，假設(shè)以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止抵擋，或者對(duì)他們不理不睬。冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的厭惡，甚至采用極端的手段來(lái)處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。

在家中，父母與我們之間輕易產(chǎn)生沖突和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能浮夸。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)上下上下。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不確定給自己帶來(lái)喜悅，給家庭帶來(lái)幸福;我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會(huì)丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛(ài)和喜悅。

探討文和父母交流篇2

通過(guò)這次與父母的溝通，我有了好多的感受。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸地察覺(jué)，我與父母之間的溝通越來(lái)越少，幾乎從來(lái)都不溝通，久而久之就與父母產(chǎn)生了一些小沖突。于是，在這次期末考完試之后，父母找我談了談心，使我感受到了平常父母的嘮叨都是愛(ài)，他們也有大量像我這樣的體驗(yàn)。

父母問(wèn)我這次考完試之后有什么感想，與上一次的勞績(jī)相比是進(jìn)步了還是退步了。聽(tīng)完父母的問(wèn)題之后，我也反思了一下，察覺(jué)自己確實(shí)有好多做的不是很好，總是讓父母費(fèi)神。我簡(jiǎn)樸的說(shuō)了過(guò)去一年中在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活處境。自己的學(xué)習(xí)在這上半個(gè)學(xué)期中有明顯的進(jìn)步，但在下半個(gè)學(xué)期中就退步了不少。父母問(wèn)這是為什么呢，還沒(méi)等我回復(fù)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，父親就已經(jīng)搶先說(shuō)了。"這是由于你認(rèn)為對(duì)自己學(xué)的學(xué)識(shí)都有把握了，但是你只是簡(jiǎn)樸的了解了外觀，題的難度再深一點(diǎn)的話，你就不能融會(huì)貫串了。其次就是你不會(huì)安置學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能跟上時(shí)間的步伐，正是由于這些理由才導(dǎo)致了你學(xué)習(xí)勞績(jī)的下降。'我想了想，確實(shí)如父親所說(shuō)，接著，母親又說(shuō)："其實(shí)我和你爸爸都?jí)粝肽隳芸汲鲆粋€(gè)好的勞績(jī)，能學(xué)業(yè)有成，所以平常才會(huì)多指點(diǎn)你，但是指點(diǎn)的次數(shù)多了，就會(huì)引起你的反感，其實(shí)，這何嘗不是為你好呢。'聽(tīng)了父母的話，我若有所思。

我虛心的采納了父母的話，并向他們也打開(kāi)了我自己的心扉："我也知道你們都更加夢(mèng)想我能考好，我也夢(mèng)想能以一個(gè)好的勞績(jī)來(lái)面對(duì)你們，也不想讓你們消沉，除了我自己本身的理由，還有一個(gè)因素，就是你們指點(diǎn)我的次數(shù)太多，使我也從心底產(chǎn)生了一種厭煩，所以才會(huì)假裝聽(tīng)不進(jìn)去你們的話。'

打開(kāi)了各自的心扉之后，我和父母的關(guān)系又近了一層，父母允許我不會(huì)總是說(shuō)我，給我施加壓力，同時(shí)，我也允許父母要以一個(gè)優(yōu)異的勞績(jī)來(lái)回報(bào)他們。

經(jīng)過(guò)這次談話，我懂得了好多，我也知道了今后要與父母多溝通，多交流，是對(duì)方彼此崇敬，彼此理解，使我們的家庭更加溫馨。

探討文和父母交流篇3

讓孩子每天和父母聊聊，可以讓家長(zhǎng)更了解他們的變化，也能讓他們多了解父母的苦心，也可以裁減兩代人思想觀念上的分歧，進(jìn)而讓孩子和父母做摯友。

王小明自從上了高中，逐漸察覺(jué)和父母沒(méi)有共同話題了。王小明的父母只有初中學(xué)歷，他說(shuō)：我老爸老媽連怎么上網(wǎng)都不知道，儼然以為電子郵件要到郵局去收。他們?nèi)罩恢澜形叶喑渣c(diǎn)兒，多穿件衣服，我真遇到什么問(wèn)題，譬如學(xué)習(xí)上的，卻一點(diǎn)兒都幫不上忙。我真不知要說(shuō)他們什么好。

曉軍說(shuō)起和父母溝通的事情，就覺(jué)得很頭疼，他一臉埋怨地說(shuō)：老媽太八卦了，關(guān)于我的什么事都要知道，經(jīng)常打電話給老師不說(shuō)，還成天向同學(xué)打探我的事，查看家里的電話記錄，搞得我一點(diǎn)隱私都沒(méi)有了。老媽這么有手段，還需要我跟她說(shuō)什么呢?

小菲學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，最近一位師哥經(jīng)常找她閑聊，有不少同學(xué)都起哄，說(shuō)小菲和師哥戀愛(ài)了。小菲對(duì)這種起哄感到很擔(dān)心。家教甚嚴(yán)的她在爸媽面前很心虛，生怕自己在言語(yǔ)中不提防泄露這個(gè)機(jī)要，于是每天除了必要的禮節(jié)性對(duì)話外，小菲總是借口要學(xué)習(xí)，很少主動(dòng)跟爸媽交談了，經(jīng)常是大人問(wèn)一句，她答一句，就像完成任務(wù)一樣。

一般來(lái)說(shuō)，上了中學(xué)以后，青少年的自我意識(shí)逐步鞏固，有猛烈的獨(dú)立自主的愿望，好多孩子和父母的關(guān)系也在不知不覺(jué)中疏遠(yuǎn)了。

而溝通本身就不是一件輕易的事情。家長(zhǎng)有時(shí)候雖然外觀上與孩子相處得很好，可內(nèi)心并不相通，經(jīng)常覺(jué)得自己并沒(méi)有真正理解孩子，而孩子也沒(méi)真正理解自己。

當(dāng)然，身為父母很容許和孩子多多溝通，甚至恨不得孩子把他們真正的想法都報(bào)告自己。但這種霸道的溝通，其實(shí)并不是什么溝通，至少你還沒(méi)有把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)崇敬，如故認(rèn)為他(她)還是沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。假使家長(zhǎng)不能拋棄這種想法，就無(wú)法和孩子之間搭建一個(gè)對(duì)等交流的橋梁，更無(wú)從談及真正的溝通了。

友澤是一個(gè)貪玩兒的孩子。一次，老師打定組織學(xué)生去郊游，但不幸的是，天下雨了，因此，這次活動(dòng)被取消了。

友澤感到很郁悶，他怒氣沖沖地趕回家。一進(jìn)門，他甩下書(shū)包，一頭栽倒在床上，一句話不說(shuō)。父親見(jiàn)了，抉擇和他談?wù)劇８赣H用手拍一下友澤，用對(duì)待大人一樣的口吻說(shuō)：小伙子，你看上去很不開(kāi)心，有什么不欣喜的事嗎?可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎?

本來(lái)任性的友澤在生氣的時(shí)候不愿和任何人說(shuō)話，但這次儼然例外了。他抬起臉看了一會(huì)兒爸爸，然后坐起來(lái)，把下午去郊游的事情跟爸爸說(shuō)了一遍。

爸爸聽(tīng)完他的話后說(shuō)道：這雨什么時(shí)候下不好，偏偏這個(gè)時(shí)候下，真是的。

友澤緊跟著說(shuō)：是啊，為什么現(xiàn)在下呢?

這時(shí)，雙方沉靜了一會(huì)兒，然后友澤說(shuō)：哎，這次不行，可以等到以后再去。鮮明，他現(xiàn)在寧?kù)o了大量，并沒(méi)有脾氣。通常，只要友澤憤怒地跑回家，壞心緒就會(huì)影響到全家人，使每個(gè)人都不開(kāi)心。這種處境會(huì)一向持續(xù)到他睡后才會(huì)終止。沒(méi)想到，今天父親的一席話竟讓他變得乖巧起來(lái)。

要想與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，就務(wù)必要擅