小學(xué)精品家長會課件_第1頁
小學(xué)精品家長會課件_第2頁
小學(xué)精品家長會課件_第3頁
小學(xué)精品家長會課件_第4頁
小學(xué)精品家長會課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

青島市城陽區(qū)夏莊街道夏莊小學(xué)

一年級二班歡迎您!家長朋友。

尊敬的各位家長:大家上午好!非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,感謝大家對我工作上的的大力支持。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著家長們的殷切希望,作為老師再次感謝您對孩子的關(guān)心和愛護(hù),對學(xué)校工作的支持。班級情況介紹:

1.開學(xué)以來,我和所有任課老師就達(dá)成共識,抱著心往一處想,勁往一處使,對每個學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,努力做好我們的本職工作。開學(xué)以來,大多數(shù)孩子都有很大的進(jìn)步。尤其是課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分孩子在上課的時(shí)候都能做到積極動腦思考和認(rèn)真聽講,都很有進(jìn)取心,很有干勁。

2.課下好多孩子能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,同學(xué)間友好相處。

書寫認(rèn)真:海靜、芮軒、佳琪、晨曦、小璇、凱特、淑涵、子軒、珂玉、麗澤、文煜、向民、嘉懿、英杰

這些孩子的書寫非常的認(rèn)真、漂亮。每次批到他們的作業(yè),總讓人感覺賞心悅目,就像喝了一杯清茶,特別的舒暢,我覺得家長們回去以后,可以讓孩子以他們?yōu)榘駱?,認(rèn)真去書寫一筆漂亮的字。其實(shí),很多孩子不是寫不好,而是根本不愿意去寫好,總想著偷懶、貪玩。尤其是咱班男孩子的字,與女孩相比差距太大。一年級是一個培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)期,如果一旦形成應(yīng)付的想法,以后是很難改掉的。

榮譽(yù)臺紀(jì)律方面:

應(yīng)該說大多數(shù)孩子表現(xiàn)得都非常好,能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和課內(nèi)外紀(jì)律,但是小部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,平常聽課容易分心,學(xué)習(xí)沒有恒心、耐心,作業(yè)常不寫,需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管。尤其是班中有五六個孩子,表現(xiàn)得很讓人不放心。課堂上根本不聽講,除了做小動作就是隨便講話,作業(yè)也不寫,學(xué)習(xí)更是跟不上,很讓人著急。希望家長們回去后一定對孩子進(jìn)行教育,讓孩子學(xué)著上課聽講、學(xué)著認(rèn)真寫作業(yè)、學(xué)著有上進(jìn)心、學(xué)著懂事、學(xué)著尊敬別人、力爭成為一個全面發(fā)展的孩子。

榮譽(yù)臺數(shù)學(xué)成績

90分以上的26人,80分以上的13人,其中100分的同學(xué)是:文康、子軒90分以上的同學(xué)是:

晨曦、英杰、小璇、向民、儀馨、淑涵、佳琪、歆然、云杰、珂玉、海靜、智群、云軒、嘉懿、楷瑞、文煜、凱特、梓霖、炳旭、唯真、子豪、佳璐、孫紫涵、一凡數(shù)學(xué)成績80分以上的同學(xué)是:佳睿、麗澤、珺娣、梁子涵、梓源、啟盛、東興、鈞屹、睿陽、駿昊、芯夢、鈺坤、麟碩80分以下的4人千鈞、嘉誠寶坤、俊熙(不及格)

數(shù)學(xué)大多數(shù)同學(xué)們考的不錯,這主要是孩子們努力付出得來的,同時(shí)也與家長的辛勤付出是密不可分的。比如有的家長每天晚上幫孩子檢查作業(yè),查漏補(bǔ)缺,成為我們堅(jiān)固的后勤保障。正因?yàn)橛辛诉@些家長的付出,才有了您孩子的優(yōu)秀成績。語文成績

90分以上的31人,80分以上的6人100分的同學(xué)是:

海靜、佳琪、凱特、云杰、子豪、佳璐90分以上的同學(xué)是:晨曦、向民、小璇、英杰、文煜、珂玉、文康、楷瑞、麗澤、孫紫涵、子軒、千鈞、東興、唯真、炳旭、儀馨、云軒、淑涵、智群、嘉懿、佳睿梓源、梁子涵、歆然語文成績

其中80分的同學(xué)是:梓霖、珺娣、啟盛、鈞屹、麟碩、鈺坤、其中70分以下的同學(xué)是:睿陽、芯夢不及格的同學(xué):駿昊、嘉誠、寶坤、俊熙、一凡

雙課成績優(yōu)異的孩子海靜、佳琪、晨曦、向民、小璇、英杰、凱特、云軒、淑涵、嘉懿、文康、子豪、子軒、芮軒透過成績看問題一、上課質(zhì)量決定成績

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化。在同樣的年齡段里,同樣的班級里,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而孩子接受教育的效果區(qū)別很大。這種兩極分化的原因,一方面和孩子的學(xué)習(xí)主動性有關(guān),有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力,上課注意力不集中,東張西望坐不住,不愿意認(rèn)真聽,致使課堂聽講效率低;另一方面也和不同的家庭教育和要求有關(guān)。二、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生不認(rèn)真寫作業(yè),寫作業(yè)后不檢查,家長監(jiān)督不嚴(yán)、很少檢查。讀書少致使很多要求認(rèn)識的字不認(rèn)識,而到考試時(shí)遇到這樣的題就亂猜。一年級要求認(rèn)識400個字,會寫100個字,請讓孩子養(yǎng)成每天認(rèn)讀生字的好習(xí)慣。三、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,尤其是課前準(zhǔn)備不充分,影響了他的聽講。像鉛筆找不到了,本子沒有了現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)晚,影響了學(xué)習(xí)效率。

有的孩子做完作業(yè)后沒有認(rèn)真消化,致使疙瘩越積越多。四、好成績幫出來

家長的幫助讓孩子有了自信心,由過去的自卑變?yōu)樽孕?,有著一個良性的發(fā)展。好成績是幫出來的,正是因?yàn)榧议L的默默付出,才有了孩子一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給家長的幾點(diǎn)建議

1.家長最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生的要求,學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),積極配合學(xué)校做好工作。2.家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。

3.要注重對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。4.要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵,以增強(qiáng)他們的自信心。5.經(jīng)常查看孩子的家庭作業(yè),作業(yè)是否完成,并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。往往有很多家長會認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績就差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。相信家長們都明白,孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課,兩堂課就能夠一躍千里,或是一落萬丈的,而家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí),它的重要性可想而知,如果家長不在意孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,肯定會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一、不完成作業(yè),因?yàn)榧议L不過問,使孩子養(yǎng)成了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)的習(xí)慣。二、字跡潦草,應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成對家庭作業(yè)、對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的態(tài)度。6.在孩子面前做好表率,身教重于言教,多看書。

以上是我對家長們的幾點(diǎn)建議,今天我還特地邀請了海靜媽媽和嘉懿媽媽,談一談她們在家里輔導(dǎo)孩子的一些做法。城陽區(qū)推薦孩子們閱讀的三本書:曹文軒《菊花娃娃》金子美玲《天堂里的媽媽》

廖小琴《棉婆婆睡不著》

我們一年級五個班商量想集體組織一次校外實(shí)踐活動,去紅門消防安全訓(xùn)練基地。時(shí)間本周天一上午時(shí)間。

活動項(xiàng)目:消防訓(xùn)練塔攀爬訓(xùn)練,煙熱逃生訓(xùn)練,消防博物館講解,裝備器才講解等。費(fèi)用:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論