國家開放大學(xué)電大《醫(yī)護心理學(xué)》機考2套真題題庫及答案10

國家開放大學(xué)電大《醫(yī)護心理學(xué)》機考2套真題題庫及答案10國家開放大學(xué)電大《醫(yī)護心理學(xué)》機考2套真題題庫及答案10|2100答題時間：60共3060分）1ABCDE2.提出人本主義學(xué)派的學(xué)者是A弗洛伊德B艾賓浩斯C華生D羅杰斯E斯金納3在知覺過程中,人們總是根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗來解釋當(dāng)前知覺的對象，并用語言來描述它，使它具有一定的意義，這是知覺的（。A選擇性B整體性C穩(wěn)定性D理解性E恒常性4.刺激物持續(xù)作用于感覺器官，引起感受性改變的現(xiàn)象稱為A對比B聯(lián)覺C適應(yīng)D補償E作用5.已獲得的知識技能和方法對解決新問題的影響稱為A遷移B定勢C暗示D功能固著E知覺特點6.在人際交往中與彼此的需要是否獲得滿足相聯(lián)系的內(nèi)心體驗稱為A人際情感B人際關(guān)系C人際情緒D人際狀態(tài)E人際體驗7.情緒出現(xiàn)問題后的調(diào)節(jié)方法不應(yīng)采取的為A適度活動B音樂療法C自我暗示D不停宣泄E放松訓(xùn)練8.心境低落興趣和愉快感喪失導(dǎo)致勞累感增加和活動減少的精力下降的可能診斷為 A恐懼障礙BCDE9.直接影響活動ABC情DE10.江ftA人格的整體性B人格的穩(wěn)定性C人格的獨特性D人格的社會性E人格的傾向11.人造成損害時屬于A社會性應(yīng)激源B軀體性應(yīng)激源C文化性應(yīng)DE12.與心身疾病發(fā)病相關(guān)的心理學(xué)因素不包括A生活變故B性格特點CD性別年E13.個體“覺察”到環(huán)境刺激對生理、心理和社會ABCD反饋E14.應(yīng)激的調(diào)節(jié)不包括A調(diào)整對刺激事件的認識態(tài)度B提高社會支持C適度采用防御機制D學(xué)會放松技術(shù)E不間斷的宣泄15.應(yīng)用心理測驗的基本原則包括A真誠原則B時限原則C中立原則D關(guān)系原則E16.有計劃的觀察和記錄，這種心理評估方法是（。A調(diào)查法B觀察法C會談法D實驗法E作品分析法17.目前我國常用的心理咨詢的方式不包括A門診心理咨詢B信函心理咨詢C電話心理咨詢D專題心理咨詢E微信心理咨詢18.以ABC心理干預(yù)D心理保健E心理督導(dǎo)19.護理人員與休克患者的護患關(guān)系為A指導(dǎo)—B主動—C共同參與型D權(quán)威指導(dǎo)型E主動—主動型20.共同參與型的護患關(guān)系常見于下列疾病為A急性病B昏迷病人C休克D慢性軀體疾病E精神分裂的急性發(fā)作21.ABC專業(yè)形式交往D技術(shù)形式交往E非技術(shù)形式交往22.“告訴患者做什么”的護患關(guān)系模式為A主動—被動型B共同參與型C指導(dǎo)—DE23.擁有信息并試圖進行溝通的人稱為A信息源BCDE人際24.溝通信息的傳送方式稱為A人際B信息C通道D反饋E信息源25.A左右B65%C75%D85%E95%26信息源試圖傳遞給他人的觀念和情感稱為A人際B信息C通道D反饋E信息源27.ABC巨大DE28.青年期患者的心理護理重點不包括A持續(xù)采用認知調(diào)整B鼓勵青年患者進行人際交往C注意激發(fā)患者的自我價值感D鼓勵患者適當(dāng)參與活動E多運用正性鼓勵的態(tài)度29.臨終患者的心理特點不包括A否認期B憤怒期C偏DE30.A病房環(huán)境輕松活潑B重視對患兒自尊心保護C用沖擊法緩解患兒恐懼D加強與患兒父母的溝通E應(yīng)適合兒童的心理特點主觀題二、簡答題（共240分）1.馬斯洛的人類的需要層次理論的（２０分0分)最低層次的生理需要，空氣、食物、水、性等；安全的需要：回避危險和恐懼等；尊重的需要：成就、權(quán)力、名譽；自我實現(xiàn)的需要：理想、抱負。:安全的需要：回避危險和恐懼等；尊重的需要：成就、權(quán)力、名譽；自我實現(xiàn)的需要：理想、抱負。2.焦點解決短程治療的干預(yù)技術(shù)有哪些（5個）？(20分)(:20分（1）一般化技術(shù)治療師提供相關(guān)專業(yè)知識，告以此降低或疏解來訪者的情緒，使他們可以接納自己的問題（2）治預(yù)設(shè)性提問治療思考并尋找正向的、積極地解決方法評量提問請患者將他的期望、信心或預(yù)測等，在一個0~10的量表上反映出來。例如0代表最鼓舞和贊許鼓舞是向患者表最先出現(xiàn)的跡象詢問患quot;奇跡提問治療師采用一種戲劇化（8）關(guān)系提問詢問患者，生活中對他們重要的人對他、對事（9）例外提問例外是指那些在患者過去的生（1）一般化技術(shù)治療師提供相關(guān)專業(yè)知識，告訴患者很多低或疏解來訪者的情緒，使他們可以接納自己的問題?；颊叩乃季S方向，引導(dǎo)患者思考并尋找正向的、積極地解決方法。0~100代表最理想的狀等。自己的信心?！啊被颊邚淖钕瘸霈F(xiàn)的改變開始描述，展開解決問題的步驟。他尋求幫助的問題解決了，生活會發(fā)生怎樣的改變。（3060分）1.“人為萬物之靈”、“人定勝天”ABCD知E2.提出行為主義學(xué)派的學(xué)者是AB艾賓CDE3.吃完糖后再吃蘋果，會覺得蘋果是酸的現(xiàn)象稱為A感覺適應(yīng)BCD感覺補E感覺對比4.人腦對當(dāng)前直接作用于感受器的客觀事物的個別屬性的反映稱為A感覺B知覺C記憶D思維E想象5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”指的是一種現(xiàn)象為A對比B聯(lián)覺C作用DE6.A情BCDE7.。AB環(huán)境CDE8.一種迅猛爆發(fā)、激動而短暫的情緒狀態(tài)稱為A激情B心境C應(yīng)激D感情E9.人格的特性不包括A整體性B穩(wěn)定性C獨特性D社會性E外傾性10.江ft易改、本性難移指的是A人格的整體性B人格的穩(wěn)定性C人格的獨特性D人格的社會性E人格的傾向性11.與心身疾病發(fā)病相關(guān)的生物學(xué)因素不包括 A遺傳傾向B高血壓C糖尿病D肥胖E生活變故12.心身疾病的心理學(xué)診斷包括A病人的人格特點B病人的家族病史C病人的興趣愛好D病人的業(yè)余生活E病人的人際關(guān)系13.高溫、低溫、輻射、電擊、強噪聲、損傷、微生物和疾病等對人造成損害時屬于A社會性應(yīng)激源B軀體性應(yīng)激源C文化性應(yīng)激源D心理性應(yīng)激源E環(huán)境性應(yīng)激源14.塞里對應(yīng)激的研究提出的包含三個反應(yīng)階段的一般適應(yīng)綜合征指的是A興奮期、阻抗期、衰竭期B警戒期、阻抗期、衰竭期C警戒期阻抗期康復(fù)期D警戒期平臺期衰竭期E興奮期平臺期、衰竭期15.借助各種問卷調(diào)查表和晤談等方式向了解被評估者的人了解情況據(jù)此評估被評估者的心理特征這種心理評估方法（A調(diào)查法B觀察法C會談法D實驗法E作品分析法16.心理評估的常用方法不包括ABCD實驗E17.A例外提問B奇跡提問C循環(huán)提問D預(yù)設(shè)性提問E封閉式提問.關(guān)于支持性心理治療的敘述，不正確的是（。AB目標(biāo)在于改善癥狀，另C醫(yī)患保持良D支持性心理治療的E鼓勵、合理化和重構(gòu)等19.在護理過程中護士與患者之間產(chǎn)生和發(fā)AB醫(yī)患關(guān)系C互動關(guān)系D利弊關(guān)系E聯(lián)盟關(guān)系20.護患關(guān)系的特點包括A互利互惠的關(guān)系B具有一定時效性C長期穩(wěn)定的關(guān)系D病人處于主動地位E護士處于被動地位21.共同參與型的護患關(guān)系常見于下列疾病為A急性病BCD慢性軀體疾E精神分裂的急性發(fā)作22.護士要求扎實的專業(yè)素質(zhì)不包括A護理學(xué)科的基本知識B護理學(xué)科的基本技能C護理相關(guān)的人文知DE23.人與人之間的空間位置關(guān)系稱為A互動距離B空間距離C人際距離D相互距離E來24A3.5～7mB7.5～9mC9.5～11mD11.5～13mE13.5～17m25.溝通雙方不斷地將自己對接受到的信息ABCDE26.ABCDE27心理護理的方法不包括A情緒調(diào)節(jié)B行為評估CD自由E28.青年期患者的心理護理重點不包括A持續(xù)采用認知調(diào)整B鼓勵青年患者進行人際交往C注意激發(fā)患者的自我價值感D鼓勵患者適當(dāng)參與活動E多運用正性鼓勵的態(tài)度29.兒童期患者的心理護理重點不包括A病房環(huán)境輕松活潑B重視對患兒自尊心保護C用沖擊法緩解患兒恐懼D加強與患兒父母的溝通E應(yīng)適合兒童的心理特點30.兒童患者的心理特點不包括A情緒易波動B自理能力差C認知能力低D易產(chǎn)生困惑E不易（共240分）1.馬斯洛的人類的需要層次理論的基本內(nèi)容是什么？（２０分:20分)最:安全的需要：回避危險和恐懼等；尊重的需要：成就、權(quán)力、名譽；自我實現(xiàn)的需要：理想、抱負。:安全的需要：回避危險和恐懼等；尊重的需要：成就、權(quán)力、名譽；自我實現(xiàn)的需要：理想、抱負。2.心理治療的原則有哪些？（２０分:20)（1）真問題感興趣，愿意和患者一起承受改變過程中的各種困難保密計劃原則：心理治療是一項有目的、有計劃實施的工